高三语文复习公开课议论文如何叙例
议论文叙例的三种方法
一、明月例----精叙深析，以一当十
引
叙 例：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣 物熊、熊家大火具中、救财出产的，是甚几至箱没书有。顾及他舍生弃命了，析凡从 夫净他化俗的心子人明眼 格灵月叙中 独的的 具真例、财正魅力四析富的。，财字、守富法点护。的正：。是确引启的迪舍、心弃志，、使再心次论点点名。中
例1．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大
的一 著无 名度产 的希属属阶合望于于级 唱成反对为文 团一学 ，面例的 竟名假子歌奠 被设的基 录唱家人 取论分。高 了证析他尔 。，。曾基 可去， 是报青 ，考年 他一时 经个代 过
再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
终成切目记前：世叙界例上时最必负定盛名要的写儿中童文学家 。可见，苦难在 坚强心乐论观点的中人的那关里键是词成功，的体助现推器，坚毅乐观的品质让苦 难成例为子人与生论的点一之种间财的富。联系。
二、星斗例----收光聚焦，点材成金
例1：有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境， 等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕 竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发 现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了 安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切 都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来 的。（陶行之《创造其修远
兮，吾此将段上下是而文求索中。当”这之是无屈夫愧子的魂。 “元待帅从的的头 魂亮，；收“点拾安，旧能山摧是河眉得，折朝腰分天事的阙权。贵关”，使这我是不岳 得开心键颜所。”在这。是李诗白句的魂连；用“吾造庐独破受 冻死死，亦留成足 取排。丹”心比照这句汗是青杜式。甫，”的魂这气；是势人文生天宏自祥古的谁魂无。 正是因为大他们得有令了这人些害隐形怕的！翅膀，才使他
高考作文写作提升课堂：考场议论文如何叙述事例
高考作文写作提升课堂：考场议论文如何叙述事例所谓议论就是讲道理、发表观点，但干巴巴地讲道理不能吸引人、打动人，所以往往需要运用一些事例论据。
但既然是议论文，叙例肯定不能作为重点。
可对议论文写作而言，叙例又非常重要，所以如何叙例以更好地为议论服务，就很有讲究。
对议论文写作而言，如果叙例能有情感温度，则议论更能引起读者的共鸣，打动读者，进而增强论证的力度。
【写作指导】1.抓住某个细节，凸显叙例的情感度。
对于阐明观点而言，常常需要用到事例论据。
但如何叙述素材，增加让事例论据能更好地为论证服务，增强议论的情感温度，则是值得思考的。
虽然议论时的叙例要求简练概括，但如何在叙述的时候围绕中心论点用精简的词语来凸显事例中的某一个细节，则更能打动读者，如：“9年前，日本在那场灾难中满目疮痍，中国第一时间派出救援队，雪中送炭的种种义举感动日本民众。
2008年汶川地震，日本也第一时间派出救援队，废墟中对逝者鞠躬致意的画面，至今印在许多中国民众脑海中。
灾难中，两国人民守望相助的经历，续写中日友好交往佳话，也为两国关系长远发展留下宝贵精神财富。
”（《“3·11”九周年：守望相助的生动呈现》）这一段先简要回顾了中日互助的历史，属于高度概括的叙例。
但在叙例时，作者加入了“满目疮痍、鞠躬致意”这两个细节，增加了感染力，从而更好地突出了“守望互助”这一主题。
2.运用修辞手法，凸显叙例的温情度议论时的“叙例”其实也需要在有限的篇幅里面做到“生动”，也就是把事例讲得吸引人，恰当运用比喻、夸张、反语等手法，不仅可以增加文章的可读性，还能增加议论的情感温度而提升论证的感染力。
如：昔我往矣，雨雪霏霏，今我来思，杨柳依依。
不能长亭送别，但武汉市民在阳台上对着他们高喊“再见了，谢谢白衣天使”，就是最好的饯行。
“航班：胜利号；登机口：凯旋门；目的地：美丽故乡”，这样一张特殊的限量版登机牌的刷屏，便是最好的礼赞。
交警以“最高礼遇、最深敬意、最佳形象”护航，志愿者、民警、机场和火车站工作人员列队相送。
[高中议论文写作指导]《叙例》教案
![[高中议论文写作指导]《叙例》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/4416fa6ebe23482fb5da4c07.png)
高中议论文写作指导之叙例（第一课时）【教学目标】1.明确议论文叙例的基本要求,并能按要求叙例；2.掌握议论文叙例的技巧。
【教学过程】一、导入1.复习议论文的选例的内容：——【多媒体展示】①选例要围绕论点；②选例要真实；③选例要典型；④选例要新颖。
2.出示教学目标：——【多媒体展示】①明确议论文叙例的基本要求,并能按要求叙例；②掌握议论文叙例的技巧。
二、阅读与思考：对比阅读，找出病因，概括叙例要求例1：（文段一）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。
有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。
