幼儿园教科研管理制度
幼儿园教科研规章制度
幼儿园教科研规章制度第一章总则第一条为加强幼儿园教育教学管理，规范教科研工作，提高教师专业素养，确保教育教学质量，根据国家有关法律、法规，结合幼儿园实际，制定本规章制度。
第二条教科研工作是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教学水平、促进幼儿园发展的关键。
第三条幼儿园应当建立健全教科研机构，配备专职教科研人员，建立长效的教科研管理机制。
第四条幼儿园应当加强教师队伍建设，提升教师教学水平，激发教师的创新潜力。
第五条幼儿园应当注重教研成果的推广应用，促进教研成果转化为实际教学效果。
第六条幼儿园应当加强教科研工作的评估，不断完善教科研管理体系。
第七条幼儿园负责人是教科研工作的领导者，要发挥示范作用，推动教科研工作不断发展。
第二章教科研机构第八条幼儿园应当建立教科研机构，明确机构设置、职责分工和人员配备。
第九条教科研机构负责制定年度教科研计划，组织实施教科研项目，推动教育教学改革。
第十条教科研机构负责组织教师参加教研活动，提供教研辅导和指导服务。
第十一条教科研机构负责收集、整理、归档教研成果，建立教研数据库，为教研成果的推广应用提供支持。
第十二条教科研机构应当制定教师培训计划，组织教师参加教研培训，提升教师的专业素养。
第十三条教科研机构应当定期组织教研成果展示和交流活动，促进教研成果的分享和交流。
第十四条教科研机构负责评估教研项目的效果，不断改进教研工作，提高教研水平。
第三章教师队伍建设第十五条幼儿园应当加强教师队伍建设，提升教师教学水平和创新能力。
第十六条幼儿园应当制定教师培训计划，组织教师参加教研培训和专业技能提升培训。
第十七条幼儿园应当鼓励教师参与教研活动，支持教师开展教育教学研究。
第十八条幼儿园应当建立激励机制，奖励教师的教研成果和创新成果。
第十九条幼儿园应当加强教师评估，鼓励教师不断学习、提高，促进教师的自我成长。
第二十条幼儿园应当给予教研骨干团队更多的培训和支持，建立优秀教研成果的复制推广机制。
幼儿园教科研课题管理制度
幼儿园教科研课题管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教科研课题的管理，提高教科研工作的质量和效益，根据国家及教育部门的相关规定，结合幼儿园的实际情况，制定本制度。
第二条幼儿园教科研课题管理应遵循以下原则：1. 坚持科学发展观，注重课题研究的科学性、先进性和实用性。
2. 坚持民主集中制，充分发挥课题负责人的作用，确保课题研究的顺利进行。
3. 坚持全面质量管理，注重课题研究成果的推广和应用，提高幼儿园的教育教学质量。
4. 坚持公正公开，确保课题申报、评审、资助等环节的公平公正。
第三条幼儿园教科研课题管理范围包括：课题的申报、评审、立项、中期检查、结题、成果推广等环节。
第四条幼儿园教科研课题管理应充分发挥教科研机构的作用，加强与上级教科研部门的联系与协作，促进幼儿园教科研工作的健康发展。
二、课题申报与评审第五条课题申报应遵循以下程序：1. 课题负责人根据幼儿园的教科研工作计划，结合教育教学实践，提出课题申报意向。
2. 课题负责人撰写课题申报书，提交教科研机构。
3. 教科研机构对申报材料进行形式审查，组织专家进行评审。
4. 教科研机构根据评审结果，确定立项课题。
第六条课题评审应注重以下方面：1. 课题的必要性：针对幼儿园教育教学中的实际问题，具有较高的实用价值。
2. 课题的科学性：研究方法合理，研究内容具有创新性，预期成果具有可行性。
3. 课题的实用性：研究成果能有效提高幼儿园的教育教学质量，具有推广价值。
4. 课题的团队合作：课题负责人具备一定的教科研能力，团队成员结构合理。
三、课题立项与管理第七条立项课题应签订课题研究协议，明确课题负责人、团队成员、研究内容、预期成果等。
第八条课题负责人应按照研究计划开展课题研究，定期向教科研机构汇报研究进展。
第九条教科研机构应加强对立项课题的检查与指导，确保课题研究的顺利进行。
第十条课题研究中期，课题负责人应提交中期报告，教科研机构组织专家进行中期检查。
第十一条课题结题应提交以下材料：1. 课题研究报告：包括研究背景、目标、方法、过程、成果等内容。
幼儿园教研科研管理制度
幼儿园教研科研管理制度一、总则为规范幼儿园教研科研工作，提高教师队伍的专业素养和教育教学水平，制定本管理制度。
二、管理范围本管理制度适用于幼儿园教研科研工作。
三、组织机构1. 教研科研组织机构：（1）教研科研组织机构由园长或副园长担任组长，教师代表和专业教研人员组成成员，秘书由专职教师担任。
（2）每学期召开一次教研科研组织机构会议，总结上学期工作，安排下学期任务，制定科研计划。
2. 教研科研小组：（1）每个教研科研小组由一名主任教师担任组长，组内教师代表担任成员，组织小组成员参与科研活动。
（2）每个科研小组每学期确定1-2个科研课题，开展科研活动。
四、科研课题管理1. 科研课题立项：（1）教研科研组织机构负责确定每学期科研课题。
（2）教师根据自身专业特长和兴趣选择科研课题，提交科研计划。
2. 科研计划执行：（1）教研科研组织机构分配科研任务给各教研科研小组。
（2）科研小组组织教师开展科研活动，确保科研课题按时完成。
3. 科研成果评议：（1）科研活动结束后，教研科研组织机构负责对科研成果进行评议，确定科研成果。
（2）教师对科研成果进行汇报，取得评议通过后，公布对外。
五、科研成果奖励1. 教研科研组织机构每学期对科研成果进行评选，确定特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。
2. 对获奖教师进行奖励，并在幼儿园内进行表彰。
六、教研科研活动宣传1. 科研成果对外宣传：（1）教研科研组织机构负责对科研成果进行向外宣传，提高园内科研活动知名度。
（2）定期向学校和家长发布科研成果宣传栏目，吸引更多参与者。
2. 科研成果展示：（1）每学期举办一次科研成果展示活动，邀请学校相关领导和专家参加。
（2）将科研成果展示活动开放给家长和社会公众参观，提高科研成果的社会影响力。
