中考化学复习策略ppt课件
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40．化学方程式是描述化学反应的语言，正确的化学方程式（ A．CuO＋H2O C．4Fe＋3O2 Cu(OH)2 点燃 2Fe2O3 D．Mg＋HCl MgCl2＋H2↑ B．2NaOH＋CuSO4 Na2SO4+Cu(OH)2↓
）
49．② 方案二：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，反 应的化学方程式为 （16） 。
7、能用化学知识和化学特有的研究方法探究与解决 简单的化学问题
2010化学试卷考试目标分布
分值
考试目标分布 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 目标
二、考试内容
根据课程标准中考化学内容
6个1级主题
27个2级主题
71个学习内容（知识点）
根据市教委文件规定中考化学内容
例2：化学方程式
化学方程式：
化学反应表达→ 写出化学式→ 质量守恒定律 →书写化学方程式→ 化
学方程式的意义
观察实验现象的程序：
（1）观察反应物的色、态、味； （2）看反应条件； （3）观察反应过程中的现象，如有什么颜色、气味的气体生成，有什 么颜色的沉淀生成，发光，发热等； （4）观察生成物的色、态、味。
基本概念和基本理论约占65%（包括元素物质知识） 化学实验约占25%， 化学计算约占10%。
身 边
16 14 12 10 8 6 4 2 0
的 化 学 物 质
分值
物 质 构 成 的 奥 秘 物 质 分 类 和 物 质 变 化 的 多 样 性
内容分布
溶
液
化
学
与
生
活 化
学
实
描述生活、生产、实验中的现象、解释现象发生的原因
35．物质的化学式和相应名称均书写正确的是（
）
A．Fe(OH)2：氢氧化铁
C．K2CO3：碳酸钾 A．4P＋5O2 2P2O5
B．Hg：氦
D．NH4Cl：氯化氨
37．氧元素由化合态转化为游离态的变化是
B．H2＋CuO
（
）
Cu＋H2O
C．Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O D。2KClO3 2KCl＋3O2↑
C．向50 mL小烧杯中倒入约20 mL 蒸馏水
D．用pH试纸（即广范pH试纸）测得某盐酸的pH为2.5
常用实验装置
44．能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停 的装置是 （ ）
A
B
C
D
43．常温常压下在实验室收集NH3（气体），与选择收 集方法无关的信息是 （ ） A．NH3的密度 B．NH3在水中的溶解性 C．空气的密度 D．NH3的质量
例3:初中化学实验中常用的实验装置如下图所示(选用装置都填字母代号)：
(1)写出图中指定仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制甲烷气体，选用装置的是 (3)实验室用水、生石灰、碳酸钠制取固体NaOH，选用装置除D、E外，还需要的装置 是 ； (4) 下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质，制取铜的两种实验方案。
51．电解水化学方程式 52． ② 写出甲中反应的化学方程式 ⑤请具体填写试剂A的化学式
2.知识的结构化、系统化
在分析实际问题中对知识进行结构化、系统化形成 知识体系；在运用知识结构与系统解决有关化学问题的 过程中提升能力。
例1：食盐即氯化钠，是人类生存不可缺少的物质。 生活中，食盐用作调味料，还可用于盐腌渔、菜等食品。 医药上有0.9％生理盐水，5%葡萄糖盐水。 工业上用食盐制造烧碱（NaCl+H2O NaOH+H2↑+Cl2↑， 其中H2与Cl2反应生成的氯化氢溶于水得盐酸）及其他化工产 品 。 食盐的主要来源之一是由海水引入盐田，经日晒干燥，浓 缩结晶，制得粗品，粗盐中含有杂质（MaCl2和CaCl2以及 Na2SO4），粗盐经除杂提纯后可得精盐。
1．物质的一个分子 2．组成物质每个分子的原子种类和 数目
表示水这种物质； 水由氧元素和氢元素组成的．
一个水分子； 一个水分子中由2个氧原子和1个原子 构成。