物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，凭借轮椅上的机械和电脑，写下了令世界震撼的《时间简史》。
霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，然而，他身处逆境，从不畏缩，走向人生的顶峰。
——《说勤》（文段二）勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。
有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。
物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的《时间简史》。
霍金是不幸的，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。
——《说勤》思考：1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？2.感悟：你认为叙例的基本要求是什么？例2：（文段一）公元前６９８年冬十二月齐僖公驾崩，留下三个儿子：太子诸儿、次子公子纠、幼子小白。
依据周朝礼制，太子诸儿即位，他就是后来人们所说的齐襄公。
公元前６８６年冬十二月，齐襄公被堂兄弟公孙无知所杀，两个逃亡在外的公子，一见时机成熟，都想方设法急忙回国，以便夺取国君的宝座。
公子纠的师傅管仲想射杀小白，拥立纠登上国君宝座，谁知箭射在衣带钩上，小白幸免于难，后夺取国君宝座，即齐桓公。
齐桓公即位后，不忘鲍叔牙之功，请他出来任齐相。
鲍叔牙诚恳地对齐桓公说：“臣是个平庸之辈，能力不行。
高考语文复习议论文如何叙述事例导学案教师版
2024届议论文如何叙例（教师版）一、课题：议论文如何叙例二、课时安排：2课时三、课型：作文写作四、学习目标：1．明确议论文叙例的基本前提和原则。
2．掌握议论文叙例的方式以及懂得运用。
一、议论文叙例前提和原则（1）叙例的前提：有例可叙!一、应树立：一材只要多角度、多层面发掘，即可多用的意识。
（裁剪、增补）二、形成有序的临场快速找材的思路1、自己最熟悉的510则素材2、新近的自己了解的时事3、课文中的人事4、自己十分了解的名人……（2）叙例“三原则”： 1、简：紧扣论点，概述事例。
2、扣：修剪事例，突出与论点相关的关键要素。
3、析：分析事例，例、理结合。
示例：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。
远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。
近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。
而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。
种种事实证明，分数与能力并非成正比。
二、议论文叙例方式1、叙详例：使用单个材料证明：剪裁取舍、概括叙述：叙述材料要简明扼要。
示例：①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
④盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
思考：叙例部分共3句话，这3句话分别叙述了什么内容？特点总结：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。
(Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题）阅读材料【崔万志：中国“阿甘”的旗袍传奇】分别就以下论点写作详例（字数100150字之间）论点1：苦难是人生的宝贵财富。
高考复习专题作文议论文中的叙例
论证论点“金无足赤，人无完人”
1
拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？
1
2
叙例方法之三：转换人称
项羽，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。
1
2
于是，你不朽，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！
3
当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。
修改后的文字
化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。
叙例方法之二：挖掘增补
分数的高低并不等于能力的大小， 古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。
叙例方法之四：正反对比
高考议论文叙例方法课件
03
叙例技巧
选择恰当的例子
例子要具有代表性
选择具有代表性的例子， 能够更好地支持论点，增 强说服力。
例子要紧扣论点
选择的例子应紧扣论点， 避免与论点无关的例子。
例子要真实可靠
选择的子应来源于可靠 的事实或数据，避免使用 虚构或无法验证的例子。
对例子进行深入分析
分析例子的内在逻辑
挖掘例子的深层次含义
对例子进行深入分析，探究其内在逻 辑，揭示其与论点的关联。
通过对例子的深入分析，挖掘其深层 次含义，使论点更具说服力。
阐述例子的意义
阐述例子的意义和价值，进一步强化 论点。
叙例的语言表达
语言要简洁明了
叙例时应使用简洁明了的语言， 避免冗长和复杂的表达。
高考议论文叙例方法课件
contents
目录
• 引言 • 叙例方法 • 叙例技巧 • 实践练习
01
