提取关键词

压缩语段之提取关键词教学设计

[学习目标]：

1、了解提取关键词这类压缩语段试题的特点；

2、掌握提取关键词这类压缩语段试题的基本技巧；

3、熟练运用技巧解题。

[教学过程]：

一、导入

相信在座很多同学都有上网查资料、搜索信息的经历，下面我想请同学们动动脑筋，给老师出出点子。我学习了《林黛玉进贾府》后，很是钦佩曹雪芹，特别欣赏他通过人物语言塑造人物形象、突显人物性格的技巧，想对《红楼梦》整本书就这个问题做进一步的探究。想借助电脑搜索一些相关的文章品读、学习，我在电脑的搜索框中输入哪几个词语，可以最简洁、最准确地找到我想要的资料。（《红楼梦》、人物语言、性格特征）这就是关键词搜索。

什么是关键词，如何准确地提取关键词，是我们这节课要解决的问题。

二、什么是关键词

“关键词”这一概念原来较为常见的是在学术论文的前面，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。一般放置在论文的前面，让读者了解论文的基本内容。后来出现在网络搜索中，指的是人们输入搜索框中的文字。

“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中是在2005年，令人耳目一新。

例：(2005年高考全国卷) 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。

小结：“提取关键词”并不是什么新考点，它实际是“压缩语段”的变体，考察我们的是三种能力：准确理解文段的能力，筛选核心信息的能力，用语言加以概括的能力。

提取关键词虽然是“压缩语段”的变体，与“压缩语段”有着千丝万缕的联系，但它与传统的“压缩语段”是有区别的。

区别在于：“压缩语段”呈现的结果一般是句子，字数要求相对宽松；而“提取关键词”所得的结果是单个的词，具有跳跃性，字数要求更为严格。也就是说，“提取关键词”在字数上较“压缩语段”更为简洁，内容上较“压缩语段”更精炼。

三、基本要求

提取关键词必须遵循的三个基本要求：

第一：体现文段主旨。所提取的词语必须体现整个语段的主旨，不能遗漏，不能偏斜。

第二：词语出自原文。所谓“提取关键词”，找到的词应是材料中出现的词语。

第三：符合数量要求。题目中规定的关键词的数量及每一个关键词的字数要符合题目要求。

四、如何准确的提取关键词

很多同学做这类题目时是“大海捞针法”，从材料的第一个字找到最后一个字，点兵点将，点到谁就是谁，因为大多是凭感觉，所以所找的词语往往不是关键词，缺少整体感，拼凑起来常常给人不知所云、支离破碎之感。

下面老师给同学们推荐几种提取关键词的方法。

方法一：研究语段话题（三步解题法）

任何语段，无论是记叙、议论还是说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一。

例1：（2005年高考全国卷）提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以

继日地工作也需要近千年。

[答案]：古籍修复人才不足

[解析]：第一步：明确陈述的对象或主要事件或议论的中心话题。这个语段谈论的话题是古籍修复的处境问题，“古籍”“修复”两个词是我们在答题时首先要考虑的。

第二步：明确与主要陈述对象相对应的谓语动词或总结性的词语。（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”）第三步：选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(严重)不足。

方法二：先概括再提取

提取之前先用一句话概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中经常会要求同学们归纳段落大意、提炼文章观点、概括文章内容等，都训练过这方面的能力。然后在概括出的主要信息中做进一步筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。

例2：(2009年天津卷)请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。

这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。

[答案]：士先秦演进

[解析]：在简介的基础上用更加简练的语言概括这篇论文的内容。这篇论文到底讲的是什么内容？士在先秦时期的演进过程。在这一句话的基础上，进一步再提炼，答案就一目了然了。

方法三：寻找中心语句

有的语段有较为概括的中心句，或总领下文，或总结上文，或承上启下，我们可抓住这个句子，找到相关关键词。

例3：提取下面这则新闻的主要信息，在横线上写出三个关键词。

据报道，“中国塑机之都”有望成为宁波的又一项“头衔”。前天召开的塑机行业会议就“中国塑机之都”创建活动作了部署。

我市拥有98家规模以上塑机制造企业，去年产值60多亿元，生产各类塑机19.2万吨，占全国总产量的54.38%。在全国塑机产量排前10位的企业中，我市占了5家。结合这次创建活动，我市塑机行业将提高自主创新能力，不断推出各种用途、各类规格、节能、省料、精密、高速的、高技术、高附加的塑机产品。此前，宁波已经获得“中国文具之都”和“中国模具之都”称号。

[答案]：宁波创建“中国塑机之都”。

方法四：注意用词频率

有时，词语出现的频率也可作为我们答题的一个参考依据，因为有些时候，作者要对重要的内容或反复强调，或多方论述，或全面介绍，这就必然导致相关词语出现的频率较高。如：

例4：提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。每词两个字。

“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循环资金，在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。

这个语段中的“妇女”“就业”是两个高频词，这显得十分明显，这就意味着它们极有可能是关键词，而事实上，它们的确是本语段的陈述话题。而语段的中心是介绍全国妇联与政府有关部门在“帮助”妇女就业方面所作的具体工作及产生的效果。

[答案]：政府帮助妇女就业

方法五：关注段落层次

每个语段的构成都有自身的特点，或总分，或分总，或并列，或偏正，或承接等等。不同的结构，就意味着关键词的位置不同。比如，并列语段的关键词就常常分布在并列的各个层次中，而偏正语段的关键词一般是在正句之中。所以要注意理清句间关系、段间关系，根据层次关系整体把握，合理取舍。

例5：提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。不超过12字。

完全秉承商业电影模式的《指环王》成功地“加冕”了奥斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化”的一