幼儿园中班数学教案《感知8、9的数量》含反思

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幼儿园中班数学教案《感知8、9的数量》含反思中班数学教案《感知8、9的数量》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养注意倾听老师的要求,并按老师的要求进行活动,引导幼儿正确感知8、9的数量,培养幼儿比较和判断的能力,快来看看幼儿园中班数学《感知8、9的数量》含反思教案吧。

活动目标:

1引导幼儿正确感知8、9的数量。

2培养幼儿注意倾听老师的要求,并按老师的要求进行活动。

3培养幼儿比较和判断的能力。

4发展幼儿逻辑思维能力。

5引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

教具:大范例图数量为59的数群卡

学具:雪花片

活动过程:

一、集体活动

1、复习感知7以内的数

1)看数字做相应数量的动作。

2)说数字举相应数量的数群卡。

2、目测数群

(出示数群卡)今天都来了哪些小动物?它们都来了多少?你是怎么看,怎么数的?(启发幼儿先看大数再接着数小数)

3、给数群卡排队

现在请小朋友来给小动物排排队。幼儿讲述,教师操作。应该把谁排在最前面,为什么?现在谁的数量最多?

4、引导幼儿感知8、9的数量

1)现在请一个小朋友来给这些小动物,送圆点朋友。(请个别幼儿操作,根据数群卡数量,画出相应数量的圆点。要求其他幼儿在别人操

作时,能够安静、认真的看。集体检查他的操作结果)

2)做动作,进一步感知8、9的数量

教师说数字8或9,幼儿根据要求做出相应数量的动作。(要求幼儿能够安静倾听,并按要求做动作)

二、幼儿操作

1、听数字,取雪花片

2、现在,我们来玩一个游戏,老师说数字几,你们就取几个雪花片。看谁拿的准确。

三、结束部分

1、表扬能够认真倾听老师讲,并能够安静操作的幼儿。

2、组织幼儿收拾用具,结束本次活动。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。引证解释 1. 事物的多少和长短。

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