引言
议论文叙例的重要性
01
02
03
支撑论点
通过具体的事例来支撑论 点，使观点更具说服力。
丰富内容
使用事例可以使文章内容 更加丰富，避免空洞的理 论阐述。
增强可读性
有趣的事例可以吸引读者 ，提高文章的可读性。
详细描述
在叙例时，可以深入挖掘事件背后的原因和结果，通过阐述因果关系来强化论点 的说服力。例如，在论述“阅读对个人成长的重要性”时，可以分析阅读如何提 高知识水平、培养思维能力等，进一步强调阅读对个人成长的积极影响。
对比分析法
总结词
通过对比不同事件或事物，突出论点，增强对比效果。
详细描述
在叙例时，可以将相反或相对的事件或事物进行对比分析，通过对比来突出论点的合理性。例如，在论述“科技 发展对人类社会的利与弊”时，可以通过对比科技发展带来的便利与潜在的负面影响，进一步强调科技发展需要 合理引导和规范。
高三语文一轮复习对点课件：议论文如何叙述事例
为叱咤美国篮坛的风云人物，最耀眼的NBA新星，林
书豪用自己的行为告诉世界，什么才是实力。
例文1 升 格
……不同的行走方式，不同的生活姿态，必然会为 你的生命带来不同的风景。
从坎坷中获得成功，你需要修炼坚强的翅膀，以飞 翔的姿态行走。
NBA新星林书豪，在震惊世界的前一周，还是一名 面临解约的后备队员。但他从不放弃，一直历练自己 的球技，一旦拥有机会，就一飞冲天。于是，他让主 帅安东尼因对他的忽略而脸红，让球星科比发出了 “拿了我们40分，我还能给他什么建议”的喟然叹息。 他的成功不是幸运的眷顾，而是长久以来对梦想的拼 搏，是遭受冷遇时永不放弃的自我执著。格拉西安曾 说过，智者是让质疑他们的人成为拥护他们的人。面 对他人的质疑，林书豪沉潜无躁，刻苦奋发，终于在 人生路上，以飞翔的姿态，成为世人瞩目的凤凰。
这个事例用了 458字。其中只 有20字是议论。 这是学生作文中 最常见的“以叙 代议”。
问湖人队球星科比对林书豪有什么建议，科比爆了 粗口：“见鬼去吧，他们都快在我们头上拿了40分 了，我还能给他什么建议？”
一个马上要解约的球员，在一周之后，摇身变
这样的篇幅，在 一篇800字的议 论文中，足够导 致“文体不明” 了。
叙例法3
f 排比举例法
这个方法适合列举多个事例。 使用多个材料证明，关注论据的广度，选用排比列举， 简短有力，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的 气势，这成为高考作文常用手法。 注意：不要通篇都这样举例，这会使阅读者有接不上 气的窒息感。
中心论点 分论点 叙述事例用了 113字。
举例以后是对 事例的分析
叙例法1
f 概括叙述法
这个方法适用于单个事例材料。 叙述材料要简明扼要，剪裁取舍，概括叙述。 内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行 动的结果。 (Who+What+How) 注意：单个事例的叙述文字一般不超过150字。
高三语文复习课件议论文写作——如何有效例证
韧的毅力创造出科学史上的奇迹。 近的如留苏的王明，马克思主义的 古今中外，大凡要获得发展、成功，要有所建树，无不经过 夫人没有坚韧的毅力，她又如何能够走出悲痛，不断攀跃科学
分数的高低并不等于能力的大小， 古今中外的事实充分
证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，
引用、析理、论据链(夹叙夹议）、重复中心词
请以“说勤”为题，写一篇800字左右 的议论文，灵活运用例证法，言之有 理，言之有据。
假设分析，指向“人贵有毅力”。
假设分析恨，夹离叙夹世议，，层层是递进他那最信任的义子吕布；是谁偷换了曹太公墙上
差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后
古今中外的，大那凡要些获得金发展砖、成，功，是要有他所建那树，最无不宠经过爱的小儿阿瞒；是谁捧着张飞的头
夫人没有坚韧的毅力，她又如何能够走出悲痛，不断攀跃科学
正反对比：反例正设＋正例反设＋归纳论据
论据链的使用
被一辆马车的车轮轧死的，这沉重的打击，使居里夫人陷入
法国物理学家彼埃尔•居里是在一次偶然的交通事故中，不幸
运用设问、排比的句式举例，评价论据的共同点。
第二次荣三获了国诺贝往尔奖事，创依造出旧了科，学史昔上的日奇迹覆。 辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含
近的如留苏的王明，马克思主义的
滴石穿、蜜蜂酿蜜展示了韧的现实。
3．紧扣论点，分析事例，使例与理结合紧密。
韧的毅力创造出科学史上的奇迹。
——2003年 《让理性主持宣判》
被一辆马车的车轮轧死的，这沉重的打击，使居里夫人陷入
其实，历史已不只一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公
甘暴弃，不另辟蹊径，那么“606”自然不会诞生。
议论文写作指导：如何叙述事例 (公开课课件)
（《为他人着想》）
议论文叙例存在的主要问题：
1、以例代证 2、只叙无析 3、论据冗长
记叙是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究 生动、具体，以情动人，以形象感人。
叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法， 重在事实的列举，讲究以理服人，虽不排除生动
形象，但更要求简练概括。
方法探究
例一、下面的选段在叙述事例方面存在什么问题？