七、科研成果保密1. 科研成果保密：（1）教研科研组织机构负责对科研成果进行保密管理，避免泄露。
（2）教师在发布科研成果时，需经过组织机构的审核批准后方可对外公布。
幼儿园科研管理制度
幼儿园科研管理制度一、科研管理的目的和意义科研管理是对幼儿园科研工作的组织、指导、监督和评价，旨在提高幼儿园科研的质量和水平，推动教育教学和创新。
科研管理制度的制定和实施能够加强幼儿园教师的科研能力和素质，促进教师的专业成长和进一步提升教学质量，从而为幼儿园的发展和提升做出积极贡献。
二、科研管理的原则和基本要求1.科研管理应以服务教育教学和幼儿园发展为中心，贯穿于整个幼儿园工作。
2.强调科研的系统性、实用性和创新性，以满足幼儿园教育教学和发展的需要。
3.强调科研的整体性和团队性，鼓励教师之间的合作与交流，形成优秀的科研团队。
4.鼓励幼儿园教师积极参与科研活动，提高自身的科研能力和素质。
5.重视科研成果的运用和推广，促进科研成果转化为实际教学和管理的有效手段。
三、科研管理的组织机构和职责1.幼儿园科研委员会是幼儿园科研管理的组织机构，由幼儿园校长担任主任，相关科研骨干教师组成。
2.幼儿园科研委员会的职责包括制定科研发展规划和年度科研计划，组织开展科研活动，评审和奖励科研成果等。
四、科研管理的具体工作1.制定科研发展规划和年度科研计划。
科研委员会根据幼儿园的实际情况和发展需求，制定科研发展规划和年度科研计划，明确科研工作的目标和重点。
2.组织开展科研活动。
科研委员会通过召开科研座谈会、组织科研讲座和培训、邀请外部专家等方式，积极组织幼儿园教师开展科研活动，提高科研水平和能力。
3.管理和评价科研项目。
科研委员会负责管理和评价科研项目的申报、审批和执行情况，确保项目的科学性和实施的有效性。
4.鼓励和奖励科研成果。
幼儿园应设立科研成果奖，对取得突出成果的教师进行表彰和奖励，以鼓励和激励幼儿园教师积极参与科研活动。
5.推广科研成果。
幼儿园应积极引导教师将科研成果运用于实际的教学和管理中，促进科研成果的转化和推广，提高幼儿园的教育质量和水平。
五、科研管理的保障措施1.加大投入，提供良好的科研条件和资源，为教师的科研活动提供必要的支持和保障。
幼儿园教科研管理细则(5篇)
幼儿园教科研管理细则制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。
根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：一、组织建设1.成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。
幼儿园科研小组应遵循“立足实践，服务教育教学”的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。
2.幼儿园科研应以园本研究为重点，提倡教师将“问题意识”上升为“课题意识”；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为园本研究课题。
3.市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。
4.园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。
二、课题日常管理1.幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。
对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。
2.课题研究中，课题班应于每年____月底提出本阶段(上年____月到下年____月)的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。
3.科研档案(1)课题研究建档范围①选题、开题阶段--调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批表。
②研究阶段--各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录等。
③总结鉴定阶段--研究报告、成果报告、经验总结、论文、专着、结题验收材料(结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书)④成果推广阶段--推广应用情况记录、应用效益等。
⑤成果获奖材料(2)课题研究档案管理课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。
幼儿园教学教研及科研工作管理制度
幼儿园教学教研及科研工作管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教学教研及科研工作管理，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类公私立幼儿园教学教研及科研工作的管理。
第三条幼儿园教学教研及科研工作应坚持以下原则：（一）遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展；（二）以提高教育教学质量为核心，不断改进教学方法，提高教师教育教学水平；（三）坚持科研引领，推动教学改革，促进教育教学创新；（四）注重教学教研与实践相结合，提高教师教育教学能力；（五）建立健全激励机制，鼓励教师积极参与教学教研及科研工作。
第四条幼儿园应设立教学教研及科研工作管理机构，负责组织、协调和监督幼儿园的教学教研及科研工作。
二、教学教研管理第五条教学教研工作应围绕幼儿园教育目标，结合幼儿年龄特点和兴趣需求，制定学期、月度和周教学计划。
第六条教师应根据教学计划，备齐教学内容，准备教学用具，确保教学活动的正常开展。
第七条幼儿园应定期组织教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
第八条教学教研工作应注重幼儿综合素质的培养，设置丰富多样的教学活动，包括语言、数学、科学、社会、艺术、体育等领域。
