网络工程专业培养计划(080903)
网络工程专业培养计划
网络工程专业培养计划摘要：本文是针对网络工程专业的培养计划进行的详细阐述，旨在明确网络工程专业的培养目标、学习内容和培养方案，以及对学生进行综合素质培养的措施和方法。
本文拟以网络工程专业培养计划为标题，通过论述网络工程专业的培养目标、学习内容、课程设置和综合素质培养等方面的要求，为读者提供一个全面了解网络工程专业培养计划的参考。
1. 导言1.1 研究背景1.2 研究目的2. 网络工程专业概述2.1 专业定义2.2 专业发展趋势分析3. 网络工程专业培养目标3.1 知识与技能要求3.2 能力培养目标3.3 素质培养目标4. 网络工程专业学习内容4.1 专业核心课程4.2 专业选修课程5. 网络工程专业课程设置5.1 基础课程5.2 专业核心课程5.3 专业选修课程6. 综合素质培养措施与方法6.1 学生实践活动安排6.2 学生科研创新能力培养6.3 学生综合素质评价7. 网络工程专业培养计划的实施与评估 7.1 实施策略7.2 评估方法7.3 改进与完善8. 结论8.1 总结网络工程专业培养计划的重要性 8.2 展望网络工程专业的未来发展引言：网络工程专业作为现代信息社会中不可或缺的一部分，其专业人才的培养至关重要。
本文将对网络工程专业培养计划进行详细阐述，以期能够为培养网络工程专业人才提供科学、系统和有针对性的指导，从而更好地满足社会对网络工程人才的需求。
2. 网络工程专业概述2.1 专业定义网络工程是以计算机网络技术为核心，结合信息传输、交换、存储和处理等技术，以及软件开发和系统管理等综合知识，致力于构建稳定、高效、安全、可靠的大规模网络系统的专业。
2.2 专业发展趋势分析随着信息化与数字化的快速发展，网络工程专业的培养需求也日益增长。
未来网络工程专业的发展趋势将更加注重网络系统的安全性、可靠性和可持续性，并对人才的创新能力和综合素质提出更高的要求。
3. 网络工程专业培养目标3.1 知识与技能要求网络工程专业培养目标主要包括：掌握计算机网络和通信技术的基本原理与方法；熟悉网络系统的设计和实施方法；具备网络系统的故障排除和维护能力；熟练掌握软件开发和系统管理等相关技能。
网络工程专业建设培养方案
网络工程专业建设培养方案一、专业定位与目标网络工程是指利用计算机技术与网络技术，对网络进行规划、设计、建设、管理等一系列的工作，以满足人们对信息和通信需求。
现如今，网络工程已成为信息社会的重要组成部分，对于各行各业的发展和人们的生活起着至关重要的作用。
面对新时代的挑战，网络工程专业在培养人才方面也面临许多新的需求与挑战。
基于此，网络工程专业在培养方案的制定上，需要从以下几个方面进行考量：1. 培养适应当前信息社会要求的高素质网络工程创新型人才；2. 培养具有国际竞争力的高层次研究型网络工程专业人才；3. 培养适应国家、地方与企业需求的应用型网络工程人才。
二、专业培养目标1.基础知识和理论基础：网络工程专业毕业生应当具备扎实的网络工程基础理论知识，具有良好的数学、物理等相关知识积累，并具备运用计算机网络技术解决实际问题的能力。
2.学术态度和创新能力：网络工程专业毕业生应当具备严谨的学术态度，能够开展独立的科学研究与创新工作，并具有良好的科研素养和实践能力。
3.专业技能：网络工程专业毕业生应当能够掌握计算机网络技术与网络安全技术，具有一定的编程和软件开发能力，并能够进行信息系统集成与应用。
4.团队协作能力：网络工程专业毕业生应当具备团队协作精神，能够有效地与他人合作，解决复杂的网络工程问题。
5.社会责任感：网络工程专业毕业生应当具有较强的社会责任感，能够将所学知识应用于社会实践，并能够适应社会多样化、经济全球化的发展趋势。
三、专业核心课程设置1. 计算机网络技术：包括网络原理、网络协议、网络安全、网络管理等相关课程。
2. 信息系统与数据库：包括数据库原理、分布式系统、信息存储与检索、信息系统集成与应用等相关课程。
3. 软件开发与编程：包括常见编程语言、软件工程、软件设计与开发等相关课程。
4. 通信原理与技术：包括通信原理、无线通信技术、移动通信与网络、光纤通信技术等相关课程。
5. 网络安全与管理：包括网络安全技术、云安全、网络威胁与防范、网络运维管理等相关课程。
网络工程专业学习目标计划
网络工程专业学习目标计划一、学习目的网络工程专业是一个新兴的学科领域，它涉及计算机网络技术、电信技术、信息技术等多个学科的知识。
网络工程专业具有广泛的应用领域，包括互联网、通信、金融、医疗、教育等领域，因此对网络工程专业的学习有着非常广泛的需求。
