新媒体运营教学大纲
新媒体运营教学大纲
新媒体运营教学大纲新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。
本站站今天心准备了新媒体运营教学大纲，有所帮助!新媒体运营教学大纲1.课程教学目标总目标：培养学生具有宽厚的人文社会科学基础，具备与新闻学专业相关的多学科知识背景与综合思维能力。
专业知识：这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上，帮助学生掌握新媒体传播理论的基本知识和基础理论。
综合能力：培养学生获取知识和应用知识的能力，培养学生的创新意识与创新能力。
使学生具有新媒体的运用能力。
基本素养：培养具有创造性思维和较强动手能力的新媒体人才，提升学生媒介素养。
使学生具有积极向上的审美情趣。
2.课程目的与任务课程的目的：通过本课程的学习，使学生了解新媒体的传播规律，掌握新媒体的类型和基本特征，提升学生使用新媒体的水平与能力。
课程的任务：一是让学生熟悉并了解新媒体传播的普遍规律;二是让学生熟悉并了解新媒体的类型;三是让学生了解和认识新媒体的使用方法，学会正确的看待与使用新媒体，能够在新媒体平台发表个人作品，从而为学生从事新媒体运营工作奠定良好的基础。
3.课程内容简介《新媒体导论》是新闻学专业的学科基础必修课，该课程主要内容包括：新媒体的概说;网络新媒体的类型与发展历程包括门户网站、搜索引擎、虚拟社区、网络视频、网络文学、网络杂志等;手机新媒体的类型与发展历程比如手机报、手机电视、手机电视、即时通讯等;电视新媒体的类型与发展历程包括数字电视、IP电视、移动电视等;.新媒体产业与媒介融合。
4.理论教学基本要求通过本课程的学习，使学生能够了解新媒体的定义与发展历史;理解各类新媒体的传播特性;掌握新媒体的使用方法，学会分析新媒体的社会影响，正确看待新媒体，学会使用新媒体发表个人作品。
5.实践教学要求实验(上机)学时32应开实验项目个数8序号实验项目名称实验要求学时分配实验类型备注1门户网站必做4综合性2搜索引擎必做4综合性3虚拟社区必做4综合性4网络视频必做4综合性5网络文学必做4综合性6博客/播客/维客必做4综合性7即时通讯必做4综合性8数字电视/IP电视必做4综合性6.教学方式与方法本课程教学方式：多媒体教学。
新媒体运营 教案
新媒体运营教案全套第一章：新媒体概述1.1 了解新媒体的定义和发展历程1.2 掌握新媒体的类型和特点1.3 了解我国新媒体的发展现状和趋势第二章：新媒体运营基础2.1 理解新媒体运营的概念和目标2.2 掌握新媒体运营的基本原则和方法2.3 学习新媒体运营的核心要素：内容、平台、用户、数据分析第三章：新媒体内容创作3.1 学习内容创作的基本技巧和策略3.2 掌握新媒体文章、图片、视频等不同形式的内容创作方法3.3 了解内容创作的原则和禁忌第四章：新媒体平台运营4.1 熟悉主流新媒体平台的特点和运营策略4.2 学习如何在不同平台上进行内容发布和推广4.3 掌握新媒体平台运营的技巧和注意事项第五章：新媒体用户运营5.1 理解用户运营的重要性5.2 学习用户运营的基本方法和策略5.3 掌握用户运营的工具和技巧第六章：新媒体数据分析与评估6.1 理解数据分析在新媒体运营中的重要性6.2 学习如何收集和分析新媒体数据6.3 掌握数据分析工具和评估指标第七章：新媒体营销策略7.1 了解新媒体营销的基本概念和目标7.2 学习新媒体营销的策略和方法7.3 掌握新媒体营销的创意设计和实施技巧第八章：新媒体运营团队管理8.1 理解团队管理在新媒体运营中的重要性8.2 学习团队组织结构和职责分工8.3 掌握团队沟通协作和激励机制第九章：新媒体伦理与法律规范9.1 了解新媒体伦理和法律规范的重要性9.2 学习新媒体伦理和法律规范的基本内容9.3 掌握应对新媒体伦理和法律问题的方法第十章：新媒体运营案例分析10.1 学习新媒体运营的成功案例10.2 分析案例中的运营策略和经验教训10.3 掌握从案例中汲取经验并应用到实际运营中的方法重点和难点解析重点一：新媒体类型的理解和特点补充说明：新媒体是相对于传统媒体而言的一种新兴的媒体形式，包括社交媒体、博客、视频直播等。
不同的新媒体平台具有不同的用户群体、内容形式和互动方式。
重点二：新媒体运营的基本原则和方法补充说明：新媒体运营的核心是吸引和维护用户，通过内容创作、平台选择、用户互动等手段实现。
新媒体运营教案大纲
新媒体运营教案大纲教案标题：新媒体运营教案大纲教案目标：1. 了解新媒体运营的基本概念和重要性。
2. 掌握新媒体平台的选择和使用技巧。
3. 学习新媒体运营策略的制定和执行。
4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教案大纲：一、导入（5分钟）1. 引入新媒体运营的概念和重要性。
2. 分享一些成功的新媒体运营案例，激发学生的兴趣。
二、新媒体运营基础知识（15分钟）1. 介绍常见的新媒体平台，如微信公众号、微博、抖音等。
2. 解释新媒体运营的基本概念和目标。
3. 分析新媒体运营的特点和优势。
三、新媒体平台选择与使用技巧（20分钟）1. 分析不同新媒体平台的特点和受众群体。
2. 教授如何选择适合自己的新媒体平台。
3. 演示新媒体平台的注册和基本操作。
4. 分享一些新媒体平台使用的注意事项和技巧。
四、新媒体运营策略制定与执行（25分钟）1. 解释新媒体运营策略的重要性和步骤。
2. 引导学生进行目标设定和受众分析。
3. 教授如何制定合适的内容创作计划。
4. 探讨新媒体运营中的互动和社群管理技巧。
五、创新思维与团队合作（15分钟）1. 鼓励学生进行创新思维的训练和实践。
2. 引导学生思考如何利用新媒体平台进行创新营销。
3. 分组讨论并设计一个创新的新媒体运营方案。
4. 学生展示并互相评价彼此的方案。
六、总结与反思（10分钟）1. 回顾课堂内容，总结学到的知识和技能。
2. 学生进行个人反思，思考如何运用所学知识。
3. 提供相关学习资源和参考资料，鼓励学生继续学习和实践。
教案特点：1. 结合实际案例和操作演示，增强学生的实践能力。
2. 强调创新思维和团队合作，培养学生的综合素养。
3. 提供学习资源和参考资料，帮助学生深入学习和拓展知识。
教学评估：1. 课堂互动：观察学生的参与度和问题回答情况。
2. 学生作业：布置相关作业，如制定一个新媒体运营方案。
3. 学生展示：评估学生的创新思维和团队合作能力。
4. 学生反思：收集学生的个人反思和学习感悟。
新媒体运营推广技巧-课程大纲