例1：美国著名探险家约翰·戈达德，他在15岁时就 可以写下了气势不凡的《一生的志愿》：“要到尼罗河， 亚马逊河和刚果河探险；要登上珠穆朗玛峰；写一本书； 拥有一项专利发明……”他一口气列举了127项人生的宏 伟志愿。这127项宏愿，不要说实现它们，就是看一看， 就足以让人望而生畏了。然而少年的心却被他那庞大的 《一生的志愿》占据了，不怕那些困难，从此，他开始 了将梦想变为现实的慢慢征程。他一路豪情壮志，一路 风霜雨雪，硬把一个个近乎空想的愿望变成了一个个活 生生的现实。44年后，他终于实现了《一生的志愿》中 的106个愿望。他也因此尝到了成功的喜悦。约翰·戈达 德之所以会成功，是因为他从小就志存高远，且为这些 志向努力奋斗，从而把那些不可能的变成了可能。
方法1、剪切舍弃。根据论点的需要，变具 体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。
着重记叙符合论证需要的内容，突出 某个侧面，而不是完整地、面面俱到 地叙述事实。
例二、下面的优秀选段是如何准确成功的叙述事例的？ 正确的选择使人生无悔。 如果做了错误的选择，我们很 有可能一事无成、遗憾终生。 前苏联伟大的无产阶级文 学的奠基人高尔基,青年时代一度希望成为一名歌唱家他 曾去报考一个著名的合唱团,竟被录取了。（人物的基本状况） 可是，他经过再三考虑,最终,他做出一个他一生都不后悔 的正确选择,放弃了歌唱事业,拿起了战斗的笔，（行动）成 为一代文学大师。（行动结果）如果高尔基没有作出这样 的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌 唱家而失去一位文学巨匠了；如果高尔基没有作出正确 的选择，无产阶级文学只会黯然失色而不会像现在这样 丰富多彩。 可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无 悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
高考作文微技法：高考议论文叙例四法
高考议论文叙例四法议论文中的叙例，基本内容是围绕人物、事例、现象等展开，或简介事迹，或刻画形象，或描绘场景，最后评价、议论，揭示主题。
因此，叙例看似简单，其实蕴含着语言表达的诸多要素。
一个精彩的例证，必要紧扣观点，必要典型鲜活，必要表达生动，可以说，义理、考据、词章，三者必备。
而且，它融记叙、描写、议论等各种表达方式于一炉。
因此，只要写好一个例子，使其成为整篇作文的“昆山片玉”、“桂林一枝”，如此类推，两个例子，三个例子……自然会连缀成美文华章。
因此，叙例是议论文华枝春满的“种子”。
那么如何对事例叙述呢？哲学中的辩证法，蕴含着朴素而简洁的叙例技巧，如能发掘并运用，定会使叙例有径可循，异彩纷呈。
1.直与曲——化直为曲，寓理于形直，指叙例直击主题，风格平实直白，一般采用纯记叙、议论的表达方式。
曲，指叙例婉曲深致，风格含蓄蕴藉，一般多采用描写的表达方式。
叙例时化直为曲，寓情于景，寓理于形，使议论文也可以处处诗画，有“形象大于思想”之功。
描绘场景，使历史事件、人物活动宛如浮雕一样凸显，具有质感，历历在目；恰当引用，巧借诗文名句叙例，言简意赅，精警简洁，同时使语言典雅，古意扑面，更具文化底蕴。
如：①面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此重视空气质量，重建绿色生态，加强食品安全，开展户外运动，倡导低碳出行，崇尚慢节奏生活……——优秀学生作文《健康中国》片段②然而，近年来，人们谈癌色变，雾霾、转基因、艾滋病、新冠病毒接踵而至，面对人类的健康之殇，我们开始重新审视健康：从此把健康在写在蓝天白云里，写在青山绿水里，写在舌尖上的食品安全里，写在绿茵场上，写在“竹杖芒鞋轻胜马”的绿色出行里，写在“何妨吟啸且徐行”的慢生活中……——优秀学生作文《健康中国》片段如上述①、②两个片段，大意一样，但表达上优劣高下，不言而喻。
①叙例平实直白，相对来说，平淡无奇；而②叙例就显得别具一格，含蓄蕴藉，文句更有意蕴。
具体说来，或捕捉形象，如“蓝天白云”、“青山绿水”；或描绘场景，如“吟啸徐行”、安步当车；或用借代，以特定事物指代事件，如“舌尖”，或引用诗文名句暗含叙述，蕴藉丰富。
议论文叙例
勤，包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它，人们才可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金，以他高度残疾的躯体，整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙！写下了令世界震撼的《时间简史》。霍金是不幸的，然而他身处逆境，从不畏缩，勤奋工作，终于走向人生的顶峰。——《说勤》
思考：1.比较：上述两则材料，你认为哪则叙述得更好，为什么？
答：第二则。因为第一则文字中过多突出了不幸与逆境，论据的叙述重点偏离了观点“勤”。
第二则“整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己，每天习惯在一到两点入睡,早上七点半、八点左右就起床，他利用自己的勤奋扼住了命运的喉咙”突出了“勤”。因此叙述时应突出强化“勤”这方面的内容，至于不幸、逆境则与论点无关，应予弱化或删除。
——《一条路走到底》
这段文字有四百多字，详细叙述了女强人孟乔波的卖茶经历，目的是要证明“坚持是成功的必要条件”。但是，全段有叙无议，完全不是议论文的写法。
议论文必须以议论分析为主，议和叙的主次关系不能颠倒，更不能有叙无议，完全失去议论文的特点。上述病段如果作以下修改，即可符合议论文的标准。
