中考化学备考策略浅谈PPT教学课件

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例如，人体所需营养素，化学式的认识，化合 价的计算，元素信息认识，常考的化学实验图， 环保行为和意识，溶解度曲线图认识，生活物 品材料的分析，实验室氧气和二氧化碳的制取 相关知识，利用质量守恒对化学式的推断等， 这些内容或出题形式已然成为惯例。能猜到的 知识点，让学生务必掌握。对流程图型推断题， 模式化科学探究题等，老师帮助学生分析大概 都围绕哪些知识点或相关化学反应展开，以及 分析题目中习惯在哪里提供隐性答案。
我们老师要结合《中考纲要》中知识与技能的
考查目标和考试内容进行逐条梳理，教师在指导
备考时，一定要掌握试题范围、考点和试题结构，
特别是今年的中考比去年增加了哪些考点，命题
的主导思路有了怎样的变化，教师首先要做到“
点点清”，不要给学生超范围，超要求的知识内
容。同时，要研究《考纲》中“考试内容和要求
” ，对考试内容、要点、考察的深度、广度、难
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PPT教学课件
谢谢观看
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第二阶段：专题复习，培养能力
本阶段力求在知识整合中提高学生运用
化学知识能力。从教材的重难点，从中考 题型中寻找专题，并通过专题讲解，切实 提高学生发散思维能力和综合运用所学知 识解题能力，巩固薄弱环节。并借此检查 学生学习情况。
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第三阶段：模拟考试，增强自信
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第一阶段：回归教材，抓实基础
“化学是理科中的文科”说明了读化学课本的 必要性。我主张帮助学生首先熟读教材，对每 个单元主要知识进行构建知识网络。在构建中 准确理解化学基本概念和原理，熟悉化学基本 实验，形成正确的化学思维。上次化学沙龙中 季文君老师给大家呈现的单元知识树很有帮助。 在本阶段复习中选定一本好的辅导资料进行相 关练习。
度和坡度，做到心中有数。最好，能结合前期学
生做过的习题对考试内容的呈现形式进行分析。
题目不在于做多，而在于做过的都会。回避题海
战2术020/1，2/11 不打疲劳战。
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解析案例样题，提升学生解题能力
老师应当搜集近2～3年安徽省中考原题给学
生进行实时训练。并结合《中考纲要》中例证
性试题和参考试卷，与学生共同解读。每一条
本阶段时间短，但是复习进入最后的白热化。 学生无论心理，技能都需要得到最后的调整。 这个阶段需要老师给学生充足的信心。老师要 能高屋建瓴地敢于押题，猜题。帮助学生增强 自信，题目就是像你所述那样。当然不能盲目 押题，猜题。就这阶段复习，我提出我的做法， 共大家共同探讨。
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研读考试纲要，知识梳理不留遗漏
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对焦虑急躁者，可以通过情感交流，思想沟通， 平复其考试情绪，客观分析自己的强、弱势项目， 学会把最终目标分解为一个个比较容易实现的小 高度，在小成功中积累自信的能量；
对淡定无畏者，也要循循善诱，中考是人生的一 种经历，经历过才能真正成长，倾听别人问题分 析，学习别人学习经验，提高自己猜对答案的能 力，也是能收获一种快乐。
中考化学备考策略浅谈
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备考复习时间安排
新课 结束
1个多月 首轮复习
近一个月专 题复习
模拟训练
4月中上旬
起点 规划
5月中旬
一模 检查
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6月上旬
二模 调整
考前
中考 最佳
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备考复习内容安排
第一阶段：回归教材，抓实基础 第二阶段：分块复习，培养能力 第三阶段：模拟考试，增强自信
例证性试题都有说明，每一套中考原题都有似
曾相识部分。因为中考题目一直追求着“稳中
求变”。在考题分析中对于不变的题目，我们
可以大胆的押题，这样的押题是有把握的，有
准确性的。我们一分一分帮助学生积累，让学
生充满信心应对即将到来的中考，明白自己能
达到的预期分值，也能认清自己与渴望分值间
的差距。
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调整考前心理，舍得之间获取高分
学习水平固然跟学习能力有莫大的关系，但考 试心理，应试技巧也会影响其发挥。不同的学 生在考前最后阶段各有各的心态。
有自信从容者，有慌乱无措者， 有焦虑急躁者，有淡定无畏者。
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对自信从容者，Fra Baidu bibliotek有真实水平，可顺 其自然；
对慌乱无措者，助其知识梳理，帮其 明确学习不足，并适当的降低习题讲 解难度，告之考题中有难度的题目是 有限的，你只要把会做的题目分数都 能拿到手，也是可以获得高分；