新媒体运营推广技巧-课程大纲新媒体运营推广技巧-课程大纲一、新媒体运营概述1.1 新媒体的定义和发展趋势1.2 新媒体运营的概念和重要性1.3 新媒体运营的目标和原则二、新媒体运营策略2.1 目标受众分析和优化2.2 内容策划和创作技巧2.3 品牌定位和形象塑造2.4 社交媒体管理和互动营销2.5 数据分析和优化三、社交媒体平台运营3.1 公众号运营技巧3.1.1 公众号注册和设置3.1.2 内容创作和发布3.1.3 粉丝互动和活动策划 3.2 微博运营技巧3.2.1 微博账号注册和认证 3.2.2 内容策划和发布3.2.3 粉丝互动和话题营销 3.3 抖音运营技巧3.3.1 抖音账号注册和优化 3.3.2 视频创作和剪辑技巧3.3.3 粉丝增长和合作推广四、内容营销与传播4.1 内容策划和创意4.2 文案撰写和编辑技巧4.3 图片和视频制作技巧4.4 内容分发和推广渠道4.5 用户参与和传播效果评估五、精准广告投放5.1 广告投放渠道选择5.2 广告定位和人群筛选5.3 广告创意和制作5.4 广告投放效果监测和优化5.5 广告投放预算和成本控制六、数据分析与运营优化6.1 数据分析的重要性和方法6.2 数据收集和处理技巧6.3 运营数据指标和分析6.4 数据分析工具和应用6.5 运营优化和改进策略附件：1：公众号注册流程图3：抖音视频剪辑软件推荐法律名词及注释：1：隐私保护：指个人信息在被收集、储存、使用、传输、披露等过程中的合法有效保护。
2：广告投放：指在互联网平台上进行的产品、服务或品牌的推广活动。
3：数据分析：指对收集到的数据进行整理、加工和分析，以获取有价值的信息用于决策分析和运营优化。
4：版权保护：指对创作的文字、图片、视频等作品进行法律保护，禁止未经授权的复制、传播等行为。
新媒体运营实践教学大纲
新媒体运营实践教学大纲新媒体运营实践教学大纲随着互联网的迅猛发展，新媒体运营成为了一个备受关注的领域。
在这个信息爆炸的时代，如何利用新媒体进行有效的传播和营销，已经成为了企业和个人必备的技能。
因此，新媒体运营实践教学成为了一门重要的课程。
本文将探讨新媒体运营实践教学大纲的设计和内容。
首先，新媒体运营实践教学大纲应该包括对新媒体的基本概念和原理的介绍。
学生应该了解什么是新媒体，以及新媒体运营的基本原理。
他们需要了解新媒体的特点和优势，以及如何利用新媒体进行传播和营销。
其次，新媒体运营实践教学大纲应该包括对各种新媒体平台的介绍和使用。
学生应该学习如何使用微信、微博、抖音等新媒体平台进行传播和营销。
他们需要了解每个平台的特点和用户群体，以及如何制定相应的传播策略。
第三，新媒体运营实践教学大纲应该包括对内容创作和传播策略的培训。
学生应该学习如何撰写吸引人的内容，并将其传播给目标受众。
他们需要了解如何制定内容的定位和策略，以及如何利用各种工具和技巧进行传播。
第四，新媒体运营实践教学大纲应该包括对数据分析和效果评估的培训。
学生应该学习如何利用数据分析工具，对传播效果进行评估和优化。
他们需要了解如何收集和分析数据，以及如何根据数据进行决策和调整。
第五，新媒体运营实践教学大纲应该包括对危机管理和公关策略的培训。
学生应该学习如何应对各种危机和负面事件，并制定相应的公关策略。
他们需要了解如何处理舆情和危机，以及如何维护品牌形象和声誉。
最后，新媒体运营实践教学大纲应该注重实践和案例分析。
学生应该参与实际的新媒体运营项目，并进行案例分析和讨论。
通过实践和案例分析，学生可以更好地理解和应用所学的知识和技能。
综上所述，新媒体运营实践教学大纲应该包括对新媒体的基本概念和原理的介绍，对各种新媒体平台的介绍和使用，对内容创作和传播策略的培训，对数据分析和效果评估的培训，以及对危机管理和公关策略的培训。
此外，注重实践和案例分析也是一个重要的方面。
新媒体营销与运营教学大纲
新媒体营销与运营教学大纲一、课程概述新媒体营销与运营课程旨在培养学生掌握新媒体营销与运营的基本理论和实践技能，能够有效地利用新媒体平台进行品牌推广、营销策略实施和运营管理。
本课程将深入探讨新媒体平台的运营策略、营销策略制定与执行、数据分析与优化等方面的知识，并通过实践操作培养学生解决实际问题的能力。
二、课程目标1、掌握新媒体营销与运营的基本概念、原理和方法；2、了解新媒体平台的运营策略和营销策略制定与执行；3、掌握新媒体数据分析与优化的方法；4、培养学生解决实际问题的能力和创新思维。
三、课程内容1、新媒体营销与运营概述1、新媒体营销与运营的概念、发展历程和趋势；2、新媒体平台的类型、特点和优势。
2、新媒体平台运营策略1、新媒体平台的内容策划、发布和推广；2、新媒体平台的用户运营和维护；3、新媒体平台的社区运营和管理。
3、新媒体营销策略制定与执行1、新媒体营销的目标、策略和实施流程；2、新媒体营销的工具和应用场景；3、新媒体营销的效果评估和优化。
4、新媒体数据分析与优化1、新媒体数据来源和分析指标；2、新媒体数据分析的方法和工具；3、新媒体数据驱动的优化策略。
5、实践操作与案例分析1、小组项目实践，模拟实际新媒体营销与运营场景；2、经典案例分析，深入探讨成功的新媒体营销策略和运营模式。
四、教学方法本课程将采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种方式，使学生深入理解并掌握新媒体营销与运营的知识和技能。
同时，课程将设置阶段性考核和结业项目考核，以检验学生的知识掌握程度和实际操作能力。
五、教学资源本课程将利用多样化的教学资源，包括但不限于：1、教材和参考书籍：选用权威的教材和参考书籍，涵盖新媒体营销与运营的基本概念、原理和方法，以及经典案例分析。
2、网络资源：推荐优质的新媒体营销与运营网站、博客、社交媒体账号等，以供学生了解行业动态、最新趋势和实践经验。
3、实践项目：通过模拟实践项目或合作企业项目，让学生将理论知识应用于实际操作中，提升解决实际问题的能力。
新媒体运营推广技巧-课程大纲
新媒体运营推广技巧
一、新媒体营销概述
1、新媒体营销整体策略
2、论坛、微博、微信SNS、博客、EDM推广
3、硬广、广告联盟、网盟、视频、百科
4、分类信息、目录、地图、团购
5、产品如何植入
6、粉丝运营管理
二、微博营销
1、微博日常运营
（1）内容建设
（2）活动策划
（3）客户管理
2、微博营销效果监测与评估
（1）微博营销KPI制定
（2）微博营销评估指标矩陈
三、微信营销
1. 微信公众平台建立（订阅&服务号区别开）
2. 自媒体：微信订阅号推广
3. 基于微信的推广——粉丝营销
4. 通过微信开放接口——升级自定义功能
5. 微信互动——提升粉丝爆炸式增长、
6. 微信电商&案例分享