我们有几个人能把一杯茶水坚持卖十年之久呢？孟乔波做到了。在长达十年的光阴中，她始终在茶叶与茶水间滚打，将一杯茶水从一个小镇一直买到省城，直至拥有遍布全国的37家茶庄，成为魅力四射的“茶明星”。她说：“我的成功没有秘诀，就是一条路走到底。”从她的话里我们可以得出这样的结论：成功并没有什么秘诀，贵在持之以恒而已；任何伟大的事业，都成于坚持不懈，都毁于半途而废。孟乔波的许多同行嫌卖茶水收入太低，大多另谋出路了，可她没有半途而废，所以她成了最大的赢家。孟乔波的奋斗经历告诉我们：一条路走到底，坚持就会胜利。
《议论文如何叙例》
• 然而就在入学报到时，崔万志遭遇到意想不 到的打击。“学费交了，床也铺了，突然间， 被校长发现了，惊讶地指着我说：我们学校 怎么来了个残疾人！然后几分钟内，把我和 父亲还有行李被子扔到学校门口。”崔万志 回忆。 • 他无法忘记那一幕——父亲跪在校长面 前苦苦哀求两个小时，但校长却指着崔万志 说：“就算你考上了大学，也没有学校要你， 你还耽误了我一个名额。” • 崔万志只能转到一所当年本科升学为零 的普通高中就读。 •
实战演练
• 论点4：梦想改变人生。
• 梦想改变人生。水般顺滑的蚕丝、典雅大方的剪 裁、精美绝伦的苏绣……谁能想到淘宝销量第一 的旗袍品牌“蝶恋”是一位身高仅有1米4，走路 歪歪扭扭的“小男人”开创的呢？天生的身体缺 陷没有阻挡他对成功的追求，从摆地摊到开租书 店，从开网吧到自创淘宝旗袍品牌，崔万志追寻 梦想的脚步永不停歇。是梦想让他脱掉了弱者的 帽子，摘得了创业明星的桂冠；是梦想让他逆转 命运的不公，成为了人生的赢家！
• 截止到２０１１年底，崔万志的网店交易 高达一百万次，升到“金冠”级别，因为 在电子商务方面的突出成就，而被淘宝网 评为２０１１年度“全球网商３０强”。
合作探究
论点1：苦难是人生的宝贵财富。
• 如何叙【详例】？
• 紧扣论点剪裁增补（抓关键字） • 高度概括顺理成章（贯通逻辑）
苦难？
苦难本身不是财富 从苦难到财富之间如何贯通逻辑？
• １９９５年高考，他的分数顺利超过了本科 线。倔强的他放弃了离家近的高校，选择了 离家数千里的新疆石河子大学。 • “我要证明，自己一个人能行。”崔万 志说。 •
• 一个从来就不甘于认输的人 • 为了减轻家庭负担，刚上大学的崔万 志就开始倒腾小生意——卖磁带、承包学 校录像厅放电影、卖瓜子，靠着这些，到 大学二年级时，崔万志已经能支付起自己 三分之二的生活费和学习费用。 • “我知道自身的条件，毕业后找工作 难，我得自谋出路，所以必须早打基础。” 崔万志说，１９９９年他从大学毕业回到 合肥，现实果然如他预料一般残酷——他 投递了２００多份简历，竟然没有一家用 人单位录用他。 •
2024届高考作文复习：议论文如何叙例说课稿+课件30张
因演戏需要，44岁拍摄《功夫之王》时，凭借跟着录音机自学的英 语，顺利完成了英语台词，；在拍摄《天地英雄》时， 以65岁的高龄学习 骑马；78岁时，因为电影《重返20岁》才去学摩托车，没想到一踩油门就 摔了一跤，好在骨头比较结实，没有骨折；因要做“活雕塑” ，70岁开始 有意识地练腹肌，79岁走上T台，即2015年，因此出名，成为网络红人， 1936年出生的他，今年已经82岁了，但表示还有很多追求。
的两个原则（简明概括和突出关键字）为切入点，进行突围，让学生不仅能写
好议论文的叙例，而且能写得比较有文采。
三、说教法： 1、小组合作探究法 2、质疑解惑法
四、说教学过程：
教学过程设计为五个步骤，分别是（一）导入，（二）比较记叙文和议论
文叙例的不同，（三）叙例的原则，（四）合作探究，（五）课堂小结。
大胆取舍，取并概括与论点有关的内容，舍弃无关内容，即“只抓一点，不计
其余”，切勿面面俱到，全盘照抄素材，切勿具体描写、照搬对话。议论文的 叙例都是概括加工后的事例。一段叙例一般不超过150字
方法2、突出关键字。“叙例”是为论点服务的，所以在叙例过程中，要
尽可能突出关键字，或关键字相近的词，关键字是材料与论点的契合点，起着
学生2（周灵巧）：面对挫折，不要言弃。三文鱼为了繁衍后代，要从大海 又回到出生地，一路要逆流而上。洄游过程中，它们的能量会大量消耗，鱼身会 变的浑身通红，但痛苦没有让它们想过放弃，它们会一次次的和激流撞击，和沙 石摩擦，鱼鳞片片剥落，但它们依然没有放弃！活着，就要继续往上游，这是三 文鱼至死不渝的信念。鱼犹如此，人何敢言弃？挫折是人生的必修课，是人生必 经之路，但也是人生的财富 ，为了梦想，面对挫折，我们不要言弃
因演戏需要，44岁拍摄《功夫之王》时，凭借跟着录音机自学的英语，顺利完
语文高考复习讲义-第10部分 写作突破 议论文写作训练3 用好例证法——精准选例,精准用例
议论文写作训练3用好例证法——精准选例，精准用例复习任务掌握议论文主要说理方法——例证法的选例与用例艺术。
课前速览一精准选例选例标准真实性(有信度)选择真实可信、事实确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的重要保障。
如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。
一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实论据。
特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。
典型性(有力度)典型性即具有针对性、代表性和普遍意义。
论据典型，能收到以少胜多的效果。
在我们身边，有许多的典型材料可以作为论据，从古到今、由中而外、从名人到普通人、由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
