变变变小蝌蚪

变变变小蝌蚪

中一余振华设计分析：幼儿对世界的认识是通过画画表现。最初的形成又是由涂鸦表现根据上节课学习回旋线小朋友突然的想象认为是小鱼。很自然地把回旋线装饰变成小鱼。看到美丽的小鱼出现幼儿开心极了，于是产生了这一课题活动。通过画圆，对圆进一步想象，开启幼儿的想象能力同时有助幼儿画法技巧的提高并要求幼儿尽量能说说自己作品的小故事。

活动名称：变变变小蝌蚪

活动类型: 水彩画

活动准备：油性笔白纸

活动目标：1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力3.学习圆形、弧线以及回旋线的组合对线条大胆想象与变化4.能基本说出自己作品的意思和小伙伴分享故事说说小蝌蚪找到妈妈了吗？怎么找？充分想象编创故事结尾。

活动过程：1.导入引出课题（小蝌蚪找妈妈故事导入）

小朋友在池塘边来了一只小动物它们正在哭？为什么呢？原来他们在找自己的妈妈，哥哥说我们的妈妈因该和我们一样有圆圆的头，弟弟说应该和我们一样有条小尾巴。小蝌蚪越说越起劲，于是他们决

定去找找妈妈。小朋友你们想一想小蝌蚪到底还讨论了什么？它们去问谁了呢？小蝌蚪的妈妈是谁呢？到底是不是真的和它们长的一样？2. 观察资料引导观察（视频）注意观察小蝌蚪游泳时不同的形态。时而围圈时而排一行，有时一群一群等

2.讲解示范

小朋友我们一起变魔术把小蝌蚪变变变好吗？我们都好好想想，怎么画呢？请看老师先做一遍，等会小朋友一定画得比老师更漂亮。

1.介绍画法

先画一组圆由圆组成的一个大圆，（示范）注意画的时候在中间画，就像画泡泡一样，可以顺时也可以逆时针。老师在圆的外部画一条弧线就像蝌蚪的尾巴。那么小蝌蚪的身体变出来了。接下来把小蝌蚪的眼睛画上去。老师把小蝌蚪变出来了成功啦！

2.示范画展出

3.提出要求

等会你们可以把小蝌蚪表现在大画纸上。小蝌蚪还有许多小伙伴为它们出主意你们可以为它们装饰。

（1）每人一张白纸一只油性笔一张大的画纸可以2个小朋友一起作画。

（2）在画前也可以和小朋友互相讨论一下怎么设计你的画，说说你想画什么告诉你的小伙伴。

（3）请小朋友记住要把自己喜欢的小动物画大点，颜色要鲜艳。

4.幼儿作画（放轻音乐）

（1）鼓励幼儿大胆画

（2）教师及时观察给予指导

5.互相欣赏作品

小朋友你们去看看你喜欢哪张画？为什么？今天我们把美丽的小蝌蚪画在纸上，你们认为它们能找到妈妈吗？

6.活动反思：《变变变》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。然而，在活动中也存在一些困惑与问题：

1、由于幼儿对美术的感受能力不一，部分幼儿不能很好地观察并把握线条圆的组成性特点

2、由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现蝌蚪特征。比如：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜明等。在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

2010年4月21日