7、微信服务&案例剖析。
新媒体运营教学大纲
新媒体运营教学大纲1. 课程简介1.1 引言在当今数字化时代，新媒体运营已成为企业发展的必备技能。
本课程旨在培养学生在新媒体环境中灵活运用各种工具和策略进行全面、有效的市场推广和品牌建设的能力，并为学生提供运营实践的机会，帮助他们成为行业中的佼佼者。
2. 学习目标2.1 理论知识- 了解新媒体运营的发展背景和重要性。
- 掌握新媒体平台的特点和优势，以及如何运用它们实现市场营销目标。
- 理解数据分析的重要性并学会运用分析工具和技术来优化运营策略。
2.2 实践技能- 掌握新媒体运营的基本操作技能，包括社交媒体管理、内容创作和互动营销等。
- 学会制定和执行全面的数字营销战略，包括品牌建设、用户群体定位、社群管理等。
- 熟悉常用的数据分析工具和技术，能够及时反馈和优化运营策略。
3. 课程内容3.1 新媒体运营导论- 新媒体运营的定义和发展- 新媒体平台的类型和特点- 新媒体运营的重要性和挑战3.2 新媒体平台与工具- 社交媒体平台（微博、微信、Facebook等）的运营管理- 视频分享平台（YouTube、抖音等）的内容创作和推广- 搜索引擎优化（SEO）和搜索引擎营销（SEM）的基础知识3.3 内容创作与互动营销- 内容创作的原则和技巧- 社交媒体的用户互动与社群管理- 用户生成内容的管理与运用3.4 数据分析与运营优化- 数据分析的重要性和价值- 常用的数据分析工具和指标- 运营策略的定性和定量评估4. 教学方法4.1 理论授课- 通过课堂讲解和案例分析，传授新媒体运营的理论知识和操作技巧。
4.2 实践操作- 通过实际操作和任务演练，培养学生熟练运用各种新媒体平台和工具的能力。
4.3 项目实战- 分组或个人项目，要求学生制定和执行数字营销策略，并根据真实数据进行分析和优化。
5. 评估方式5.1 课堂表现- 参与度及主动性- 作业完成情况5.2 实践项目- 项目计划和执行情况- 分析报告和优化方案5.3 考试- 理论知识的掌握程度6. 参考教材- 《新媒体营销导论》- 《社交媒体运营与管理》- 《数字营销策略与实践》7. 参考资源- 行业相关的新媒体案例- 数字营销工具和平台总结：新媒体运营教学大纲旨在培养学生全面掌握新媒体运营的理论知识和实践技能，通过课堂教学、实践操作和项目实战等多种教学方法，提高学生在新媒体环境中进行市场推广和品牌建设的能力。
新媒体运营教学大纲
8
结合售前场景，设计公关传播的具体 方法；
技巧
方法；结合销售场景，设计促销传播 标题写法、摘要
的具体方法；结合交付场景，设计话 写法和转发语写
题传播的具体方法；结合服务场景， 法；
设计口碑传播的具体方法
五大场景
同上
活动运营的完整流程；
活动运营的 10 个关键环节；
设计全年活动规
设计全年活动规划并提前筹备的方 划并提前筹备的
50
百分制，60 分为及格
3
《新媒体运营》教学大纲(2022版)
《新媒体运营》教学大纲英文名称：New Media Operation课程代码：课程类别：专业选修课课程性质：选修开课学期：大三第2学期总学时：36（讲课：36）总学分：2考核方式：平时考勤、作业、课堂表现、期末大作业先修课程：《新媒体概论》《网络营销与策划》《新媒体数据分析与应用》适用专业：一、课程简介本课程系统阐述了新媒体运营的概念及企业对新媒体运营从业人员的技能要求，分别讲解了用户运营、内容运营、活动运营、产品运营及社群运营的方法与技巧，介绍了通过案例拆解获取新媒体运营经验的主要方法。
本课程通过理论授课完成教学。
考核方式由平时考勤、实训作业、课堂表现和期末大作业构成。
二、课程目标及其对毕业要求的支撑通过本课程系统的学习和实践，使学生掌握如何进行新媒体入驻、正文的创作、运营策略以及数据分析；如何展开新媒体的营销，实现粉丝的导流，人气的暴涨；使学生全面了解和掌握新媒体运营方法和技巧；使学生具备一定的营销实战能力和从事相关工作必备的一些素质，为将来学生从事新媒体运营方面工作打下坚实的基础。
三、课程教学要求第一章新媒体概述教学内容：第一节新媒体概述1.新媒体的广义概念和狭义概念2.新媒体与传统媒体的区别第二节新媒体的发展历程1.第一阶段：门户时代2.第二阶段：搜索时代3.第三阶段：分享时代4.第四阶段：社交时代第三节不同类型的新媒体平台1.了解各大主流新媒体平台的类型和特点2.平台画像：全方位了解一个新媒体平台第四节企业和个人通过新媒体平台获取收益的方式1.企业：品牌宣传及产品销售2.内容创作者：广告植入、电商“带货”3.MCN：实现商业的稳定变现4.其它变现方式学生学习预期成果：1.了解新媒体的概念；2.了解新媒体发展历程；3.了解各大主流新媒体平台的类型和特点；4.掌握企业和个人通过新媒体平台获取收益的方式；教学重点：1.各大主流新媒体平台的类型和特点；2.各大主流新媒体平台的用户画像；3.企业和个人通过新媒体平台获取收益的方式；教学难点：企业和个人通过新媒体平台获取收益的方式；第二章运营人才的成长之路教学内容：第一节新媒体运营能力清单第二节新媒体运营的职业发展路径1.新媒体运营专员2.新媒体运营主管3.新媒体运营总监第三节新媒体运营团队架构1.新媒体运营相关岗位2.企业在不同发展阶段的运营团队架构第四节新媒体运营常用工具1.内容资讯平台2.数据分析工具3.图片处理工具4.排版工具5.视频编辑工具学生学习预期成果：1.了解新媒体运营能力清单；2.了解新媒体运营的职业发展路径；3.了解新媒体运营团队的架构；4.掌握新媒体运营的常用工具；教学重点：新媒体运营的常用工具；教学难点：新媒体运营的常用工具；第三章用户运营教学内容：第一节用户运营的概念和具体工作1.用户运营的基本概念2.用户运营的四项主要工作第二节用户画像1.筛选目标用户2.用户画像常见标签3.绘制用户画像的注意事项第三节用户运营四大板块之拉新1.线上渠道拉新2.线下渠道拉新3.裂变活动拉新4.考核拉新效果的四个维度第四节用户运营四大板块之促活1.判断用户活跃度的依据2.常见促活手段第五节用户运营四大板块之留存1.定义用户留存与流失的标准2.召回流失用户第六节用户运营四大板块之转化1.通过多个指标考核转化效果2.设计转化路径第七节构建用户体系1.借助RFM模型设计管理层级2.对用户进行分级维护学生学习预期成果：1.了解新媒体用户运营的概念和具体工作；2.掌握用户画像的概念和绘制用户画像的注意事项；3.掌握用户运营四个重要环节：拉新、促活、留存、转化；4.掌握构建用户体系的方法；教学重点：1.用户运营四个环节：拉新、促活、留存、转化；2.用户体系的构建；教学难点：拉新、促活、留存、转化四个重要环节；用户体系的构建；第四章内容运营教学内容：第一节内容运营的概念及定义1.