我选择学习网络工程专业是因为我对计算机网络技术和信息技术有着浓厚的兴趣，并且希望能够在未来的工作中通过网络工程专业的学习和实践，为社会做出贡献。
在未来的学习中，我将树立正确的学习目标，努力学习专业知识，积极掌握实践技能，不仅要在理论上有所突破，还要在实践中能够取得较好的成绩。
在专业知识学习的过程中，我将努力提高自己的分析问题能力、解决问题能力和创新能力，最终达到能独立进行网络工程项目的目标。
二、学习内容1. 专业基础课程网络工程专业的基础课程主要包括网络原理、TCP/IP协议、网络安全、网络管理等方面的知识。
这些知识是我学习网络工程专业的基础，是未来学习的基石。
在学习这些基础课程的过程中，我将认真系统地掌握相应的理论知识，并注重实际操作，提高自己的实际操作能力。
2. 专业核心课程网络工程专业的核心课程主要包括计算机网络技术、网络工程设计、网络设备配置、网络安全技术等方面的知识。
这些课程是我学习网络工程专业的重中之重，是我未来从事网络工程工作所必须掌握的知识。
在学习这些核心课程的过程中，我将重点学习网络工程设计和网络安全技术，努力提高自己在网络工程项目设计和实施中的能力。
3. 实践课程网络工程专业的实践课程主要包括网络设备操作、网络管理实践、网络工程项目实训等方面的内容。
这些课程是我学习网络工程专业的重要组成部分，是我提高自己实际操作和实践能力的重要途径。
在学习这些实践课程的过程中，我将注重理论与实际的结合，善于总结实践经验，不断提高自己的实践技能。
三、学习方法1. 多媒体学习我将充分利用互联网资源和多媒体教学资源，获取网络工程专业相关的学习资料，通过各种途径收集网络工程专业的相关信息，以便更好地了解网络工程专业的发展状况和最新动态。
网络工程专业培养计划
网络工程专业Network Engineering一、培养方案（一）本科学制基本学制四年（二）学位授予工学学士学位（三）培养目标本专业培养适应国家经济建设和社会发展需要的德智体美全面发展，系统地掌握网络工程专业知识，能够从事网络工程规划设计、组建、管理和维护；从事网络工程应用系统的设计、开发、管理和维护的应用型高级工程技术人才。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。
2．具有较扎实的数学、物理等自然科学基础知识，较好的人文社会科学和管理科学基础知识。
3．掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，并能够在本专业学习中熟练地应用。
4．掌握计算机科学与技术的基本原理、基本知识与技能；掌握计算机网络工程的基础理论、基本技术和方法。
5．具有规划、组建、安装、调试、管理、维护计算机网络的能力；掌握网络系统和应用程序设计的基本方法，能够进行网络服务系统、网络应用软件和信息系统的开发；掌握网络管理的基本技术，具有对网络进行分析和管理的基本技能；掌握计算机网络安全的一般知识，理解常见黑客技术及防范措施。
6．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，初步掌握科学研究、科技开发的方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
7．了解本学科前沿及发展趋势，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
（五）专业定位与特色主要培养计算机网络系统的研究、设计、组建、安装、调试、管理和维护的能力。
本专业紧跟计算机网络和计算机科学与技术的发展趋势，侧重理论和实际结合，加强实践环节，培养理论基础宽、实践能力强、综合素质高的应用型高级工程技术人才。
（六）主干学科及主干课程主干学科：计算机科学与技术主干课程：数字电子技术、计算机组成原理、数据结构、软件工程、计算机网络、网络操作系统、计算机网络管理、网络数据库、局域网技术与组网工程、计算机网络安全、Java与面向对象程序设计。
网络工程专业人才培养计划
网络工程专业人才培养计划专业代码：080903 学科门类：工学一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的综合业务素质、较强的创新与工程实践能力，掌握计算机科学和网络工程的基础理论、基本方法、基本技能和综合应用方法，能够从事网络系统的规划、设计与实施、网络运营、管理与维护以及网络应用系统分析、设计与开发等工作的应用型网络工程技术人才。