第九条幼儿园应建立健全教学评价制度，对教学活动进行定期评估，及时发现问题，制定整改措施。
第十条教学教研工作应注重家园合作，定期开展家长座谈会，了解幼儿家长的需求和建议，提高教育教学质量。
三、科研工作管理第十一条科研工作应围绕幼儿园教育教学中的实际问题，开展实证研究、行动研究等形式的科研活动。
第十二条幼儿园应鼓励教师积极参与科研项目申报，支持教师开展科研工作。
第十三条科研工作应注重成果的推广与应用，将科研成果转化为教育教学实践，提高教育教学质量。
第十四条幼儿园应定期组织科研交流活动，分享科研成果，促进教师之间的学术探讨与合作。
第十五条科研工作应遵循伦理原则，尊重幼儿的权益，确保科研活动的合法性与道德性。
幼儿园教科科研管理制度
一、目的为了加强幼儿园教育科学研究工作，提高幼儿园教育教学质量，培养幼儿教师科研能力，特制定本制度。
二、组织机构1.成立幼儿园教科科研领导小组，负责幼儿园教育科研工作的全面规划、组织、协调和监督。
2.设立幼儿园教科科研办公室，负责具体实施教育科研工作。
三、科研工作职责1.幼儿园教科科研领导小组：（1）制定幼儿园教育科研工作规划，明确科研方向和目标；（2）组织、协调、监督幼儿园教育科研工作；（3）对幼儿园教育科研工作进行评价和总结。
2.幼儿园教科科研办公室：（1）负责幼儿园教育科研项目的申报、立项、结题等工作；（2）组织幼儿园教师参加各类教育科研活动，提高教师科研能力；（3）负责幼儿园教育科研成果的收集、整理、推广和应用。
3.幼儿园教师：（1）积极参与幼儿园教育科研工作，提高自身教育教学水平；（2）按照科研要求，撰写科研论文、案例等；（3）配合教科科研办公室完成科研任务。
四、科研工作流程1.选题立项：幼儿园教科科研领导小组根据幼儿园教育教学实际，确定科研课题，进行立项。
2.组织实施：幼儿园教科科研办公室组织教师开展科研活动，包括研究、实践、总结等环节。
3.成果推广：对科研成果进行总结、评价，并在幼儿园内部进行推广和应用。
4.评价总结：对幼儿园教育科研工作进行定期评价和总结，对优秀成果给予表彰和奖励。
五、经费保障1.幼儿园设立教育科研经费，用于支持教育科研项目的开展。
2.鼓励幼儿园教师参加教育科研活动，对优秀成果给予经费支持。
3.幼儿园对教育科研成果进行推广和应用，提高经费使用效益。
六、奖励与惩罚1.对在幼儿园教育科研工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2.对违反科研规定、影响科研工作正常开展的个人和集体，给予批评和处罚。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由幼儿园教科科研领导小组负责解释。
3.本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
幼儿园教育科研管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园教育科研工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体教职工，以及参与教育科研活动的相关人员。
第三条幼儿园教育科研工作应遵循以下原则：1. 服务教育教学，促进幼儿全面发展；2. 立足实践，注重实效；3. 鼓励创新，追求卓越；4. 严谨治学，保证质量。
第二章组织机构第四条成立幼儿园教育科研领导小组，负责全园教育科研工作的规划、组织、协调和监督。
第五条教育科研领导小组下设办公室，负责具体实施教育科研工作的各项任务。
第六条教研组负责各年级组教育科研活动的开展，具体负责课题研究、论文撰写、学术交流等工作。
第三章课题管理第七条幼儿园教育科研课题分为校级课题、年级组课题和教师个人课题。
第八条课题申报：1. 教师个人课题：教师根据自身教学实践，结合幼儿发展需求，自主申报；2. 年级组课题：教研组根据幼儿园工作计划，结合年级组实际情况，组织教师共同申报；3. 校级课题：教育科研领导小组根据幼儿园发展需要，组织申报。
第九条课题研究：1. 课题负责人应制定详细的研究方案，明确研究目标、内容、方法、进度等；2. 课题组成员应积极参与课题研究，分工合作，共同完成研究任务；3. 课题研究过程中，应定期召开课题组会议，交流研究进展，解决研究过程中遇到的问题。
第十条课题结题：1. 课题研究结束后，课题组应撰写结题报告，总结研究成果；2. 教育科研领导小组对结题报告进行审核，评定课题成果；3. 对优秀课题给予表彰和奖励。
第四章教研活动第十一条定期开展教研活动，包括专题研讨、观摩课、经验交流等。
第十二条教研活动应注重以下方面：1. 教师参与度高，积极参与讨论，提出问题；2. 活动内容与教育教学实际相结合，注重实效；3. 活动形式多样，富有创新性。
第五章学术交流第十三条积极参加上级教育行政部门组织的学术交流活动，展示幼儿园教育科研成果。
第十四条鼓励教师撰写论文，参加学术会议，提升自身学术水平。
幼儿园教科研制度范文(二篇)
幼儿园教科研制度范文第一章引言1.1 缘起为了进一步提高幼儿园教育教学的质量，推动教育教学改革和创新，必须加强幼儿园教科研工作，建立有效的教科研制度。
1.2 目的本制度的目的是明确幼儿园教科研的组织形式、主要内容和工作程序，规范幼儿园教科研活动，提高教师的教育教学能力，推动幼儿园教育的科学发展。
第二章幼儿园教科研组织机构2.1 领导机构（1）幼儿园教科研组织的领导机构为教研室，由园长负责领导，教研员担任教研活动的组织者和协调者。
2.2 教科研小组（1）幼儿园教科研小组由教师自愿参加，每学期由教研员根据工作需要组建，每个教科研小组不超过六人。
第三章幼儿园教科研内容3.1 教育教学研究（1）教育教学研究主要围绕幼儿园教育教学过程中的关键问题展开，包括教学目标、教学方法、教学评价等方面的研究。
3.2 教材教辅研究（1）教材教辅研究主要围绕幼儿园教学教材和教辅资料的选用、编写和评价等方面的研究。
第四章幼儿园教科研活动程序4.1 选题教研员根据幼儿园教育教学工作的需要和教师的兴趣爱好，确定每个学期的教科研选题。
4.2 研究方案教研员根据选题的需求，组织教科研小组制定研究方案，明确研究目标、研究内容和研究方法等。