内容的定义2.内容的形式3.内容运营的必备技能第二节确定内容定位1.根据目标用户确定内容定位2.根据平台确定内容定位3.内容定位注意事项第三节内容创作流程1.选题规划2.内容策划3.素材整理4.内容编辑5.内容优化6.内容发布7.内容传播8.数据监测第四节内容运营中需要关注的数据1.内容点击率2.完播/完读率3.阅读互动率4.粉丝增长率5.购买转化率第五节让用户传播内容的四大理由1.利益引导2.塑造形象3.引发共鸣4.内容利己/利他学生学习期望成果：1.了解内容运营概念及定义；2.掌握内容定位；3.掌握内容创作流程；4.掌握内容运营需要关注的数据；5.理解如何让用户传播内容；教学重点：1.内容定位；2.内容创作流程；3.内容运营需要关注的数据；教学难点：内容运营需要关注的数据；如何让用户传播内容；第五章活动运营教学内容：第一节活动运营的完整流程1.活动策划阶段2.活动执行阶段3.活动复盘阶段第二节制定活动目标1.常见的活动目的2.拆解活动目标第三节确定活动主题及玩法1.策划活动主题2.常见的线上活动玩法第四节制定活动规则，预估活动成本1.制定活动规则2.预估活动成本第五节活动物料及奖品准备1.活动常用物料盘点2.活动奖品设置3.活动海报设计要素第六节活动风险预估及管控1.活动前的检查工作2.常见的风险及对应的管控方法第七节活动预热及发布1.活动预热2.活动发布第八节活动执行1.制作活动执行跟进表2.根据数据反馈及时调整活动方案第九节活动效果复盘1.收集活动数据，评估活动效果2.活动中常见问题对应的可能原因学生学习期望成果：1.了解活动运营的完整流程；2.掌握怎么制定活动目标；3.掌握怎么策划活动主题；4.掌握活动规则制定、活动成本预估；5.掌握活动物料、奖品准备工作；6.了解活动风险预估及管控方法；7.掌握活动执行；8.掌握活动效果复盘；教学重点：1.活动目标的制定；2.活动主题的策划；3.活动规则制定、活动成本预估；4.活动执行；5.活动效果执行；教学难点：活动风险预估与管控方法；活动成本预估；第六章产品运营教学内容：第一节围绕互联网产品开展产品运营工作1.互联网产品的类型和特点2.产品运营的主要工作第二节不同产品的运营策略1.平台产品的运营策略2.入住产品的运营策略第三节不同阶段互联网产品的运营策略1.启动阶段产品的运营策略2.发展阶段产品的运营策略3.成熟阶段产品的运营策略4.衰退阶段产品的运营策略学生学习期望成果：1.了解互联网产品的类型与特点；2.了解产品运营的主要工作；3.掌握平台产品、入住产品的运营策略；4.掌握不同阶段互联网产品的运营策略；教学重点：1.平台产品、入住产品的运营策略；2.不同阶段互联网产品的运营策略；教学难点：平台产品、入住产品的运营策略；不同阶段互联网产品的运营策略；第七章社群运营教学内容：第一节社群的基本概念1.社群的定义2.社群运营的目的3.找准社群定位第二节社群的管理1.社群管理中的角色分工2.群规的建立及施行第三节提升社群活跃度1.为社群用户提供价值2.设计合理的社群架构3.通过社群运营SOP维护社群第四节提升社群转化率1.社群在企业变现中的优势2.设计高转化率的社群活动3.快闪群玩法，快速成交用户学生学习期望成果：1.掌握社群的基本概念；2.掌握社群管理的方法；3.掌握提升社群活跃度的方式方法；4.掌握提升社群转化率的技巧；教学重点：1.社群管理；2.提升社群活跃度；3.提升社群转化率；教学难点：提升社群活跃度；提升社群转化率；第八章新媒体运营案例拆解教学内容：第一节通过案例拆解、获取新媒体运营经验1.打造新媒体运营案例库2.快速从案例拆解中获得提升的3个技巧第二节案例拆解的步骤与误区1.选择拆解对象、收集案例数据2.撰写案例拆解报告3.案例拆解常见误区第三节平台运营案例拆解：“丁香医生”的新媒体崛起之路1.选择拆解对象2.案例拆解思路3.案例拆解过程4.案例拆解启发第四节互动运营案例拆解：“冰雪蜜城”品牌传播活动案例1.选择拆解对象2.案例拆解思路3.案例拆解过程4.案例拆解启发第五节个人品牌运营案例：秋叶大叔打造个人品牌之路1.选择拆解对象2.案例拆解思路3.案例拆解过程4.案例拆解启发学生学习期望成果：1.掌握怎么选择拆解对象；2.掌握案例拆解思路；3.掌握案例拆解过程；教学重点：1.案例拆解思路；2.案例拆解过程；教学难点：案例拆解思路；案例拆解过程；四、建议教学安排五、课程成绩评定基本考核方法：通过考勤、作业、课堂表现等评定学生平时成绩（占50%），通过期末大作业评定学生理论成绩（期末大作业占50%）情况综合评价学生成绩。
新媒体运营管理的课程大纲
新媒体运营管理的课程大纲一、课程介绍新媒体运营管理是旨在培养学生运用新媒体工具和策略进行品牌推广和营销的能力的课程。
通过本课程的学习，学生将掌握运营策略的制定、社交媒体管理、内容创作等相关技能，并能够在实际运营和管理中获得成功。
二、课程目标1.了解新媒体运营管理的基本概念和理论。
2.掌握新媒体平台的选择和使用方法。
3.培养新媒体内容创作和管理的能力。
4.学习运营策略的制定和实施。
5.掌握社交媒体的管理和营销技巧。
6.了解新媒体数据分析和运营优化方法。
三、课程内容1. 新媒体运营管理概述•新媒体运营管理的基本概念和特点•新媒体运营管理的发展趋势和意义2. 新媒体平台选择和使用方法•网络社区平台的选择和特点分析•微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的使用方法和注意事项•新媒体平台的运营规范和道德准则3. 新媒体内容创作和管理•内容创作的基本原则和技巧•内容创作的策略和规划•社交媒体的内容管理和发布4. 运营策略的制定和实施•运营目标的设定和量化•运营策略的制定和实施•运营数据的分析和评估5. 社交媒体的管理和营销技巧•社交媒体的用户调研和画像分析•社交媒体的运营和管理方法•社交媒体的品牌推广和营销策略6. 新媒体数据分析和运营优化•新媒体数据分析的工具和方法•运营数据的分析和挖掘•运营优化策略的制定和实施四、课程实践本课程将注重实践环节，学生将通过以下活动进行运营管理能力的培养：1.新媒体平台的实际操作和管理演练；2.根据实际案例进行新媒体运营策略的制定和实施；3.新媒体数据分析和数据驱动的运营优化实验。
五、考核方式1.平时成绩（40%）：包括课堂讨论、小组作业；2.期中考试（30%）：考察对课程基本概念和理论的理解；3.期末项目（30%）：要求学生运用所学知识对一个品牌进行新媒体运营策略的设计和实施，并撰写一份报告。
六、参考教材1.《新媒体运营管理》李明著，电子工业出版社；2.《社交媒体运营与管理》张华著，清华大学出版社。