针对性(有效度)选剪要精，要为表现主旨服务，要针对主旨选用材料。
克服“材料先行”的错误做法，要将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。
和中心无关的部分越动人，文字越多，对中心的负面影响越大。
层次性(有厚度)从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面，更有说服力。
常用的选例角度有不同领域(政治、经济、军事、思想、文化、艺术等)，不同性质(正面、反面)，不同国别(中国、外国)，不同时代(古代、近代、现当代)等。
新颖性(有新度)具有新鲜感、时代感和感染力的论据往往能吸引人。
有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，这样的文章让人读起来味同嚼蜡。
边练边悟1阅读下面的材料，根据要求写作。
全国政协常委、农工民主党中央常委、中国科学院院士、厦门大学教授张乾二，于2020年5月3日安详逝世，享年93岁。
张乾二早年参与了水溶液中培养晶体、研制粉末衍射仪的照相机等研究，1963年在配位场理论研究方面获得突破，20世纪90年代带领课题组开展价键理论计算程序化的攻坚研究。
议论文写作指导如何“叙例”课件
叙例的常见误区与解决方法
误区一
叙例过于冗长。解决方法：精简叙例，突出重点，避免过多的细 节描述。
误区二
叙例与论点不相关。解决方法：仔细核对叙例与论点，确保叙例能 够支持论点。
误区三
叙例缺乏可信度。解决方法：尽可能引用可靠的数据和来源，增强 叙例的可信度。
THANK YOU
论证是议论文的核心部分，它通过逻辑推理和事实证据的部分，它通过逻辑推理和事实证据来支持 或反驳某个观点。论证的重要性在于它能够使读者更加信服作者的观点，增强 文章的说服力。
论证的基本步骤
总结词
论证通常包括提出论点、提供证据和得出结论三个步骤。
详细描述
在论证过程中，首先需要明确提出论点，即要证明的观点或 主张；然后提供相应的证据，如事实、数据、事例等来支持 论点；最后得出结论，总结论证过程，强调论点的正确性或 反驳对方观点。
论证的常见方法
总结词
常见的论证方法包括因果论证、比较对比论证、反证法等。
详细描述
因果论证是通过分析事物之间的因果关系来证明论点的方法；比较对比论证是通过比较不同事物之间的异同来支 持或反驳论点的方法；反证法是通过否定对立观点来间接证明自己观点的方法。这些方法可以根据不同的论证需 求选择使用，使论证更加有力。
可行性
论点应符合客观实际，具 有可行性，避免过于理想 化或空泛。
论点选择的常见误区
偏离主题
论点与文章主题不符，导 致论述偏离方向。
缺乏依据
论点缺乏事实、数据或理 论支持，导致说服力不足 。
观点偏颇
论点过于片面，未能全面 考虑问题，导致论证不完 整。
03
如何进行有效的论证
论证的定义与重要性
总结词
议论文写作的常见类型
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议论文如何叙例导入：比较两段同题作文《崇尚俭朴》的片段，试分析它们语言风格的不同。
(片段一) 我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼，伸手去摸她的额头：“妈，你疯了？买那么多奢侈品干嘛？”“哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我帮忙带的。
”我斜眼看她：“你自己真的不要？”“有合算的包也买一两只好了。
”母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。
打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。
还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？果然现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？(片段二)有的人不能始终如一地崇尚简朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。
《悯农》的作者李绅本是体恤民情，感喟民生疾苦的读书人，本来生活简朴，但在他科举高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴的生活方式，奢靡至极，最终被削官，家财亦耗尽。
正如一朵朴素的花能常开不衰，而被纷华侵染了的生命，只能逐渐凋零。
简朴如果不能作为原则常住心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。
1．这两段文字各属于什么文体的作文？片段一：________________片断二：________________2．它们在语言表达上有什么不同，试分析。
【答案示例】1．片段一记叙文，片段二议论文。
2．片段一以记叙为主，记叙详细具体，并使用多种描写手法，如动作、语言、心理、细节等手法，叙事生动形象，在不动声色中表达作者的情感态度。
片段二以议论为主，虽有记叙，但记叙简明扼要，并且有所侧重，比如引用李绅事例，仅侧重于对他生活的简朴与否的记叙，并且记叙是概括的叙述，不使用描写。
语言简洁用力，直白明确，直接表达作者的观点态度。
议论文如何叙例【学习目标】知识与能力：学会剪裁舍弃、挖掘增补、概括排比等常用的议论文叙例方法。
情感、态度和价值观：学习观点论述的准确、简练、有针对性，提高表达能力。