4.3 调研数据收集教科研小组根据研究方案，开展实地调研，收集相关数据，包括文献资料、教学案例、学生作品等。
4.4 研究论证教科研小组根据收集的调研数据，开展研究论证，对研究问题进行深入分析和论证。
4.5 研究成果报告教科研小组根据研究论证的结果，编写研究成果报告，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和研究结论等。
第五章幼儿园教科研成果的应用与推广5.1 教育教学改进根据教科研成果，幼儿园可以进行教育教学改进，对课程目标、教学方法、教学评价等方面进行调整和改进。
5.2 教师培训教科研成果也可作为教师培训的一部分，通过培训，使更多的教师了解和掌握先进的教育教学理念和方法。
第六章幼儿园教科研工作的保障与激励6.1 绩效考评幼儿园建立教科研工作绩效考评机制，将教师的教科研成果和工作量纳入绩效考评的指标体系。
幼儿园教育科研管理制度
幼儿园教育科研管理制度一、制度背景和目的1.制度背景：明确幼儿园教育科研的重要性，为幼儿园教师从事科研工作提供指导和支持。
2.制度目的：规范幼儿园教育科研活动，提高科研水平，促进科研成果转化和应用。
二、科研项目管理1.项目申报：明确科研项目的申报要求和程序，鼓励教师积极参与科研申报工作。
2.项目评审：建立科研项目评审机制，确保项目的科学性和可行性。
3.项目实施：明确科研项目的实施流程和工作要求，包括时间节点、责任分工、任务完成等。
三、科研成果审核与奖励2.科研成果奖励：设立科研成果奖励制度，对科研成果进行认可和激励，提高教师的科研积极性和创造力。
四、科研成果的转化和应用1.成果转化：建立科研成果转化机制，加强与实际教育教学工作的对接，促进科研成果的转化和应用。
2.应用推广：建立科研成果应用推广机制，将科研成果推广到其他幼儿园和教育机构，促进幼儿园教育的发展和进步。
五、教师科研培训与指导1.科研培训：定期组织教师参加科研培训，提高科研理论知识和实践能力。
2.指导支持：为教师提供科研指导和支持，鼓励教师开展科研创新工作，提高科研水平。
六、科研仪器设备管理1.仪器设备购置：根据科研需求和实际情况，合理购置科研仪器设备，提高科研条件和水平。
2.仪器设备使用与维护：建立科研仪器设备使用和维护制度，确保仪器设备的正常运行和长期可用。
七、数据管理与保密1.数据管理：建立科研数据管理制度，保证科研数据的完整、安全和可靠。
2.数据保密：加强科研成果的保密工作，确保敏感信息和机密内容不被泄露。
八、制度监督与评估1.监督执行：建立制度执行监督机制，确保各项规定得到有效执行。
2.制度评估：定期对幼儿园教育科研管理制度进行评估和改进，不断提高制度的科学性和实效性。
以上是关于幼儿园教育科研管理制度的一些建议，目的是规范和提高幼儿园教育科研活动的质量和效果，促进幼儿园教育的发展，并为教师提供科研指导和支持，激发教师的科研创新活力。
幼儿园教研、科研工作制度（5篇）
幼儿园教研、科研工作制度1.针对本园保教工作实际，每期选择____个研究专题，有目的、有计划地开展教研活动，积极开展科研实验，指派专人负责设计科研方案，并组织实施。
2.保证每周二小时教研活动时间。
围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论，了解最新教育信息，做好教研学习记录，积极开展教育实践研究活动。
3.教师、保育员要按时并认真参加研究活动，踊跃承担研究任务。
针对教育实践中出现的问题，理论联系实际，积极发表自己的见解和思想，敢于争论，勇于探索、创新，寻找解决问题的方法和途径。
4.主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究方法，做好充分准备，保证研究活动的目的性和有效性。
5.每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。
积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结，并在园内交流，以促进相互了解和提高。
幼儿园教研、科研工作制度（2）一、教研工作的目的和意义教研工作是指幼儿园教师在教学实践中进行的思考、研究和创新活动，目的是通过教研提高教师的教育教学水平，促进幼儿园教育质量的提升。
教研工作的意义在于：1、提高教师的教育教学水平。
通过教研，教师能够深入学习和思考教育教学理论，不断改进教学方法和手段，提高教育教学质量。
2、促进教师的个人成长和发展。
教研工作可以帮助教师不断反思自己的教学实践，发现问题，并找到解决问题的有效策略，从而不断提高自身的专业能力和素质。
3、推动幼儿园教育的创新与发展。
教研工作可以促使教师对幼儿园教育内容、方法和手段进行研究和创新，为幼儿园教育的改革与发展提供理论支持和实践经验。
二、教研工作的基本要求幼儿园教研工作应具备以下基本要求：1、以实际问题为导向。
教研工作应以实践问题为研究对象，通过深入研究问题来解决实际教育教学中的难题。
2、注重团队协作。
教研工作是一个集体活动，需要教师之间的密切合作和互相支持。
教研团队应具备高度的凝聚力和团队意识。
3、注重理论联系实际。
教研工作既要深入研究理论问题，又要与实际教学相结合，探索出能够推动实践的科学理论和切实可行的方法。
幼儿园教科研管理制度
幼儿园教科研管理制度
是指为了加强幼儿园教科研工作的组织管理，提高幼儿园教育教学质量而建立的一系列管理规定和程序。
1. 组建教科研团队：幼儿园应组建由教研员、教师和其他相关人员组成的教科研团队，明确团队成员的职责和任务，确保教科研工作的有序进行。
2. 制定教科研计划：幼儿园应根据幼儿园教育教学需要和教科研的目标，制定年度、季度或月度的教科研计划，明确研究方向、内容和计划执行进度，保证教科研工作的有针对性和及时性。
3. 资源保障：幼儿园应提供教科研所需的资源，如图书、教学设备、科研经费等，保证教科研工作的顺利开展。
4. 开展教科研活动：幼儿园教科研团队应按照教科研计划，开展相关的教科研活动，如教学观摩、课题研究、教学改革实验等，推动教育教学改进和创新。