新媒体运营实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景随着互联网的快速发展，新媒体已成为当今社会信息传播的主要渠道。
新媒体运营作为一门新兴的学科，旨在培养具备新媒体运营理论知识与实践技能的专业人才。
本实践教学大纲旨在通过一系列的实践活动，使学生能够掌握新媒体运营的基本理论、操作技能和实战经验，为今后从事新媒体运营工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握新媒体运营的基本概念、发展趋势和策略；（2）了解新媒体平台的运营模式和特点；（3）熟悉新媒体运营工具和软件的使用方法。
2. 能力目标：（1）培养学生新媒体内容策划、创作、编辑和发布的能力；（2）提高学生新媒体数据分析、用户互动和活动策划的能力；（3）增强学生团队协作、沟通协调和项目管理的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生具备良好的职业道德和团队精神；（2）提高学生的创新思维和自主学习能力；（3）培养学生具备较强的市场敏感度和竞争意识。
三、教学内容1. 新媒体运营概述（1）新媒体的定义、特点和发展趋势；（2）新媒体运营的基本策略和原则；（3）新媒体运营的流程和关键环节。
2. 新媒体平台运营（1）微博、微信、抖音等主流新媒体平台的运营模式；（2）不同平台的特点和适用场景；（3）新媒体平台账号的注册、运营和管理。
3. 新媒体内容创作与编辑（1）新媒体内容创作的基本原则和技巧；（2）新媒体编辑工具的使用方法；（3）新媒体内容选题、策划和执行。
4. 新媒体数据分析与用户互动（1）新媒体数据分析的基本方法；（2）用户互动策略和技巧；（3）新媒体运营效果评估和优化。
5. 新媒体活动策划与执行（1）新媒体活动策划的原则和步骤；（2）新媒体活动执行过程中的注意事项；（3）新媒体活动效果评估和总结。
6. 新媒体运营工具与软件（1）新媒体运营工具的种类和功能；（2）新媒体运营软件的使用方法；（3）新媒体运营工具的优缺点及选择。
四、实践教学安排1. 实践课时：32课时2. 实践环节：（1）新媒体平台运营实践：学生分组进行微博、微信等新媒体平台的运营，包括账号注册、内容创作、用户互动等；（2）新媒体内容创作与编辑实践：学生分组进行新媒体内容选题、策划、创作和编辑，制作出符合新媒体传播规律的作品；（3）新媒体数据分析与用户互动实践：学生分组进行新媒体数据分析，制定用户互动策略，提高用户活跃度；（4）新媒体活动策划与执行实践：学生分组进行新媒体活动策划与执行，包括活动方案制定、活动宣传、活动执行等；（5）新媒体运营工具与软件实践：学生分组进行新媒体运营工具和软件的使用，提高新媒体运营效率。
新媒体运营教案范文模板
一、课程名称：新媒体运营二、授课对象：市场营销、广告学等相关专业学生三、课时安排：共8课时四、教学目标：1. 了解新媒体的概念、特征和发展趋势。
2. 掌握新媒体运营的基本策略和技巧。
3. 学会运用新媒体平台进行品牌推广和活动策划。
4. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
五、教学内容：第一课时：新媒体概述1. 新媒体的概念、特征和发展趋势2. 新媒体与传统媒体的比较3. 新媒体运营的重要性第二课时：新媒体平台介绍1. 微博、微信、抖音等主流新媒体平台的介绍2. 各平台的特点、优势和适用场景3. 新媒体平台的运营策略第三课时：新媒体内容创作1. 内容创作的基本原则和技巧2. 短视频、图文、直播等不同形式的内容创作3. 内容运营的优化和推广方法第四课时：新媒体活动策划1. 活动策划的基本流程和技巧2. 线上线下活动结合的策划案例3. 活动效果评估和总结第五课时：新媒体数据分析1. 新媒体数据分析的基本概念和工具2. 用户行为分析、渠道分析等数据分析方法3. 数据分析在运营中的应用案例第六课时：新媒体营销策略1. 新媒体营销的基本策略2. KOL合作、广告投放等营销手段3. 营销效果评估和优化第七课时：新媒体团队协作1. 团队协作的重要性2. 团队协作的技巧和方法3. 团队协作案例分析第八课时：新媒体运营实战演练1. 学生分组，模拟新媒体运营项目2. 指导学生进行新媒体平台选择、内容创作、活动策划等实战操作3. 评估学生实战成果，总结经验教训六、教学重点与难点：教学重点：1. 新媒体运营的基本策略和技巧2. 新媒体内容创作和活动策划3. 新媒体数据分析在运营中的应用教学难点：1. 新媒体平台的运营技巧2. 活动策划的创意和执行力3. 团队协作和沟通能力的培养七、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解新媒体运营的理论知识2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解新媒体运营的实践应用3. 实战演练法：让学生分组进行新媒体运营项目实战，提高实际操作能力4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作和沟通能力八、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂互动、参与度等2. 实战成果：学生完成的新媒体运营项目质量、效果等3. 作业完成情况：学生完成作业的数量、质量等通过本课程的学习，使学生掌握新媒体运营的基本知识和技能，提高学生在新媒体领域的就业竞争力。
新媒体运营 教案全套
新媒体运营教案全套第一章：新媒体概述1.1 教学目标了解新媒体的定义和发展历程掌握新媒体的类型和特点认识新媒体对个人和社会的影响1.2 教学内容新媒体的定义和发展历程新媒体的类型和特点新媒体对个人和社会的影响1.3 教学活动引入话题：新媒体对我们的生活有哪些影响？