二、培养要求本专业要求学生必须具有良好的思想道德品质和较高的专业综合素质。
要求学生掌握网络工程方面的基本理论和专业知识，接受网络工程规划设计、网络管理和网络软件开发的基本训练，达到以下基本的培养要求：1.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社科知识和外语语言综合能力，良好的思想品德、社会公德和职业道德，以及较强的语言表达能力、良好的心理素质与团队协作意识；2.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；3.系统掌握本专业的基本理论、知识、技能和方法，能在科研、教育、企事业等单位从事网络规划设计、网络系统集成、网络运营和维护、网络技术研究、网络应用系统开发和计算机网络教学等工作的高层次应用型专业技术人才；4.具有良好的工程实践能力、初步的科学研究能力和一定创新意识；5.具有较强的获取新知识和新技术的能力，了解本学科的前沿知识和发展趋势。
三、主干学科计算机科学与技术四、学制与学位标准学制：学制4年修业年限：修业年限4-6年毕业条件：本专业的学生，德、体合格，在校期间修完培养计划规定的各类课程和其它教学环节，修满本培养方案所规定的201.5学分方能毕业。
其中必修课142.5学分，专业任选课7学分，公共选修6学分，其它教学环节38学分，课外培养计划8学分。
授予学位：本专业毕业生，符合《中华人民共和国学位条例》和《遵义师范学院学士学位条例》规定者，授予工学学士学位。
网络工程专业 人才培养方案2013.11.4
网络工程（Network Engineering）专业本科人才培养方案专业代码：080903一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会与经济发展需要，德、智、体等方面全面发展，具备网络工程、计算机与通信技术等方面的基本理论、基础知识与应用能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等相关领域从事网络系统的设计、开发、管理和维护等方面工作的应用型工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习计算机网络与通信方面的基本理论和基本知识，接受计算机应用技术、网络技术、主机与存储技术、信息安全技术、网络管理与优化等方面的基本训练，掌握网络系统开发、网络工程实施、网络应用服务构建、系统管理维护、信息安全优化和系统集成项目管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握较扎实的人文社会科学和自然科学等方面的基本知识，具有良好的职业道德、敬业精神、人文素养和社会责任感；2.掌握计算机网络技术与网络工程的基本理论、基本知识、基本方法、相关工具及应用技术，并具有将其应用于网络系统的设计实现、维护管理、安全保障的能力；3.熟悉计算机网络系统及其应用环境，掌握网络系统、网络工程的分析与设计、软硬件开发与测试的基本方法；4.具有计算机网络系统规划、架构设计、网络工程施工、网络程序设计和应用系统开发、安全管理及维护网络资源的能力；5.掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文书籍和资料；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取专业信息的基本方法；6.了解本专业领域的发展动态，熟悉与本学科领域相关的国家政策与法规；7.具有较强的交流沟通、环境适应、团队合作、组织管理、终身学习的能力和创新意识。
三、主干学科与核心课程主干学科：计算机科学与技术、通信工程。
核心课程：计算机程序设计、数据结构、计算机网络、数据库原理与技术、操作系统、网络工程、路由与交换技术、网络安全技术、Internet协议与分析、J2EE技术、接入网技术、网络系统集成技术、网络故障诊断与维护。
网络工程专业培养计划080903
网络工程专业培养计划（080903）（Network Engineering）一、培养目标本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及网络工程的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备网络系统的设计实现、维护管理、安全保障和网络应用开发的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，具有一定的创新精神、创业意识和创新创业能力，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。