5. 教科研成果推广和应用：幼儿园应及时总结和推广各类教科研成果，包括教学设计、教材编写、教学方法、教育教学工具等，以提高教师的教育教学能力和素质。
6. 教科研考核评估：幼儿园应建立教科研的考核评估机制，对教科研工作的完成情况和成果进行评估，用于激励和奖励优秀的教科研成绩，促进教科研工作的提升和发展。
通过建立和执行幼儿园教科研管理制度，可以提高幼儿园教科研工作的组织化程度和管理效能，促进教育教学质量的提升，推动幼儿园教育教学的创新和发展。
幼儿园教科研管理细则范文
幼儿园教科研管理细则范文一、绪论幼儿园教科研工作的提升和管理是幼儿园教育质量的重要保障，对提高幼儿园教师的专业能力和教学效果具有重要意义。
因此，建立合理的幼儿园教科研管理细则对幼儿园的可持续发展和教育质量的提升具有重要意义。
二、目标和原则1. 目标：幼儿园教科研管理的目标是提高教师的教学能力和教育教学成果，提升幼儿园教育质量，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境和保障。
2. 原则：本细则制定的原则包括科学性、规范性、公平公正性、激励性、可操作性、持续性。
三、幼儿园教科研管理的组织机构与人员配置1. 幼儿园应设立教科研管理机构，负责教科研管理工作的规划、组织、协调和督促。
2. 教科研管理机构应配备专职或兼职的教科研管理人员，具备一定的教育教学理论知识和管理能力。
3. 教科研管理人员应定期参加相关培训和学习，不断提升自身的专业能力和领导管理能力。
四、幼儿园教科研管理的基本制度1. 幼儿园应建立健全教科研管理的工作制度，包括教科研计划制定、教科研工作组织与执行、教科研成果评估与奖励等方面的制度和程序。
2. 教科研计划制定应根据幼儿园的实际情况和发展需求确定，明确目标、任务和时间节点，并落实到各个教研小组和教师的实际工作中。
3. 教科研工作的组织与执行应根据教科研计划，明确教研小组的工作职责和任务，并及时跟进和监督。
4. 教科研成果评估与奖励应建立科学的评估体系，评估内容包括教师的教育教学质量、教研成果的实际应用情况等，评估结果可作为教师职称评定和奖励的依据。
五、幼儿园教科研管理的主要工作内容1. 教师教育教学能力提升：通过教师培训、学习交流、教研讨论等方式，提供各类教育教学理论知识和教学技能的学习机会，提高教师的教育教学能力。
2. 教研活动组织与指导：根据教科研计划，组织和指导教研小组的教研活动，促进教师之间的学习交流和成果共享。
3. 教研成果应用与推广：对教研成果进行总结和归纳，制定教师教学活动的标准和规范，并推广到全园教师的教学实践中。
幼儿园教师科研管理制度
一、总则为加强幼儿园教师科研工作的管理，提高教师科研水平，促进幼儿园教育教学质量的提升，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立幼儿园科研工作领导小组，负责幼儿园科研工作的统筹规划、组织协调和监督管理。
2. 设立幼儿园科研办公室，负责具体科研工作的组织实施和日常管理。
三、科研工作内容1. 教育教学研究：针对幼儿园教育教学中的实际问题，开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。
2. 教师专业发展研究：关注教师专业成长，研究教师专业发展路径，提高教师专业素养。
3. 幼儿园课程建设研究：围绕幼儿园课程改革，开展课程建设研究，丰富幼儿园课程资源。
4. 教育信息化研究：探索教育信息化在幼儿园教育教学中的应用，提高幼儿园教育教学信息化水平。
四、科研工作流程1. 选题：教师根据自身教学实践和幼儿园实际需求，提出科研课题，经科研工作领导小组审批后确定。
2. 实施计划：教师制定详细的科研实施计划，包括研究内容、方法、进度、预期成果等。
3. 研究实施：教师按照实施计划开展研究工作，定期向科研办公室汇报研究进展。
4. 成果总结：研究结束后，教师撰写科研论文或研究报告，进行成果总结。
5. 成果推广：将科研成果应用于幼儿园教育教学实践，推广科研成果。
五、科研工作保障1. 资金保障：幼儿园设立科研经费，用于支持教师开展科研工作。
2. 时间保障：幼儿园为教师提供科研时间，确保教师能够全身心投入科研工作。
3. 培训保障：幼儿园定期组织教师参加科研培训，提高教师科研能力。
4. 评价保障：幼儿园建立健全科研评价体系，对教师科研工作进行评价，激励教师积极开展科研工作。
六、奖惩措施1. 对在科研工作中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。
2. 对未完成科研任务的教师，进行批评教育，并责令其限期完成。
3. 对弄虚作假、剽窃他人成果的教师，严肃处理。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园科研工作领导小组负责解释。
幼儿园教科研管理制度范文（三篇）
幼儿园教科研管理制度范文第一章总则第一条为规范幼儿园教科研工作，提高教师的科研能力和水平，培养幼儿园教师的科研意识和创新精神，特制定本制度。
第二章组织领导第二条幼儿园建立科研委员会，由园长担任主任，其他教职工担任委员，负责全园的教科研工作。
第三条科研委员会的职责包括：（一）组织制定本园的教科研计划；（二）指导教师开展科研活动；（三）评估科研成果，并进行通报和表彰；（四）调查和研究幼儿园教育教学中的重点问题，提出解决方案；（五）协助园长处理科研活动中的有关事宜。
第三章科研计划第四条每年度开始前，科研委员会组织制定本园的科研计划。
第五条科研计划包括：（一）年度科研主题；（二）科研目标及内容；（三）科研项目；（四）科研人员及分工；（五）科研资源；（六）科研预算。
第四章科研项目第六条科研项目的确定应符合以下要求：（一）贴近幼儿园的实际需求；（二）具有可行性和可操作性；（三）具备一定的创新性和示范性。
第五章科研人员第七条参与科研活动的教师应具备一定的科研基础，具备科研动力和研究素养。
第八条科研人员应按照科研计划的安排，履行相应的科研任务，并按时提交科研成果。
第九条科研人员应积极参加科研培训和学术交流，提高自身的科研水平。
第六章科研资助第十条幼儿园设立科研专项资助，用于支持科研项目的进行。
