半命题作文“——让我感动”导写

半命题作文“——让我感动”导写江苏尚庆学【文题】走进文学的殿堂，我们会被一些东西吸引，迷恋，感动。有时是因为一个感人的情节，有时是因为一个独特的形象，有时是因为一个传神的词语，总之，只要你亲近文学，文学就会以百倍的热情亲近你，呵护你，陶冶你，感动你。请以“_____让我感动”为题，写一篇文章。要求：1．在横线上补上一个与文学相关的词语，可以是篇名，可以是人名，可以是某个文学形象等。2．要写出自己在文学殿堂里游历的独特领悟。【思路点拨】写好这篇文章，有一个前提，那就是与文学亲密相拥，感受它带给你的喜怒哀乐。写作时要注意以下几点：一、选好感动的“源点”。文学内容包罗万象，大到宏伟的战争场面，小到细微的一草一虫。是什么感动了你呢？这里有个秘诀，那就是小切口选材。所谓小切口，就是选材的范围尽量缩小，落实到具体的一景一物上，最好是一个独特的细节，例如一个人物，一棵小草，一张笑脸等。这样容易下笔，容易写具体，容易写出真情实感。二、善于联想和想象。针对某个文学形象，不要局限在它的表面，要展开联想和想象，由近及远，由实到虚，丰富写作内容，强化自己的感情。可以引用相关的文字，可以勾连相关的细节，可以扩展形象的故事，可以升华独特的感受。比如你被陶渊明笔下的菊所感动，那么就少不了引用他那些咏菊的诗句，感悟他笔下菊的品格，这样写文章就有意蕴。三、敢于创新。可以在内容上创新，例如别人为一个文学作品中的人物所感动，你可以为一个文学作品中的动物、植物所感动，别人为一个完整的情节所感动，你可以为一些点滴的细节所感动。可以在形式上创新，可以写成一般记叙文，也可以写成其他文体，不要被固定的形式所约束。总之，有了对文学的领悟，再加上合适的形式，就能写出富有特色的文章。【美文展示】四季让我感动赣榆县柘汪中学七年级王玮一年四季春夏秋冬，构成了多彩的岁月。春之韵当第一棵小草探出嫩绿的小脑袋时，春天就来了。“吹面不寒杨柳风”，春风飘过田野，将温暖留给大地，泥土中涌动着生命的气息；春风飘过小河，将温暖带给河水，河水唱起了欢快的歌；春风飘过山坡，将温暖带给了花儿，山野忽然变得山花烂漫。“天街小雨润如酥，草色摇看近却无”，春雨的细腻是无可比拟的，夜间听雨更是一种享受。那轻盈模糊的雨声伴我进入梦乡，我在睡梦中看到了草在开花，树在结果，还有成群的蝴蝶欢快地舞蹈。夏之歌当第一声雷鸣在天空奏响时，夏天就来了。我漫步在池塘边，池塘里的荷花刚刚绽放，像害羞的小姑娘，那样娇小可人。远处飞来几只红色的蜻蜓，落在荷花上，一动不动，

(范文)

像一幅画，特别迷人。这不就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”吗？此时，我想去捉那蜻蜓，可是又不忍心让眼前的画面消失。于是，我痴迷地欣赏着。秋之音当第一片落叶投入大地的怀抱时，秋天就来了。插上隐形的翅膀，追随着古人的脚步，来到那片曾经感动了杜牧的枫林，我在追寻着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境。故乡的那片树林虽然没有枫叶的火红，却不失稻谷的金黄，远远看去，像一片黄土地。我想，那黄土地里的种子像小宝贝一样安然地睡着，等待着春天把它唤醒。冬之律当西北风奏响南下的号角时，冬天就来了。看梅花傲立枝头，竟情不自禁地发出“遥知不是雪，为有暗香来”的感叹；看松柏矗立在大雪中，竟情不自禁地发出“大雪压青松，青松挺且直”的赞叹。我知道，雪赋予了冬季孤傲的性格，赋予了诗人高尚的情怀。春夏秋冬，不同季节，不同景色，带给我无限感动。【点评】写四季景色的作文实在不少，贵在写出独特的感受。小作者选取独特的角度，用自己的心去解读四季，用文学作品中的形象来阐释四季的特点，语言活泼生动增加了四季给人带来的美感，诗句的引用使现实美景与古代文化融为一体，文中有画，画中有情，平添了不少文采。【美文展示】乡间野老让我感动赣榆县柘汪中学七年级秦芳芳

朦胧中，我仿佛看到了一位瘦瘦的老人，他肩背着草筐，深情地望着南山，好像在思考着什么。我猛然记起，那就是陶渊明。我走上前去，恭敬地问道：“老人家，你为什么不去做官？为什么宁受清贫之苦，也不为五斗米折腰？”他轻轻叹了一口气，说：“我厌倦了官场的尔虞我诈，不想再与权贵交往了。”哦，我明白了，生命是宝贵的，生命中绝不能掺杂肮脏的铜臭。看着老人居住的地方只有两间小茅屋，我又疑惑地问：“这里为什么这样清静呢？”他随口念道：“心远地自偏。”哦，我懂了，无论身处何地，只要心里宁静，就会觉得安逸。此时，陶渊明独自坐在山脚沉思，他望着山中的暮色，望着飞鸟结伴归巢的情景，似乎领悟到了什么，想要说，而又没有说出来。我知道，其实生命中的许多感悟是不需要说出来的，珍藏在心中即可。陶公，我向往你的旷达，向往你的寡欲，向往你的悠然自得。吟诵着你的《饮酒》诗，多么惬意啊！陶渊明吟出了大自然的美景，吟出了心境的宁静，吟出了人生的真谛。