本专业预期学生毕业5年左右达到以下目标：（1）具备社会责任感，坚守职业道德规范，遵守法律法规，具备工程伦理道德责任，具有社会和环境意识。
（2）能够灵活运用数学与自然科学知识以及网络工程专业理论和技能，独立分析和解决工作中遇到的复杂工程问题。
（3）具有较强的研究、设计和开发能力，能够独立承担复杂工程项目，胜任网络系统集成、网络运维、网络安全、网络应用软件开发等工作。
（4）拥有较强的自学能力、创新能力和持续发展能力。
（5）具备良好的沟通协作、组织领导以及项目管理能力。
二、培养要求本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习网络工程相关的基本理论和基本知识，进行网络工程的基本训练，具有网络系统集成、网络运维、网络安全、网络应用软件开发的基本能力和初步经验，具有一定的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的沟通和外语运用能力。
本专业学生毕业达到以下毕业要求：毕业要求1：掌握网络工程的基础知识、基本方法和相关工具，具有网络系统集成、网络运维、网络安全、网络应用软件开发等专业技能，能够将数学、自然科学和专业知识用于解决复杂工程问题。
毕业要求2：能够应用数学、自然科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂网络工程问题，以获得有效结论。
毕业要求3：能够设计针对复杂网络工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
网络工程专业(080903)培养方案
网络工程专业（080903）培养方案（The Cultivating Program for Undergraduate of Network Engineering）一、专业简介及特色网络工程专业以网络通信技术和计算机技术为基础，注重计算机网络的基础理论、基本方法和应用实践能力培养，突出计算机软硬件系统、数字通信系统、计算机网络系统、网络安全技术和网络管理技术。
本专业从网络工程能力的人才培养需要出发，侧重在网络管理、网络信息集成和网络安全等理论与实践能力的培养，使本专业培养的学生具有适应网络通信和计算机两方面专业领域的工作能力。
二、培养目标本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握本专业基础知识和其他相关的自然科学基础知识，掌握计算机网络系统的规划运维、安全保障和应用开发的实践能力与知识创新能力，具有团队合作意识的综合性网络工程高级应用型人才；还可继续攻读网络工程与应用和计算机科学与技术相关学科的硕士学位。
三、培养要求网络工程专业注重网络基础理论教学和网络应用实践能力的培养，旨在培养计算机网络及计算机通信基础知识扎实、知识面广阔，能够适应二十一世纪计算机网络技术发展需求的，德智体全面发展的，具有综合知识运用和较强创新能力的计算机网络高级人才。
毕业生应获得以下几方面的技能、知识和能力：1．具有扎实的自然科学基础，掌握理工科专业公共基础知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2．掌握数学分析、数理统计和数值处理的理论基础；具备相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；3．系统掌握计算机软硬件和网络通信领域的基本理论，基本技能和基本方法，熟练掌握系统集成、网络安全的基本原理、技术和方法，具有熟练应用上述内容解决实际问题的能力；4．掌握先进的网络工程管理方法和基于网络的应用开发能力，了解与计算机网络相关的信息安全，高性能计算机和信息检索的基础知识和基本方法，具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；5．具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
网络工程专业培养方案
