小学教研、年级组长职责及考核细则

小学教研组长工作职责与权益
在学校教科室领导下，教研组长负责组织学科的教学研究及指导工作。

具体职责如下：
1.每学期开学初，根据学校教学工作计划，组织全组讨论制定本组学期教研工作计划。

期末要组织全组老师做好教研组工作总结，总结经验，提出改进意见，找出今后本组教研的方向，并向校领导、教学处作汇报。

2.组织本组教师开展“真教研”，提高教学质量。

（1）组织本组教师认真学习《新课程标准》《教学工作常规细则》、教学基本要求和《课堂常规底线要求》等，明确本学科的任务及本年级教学要求，指导并检查本组教师执行情况。

（2）借助“三性大实践”项目资源包，组织集体备课，深入钻研教材，搞清教材的内部联系，帮助教师熟悉教材、理解教材，合理使用教材。

确保本年级本学科教学进度的协调一致性，汇总教研资料，完成教研记录，做好教研考勤。

（每周一次）
（3）深入组内教师课堂，帮助组内教师优秀提炼风格，辅导部分教师改进方法，提高教学质量。

（4）组织好组内教师的亮相课、研究课、示范课、赛课等活动。

3.负责组织本组教师研制月考、期中、期末试题及平时学习资料，统一学科资料，并做好教学质量分析，填写好《监测情况分析表》，并向教学处作汇报。

4.参与和组织本组教师开展课题研究，及时总结、交流，推广经验，协助教科室处完成微课管理、优秀论文的评选及推荐等工作。

自己也认真学习业务理论和教育理论，探索教育规律，研究教育改革，每学期写出一篇与本职工作有关的高质量论文。

5.参与教学常规视导和考核工作。

6.及时上交各项活动的记录，完成教导处、教科室的临时工作。

教研组长有以下权益：
1.学校为教研组长的专业成长提供必要的条件。

2.每月给教研组长300元津贴以示鼓励。

教研组长过程性考核细则
Xxx小学年级组长工作职责和权益（试行）年级组是学校实施管理重心下移的关键环节，是进行教育、教学、安全、财产管理等工作的基层组织单位。

年级组长协助年级分管行政主持年级的全面工作，年级分管行政相当于分校校长，年级组长相当于分校副校长，是年级分管行政重要助手。

年级组长在年级的教育教学中起指导、管理、协调的作用。

（一）年级组长的主要职责
1.年级组长要根据学校计划，结合年级特点，与分管行政一起研究制定年级组发展规划，确定年级组发展目标和计划，与年级分管行政一起带领全组教师达成目标。

2.年级组长要协助学校和分管行政抓好教师队伍建设。

（1）年级组长要指导本年级组的正副班主任工作，提高班级管理的质量。

（2）年级组长要善于发现年级组内教师的闪光点，弘扬正能量，营造良好的年级组文化；年级组长还要善于发现和正视年级组内教师的问题，协助学校或分管行政解决问题。

（3）年级组长要收集教师的意见建议，及时向分管行政或学校汇报。

3.年级组长要协助学校和分管行政抓好学生的思想品德教育和安全教育。

（1）年级组长要善于发现本年级学生的闪光点，培育年级组内学生良好的学风、班风、级风。

（2）年级组长要善于发现本年级学生中出现的新问题，与正副班主任一起研究对策，解决问题。

4.年级组长具体策划和组织年级组重大活动。

（1）年级组长要协助分管行政召开年级组教师会（每月一次），分析研究教育教学中存在的问题，及时提出解决措施并落实到位。

（2）年级组长要认真组织本年级的各种考试（月、期中、模拟、期末等监测），端正考风考纪，严惩作弊行为，及时做好每次考试的质量分析，做好每班每科的过程性达标督查和统计，及时整理并上报每月学习新苗。

审核年级组内的各科资料，报教导处印制。

（3）定期召开年级家长会（每学期1次），争取家长的支持。

（4）策划和组织年级组内的工会活动以及其他活动。

5.年级组长要接受学校职能部门的指导、管理。

（二）年级组长的主要权益
1.年级组长有权力表扬组内教师，组内教师在职称评定、晋级、评先时，要征求年级组长的意见。

2.年级组长有权协助分管行政对拒不履行职责的教师进行批评和考核。

3.年级组长有权力向分管行政和学校提出意见建议。

4.年级组长每月可享受450元津贴，在职称评定、晋级和评优时，在同等条件下优先考虑。

Xxx小学年级组长过程性考核细则。