田间试验与生物统计 (1)

课程学习的基本要求

学时：32

选用教材：霍志军主编

高职高专教育“十一五”规划教材《田间试验与生物统计》2007年，中国农业大学出版社

第一篇田间试验概述

第一章田间试验概述

Z1-1田间试验的特点和任务

一、意义：

田间试验是研究农作物的生长发育及其环境条件关系而得出规律，探索农作物增产的新途径，为农业生产不断提高新品种和新技术。

解决农业生产中迫切需要解决的问题，推广新品种与新技术，探索未被认识的农业技术措施和新理论。

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Z1-2田间试验的基本要求

1、试验目的要明确

在进行某项田间试验时，要制订合理的试验方案，对试验的预期结果及其在农业生产和科学试验中的作用要做到心中有数，这样才能有目的地解决问题，避免盲目性，提高试验效果。

2、试验的代表性

试验条件应能代表将来准备推广试验结果地区的自然条件（如试验地土壤种类、地势、土壤肥力、气候条件等）与生产条件（如轮作制度、农业结构、施肥水平等），这样新品种、新产品、新技术在试验中的表现才能真正反映今后拟推广地区实际生产中的表现，有利于试验结果的推广应用。另外，在进行试验时，既要考虑代表目前的条件，还要注意到将来可能被广泛采用的条件，使试验结果既符合当前需要，又不落后于生产发展的要求。

3、试验的可靠性

试验结果的可靠性包括准确性及精确性两个方面。准确性是指试验结果与被研究的总体参数相一致，是不容易确定的。所以，在实际中常用精确性来判断其结果的可靠性。精确性是指同一处理的试验指标，在不同重复观察中所得数值彼此接近的程度，是可以计算的，是由试验误差的大小决定。因此，为降低试验误差，必须严密地设计试验，严格地执行试验，合理地运用统计方法。

Z2试验处理和试验误差:

Z2-1试验处理

1、因素：将试验研究对象的因素称试验因素，简称因素。

2、水平：将一个因素从质量方面和数量方面所划分成的不同等级或状态称水平

3、处理：在试验小区上所实施的试验措施称处理。试验要研究的因素也称为处理因素；

非研究的因素也称为非处理因素。

水平数=处理数（单因素试验）

水平组合数=处理数（复因素试验）

4、小区：一个处理在田间所占有的地段或地块