中班音乐游戏ppt课件.ppt

• 二、活动准备 经验 准备：听过音乐《忐 忑》和故事《城里老 鼠和乡下老鼠》。
材料准备：剪辑好的 《忐忑》音乐、老猫 头饰一个。
• 三、活动过程 1．回忆故事内容，激 发幼儿的活动兴趣。
• 师：还记得故事《城市老鼠和乡下老 鼠》吗？城市老鼠告诉乡下老鼠城市里 有什么呢？
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2．倾听音乐，感受音乐
中班音乐游戏：乡下老鼠和城 市老鼠
----卢孝美
• 音乐游戏内容 ： 乡下老鼠进城去看望城市老鼠， 他壮着胆子，穿过田野，来到了城市，这里到处
都是高楼大厦，她感到很陌生，也有点害怕，于
是小心翼翼地沿着墙角走：“左看看，右瞧瞧， 1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。”终于来 到城市老鼠的家，哇！这里的食品真多呀！各种 蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人 看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客
•
4、组织全班幼儿Байду номын сангаас乡下老
鼠进城的游戏，让幼儿再次感受乐曲中
带来忐忑、快乐、紧张、安静的气氛。
• 四、活动结束
•
教师组织幼儿讲
解城市虽然漂亮而且
有很多好吃的，但是
过得一点都不快乐，
还是回到自己的家乡
呼吸新鲜空气。
• 五、课后反思 • 优点：《城市老鼠和乡下老鼠》是一节非常有意义语言活动，但是在
本节课中渗透音乐带给孩子们的是另一个生动有趣的音乐游戏课堂。 它通过一个生动的童话故事：城市老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里 做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一环境的生活 方式和生活环境，整个活动过程中，孩子们都积极主动地参与，而且 情趣盎然，乡下老鼠进城中的游戏活动让他们觉得很新奇，也因为这 一点，充分调动了孩子们的积极性，激发了孩子们学习的欲望。孩子 的语言都是稚嫩的，需要我们老师耐心指导，从孩子的兴趣入手，给 每一个孩子最幸福快乐的成长环境和学习乐趣！ • 缺点：教师介绍城市生活太美好，没有讲清楚城市和乡下都有自己 的好处，导致幼儿在讨论喜欢乡下生活和城市生活的时候，大部分幼 儿都说喜欢城市生活，下节课再次巩固复习，让幼儿明白城市和乡下 都有自己的好处，不同的个性的老鼠喜欢不同的生活方式，即使它们 曾经对不同的世界感到好奇，但是，最终还是回到了自己熟悉的世界 里，所以，我们都有自己的生活方式，不必盲目羡慕别人的生活，适 合自己才是最好的，只要过得自由自在、开心快乐就好。
气地吃起来。突然“喵一了二声，猫来了，老猫
往这边扑，老鼠往那边躲，最后老猫用语言“画 个圈圈定住你”将他们变成了木头老鼠。
• 一、 活动目标 l．会玩“躲闪、定住” 游戏，感受乐曲中表 现出来的紧张气氛。
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2．随音
乐尝试合拍地表现乡
下老鼠进城的忐忑不
安、快乐、紧张、安
静的情绪。
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3．体验
听音乐做游戏的快乐。
的节奏和结构，学习将音乐与故事匹配。
师：这首歌曲反映了乡下老鼠进城的心
情。让我们一起听一听城市是不是像城 里老鼠说的那样乡下老鼠进城后发生了 什么事情？
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3．熟悉A段音乐，并随音
乐大胆用动作表现。 (1)感受音乐
中乡下老鼠进城时的忐忑心情。
师：你们知道乡下老鼠进城时怎么走的 吗？谁能用动作告诉我。 (2)引导 幼儿感受并表现音乐中乡下老鼠进城的 狂欢。 4．感受B段音乐，玩“躲闪、 定住”游戏。 (1)感受音乐，讨论 如何躲避老猫的抓捕。 (2)明确游 戏规则。 (3)听音乐玩“躲闪、定 住”游戏。