人教版教学课件高中生物人教版必修三第四章第一节：种群的特征课件

调查一般的植物种群、昆虫卵的密 度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密 度等，都可以采用样方法
对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯 诱捕的方法调查它们的密度 如果一些动物活动性很强，活动范 围大，还能用样方法吗？
⑵标志重捕法： 这种方法一般适用于哺乳类、鸟类、鱼类、 昆虫和腹足类等动物种群数量的估计。 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分 个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一
探究：用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度
讨论1、实地调查与本节“问题探讨”活动中的模拟 调查有什么异同？ “问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且 调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显 而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情 况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查 对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规 则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性， 因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但 是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制 在允许的范围之内。
2.性别比例 （1）概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的 比例。
不合理的性别比例会导致出生率下降进而 引起种群密度下降。
（2）类型：（一般分三种类型） ①雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体 相等。这种类型多见于高等物。
②雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个 体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象 海豹等。
样方1 N1 样方2 N2 样方3 N3 样方4 N4 …… …… 样方n Nn
（注意：这里的N1、N2指的是样方的种群密度，而不是样方的个体数量。）
种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n
五点取样法
调查群体为非长条形时用
等距取样法
调查群体为长条形时用
记数方法——蒲公英源自——其他植物方框内＋相邻两边上
10m
10m
2、按讨论确定的方法起先估算， 再逐个计数，将两种方法求得的数值进 行比较。估算的结果误差大吗？如果误 差较大，请讨论改进的方法。
2.调查种群密度的方法 ⑴样方法： 在要调查的生物群落中，确定一个或数个 范围相对较大区域作为样地，再在样地中随机 选取若干个样方，然后计数各样方中的全部个 体数量，最后，计算全部样方个体数量的平均 数，通过数理统计，对种群总体数量进行估计。 （步骤：取样 计数 求平均值）
计上不计下,计左不计右
例1：某同学在牛首山调查珍稀蝶 类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度， 得出5个样方（样方面积为1m2）的种 群数量分别为4、6、8、8、9只。那 么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的 种群密度（单位：只/hm2）？
N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／m2 ＝70000只／hm2(注意：1hm2=10000m2)
龄组成，还受到食物、天敌、气候等因
素的影响，种群数量还受迁入率和迁出
率的影响。
（2）类型：（一般分三种类型）
①增长型：特点是幼 年个体大量成长为成 年产生后代，老年个 体死亡的少，出生的 比死亡的多，种群的 个体数越来越多。
老年
成年 幼年 增长型年龄组成
出生率>死亡率
②稳定型：特点是各 年龄期的个体数比例 适中。在一定时期内 出生的新个体数接近 衰老死亡的个体数。 种群中个体数目保持 相对稳定。
老年 成年
幼年 稳定型年龄组成
出生率＝死亡率
③衰退型：特点是老 年期个体数目较多而 幼年期的个体数目偏 少。新出生的个体不 能补偿衰老死亡的个 体数。种群密度越来 越小。
（3）年龄组成的意义：
老年 成年
幼年 衰退型年龄组成
出生率＜死亡率
可以预测种群密度的变化方向
例3，种群的年龄组成大致可分为下图A、B、C三种 类型，据图回答：
N＝（42×38）／12＝133只
种群密度的调查方法：
直接 分布范围小，个体较大的种群：逐个计数 间接 分布范围大，个体较小的种群：估算(取样调查) 估算方法： 不运动或活动范围小的生物： 样 方 法
活动能力强，活动范围大的动物：
标记重捕法
3.影响种群密度的主要因素
⑴物种的个体大小——个体大的物种密度低。 ⑵生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种 群密度高。 ⑶周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群 密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后 密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低…… ⑷外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡 而密度很快下降…… ⑸天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降； 青蛙增多导致害虫减少…… ⑹偶然因素——如流行病、水灾、旱灾……
段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记
个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。