网络工程专业培养方案一、专业概况网络工程专业是以计算机科学与技术为基础，以网络技术为主线，以计算机网络与通信技术为主要内容的一门综合性专业。
网络工程涉及计算机网络结构、网络系统与应用软件、网络设备及网络通信技术等方面的知识，是培养应用型、高层次网络技术人才的专业。
网络工程专业侧重于计算机网络技术的理论与应用研究，培养具备网络工程基础理论、设计方法、分析手段、管理、运维等能力的应用型高级专业人才。
学生主要学习网络通信技术、网络安全技术、网络技术服务、网络工程设计与实施、网络设备与集成技术、网络系统运维技术等方面的知识。
二、培养目标1. 培养具备扎实的计算机网络理论基础、系统开发与设计能力、系统实施与维护能力、网络规划与管理能力的网络工程应用专业技术人才；2. 培养具备熟练的网络配置、调试和维护能力，能够独立完成企业信息网络规划、设计、实施和维护的高级专业技术人才；3. 培养具备综合网络技术应用能力、管理与协调能力、创新精神和实践能力的网络工程应用专业技术人才；4. 培养有良好的专业道德素质、较强的团队合作精神、较强的承担社会责任和创新精神的现代管理人才。
三、培养方案（一）教学目标1. 职业素养：学生应具备良好的人文素养、科学素养和身心素质，具备忠诚、诚信、勤奋、严谨、务实的职业道德和职业精神；2. 知识结构：学生应牢固掌握网络工程的基本理论和基础知识，熟练掌握网络工程技术的专业方法和技能；3. 能力培养：学生应具备良好的计算机应用能力和软件技术能力，具备良好的网络工程设计和实施能力；4. 创新意识：学生应培养创新意识，具备一定的创新能力和实践能力，有一定的科研和学术发展潜力；5. 团队协作：学生应具备较强的团队合作精神和组织管理能力，表现出良好的沟通、协调和解决问题的能力。
（二）课程设置网络工程专业课程设置应围绕网络工程的基本理论和基础知识，以计算机网络技术、网络设备与集成技术、网络系统运维技术为主线，同时兼顾计算机科学与技术、通信技术、信息安全技术等相关学科的理论与技术知识，具体课程设置如下：1. 数学分析2. 大学物理3. 数据结构与算法4. 计算机组成原理5. 操作系统6. 编程语言与方法7. 计算机网络原理8. 数据库系统原理9. 信号与系统10. 通信原理11. 互联网技术12. 网络设备与集成技术13. 网络安全技术14. 网络系统运维技术15. 网络工程设计与实施16. 信息安全技术17. 网络技术与服务18. 毕业设计（三）实践环节网络工程专业的实践环节包括实验课、实习和毕业设计等环节。
网络工程专业培养计划080903
网络工程专业培养计划（080903）（Network Engineering）一、培养目标立足辽宁，面向全国，通过校企合作，培养适应国家经济与科技发展需求，具备基本人文素养、高度社会责任感和网络工程意识，掌握网络工程专业相关基础理论、专业知识和职业技能，具有较强的工程实践能力、良好的学习合作沟通能力，能在信息技术企业和其他行业相关部门的网络通信系统、网络应用服务等专业领域，从事网络系统的设计实现、维护管理、安全保障和网络应用开发等工作的高级工程技术人才。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：（1）能够综合应用网络工程基础知识和相关领域知识，对复杂的网络工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；（2）能够运用现代工具及网络工程专业知识，设计、开发多种类型的网络应用服务，部署、搭建具有一定规模的网络通信系统；（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：1.工程知识：掌握数学、自然科学、网络工程基础知识和专业知识，具有网络系统集成、网络运维、网络安全、网络应用服务开发等专业技能，能够解决复杂网络工程问题。
1-1 掌握网络工程专业必需的数学知识、自然科学基础知识，并能将其应用于表述网络工程问题；1-2 掌握网络工程专业的基础知识，能够选择恰当的模型用于分析复杂网络工程问题；1-3 掌握网络工程专业的专业知识，并能将其应用于解决复杂网络工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和网络系统的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂网络工程问题，以获得有效结论。
网络工程专业人才培养方案