第十一条科研专项资助应按照科研计划的安排，合理配置，做到公平公正，确保科研项目的顺利开展。
第七章成果评估与表彰第十二条园长根据科研计划的完成情况，对科研成果进行评估，评估结果将作为幼儿园教师绩效考核的重要依据。
第十三条对于取得突出科研成果的教师，幼儿园将进行表彰，并给予相应的奖励。
第八章保密与知识产权第十四条科研成果的保密工作应符合幼儿园的保密规定和法律法规。
第十五条幼儿园对于教师的科研成果享有知识产权。
第九章监督与检查第十六条幼儿园的教科研工作应受到园务监督和教务检查。
第十七条对于教育教学科研工作中的违纪、失职行为，将依法给予相应的纪律处分。
幼儿园课题科研管理制度
为了规范幼儿园课题科研管理工作，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，特制定本制度。
二、组织机构1.成立幼儿园课题科研领导小组，负责幼儿园课题科研工作的全面规划、组织实施和监督检查。
2.领导小组下设办公室，负责具体事务和日常工作。
三、课题管理1.课题申报（1）教师可根据自身教学实践，结合幼儿园教育教学实际，提出课题申报。
（2）课题申报应具备以下条件：①具有一定的研究价值，能够解决幼儿园教育教学中的实际问题。
②具有科学性、创新性和可行性。
③符合幼儿园教育教学发展需求。
2.课题审批（1）幼儿园课题科研领导小组对申报的课题进行评审，确定立项课题。
（2）评审标准：①课题选题符合幼儿园教育教学实际，具有针对性。
②研究方法科学合理，研究过程严谨规范。
③预期成果具有推广价值。
3.课题实施（1）课题负责人应根据课题研究计划，组织实施课题研究。
（2）课题组成员应积极参与课题研究，完成各自承担的任务。
（3）幼儿园为课题研究提供必要的条件和保障。
（1）课题研究结束后，课题负责人应及时提交结题报告。
（2）幼儿园课题科研领导小组对结题报告进行评审，确定课题结题。
（3）结题评审标准：①课题研究达到预期目标，解决实际问题。
②研究方法科学合理，研究过程严谨规范。
③成果具有推广价值。
四、成果推广1.幼儿园课题研究成果应进行总结和推广，以提高教育教学质量。
2.课题成果推广形式包括：（1）撰写论文、案例、经验总结等。
（2）举办课题研究成果展示活动。
（3）向相关教育部门、学术机构推荐课题成果。
五、监督检查1.幼儿园课题科研领导小组定期对课题研究工作进行监督检查。
2.监督检查内容包括：（1）课题研究进度、质量、成果等方面。
（2）课题组成员的参与情况。
（3）幼儿园为课题研究提供的条件和保障。
3.对监督检查中发现的问题，及时进行整改。
六、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由幼儿园课题科研领导小组负责解释。
3.幼儿园可根据实际情况对本制度进行修订。
幼儿园教科研管理制度（四篇）
幼儿园教科研管理制度一、引言幼儿园教科研管理是指在幼儿园中开展教学研究、科研项目申报和管理、研究成果的评估和推广的一系列制度和规范的管理工作。
良好的教科研管理制度能够提升幼儿园的教学水平和科研能力，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入推进。
本文将从教科研管理的目的、基本原则、组织体系、工作流程和评估推广等方面介绍幼儿园教科研管理制度。
二、目的幼儿园教科研管理的目的是提升教师的教育教学能力，推动教育教学的改进和创新。
通过科学合理的管理制度，引导和激励教师开展教学研究，培养和提升教师的专业能力，促进幼儿园的教学质量不断提高。
三、基本原则1. 领导重视：幼儿园领导要高度重视教科研管理工作，加强对教师科研工作的指导和支持。
2. 共同参与：教师要积极参与教科研管理工作，形成团队合作和共同学习的氛围。
3. 鼓励创新：鼓励教师开展教学研究和创新实践，提倡探索性的教学思路和教学方法。
4. 知识共享：鼓励教师之间相互交流和分享研究成果，促进教师之间的互相学习和成长。
5. 以实际为导向：教科研管理要紧密结合幼儿园的实际情况，突出问题导向，解决幼儿园发展中面临的具体问题。
四、组织体系1. 教科研领导小组：设立教科研领导小组，由园长担任组长，教务主任、年级组长和学科组长等组成。
负责制定教科研管理的发展战略和计划，指导和推进各项工作的开展。
2. 教科研工作组：在幼儿园内设立教科研工作组，由教务主任担任组长，成员由年级组长和学科组长组成。
负责具体的教科研工作的组织和管理，提供专业支持和指导。
3. 科研项目团队：幼儿园鼓励教师申报教育科研项目，组建科研项目团队，由项目负责人组织和管理。
项目团队负责项目的申报、实施和成果的评估和推广。
五、工作流程1. 计划制定：每学年初，教科研领导小组根据幼儿园的发展需要和教学工作的重点，制定教科研工作计划。
2. 课题申报：教师根据工作计划和个人发展需求，申报教科研课题。
教科研工作组组织评审，根据评审结果决定课题的立项和资助情况。
幼儿园教育科研管理制度
幼儿园教育科研管理制度
幼儿园教育科研管理制度是指为了促进幼儿园教育科研工作的开展和规范，确保教育
科研工作的质量和效益，而制定的一系列管理规定和流程。
以下是幼儿园教育科研管
理制度的主要内容：
1. 目标和任务：明确幼儿园教育科研工作的目标和任务，包括开展教育科研课题研究、推广应用教育科研成果等。
2. 组织机构：设立教育科研领导小组和科研管理办公室等机构，明确科研工作的组织
架构和职责分工。
3. 人员配备：确保幼儿园教育科研人员的合理配置，包括科研人员的数量、素质要求等。
4. 项目申报：规定教育科研项目的申报程序和要求，明确项目申报材料的内容和格式，制定评审流程和标准。
5. 资金管理：设立教育科研专项经费，并规定资金的申请、审批和使用程序，确保科
研经费的合理使用和监管。
6. 学术交流：鼓励教育科研人员参加学术交流活动，组织科研成果报告会、学术讲座等，促进教育科研人员之间的交流和合作。
7. 成果评价：制定科研成果评价的标准和程序，包括论文发表、科研成果转化等，提
高教育科研成果的质量和影响力。
8. 科研管理信息化：建立科研管理信息系统，实现科研项目、经费、成果等信息的分
类整理和管理。