第1次
第2次
计算方法：
假定在调查区域中动物的总数为N，第一次 捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然 环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体 数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N 中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则：
（3）意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变 化中具有重要意义 迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
四、年龄组成和性别比例
1.年龄组成
（1）概念：种群中各年龄期的个体所占比例。 年龄的三个阶段： 幼年(尚无生殖能力) 成年(有生殖能力) 老年(丧失生殖能力)
A 增长型
B 稳定型
C 衰退型
思考与讨论：
（2）表达方式：通常以a％表示 （3）类型 出生率 > 死亡率 出生率 = 死亡率 出生率 < 死亡率 种群密度增加 种群密度相对稳定 种群密度降低
（4）意义：出生率和死亡率是种群数量及密度 改变的直接表现。种群的内部和外界因素 影响都以改变出生率和死亡率来体现。 出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。
讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度的调 查结果，就发现的问题进行讨论。 不同小组对同一种群的种群密度调查结果 可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允 许在一定范围内波动，例如5%以内。如果超出 了此范围，在其他条件相同的情况下，造成不 一样的原因应当首先归结为采取不同的样方法 所致。所以，要针对实际情况，讨论取样方法 是否存在问题。
1、图中A 、B、C三种年龄组成的种群，哪种类型 的种群数量会越来越大？哪种类型的种群数量会 越来越小？哪种类型的种群数量会在一段时间内 保持稳定？为什么？ 这是由于种群中年轻个体越多，一般来说出 生率会越高，死亡率会越低。
2、年龄组成为稳定型的种群，种群数量 在近期一定能保持稳定吗？年龄组成为 衰退型的种群呢？ 因为出生率和死亡率不完全决定年
（4）性别比例的意义：影响种群密度的变动。
我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
2004年《中国性别平等与妇女发展 状况》白皮书指出，我国男女（0至4岁） 性别比例接近120 : 100，远超国际认 同的可以容忍的最高警戒线107。 人口出生性别比失衡会带来很多社 会问题。
种群数量变化是种群研究的核心问题，种群
第一节
种群的特征
种群的概念
在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和。 要点： １、一定的空间：这个空间内的同种生物 与外界的个体隔离。 ２、一种生物的全部个体，个体之间相互 联系。
对于某池塘中的鱼,捕捞多少,才会既不 会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?
牧民在承包的草场上该放养多少头 羊，经济效益才最好?
印度尼西亚
23.2
7.5
要控制人口过度增长，必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
例 如：我国人口数量变化分析
联系实际： 我国实行了计划 生育，现在人口仍处 于增长高峰期，是什 么原因？
三、迁入率和迁出率
（1）概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个 体数目占该种群个体总数的比率。
（2）类型
迁入率 > 迁出率 迁入率 = 迁出率 迁入率 < 迁出率 种群密度增加 种群密度相对稳定 种群密度降低
蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王 和几十万只工蜂都是雌蜂。
③雌少雄多型：特点 是雄性个体明显多于 雌性个体。这种类型 较为罕见。如家白蚁 等营社会性生活的动 物。蜜蜂若只考察有 生殖能力的个体，也 可看做雌少雄多型。
（3）性别比例的应用：控制虫害
利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性
个体，破坏了害虫种群正常的性别相比例，就 会使很多雌性个体不能完成交配，从而使害虫 的种群密度明显降低。
讨论2、为什么要强调随机取样？ 为了确保所选择的样方具有代表性，不受主 观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值） 能更接近真实的情况。 讨论3、样方的多少会影响调查结果吗？ 样方的数量太少，其统计结果的误差可能就 较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近 真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费 的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量 的样方即可以保证统计结果的真实性。
老年
中年 幼年
年
A B C
（1）我国在50—60年代出现生育高峰，因此造成70年代 初期人口的年龄组成为图 A 所示类型。
（2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼 鱼，这将会使被捕捞的鱼的年龄组成为图 A 所示类 型。 （3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施， 有可能使该种害虫的年龄组成为图 C 所示类型。
迁徙
迁徙
种群密度周期性变化
耕种
耕种
相关生物 引起种群 密度改变
种群密度反映了种群在一定时期 的数量，但仅靠这一特征还不能反映 种群数量的变化趋势。
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二、出生率和死亡率
（1）概念：
出生率——指种群中单位数量的个体在单位时间 内新产生的个体数目。 例如：１９８３年，我国平均每１０万人 中出生１８６２个孩子，我国该年人口出生率是 １.８６２％. 死亡率——指种群中单位数量的个体在单位时间 内死亡的个体数目。 例如，在黄山猴谷，一猴群有２００只，一 年后有２只死亡，猴的死亡率为１％.