【学习重点、难点】掌握并运用议论文“叙例”的三种常用方法：剪裁舍弃法、挖掘增补法、概括排比法评价本班同学习作片段：论述“帮助别人，快乐自己”：见过这样一篇文章：一位老人，身穿着朴素的衣服，左手提着一个看起来很有重量的蛇皮袋，不知里面装的是什么。
而右手提着一个菜篮，很丰盛，样样俱全。
就这么一个老人，普通得不能再普通了，城里经常见到。
只是，在她身上发生了一件不再普通的事，不知是谁把井盖给弄坏了，老人正好踩上去，便消失在人们的眼前。
老人的蛇皮袋掉下去砸在了她的腰椎上，身体本来就不硬朗，再遭这么一砸，痛得老人在下面呜呜的说着什么。
走过的人停下来观望，那些眼神中都有震惊、可怜，只是看了后便离开了现场。
一个青年男人看见后报警，将她送去了医院，后来老人出了院后重金感谢，青年谢绝了。
……字）267（叙述例子有我认为，看见老人面临困难时，我们应给予双手帮助，这样才能构建和谐的环境。
．我们的同学在运用例子证明观点时还存在以下问题：叙述的语言过于繁多，以叙代议叙述的角度不够明确，无侧重点叙述的事例杂乱无章，缺乏层次感，叙例时扣题意识不强一、区别记叙文的“记叙”与议论文的“叙例”：记叙文中的记叙是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。
议论文中的叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事实的列举，叙例是议论的基础，议论是叙例的目的，讲究以理服人，叙例虽不排除生动形象，但更要求简练概括。
二、议论文叙例方法（一）方法导航一：剪裁舍弃法剪裁舍弃法，就是根据论点的需要，裁剪资料，变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容。
如果叙事过于详尽，以至于从头到尾，原原本本，就会犯以叙代议、以事代理的错误。
例一：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
①世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
②然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
③盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
思考：论据部分共3句话,这3句话分别叙述了什么内容？小结：引述事例一般只需要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。
(Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题，论述什么就概述什么）思考:用下面的事例证明论点“打破常规的重要性”,叙例时存在什么问题？“打破常规的重要性”：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。
他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。
有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。
”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。
海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。
”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。
”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。
莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
（1）（剪裁舍弃法）修改建议：A、事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，“叙例”时须毫不可惜地舍去；B、对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也不符合简明扼要的要求，也宜简练概括。
（2）运用“剪裁舍弃法”修改，修改展示：莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。
一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。
当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。
海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。
莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。
莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。
（二）方法导航二：挖掘增补法有的材料不能直接证明论点，论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系。
挖掘增补法就是根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句，使论据与论点发生内在的联系，从而直接证明论点。
例二：用“挖掘增补法”修改：论证善于抓住机遇：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。