网络工程专业人才培养方案专业代码：080903学科门类：计算机类一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和地方社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机技术、网络技术及通信技术的基础理论、专业知识和基本技能，基础扎实、工程实践能力较强、具有团队协作意识、创新创业精神及知识更新能力，能够在网络通信领域从事网络工程规划、设计、实施、管理、安全保障和应用开发的“留得住、下得去、用得上”的高素质应用型人才。
二、培养要求本专业学生应具有如下知识、能力和素质：1.知识要求①具有良好的数学基础与工程基础；②具有一定的电子学基础与通信基础；③掌握计算机硬件、软件与应用的基础理论、专业知识与基本技能；④掌握网络工程的基础理论、基本技能和综合应用方法；⑤掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；⑥了解网络技术的发展现状与趋势。
2.能力要求①具有设计、分析、集成、管理不同类型网络的能力；②具有网络系统安全保障、优化与评价的能力；③具有设计、开发、应用和管理网络应用系统的基本能力；④具有良好的工程实践能力，初步的科学研究能力，一定的创新创业意识以及获取信息的能力；⑤掌握一门外语，具有一定的外语听、说、读、写能力；⑥具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力和人际交往能力，具有诚信意识和团队精神。
3.素质要求①具有正确的政治思想及良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观、科学的世界观和方法论，具有艰苦奋斗、团结协作的精神和强烈的使命感、责任感；②具有健康的体魄，良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质；③具有浓厚的专业兴趣和明确的专业理想以及专业科学思维。
三、主干学科计算机科学与技术四、学制与学位标准学制：学制4年修业年限：修业年限4-6年毕业条件：本专业的学生，德、体合格，在校期间修完培养计划规定的各类课程和其它教学环节，修满本培养方案所规定的175学分方能毕业。
其中必修课84学分，专业选修课47学分，全校公共选修课8学分。
重庆文理学院_物联网技术专业人才培养方案定稿
专业名称：网络工程 部颁代码：080903
一、培养目标
培养德、智、体全面协调发展，系统地掌握物联网的基本理论和知识，具备基于计算机
技术、自动控制技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、识别、获取、传输、
处理和控制的能力，能进行物联网系统集成及相关技术与产品的开发和应用推广，具有物联
得学分的标准按学校《第二课堂素质拓展学分认定办法》执行。 五、学制与修业年限 学 制：标准学制 4 年 修业年限：3—6 年 六、毕业学分与授予学位 毕业学分：198 学分（其中第二课堂 10 学分）学位课程学分：70 学分 授予学位：工学学士学位 七、课程结构、学分比例及课时分布 1.各类课程分数和学时数比例分配表
序号 项目名称
学分 开课学期
备注
1 素养课程体系
2 第 1，7 学期
以 8-16 个专题形式开展
2 创业课程 3 专业技能培养方案 4 专业技能证书
1 第 6 学期
以 4-8 个专题形式开展
6
1,2 年级大平台，3 年 由专业导师负责实施 级专业职业岗位技能 (具体项目见附表)
1 各学期
说明： 1.学生参加以下项目可置换专业技能培养方案相应学分： (1)参加 ACM 大赛、数学建模、电子设计、程序设计大赛、挑战杯、各种专业大赛等获得 省级以上奖，省部级每项计 3 学分，国家级每项计 6 学分； (2)在国内、外期刊发表学术论文，核心每篇计 3 学分，一般每篇计 1 学分； (3)主持校级学生科研项目或主持院级学生科研项目并按期结题，每项计 2 学分； 2.专业技能证书 参加国家统一组织的各类专业认证考试或得到行业广泛认可的认证考试并获得证书。 注：学生通过第二课堂素质拓展至少应取得 10 学分，但多余部分不再计算。所有项目获
计算机学院培养方案
计算机与智能科学大类培养方案一、适用专业及代码计算机科学与技术（080901）、信息安全（080904K）、地理信息科学（070504）、网络工程（080903）、智能科学与技术（080907T）二、人才培养定位、目标和特色计算机与智能科学大类：培养计算机与智能科学大类复合型专业人才。