1．物质的相对分子质量 2．组成物质的各元素原子的个数比 3．组成物质的各元素的质量比 4．化合价
表示Mr(H2O)=2Ar(H)+Ar(O)=2+16=18 水中氢元素和氧元素的原子个数比为2：1 水中氢元素和氧元素的质量比为1：8 H元素化合价+1，O元素化合价-2。
（3）实验基本操作。如粗盐提纯
（NaCl、泥沙） （NaCl、CaCl2） （NaCl、Na2SO4、MgCl2、CaCl2）
3.实验综合复习
化学实验基本操作
药品的取用、药品分类贮藏、过滤的操作、物质
的加热、蒸发、溶解固体物质、配制一定质量分数
溶液、仪器的装配和装置气密性的检查、玻璃仪器
的洗涤、实验室安全常识。
活
动
内容
命题的特点：
性质
学业水平考试，兼顾高中选拔性考试 难度 8:1:1(48:6:6) 难点 主要在分析、综合、归纳、表述等方面
三、复习方法
例1：化学式
表示的意义
1.正确应用化学用语——正确书写化学用语、完整理
解其意义（约6-8分）
以H2O为例：
1．一种物质 2．组成该物质的元素种类
怎样通过上述情境复习基本概念、溶液、基本实验操作的 复习呢？
（1）找出情境中出现的物质；根据化学学科物质分类 的要求分类；是纯净物的写出化学式。
食盐、食盐水 氢气、氯气 氢氧化钠 氢氧化钠溶液 葡萄糖 葡萄糖食盐水 氯化氢、盐酸 氯化镁、氯化钙 硫酸钠粗盐 等待
（2）溶液知识。如溶质、溶剂？饱和、不饱和？pH、溶 液酸碱性？指示剂？溶液中溶质质量分数？等。
例如： 42．粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应
首先进行的是 （ A．放置酒精灯 C．点燃酒精灯
）
B．固定铁圈位置 D．将蒸发皿放置在铁圈上
41．正确记录实验数据是一项实验基本技能。某同学记录的实 验数据错误的是 （ ）
A．用托盘天平称取2.9 g NaCl固体 B．用10 mL量筒量取8.3 mL蒸馏水
中考化学复习策略
一、考试目标 二、考试内容 三、复习方法
一、考试目标
1、识记常见的化学物质，辨识常见的化学仪器 2、理解化学的基本概念和基本理论 3、用化学语言解释简单的化学现象和事实 4、能对常见的化学物质和化学变化进行定量描述和 简单计算 5、知道科学、技术、社会之间的关系
6、能分析简单的化学实验过程
）
49．② 方案二：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，反 应的化学方程式为 （16） 。
7、能用化学知识和化学特有的研究方法探究与解决 简单的化学问题
2010化学试卷考试目标分布
分值
考试目标分布 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 目标
二、考试内容
根据课程标准中考化学内容
6个1级主题
27个2级主题
71个学习内容（知识点）
根据市教委文件规定中考化学内容
例2：化学方程式
化学方程式：
化学反应表达→ 写出化学式→ 质量守恒定律 →书写化学方程式→ 化
学方程式的意义
观察实验现象的程序：
（1）观察反应物的色、态、味； （2）看反应条件； （3）观察反应过程中的现象，如有什么颜色、气味的气体生成，有什 么颜色的沉淀生成，发光，发热等； （4）观察生成物的色、态、味。
基本概念和基本理论约占65%（包括元素物质知识） 化学实验约占25%， 化学计算约占10%。
身 边
16 14 12 10 8 6 4 2 0
的 化 学 物 质
分值
物 质 构 成 的 奥 秘 物 质 分 类 和 物 质 变 化 的 多 样 性
内容分布
溶
液
化
学
与
生
活 化
学
实
描述生活、生产、实验中的现象、解释现象发生的原因
35．物质的化学式和相应名称均书写正确的是（
）
A．Fe(OH)2：氢氧化铁
C．K2CO3：碳酸钾 A．4P＋5O2 2P2O5
B．Hg：氦
D．NH4Cl：氯化氨
37．氧元素由化合态转化为游离态的变化是
B．H2＋CuO
（
）
Cu＋H2O
C．Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O D。2KClO3 2KCl＋3O2↑
C．向50 mL小烧杯中倒入约20 mL 蒸馏水