有一次，他参加了一个上流社会的晚会。
当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
此人正是法国著名作家大仲马。
从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。
（2）修改展示：法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。
一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。
当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。
这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。
于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家。
凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。
（1）思考提示：关注论点的关键词，寻找论据与论点之间的内在逻辑关系.（三）方法导航三：概括排比法概括排比法就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。
这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。
例三：如论证“坚持是成功的条件”，排比概述如下：坚持是成功的条件。
司马光写用了19年终于完成《资治通鉴》；马克思花了40年终于写成《资本论》；托尔斯泰历时37年最终写完《战争与和平》。
例四（本班同学）：论证“稍作等待也未尝不可”，有如下排比概述。
我也有许许多多的等待，就在生活中：等公交车，排队打菜，洗澡打热水……只是三分钟而已，难道你们之前的人生就没有过等待吗？你们和女孩子约会的时候难道不会等上半个多小时吗？你们可以选择不等啊，那后果你自己承担咯。
1、请用“挖掘增补法”修改下面文段：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。
远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。
近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。
而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。
种种事实证明，分数与能力并非成正比。
归纳不足之处：①赵括、王明的例子使用不当；②巴顿将军被关过禁闭、受过警告处分与论点无关修改展示：分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。
远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。
近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。
【假如让他们参加考试，肯定能够得高分，但得高分并不能掩盖他们理论联系实际能力的不足。
】在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，可后来却成为屡建奇功的名将。
而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。
种种事实证明，分数与能力并非成正比。
2、论述“不要轻视他人，自以为是”(本班同学的习作)：“我们现在有一天，兔子和乌龟跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。
兔子说：就开始比赛。
”兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着，不一会儿，兔子与乌龟已经有了很大一段距离了。
兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并自以为是说很快就能追上乌龟。
而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经达到终点了。
没错，这就是经典的龟兔赛跑的故事。
这个故事告诉我们，不要轻视他人，自以为是可能使你与成功擦肩而过。
（202字）修改参考：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，认为赢过乌龟太轻松了，决定先打个盹，再追上乌龟。
乌龟一刻不停地努力向前爬，当兔子醒来的时候，乌龟已经到达了终点。
这则寓言告诉我们不要轻视他人，自以为是，否则成功就与你擦肩而过。
3、请用所学的方法修改下面文段论述“帮助别人，快乐自己”（同班同学的习作）：见过这样一篇文章：一位老人，身穿着朴素的衣服，左手提着一个看起来很有重量的蛇皮袋，不知里面装的是什么。
而右手提着一个菜篮，很丰盛，样样俱全。
就这么一个老人，普通得不能再普通了，城里经常见到。
只是，在她身上发生了一件不再普通的事，不知是谁把井盖给弄坏了，老人正好踩上去，便消失在人们的眼前。
老人的蛇皮袋掉下去砸在了她的腰椎上，身体本来就不硬朗，再遭这么一砸，痛得老人在下面呜呜的说着什么。
走过的人停下来观望，那些眼神中都有震惊、可怜，只是看了后便离开了现场。
一个青年男人看见后报警，将她送去了医院，后来老人出了院后重金感谢，青年谢绝了。
……我认为，看见老人面临困难时，我们应给予双手帮助，这样才能构建和谐的环境。