老师讲解：新媒体的定义和发展历程，新媒体的类型和特点案例分析：分析新媒体在个人和社会中的具体影响1.4 作业与评估学生作业：结合个人经验，写一篇关于新媒体对生活影响的短文作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体的认识第二章：新媒体运营基础2.1 教学目标了解新媒体运营的定义和重要性掌握新媒体运营的基本原则和方法认识新媒体运营的工具和技巧2.2 教学内容新媒体运营的定义和重要性新媒体运营的基本原则和方法新媒体运营的工具和技巧2.3 教学活动引入话题：新媒体运营的重要性老师讲解：新媒体运营的定义和重要性，新媒体运营的基本原则和方法实操演示：展示新媒体运营的工具和技巧2.4 作业与评估学生作业：制定一份新媒体运营计划作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体运营的掌握第三章：新媒体运营策略3.1 教学目标了解新媒体运营策略的定义和重要性掌握新媒体运营策略的制定和实施方法认识新媒体运营策略的评估和优化手段3.2 教学内容新媒体运营策略的定义和重要性新媒体运营策略的制定和实施方法新媒体运营策略的评估和优化手段3.3 教学活动引入话题：新媒体运营策略的作用老师讲解：新媒体运营策略的定义和重要性，新媒体运营策略的制定和实施方法案例分析：分析成功的新媒体运营策略案例3.4 作业与评估学生作业：制定一份新媒体运营策略计划作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体运营策略的掌握第四章：新媒体运营技巧4.1 教学目标了解新媒体运营技巧的定义和重要性掌握新媒体运营技巧的运用方法认识新媒体运营技巧的实战应用4.2 教学内容新媒体运营技巧的定义和重要性新媒体运营技巧的运用方法新媒体运营技巧的实战应用4.3 教学活动引入话题：新媒体运营技巧的作用老师讲解：新媒体运营技巧的定义和重要性，新媒体运营技巧的运用方法实操演示：展示新媒体运营技巧的实战应用4.4 作业与评估学生作业：结合实际情况，运用新媒体运营技巧进行一次实际操作作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体运营技巧的掌握第五章：新媒体运营案例分析5.1 教学目标了解新媒体运营案例的分析和学习方法掌握新媒体运营成功案例的共性特点认识新媒体运营失败案例的原因和改进方法5.2 教学内容新媒体运营案例的分析和学习方法新媒体运营成功案例的共性特点新媒体运营失败案例的原因和改进方法5.3 教学活动引入话题：新媒体运营案例分析的重要性老师讲解：新媒体运营案例的分析和学习方法，新媒体运营成功案例的共性特点案例分析：分析新媒体运营失败案例的原因和改进方法5.4 作业与评估学生作业：选择一个新媒体运营案例，进行分析和评估作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体运营案例分析的掌握第六章：新媒体内容创作6.1 教学目标了解新媒体内容创作的概念和重要性掌握新媒体内容创作的方法和技巧认识新媒体内容创作的原则和策略6.2 教学内容新媒体内容创作的概念和重要性新媒体内容创作的方法和技巧新媒体内容创作的原则和策略6.3 教学活动引入话题：新媒体内容创作在运营中的作用老师讲解：新媒体内容创作的概念和重要性，新媒体内容创作的方法和技巧实操演示：展示新媒体内容创作的实际案例6.4 作业与评估学生作业：创作一篇新媒体内容作品作业评估：评估学生的内容创作能力和新媒体意识第七章：新媒体平台运营7.1 教学目标了解新媒体平台运营的概念和重要性掌握新媒体平台运营的策略和技巧认识新媒体平台运营的规范和注意事项7.2 教学内容新媒体平台运营的概念和重要性新媒体平台运营的策略和技巧新媒体平台运营的规范和注意事项7.3 教学活动引入话题：新媒体平台运营的作用和挑战老师讲解：新媒体平台运营的概念和重要性，新媒体平台运营的策略和技巧案例分析：分析成功的新媒体平台运营案例7.4 作业与评估学生作业：制定一份新媒体平台运营计划作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体平台运营的掌握第八章：新媒体数据分析与优化8.1 教学目标了解新媒体数据分析的概念和重要性掌握新媒体数据分析的方法和工具认识新媒体数据分析的运用和优化策略8.2 教学内容新媒体数据分析的概念和重要性新媒体数据分析的方法和工具新媒体数据分析的运用和优化策略8.3 教学活动引入话题：新媒体数据分析在运营中的作用老师讲解：新媒体数据分析的概念和重要性，新媒体数据分析的方法和工具实操演示：展示新媒体数据分析的实际案例8.4 作业与评估学生作业：运用新媒体数据分析方法和工具进行数据分析作业评估：评估学生的数据分析和优化能力第九章：新媒体营销策略9.1 教学目标了解新媒体营销的概念和重要性掌握新媒体营销的方法和技巧认识新媒体营销的策略和应用9.2 教学内容新媒体营销的概念和重要性新媒体营销的方法和技巧新媒体营销的策略和应用9.3 教学活动引入话题：新媒体营销在运营中的作用老师讲解：新媒体营销的概念和重要性，新媒体营销的方法和技巧案例分析：分析成功的新媒体营销案例9.4 作业与评估学生作业：制定一份新媒体营销计划作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体营销的掌握第十章：新媒体运营实战演练10.1 教学目标综合运用所学的新媒体运营知识和技能提升学生在实际操作中的新媒体运营能力培养学生的团队协作和沟通能力10.2 教学内容实战演练的项目和流程团队协作和沟通的技巧实战演练的反馈和总结10.3 教学活动引入话题：实战演练的重要性老师讲解：实战演练的项目和流程，团队协作和沟通的技巧实操演示：进行一次新媒体运营实战演练10.4 作业与评估学生作业：参与实战演练，完成指定任务作业评估：评估学生的实战操作能力和团队协作能力第十一章：新媒体法律法规与伦理11.1 教学目标了解新媒体相关的法律法规和伦理规范掌握在新媒体运营中应遵守的基本原则认识新媒体法律法规和伦理在实际运营中的重要性11.2 教学内容新媒体相关的法律法规和伦理规范新媒体运营中应遵守的基本原则新媒体法律法规和伦理在实际运营中的应用11.3 教学活动引入话题：新媒体运营中的法律和伦理问题老师讲解：新媒体相关的法律法规和伦理规范，新媒体运营中应遵守的基本原则案例分析：分析新媒体法律法规和伦理在实际运营中的应用案例11.4 作业与评估作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体法律法规和伦理的掌握第十二章：新媒体用户运营12.1 教学目标了解新媒体用户运营的概念和重要性掌握新媒体用户运营的策略和方法认识新媒体用户运营在实际运营中的应用12.2 教学内容新媒体用户运营的概念和重要性新媒体用户运营的策略和方法新媒体用户运营在实际运营中的应用12.3 教学活动引入话题：新媒体用户运营的作用和意义老师讲解：新媒体用户运营的概念和重要性，新媒体用户运营的策略和方法案例分析：分析成功的新媒体用户运营案例12.4 作业与评估学生作业：制定一份新媒体用户运营计划作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体用户运营的掌握第十三章：新媒体产品运营13.1 