D．用pH试纸（即广范pH试纸）测得某盐酸的pH为2.5
常用实验装置
44．能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停 的装置是 （ ）
A
B
C
D
43．常温常压下在实验室收集NH3（气体），与选择收 集方法无关的信息是 （ ） A．NH3的密度 B．NH3在水中的溶解性 C．空气的密度 D．NH3的质量
例3:初中化学实验中常用的实验装置如下图所示(选用装置都填字母代号)：
(1)写出图中指定仪器的名称：① ；② 。 (2)实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制甲烷气体，选用装置的是 (3)实验室用水、生石灰、碳酸钠制取固体NaOH，选用装置除D、E外，还需要的装置 是 ； (4) 下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质，制取铜的两种实验方案。
51．电解水化学方程式 52． ② 写出甲中反应的化学方程式 ⑤请具体填写试剂A的化学式
2.知识的结构化、系统化
在分析实际问题中对知识进行结构化、系统化形成 知识体系；在运用知识结构与系统解决有关化学问题的 过程中提升能力。
例1：食盐即氯化钠，是人类生存不可缺少的物质。 生活中，食盐用作调味料，还可用于盐腌渔、菜等食品。 医药上有0.9％生理盐水，5%葡萄糖盐水。 工业上用食盐制造烧碱（NaCl+H2O NaOH+H2↑+Cl2↑， 其中H2与Cl2反应生成的氯化氢溶于水得盐酸）及其他化工产 品 。 食盐的主要来源之一是由海水引入盐田，经日晒干燥，浓 缩结晶，制得粗品，粗盐中含有杂质（MaCl2和CaCl2以及 Na2SO4），粗盐经除杂提纯后可得精盐。
1．物质的一个分子 2．组成物质每个分子的原子种类和 数目
表示水这种物质； 水由氧元素和氢元素组成的．
一个水分子； 一个水分子中由2个氧原子和1个原子 构成。
1．物质的相对分子质量 2．组成物质的各元素原子的个数比 3．组成物质的各元素的质量比 4．化合价
表示Mr(H2O)=2Ar(H)+Ar(O)=2+16=18 水中氢元素和氧元素的原子个数比为2：1 水中氢元素和氧元素的质量比为1：8 H元素化合价+1，O元素化合价-2。
（3）实验基本操作。如粗盐提纯
（NaCl、泥沙） （NaCl、CaCl2） （NaCl、Na2SO4、MgCl2、CaCl2）
3.实验综合复习
化学实验基本操作
药品的取用、药品分类贮藏、过滤的操作、物质
的加热、蒸发、溶解固体物质、配制一定质量分数
溶液、仪器的装配和装置气密性的检查、玻璃仪器
的洗涤、实验室安全常识。
活
动
内容
命题的特点：
性质
学业水平考试，兼顾高中选拔性考试 难度 8:1:1(48:6:6) 难点 主要在分析、综合、归纳、表述等方面
三、复习方法
例1：化学式
表示的意义
1.正确应用化学用语——正确书写化学用语、完整理
解其意义（约6-8分）
以H2O为例：
1．一种物质 2．组成该物质的元素种类
怎样通过上述情境复习基本概念、溶液、基本实验操作的 复习呢？
（1）找出情境中出现的物质；根据化学学科物质分类 的要求分类；是纯净物的写出化学式。
食盐、食盐水 氢气、氯气 氢氧化钠 氢氧化钠溶液 葡萄糖 葡萄糖食盐水 氯化氢、盐酸 氯化镁、氯化钙 硫酸钠粗盐 等待
（2）溶液知识。如溶质、溶剂？饱和、不饱和？pH、溶 液酸碱性？指示剂？溶液中溶质质量分数？等。
例如： 42．粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应
首先进行的是 （ A．放置酒精灯 C．点燃酒精灯
）
B．固定铁圈位置 D．将蒸发皿放置在铁圈上
41．正确记录实验数据是一项实验基本技能。某同学记录的实 验数据错误的是 （ ）
A．用托盘天平称取2.9 g NaCl固体 B．用10 mL量筒量取8.3 mL蒸馏水
中考化学复习策略
一、考试目标 二、考试内容 三、复习方法
一、考试目标
1、识记常见的化学物质，辨识常见的化学仪器 2、理解化学的基本概念和基本理论 3、用化学语言解释简单的化学现象和事实 4、能对常见的化学物质和化学变化进行定量描述和 简单计算 5、知道科学、技术、社会之间的关系
6、能分析简单的化学实验过程