应用心理硕士心理学专业综合(心理测量)模拟试卷3

应用心理硕士心理学专业综合（心理测量）模拟试卷3

(总分：64.00，做题时间：90分钟)

一、简答题(总题数：1，分数：2.00)

1.简述心理测验编制的基本过程。

（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：步骤如下：(1)确定测验目的。(2)拟定编制计划。(3)编辑测验题目。(4)试测。

(5)项目分析，然后对题目进行修改和适当删除。 (6)合成测验并施测。 (7)收集信度、效度资料。 (8)制作常模或记分键。 (9)编写测验使用手册。)

解析：

二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)

2.多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 解析：

3.在解释测验分数的时候，下列注意事项哪些是错误的?( )

（分数：2.00）

A.应该把测验的信度和效度都告诉被试√

B.要使被试明白分数只是一个最好的估计，可能有误差

C.将不同的测验分数直接进行比较，得出结论√

D.在将测验结果报告给被试的家长、教师时，应当如实告之测验分数√

解析：解析：不用把测验的信度和效度告诉被试，因为这不影响被试参加测验。不同的测验分数由于具体内容不同、样本组成不同等因素，不能直接进行比较。报告分数应使用当事人所理解的语言，并且测验结果应向无关人员保密。

4.分数合成的方法包括( )。

（分数：2.00）

A.直觉合成√

B.加权求和√

C.多重回归√

D.多重划分√

解析：解析：分数合成的方法有：直觉合成(又称临床诊断)、加权求和、多重回归、多重划分、完形记分和轮廓分析等。

5.个别智力测验的特点是( )。

（分数：2.00）

A.测验手续比较精密√

B.主试对被试的反应观察细致√

C.可以同时对很多被试进行施测

D.结果比较可靠√

解析：解析：因为A、B选项，所以D选项成立。C选项是团体测验的特点。

6.下列测验中，属于非语言智力测验的是( )。

（分数：2.00）

A.认知能力测验

B.瑞文推理测验√

C.陆军乙种测验√

D.画人测验√

解析：解析：瑞文测验和古德伊洛夫一哈里斯画人测验，是属于既可用于个人又可用于团体测验的非文字测验。(画树测验是人格测验。)陆军测验中，乙种测验是非文字测验，甲种测验才是文字测验，所以要选。

三、单项选择题(总题数：26，分数：52.00)

7.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。（分数：2.00）

__________________________________________________________________________________________ 解析：

8.下列关于选择题特点描述错误的是( )。

（分数：2.00）

A.不能考查较高层次的能力目标√

B.适合对基础知识进行考核

C.命题技术要求较高

D.评分比较客观

解析：解析：选择题评分标准较为明确，评分客观，可使用计算机或专业人员评阅，适合考核基础知识和技能，对于命题技术的要求较高。编制较好的选择题也可适用于考核较高层次的能力目标。考试题目的形式并不是判断是否适合考查较高层次能力的决定因素。

9.为了对测验的分数进行解释，需要测验的( )。

（分数：2.00）

A.信度

B.效度

C.长度(题目数量)

D.常模√

解析：解析：测验分数的解释主要涉及两个问题：一是如何看待测验分数的意义；二是如何将测验分数的意义告诉受测者。这两点都需要常模的参与。其他几个选项是在编制测验时需要考虑的，在分数解释的时候都不是必需的。

10.标准化是编制测验的一个重要步骤，那么，以下哪一项不属于测验标准化需要具备的条件?( )

（分数：2.00）

A.测验内容的标准化

B.施测过程的标准化

C.评分规则的标准化

D.施测对象的标准化√

解析：解析：测验的标准化需要具备以下四个条件：测验内容的标准化，施测过程的标准化，评分规则的标准化，测验分数解释的标准化。

11.心理测验的( )通常包括对测验目的的说明和对题目的反应方式的解释。

（分数：2.00）

A.测验材料

B.指导语√

C.测验情况

D.评分技术

解析：解析：心理测验的指导语通常包括对测验目的的说明和对题目反应方式的解释。指导语直接影响受测者反应的态度和方法，指导语的主要作用是使受试者按正确形式对题目做出反应。

12.能力与测验焦虑是( )。

（分数：2.00）

A.正相关

B.负相关√

C.倒U型相关

D.无相关

解析：解析：测验焦虑是指被试因接受测验而产生的一种忧虑和紧张情绪，它会影响测验结果的真实性。心理学的研究证实：①能力与测验焦虑呈负相关。②抱负水平与焦虑呈正相关。③竞争性测验的测验焦虑高，经常接受测验的人焦虑低一些。④轻微的测验焦虑会增强测验效果。