9. 监督和检查：设立科研工作的监督和检查机制，对科研项目的实施情况和成果进行抽查和评估。
10. 奖惩机制：建立教育科研的奖惩机制，对科研人员的优秀成果给予奖励，对违规行为进行惩处。
以上是幼儿园教育科研管理制度的一些主要内容，不同的幼儿园可能会有所差异，具体实施应根据幼儿园的实际情况进行调整和完善。
幼儿园科研课题管理制度
一、总则为提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，加强幼儿园科研工作，特制定本制度。
本制度旨在规范幼儿园科研课题的管理，确保科研工作的科学性、规范性和实效性。
二、管理原则1. 科学性原则：科研课题的设计、实施和评价必须遵循科学性原则，确保课题研究内容具有科学依据。
2. 实效性原则：科研课题的研究应紧密结合幼儿园教育教学实际，解决实际问题，提高教育教学质量。
3. 规范性原则：科研课题的管理应严格按照国家和地方教育科研相关政策法规进行，确保科研工作的规范性。
4. 创新性原则：鼓励教师积极参与科研工作，勇于创新，推动幼儿园教育教学改革。
三、管理职责1. 幼儿园科研领导小组负责幼儿园科研工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 教科室负责科研课题的申报、立项、实施、结题、评价等工作。
3. 教研室负责对科研课题进行业务指导，协助解决课题实施过程中遇到的问题。
4. 各部门、各年级组、各班级负责配合科研课题的实施，提供必要的人力、物力支持。
四、科研课题管理流程1. 课题申报：教师根据幼儿园科研工作规划，结合自身教育教学实际，提出科研课题申请。
2. 课题评审：教科室组织专家对申报的科研课题进行评审，确定立项课题。
3. 课题实施：立项课题负责人按照课题研究计划，组织开展课题研究活动。
4. 课题中期检查：教科室对课题实施情况进行中期检查，对存在问题进行指导。
5. 课题结题：课题研究结束后，课题负责人提交结题报告，教科室组织专家进行结题评审。
6. 课题评价：对结题评审合格的课题进行评价，评选出优秀课题。
五、科研课题经费管理1. 科研课题经费实行专款专用，严格按照国家和地方教育科研相关政策法规进行管理。
2. 科研经费主要用于课题研究、资料收集、实验设备购置、学术交流等。
3. 教科室负责科研经费的预算、审批、拨付和使用监督。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由幼儿园科研领导小组负责解释。
2. 本制度如有与国家和地方教育科研相关政策法规相抵触之处，以国家和地方教育科研相关政策法规为准。
幼儿园科研管理制度范文
幼儿园科研管理制度范文第一章总则第一条为规范和加强幼儿园的科研管理工作，提高幼儿园科研水平，促进科研成果的转化和应用，特制定本制度。
第二条幼儿园科研管理制度遵循“科学、规范、公开、透明”的原则，坚持以问题为导向，以结果为导向，注重创新和实效，鼓励教职工参与科研活动，促进幼儿园科研工作的健康发展。
第三条幼儿园科研管理制度适用于全体教职工，包括校长、教师、科研人员等。
第四条幼儿园科研管理制度由幼儿园校长负责制定、实施和监督，科研管理办公室负责具体的实施工作。
第五条幼儿园科研管理制度包括科研策划、课题申报、课题管理、科研成果转化和应用等内容。
第二章科研策划第六条幼儿园要按照发展规划和教育教学需要，加强科研规划，确定科研目标和方向。
第七条幼儿园每年要制定科研规划，明确科研任务、分工和时间表，加强科研资源整合，优化科研资金投入。
第八条幼儿园要加强科研项目管理，定期评估科研成果，及时调整科研方向，确保科研任务顺利完成。
第九条幼儿园要鼓励教职工提出创新性的科研项目，充分调动教职工的科研积极性。
第三章课题申报第十条幼儿园要定期组织开展科研项目申报工作，教职工可根据自己的兴趣和特长，申请相应的科研课题。
第十一条教职工申报科研课题时，需提交详细的研究方案和预期成果，经过学校科研管理办公室审核通过后，方可立项。
第十二条幼儿园要对申报的科研课题进行严格审核，确保科研课题的合理性和可行性。
第十三条幼儿园要根据科研任务的需要，合理分配科研资源，确保科研项目的顺利实施。
第十四条幼儿园要建立健全申报课题的奖励机制，鼓励教职工积极申报科研课题。
第四章课题管理第十五条幼儿园要建立科研督导机制，督促科研项目的进展和完成情况。
第十六条幼儿园要建立课题组成员的管理办法，规范课题组成员的职责和权利。
第十七条幼儿园要定期组织课题组成员开展交流和合作，推动科研项目的进展和成果转化。
第十八条幼儿园要依法保护科研成果的知识产权，鼓励教职工申请专利和著作权。
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幼儿园教科研管理制度
教科研管理细则
制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。
根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：
一、组织建设
1、成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。
幼儿园科研小组应遵循
“立足实践，服务教育教学”的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。
2、幼儿园科研应以校本研究为重点，提倡教师将“问题意识” 上升为“课题意识”；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为校本研究课题。
4、市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。
4、园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。
二、课题日常管理
1、幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。
对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。
