部编版三年级上册道德与法治各个单元习题附答案

三年级上册《道德与法治》各个单元习题附答案

第一单元综合练习题

一、我知道：

1.我爱我的家人，我为家人做过的事有: 、等。

2.你的名字是起的；名字的意义是。

3.爸妈平时对你最放心不下的事是，最令他们高兴的事是，最令他们生气的事是。

4.母亲节是每年的。

5.家中可以重新利用的废品有：、、等。

二、我来选：

1.你认为下面哪些是好的勤俭节约的做法。（）

A.用洗过衣服的水，涮拖布。

B.一角钱掉了不算什么，没必要再弯腰拣起来。

C.只要节约自己家水的就可以了，浪费学校里的水不要紧。

2.放学后应（）。

A.和同学一起去玩

B.回家后给家人说一声再去玩

C.写完作业再去玩

3.星期天或节假日在家里应（）。

A.主动帮妈妈做些力所能及的家务活

B.让妈妈给自己改善生活

C.在家睡懒觉

三、我调查：

1.爸妈为了我们这个家庭，为了我们的成长，每天都在辛勤地劳作着，

他们真是太辛苦了！（请你记录爸妈的一天）

辛勤的一天我的感受

2.你的一天是怎样度过的，说一说，让你的爸妈放心。

上学路上：

课堂上：

课间里：

课外活动：

放学后：

3.勤俭节约是我们中华民族的优良传统，但在我们的生活中，浪费现象无处不在，把你平时发现的记录下来，想一想，我们应该怎么办？

曝光台小建议

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4.请你记录家庭一星期内的生活开支情况

我家的小账本

序号日期支出项目金额你的想法

四、我思考

1.你经常向爸爸妈妈要零用钱吗？你的零用钱是怎么使用的？爸妈的态度怎么样？把你的感受写一写好吗？

2.读故事谈感受

在一座豪华的别墅里，住着一位聪明、漂亮的小姑娘。有一天，她和妈妈

吵架了。随着妈妈不停地唠叨，小姑娘一怒之下，跑出了家门，自已闯荡去了。傍晚，天上下起了倾盆大雨，小女孩觉得又冷又饿，渐渐地躺在地上睡着了。

当她醒过来时，却发现自己躺在一位老奶奶的床上。老奶奶和谒地说：“快坐下吃点东西，你一定饿了”。她坐下来，狼吞虎咽地吃了起来。吃完了饭，小

女孩对老奶奶感激不尽，给她鞠了个躬说：“谢谢您，老奶奶，您愿意收留我吗？”老奶奶犹豫了一会儿，问小姑娘：“你的妈妈呢？”“我和妈妈今天吵架了，她说我什么事也不会做，连垃圾都不会倒，妈妈不爱我了”，小女孩伤

心地说。老奶奶又问她：“你今年几岁了？”“11岁”小女孩脱口而出。“我的一顿饭你就这么感激，那妈妈11年的饭，你为什么不感激她呢？”老奶奶问。小女孩也渐渐体会到自己的错误，跑回家给妈妈道歉去了。在回家的路上，她看见妈妈撑着雨伞正在找自己哩。小女孩跑过去，扑进妈妈的怀里，眼泪汪汪地说：“妈妈，我错了，到现在我才体会到您有多么爱我”。

你的感受是：

一单元答案

一、我知道：

1.学生力所能及的事。如：打洗脸水、为父母捶背等。

2.略

3.略

4.母亲节是每年五月的第二个星期日

5.家中可以重新利用的废品有纸杯、酒瓶、旧书本等。

二、我来选：

1.A

2. C

3. A

三、我记录：

1、记录爸妈的一天的辛勤劳动情况，通过记录让学生感受的父母的辛苦

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和对幸福生活的珍惜。

2.让学生谈谈自己在不同时间、空间里怎样做的，让爸妈放心。

3.4题依据学生的记录，看建议、想法是否合理？

四、我思考

1.略（依据学生的答题情况定）

2.重点围绕“感恩”来谈。

三年级上册《道德与法治》

二单元综合练习题

一、我知道：

1.图上的方向是。

2.教师节是每年的月日。

3.同学之间应、。

4.当同学遇到困难时你会说；当同学取得好成绩时你会说；当同学考试没考好时你会说。

5.你最要好的同学是，你最想对他（她）说的话是。

6.学校里有、、等这些工作人员，他们都是为我们服务的，因此我们要他们。

7.你为学校（或班级）取得的荣誉有。

8.学校里的公共设施有、、等

我们应。

二、我来选：

1.如果你想邀请同学到你家玩，为了让同学能够快速找到你家，你觉得应告诉同学哪些？（）

A.你家方位

B. 家里电话

C.到你家的路线图和家庭周围标志性建筑

2. 当同学把你的书本弄到地上后，你会。

Ａ.用指责的语气让他捡起来 B.自己检起来

C.“不要紧, 你不是故意的”然后自己捡起来

3.同学们都做完作业回家了，只有路腾有一道数学难题没做完，这时你会说。

A.抄我的吧

B.我给你讲解

C.我帮你做

三、我调查：

1.画出从你家到学校的简易路线图。

2.选择一位你们喜欢的老师调查一下，了解他（她）一天的工作情况。

老师的一天你最想对老师说的话时间活动内容

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3.学校是我们成长的乐园。今天与过去相比，学校发生了哪些变化？把调查的情况交流一下吧！

过去的学校现在的学校你理想中的学校是怎样

的？

四、我思考：

1.自己有什么特长？利用这些特长可以为学校或班级做些什么？