教学目标了解新媒体产品运营的概念和重要性掌握新媒体产品运营的策略和方法认识新媒体产品运营在实际运营中的应用13.2 教学内容新媒体产品运营的概念和重要性新媒体产品运营的策略和方法新媒体产品运营在实际运营中的应用13.3 教学活动引入话题：新媒体产品运营的作用和意义老师讲解：新媒体产品运营的概念和重要性，新媒体产品运营的策略和方法案例分析：分析成功的新媒体产品运营案例13.4 作业与评估学生作业：制定一份新媒体产品运营计划作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体产品运营的掌握第十四章：新媒体项目管理与团队协作14.1 教学目标了解新媒体项目管理的概念和重要性掌握新媒体项目管理的策略和方法认识新媒体项目管理与团队协作在实际运营中的应用14.2 教学内容新媒体项目管理的概念和重要性新媒体项目管理的策略和方法新媒体项目管理与团队协作在实际运营中的应用14.3 教学活动引入话题：新媒体项目管理的重要性老师讲解：新媒体项目管理的概念和重要性，新媒体项目管理的策略和方法案例分析：分析成功的新媒体项目管理与团队协作案例14.4 作业与评估学生作业：结合实际情况，运用新媒体项目管理方法进行一次实际操作作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体项目管理与团队协作的掌握第十五章：新媒体运营的未来趋势15.1 教学目标了解新媒体运营的发展趋势掌握新媒体运营的创新策略和方法认识新媒体运营在未来的应用和挑战15.2 教学内容新媒体运营的发展趋势新媒体运营的创新策略和方法新媒体运营在未来的应用和挑战15.3 教学活动引入话题：新媒体运营的未来发展趋势老师讲解：新媒体运营的发展趋势，新媒体运营的创新策略和方法讨论分析：讨论新媒体运营在未来的应用和挑战15.4 作业与评估作业评估：评估学生的理解程度和对新媒体运营未来趋势的掌握重点和难点解析本文主要介绍了新媒体运营的全方位知识，包括新媒体概述、新媒体运营基础、新媒体运营策略、新媒体运营技巧、新媒体运营案例分析、新媒体内容创作、新媒体平台运营、新媒体数据分析与优化、新媒体营销策略、新媒体运营实战演练、新媒体法律法规与伦理、新媒体用户运营、新媒体产品运营、新媒体项目管理与团队协作以及新媒体运营的未来趋势。
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新媒体运营教学大纲总目标：培养学生具有宽厚的人文社会科学基础，具备与新闻学专业相关的多学科知识背景与综合思维能力。
专业知识：这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上，帮助学生掌握新媒体传播理论的基本知识和基础理论。
综合能力：培养学生获取知识和应用知识的能力，培养学生的创新意识与创新能力。
使学生具有新媒体的运用能力。
基本素养：培养具有创造性思维和较强动手能力的新媒体人才，提升学生媒介素养。
使学生具有积极向上的审美情趣。
2.课程目的与任务课程的目的：通过本课程的学习，使学生了解新媒体的传播规律，掌握新媒体的类型和基本特征，提升学生使用新媒体的水平与能力。
课程的任务：一是让学生熟悉并了解新媒体传播的普遍规律;二是让学生熟悉并了解新媒体的类型;三是让学生了解和认识新媒体的使用方法，学会正确的看待与使用新媒体，能够在新媒体平台发表个人作品，从而为学生从事新媒体运营工作奠定良好的基础。
3.课程内容简介《新媒体导论》是新闻学专业的学科基础必修课，该课程主要内容包括：新媒体的概说;网络新媒体的类型与发展历程包括门户网站、搜索引擎、虚拟社区、网络视频、网络文学、网络杂志等;手机新媒体的类型与发展历程比如手机报、手机电视、手机电视、即时通讯等;电视新媒体的类型与发展历程包括数字电视、IP电视、移动电视等;.新媒体产业与媒介融合。
4.理论教学基本要求通过本课程的学习，使学生能够了解新媒体的定义与发展历史;理解各类新媒体的传播特性;掌握新媒体的使用方法，学会分析新媒体的社会影响，正确看待新媒体，学会使用新媒体发表个人作品。
5.实践教学要求实验(上机)学时32应开实验项目个数8序号实验项目名称实验要求学时分配实验类型备注1门户网站必做4综合性2搜索引擎必做4综合性3虚拟社区必做4综合性4网络视频必做4综合性5网络文学必做4综合性6博客/播客/维客必做4综合性7即时通讯必做4综合性8数字电视/IP电视必做4综合性6.教学方式与方法本课程教学方式：多媒体教学。
需要多媒体教室。
课程教学方法：讲授法、讨论法、经典案例分析法。
7.主讲教师简介和团队成员情况主讲教师简介：本课程的主讲教师朱琳，毕业于广播电视艺术学专业，文学硕士，讲师。
1.教学方面：2011年以来承担《新媒体导论》、《影视导演》等课程的教学任务。
2012-2013学年教师教学质量考评优秀;2013-2014学年教师教学质量考评优秀;2014-2015学年教师教学质量考评良好。
2012年、2013年、2015、2016年分别获南阳师范学院第三届、第四届、第六届、第七届多媒体课件大赛一等奖;2012年被评为南阳师范学院“巾帼建功”先进个人;2013年被评为南阳师范学院“师德建设先进个人”、南阳师范学院“优秀教师”;2016年主持校级教改项目一项：“影视专业课程建设与大学生生态文明素养的培养”，同年被评为南阳师范学院“优秀教师”。
2.科研方面：在《传媒》、《青年记者》、《电影文学》等杂志上发表论文十五篇，其中北大核心+南大核心扩展版两篇，北大核心七篇，参编教材一部。
项目方面：迄今共主持省部级项目一项，参与三项;主持地厅级项目六项，参与三项，获奖一项。