2、课题研究中，课题班应于每年九月底提出本阶段(上年9月到下年6
月)的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。
3、科研档案
(1)、课题研究建档范围
①选题、开题阶段一一调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批
手
②研究阶段一一各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、
参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录
③总结鉴定阶段——研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题
验收材料(结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书)……
④成果推广阶段一一推广应用情况记录、应用效益……
⑤成果获奖材料
(2)课题研究档案管理
课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。
三、学校科研队伍的建设
1、幼儿园应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强科研队伍的建设。
2、做好教师教育理论学习工作。
有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习〈〈幼儿园教育指导纲要》等。
3、每个班每学期两次课题园级研讨活动，每学月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会。
四、幼儿园教育科研的激励
1、对课题研究人员以及取得的研究成果，记入本人的业务档案, 作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一。
2、对开展工作积极、认真的课题组成员，期末考核享受一定的加分待遇。
（详见〈〈新都区机关幼儿园教师考核细则》）
3、通过专家鉴定，顺利结题并取得一定成果的课题，学校根据情况对课题组成员设立研究贡献奖。
4、对获奖、发表的课题论文，对结题获得各级政府或主管机构奖励的课题及其它成果，按教师单项奖励条例实施。
5、对进行个体研究的教师，学校根据其成果大小、类别、级别给予一定的精神和物质奖励。
五、科研经费
科研经费由幼儿园直接拨给, 科研成果评
主要解决两项费用：课题资料费和
奖所需经费。
教研、科研工作制度
1、针对本园保教工作实际，每期选择1 — 2个研究专题，有目的、有计划地开展教研活动，积极开展科研实验，指派专人负责设计科研方案，并组织实施。
2、保证每周二小时教研活动时间。
围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论，了解最新教育信息，做好教研学习记录，积极开展教育实践研究活动。
3、教师、保育员要按时并认真参加研究活动，踊跃承担研究任务。
针对教育实践中出现的问题，理论联系实际，积极发表白己的见解和思想，敢于争论，勇于探索、创新，寻找解决问题的方法和途径。
4、主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究方法，做好充分准备，保证研究活动的目的性和有效性。
5、每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。
积极撰写白己教研工作的经验论文、经验总结，并在园内交流，以促进相互了解和提高。
教研组活动管理制度
1、每月组织一次教研活动，由课题组长和教研组长主持。
2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。
3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题，作为教科研攻坚主题。
4、做好课题的跟踪调查、信息收集与处理。
5、每学期组织一次教学经验交流，推荐优秀论文、典型经验，到全园大会上交流。
公开课管理制度
1、确定公开课的主题。
每次公开课（包括观摩课、优质课和研究课）应明确解决的主要问题，主题可从两方面思考：一是教材的内容、教学方法、手段、教学结构的改革。
二是如何发挥教师的主导作用、学生的主体作用。
2、公开课的人选，应选择教研能力强、有教学特点的教师承担
观摩课或研究课，一般性的研究课由普通教师或青年教师承担。
要重
视课前指导工作。
对青年教师可采用讲、评、讲的方法。
这样分层次提高教学能力。
3、作好公开课的准备工作。
组织全组教师，集思广益，共同修改和确定公开课的实施方案。
重要的公开课，业务园长要亲白把关。
4、做好评议工作。
听课教师要认真听课，做好记录。
评课应客观公正，营造知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒的民主氛围。
从公开课的主题，教学内容，教学方法、手段的选择以及教学效果等方面进行讲评。
评议的一般程序：首先由主讲教师谈教学设计思路，然后听课教师评议，最后由主持人综合归纳提出改进意见。
主持人要及时填写纪实材料，交教导处存档。
科研过程监控制度
1、科研管理人员认真组织课题研讨并填写活动纪实。
2、课题实验人员要认真研究实施课题计划，并及时上交研讨课教案、课题阶段小结等纪实材料。
3、课题实验人员要积极参加市、区园组织的研讨活动，不得迟到早退，有事请假。
科研成果奖励制度
1、为保证科研工作的顺利开展，幼儿园投入一定的资金作为科研经费。
科研经费由以下项目组成：科研成果奖励费；参加省、市、区学术活动费；省、市、区优秀课题奖励费等。
2、科研经费的使用范围：资料费、实验费、调研旅差、学术活动、科研工作津贴、科研奖励等。
3、科研成果是指：公开发表的教育教学论文、调查研究报告、参加国家、省、市、区征集评选出的优秀教案；公开出版的学术专著、教材；公开发表的文艺作品、美术作品。
4、科研成果奖励办法参照我园各项工作考核奖惩制度。