教学团队成员姓名性别职称学院在教学中承担的职责8.教学内容安排第一讲(部分)新媒体的概念与特征R理论/□实践学时21.一级知识点：新媒体的定义2.二级知识点：新媒体的构成要素3.三级知识点：新媒体的发展历程第二讲(部分)新媒体的概念与特征R理论/□实践学时21.一级知识点：新媒体与传统媒体的关系2.二级知识点：新媒体的主要特征3.三级知识点：新媒体对社会的影响第三讲(部分)新媒体的影响R理论/□实践学时41.一级知识点：新媒体如何改变了媒介生态2.二级知识点：公共领域与公民新闻3.三级知识点：数字鸿沟与数字机遇第四讲(部分)媒介融合R理论/□实践学时51.一级知识点：媒介融合的概念与类型2.二级知识点：媒介融合的条件与特征3.三级知识点：媒介融合的案例第五讲(部分)新媒体的失范与管理R理论/□实践学时41.一级知识点：新媒体的失范现象有哪些2.二级知识点：新媒体的宏观管理与微观经营3.三级知识点：网络舆情的监管与知识产权的保护第六讲(部分)门户网站□理论/R实践学时41.一级知识点：门户网站的定义2.二级知识点：门户网站的发展以及案例3.三级知识点：门户网站的类别第七讲(部分)搜素引擎□理论/R实践学时41.一级知识点：搜素引擎的定义与技术原理2.二级知识点：搜素引擎的发展历程3.三级知识点：搜素引擎的种类第八讲(部分)虚拟社区□理论/R实践学时41.一级知识点：虚拟社区的定义2.二级知识点：虚拟社区的发展历程3.三级知识点：国内与国外虚拟社区的比较第九讲(部分)网络视频□理论/R实践学时41.一级知识点：网络视频的定义与经典案例2.二级知识点：网络视频的发展历程3.三级知识点：网络视频与视频网站第十讲(部分)网络文学□理论/R实践学时41.一级知识点：网络文学的定义2.二级知识点：网络文学的发展历程3.三级知识点：网络文学与影视剧的改编第十一讲(部分)博客/播客/维客□理论/R实践学时41.一级知识点：博客/播客/维客的定义2.二级知识点：博客/播客/维客的发展历程3.三级知识点：博客/播客/维客的国内与国外的对比第十二讲(部分)即时通讯□理论/R实践学时41.一级知识点：即时通讯的定义2.二级知识点：即时通讯的发展历程3.三级知识点：各类即时通讯的区别第十三讲(部分)数字电视/IP电视□理论/R实践学时41.一级知识点：数字电视/IP电视的定义2.二级知识点：数字电视/IP电视的发展历程3.三级知识点：IP电视的未来前景9.课内外讨论或练习、实践、体验等环节设计1.课内外讨论教学目的：通过课内外讨论，使学生理解新媒体的定义，掌握新媒体的类型与传播特征，提高学生的媒介素养。
2.课内外讨论教学要求：分小组讨论，各小组选派代表发言交流。
3.作业：以学生自学二级、三级知识点的理论为主。
课堂提问，考察自学情况。
4.教学时数分配。
以课外讨论、自学为主，课堂进行提问、发言。
不过多占用课上时间。
在实践环节，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性和主动性。
实践部分占平时成绩。
10.考核和评价方式考核和评价方式：考查课。
考核形式：开卷。
总评成绩=平时考勤和课堂表现*20%+期中考查*20%+期末考试*60%。
11.教材和教学参考资料教材：石磊：《新媒体概论》，中国传媒大学出版社，2009年教学参考资料[1]匡文波：《新媒体概论》，中国人民大学出版社，2015年[2]宫承波：《新媒体概论》，中国广播电视出版社，2011年新媒体运营教学大纲课程名称：新媒体营销课程实训适合专业：工商管理学院所有专业学时：20课时/周，每班2周学分：1学分/周上课地点：实训楼411授课教师：赵雨刘然苏东一、课程定位随着互联网的快速发展与普及，营销思维也带来巨大改变，体验性、沟通性、差异性、创造性、关联性;互联网已经进入新媒体传播时代。
新媒体营销已经开始逐渐的成为现代营销模式中最重要的部分，课程设置的目的在于于通过专业的教学实验室、合理的教学内容和全方位的生产性实训，让学生了解并掌握新媒体营销的策划、素材采集、媒体制作、营销推广、效果监测全方位的技能，并可以从事一些生产型的实践工作。
二、课程教学目标通过实训，让学生掌握以下能力：能够利用网络进行新媒体营销前的市场调研、合理的规划新媒体营销整体方案。
掌握各种新媒体营销工具、平台推广技巧，能利用各种新媒体营销手段(百度竞价、电子杂志、微博、微信、视频等)进行新媒体营销的推广实施并且对推广效果进行有效的检测评估。
三、课程内容及学时分配新媒体运营教学大纲一、活动名称特色江西，创新电商--大学生电商运营大赛二、活动目的本届大赛继承前几届电商运营大赛的创新实践精神，总结经验并在老师的专业指导下，将此次比赛侧重于产品选择、管理以及销售模式方面的创新。
为广大同学提供一个电子商务实践平台，让同学们切身体会电商运营整个流程，真正锻炼同学们的电子商务应用、网络营销和创新能力，同时加强同学们的团队意识和团队合作能力。
本届大赛是经济系第五次举办，不仅要突破前四届的风采同时也要展现本届的特色，还要加强各个系各个专业之间的交流;要体现出电子商务的文化，把电商行业的朝气蓬勃、大胆创新的一面展示出来。
本届大赛举办适逢学风建设活动月，能更好地塑造积极、活跃的校园学习氛围，打造形式多样文化竞技平台，推拉结合，激发学生的学习兴趣，团队协作意识。
三、活动预计效果1. 同学们通过这个开放性的平台，将自身所学、所了解的电子商务知识应用于实战，提高同学们的电子商务应用能力和网络营销能力，让同学从这个平台真正得到学习和锻炼;2. 激发和展示网络时代大学生群体的个性与意志表达力、创新行动力和影响力;3. 树立广大同学的信息化意识、市场意识和网络意识，同时也为今后的走向工作岗位培养团队意识、创新意识和实践精神!四、大赛的相关要求(一) 主要参赛对象：全院各系大一至大三的学生;(二) 参赛形式：全院学生可以自由组团，团队成员根据自身情况发展，对学科结构、人员配置进行优势互补，进行跨专业、跨年级、跨系组队。
团队成员为3-6人，团队成员要相互配合，相互协作。
(三) 参赛内容：(1)本次活动以“特色江西，创新电商”为主题，参赛团队需要在突出江西特色是我产品范围内选取自己感兴趣的产品或者服务展开创意构思，可以涉及农产品、陶瓷、手工艺、旅游等领域，且自备货源;(2) 网站或网店建立后将宝贝上架，并整体进行装修，能实现在线销售，线上线下相结合。
(3) 此次大赛着重产品选择、管理以及销售模式的创新，参赛团队可自由选择产品对象，秉着产品的文化底蕴，可实现当地特色农产品O2O或者旅游产业的在线推荐、营销等，并且注重管理模式的创新，着重于产品管理的创新、行业流程实现的创新以及销售模式的创新(注：如选择农产品销售，团队需考虑从其货源选择、货品包装、货品运送等一系列运作流程，并考虑如何将流程标准化，考虑线上线下最优结合，实现线上的便捷优势，线下的对口直达);(5)参赛团队可自由采用网络营销工具平台，对自选平台进行策划、宣传以及推广，网店推广过程中尽量多结合有效的新媒体(微博、微信等)、手机移动APP等进行网店的运营以及推广，增加网店的浏览量、访问量以及销售量(注：比赛注重网络营销过程，不得在比赛过程中采取不正当的手段获取网站或网店的浏览量、访问量及销售量);(6)大赛最终解释权归经济系学生会所有。
大赛初赛时间：3月28日;大赛决赛时间：4月25日。
五、大赛流程及相关的评分细则(一) 初赛流程：1.初赛宣传准备阶段：3月5日——3月24日;2.初赛安排：3月26日，并将参赛作品统一递交给评委老师评分。