使学生在思想、道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展，适应信息社会和知识经济时代需要，具有扎实基础、宽广知识和一定的创新意识及科研潜力。
夯实计算机与智能科学大类学生发展基础，培养学生潜在发展能力与就业能力，实现综合能力和素质的提升，使学生成为满足社会需求的从事信息科学系统分析、规划、建设和管理的专业人才。
计算机与智能科学大类学制四年，前两年为基础学习阶段，后两年为专业学习阶段。
基础学习阶段按大类培养，使用相同的培养方案，使学生具有较宽的基础知识和技能。
在专业学习阶段，根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、信息安全、地理信息系统、网络工程、智能科学与技术专业进行培养，使学生具有良好的专业素养和鲜明的专业特色。
三、课程设置及学分/学时分配表（核心课程请右上角用“★”表示）表一：计算机与智能科学大类基础教育课程设置及学分/学时分配表表二、计算机与智能科学大类专业教育课程设置及学分/学时分配表制表人：刘洪涛、陈龙教学院长：夏英教务处处长：王汝言主管校长：杜惠平智能科学与技术专业培养方案（专业代码080907T）一、人才培养定位、目标和特色智能科学与技术专业培养智能系统工程师和分析师。
融合通信、自动控制、生物信息等学科，形成“立足信息技术，融合自然智能，聚焦知识处理”的专业特色。
学生掌握互联网大数据获取和分析、基因信息挖掘、知识技术、智能机器人控制、多媒体监控、虚拟现实、智能游戏开发等领域的基本知识和技能；具备智能信息处理、智能软件开发、智能系统集成和辅助决策支持能力。
二、专业主干课程与核心课程1.专业主干课程：高等数学，线性代数，大学物理，C语言程序设计、离散数学、数据结构、算法分析与设计、数据库原理、计算机网络、人工智能原理、脑与认知科学、智能机器人、数据挖掘基础、智能计算技术、游戏开发与设计等。
网络工程专业培养方案(080903)
网络工程专业培养方案（080903）（Network Engineering）一、培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的应用型高级专门人才。
二、培养要求1、掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2、掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；3、掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养以及一定的创新意识和创业精神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风；4、掌握网络工程的基础知识、基本方法和相关工具，并具有将其应用于网络系统的设计实现、维护管理、安全保障和网络应用开发的能力；5、了解本学科的发展现状和趋势，具有创新意识、终身学习能力、获取信息能力和适应学科发展能力；6、热爱本专业，注重职业道德修养，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术伦理的基本要求；7、具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力和人际交往能力，具有诚信意识和团队精神；8、具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；9、有良好的生活和体育锻炼习惯，身体健康。
三、主干学科计算机科学与技术，通信工程四、学制四年五、授予学位工学学士学位六、学位课程及环节马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、大学外语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、C++程序设计、数据结构、计算机原理、TCP/IP体系结构、软件工程、数据库原理、操作系统、Linux操作系统、路由交换技术、Linux网络编程实践环节：毕业设计（论文）七、课程和环节的总体框架图实践教学体系（图表）：注：→理论教学△课程设计※实验◇课程训练□毕业设计（论文）◆新技术专题∮机动周⊙公益劳动∥金工实习∴考试x实习实训+入学/毕业教育★军训。
网络工程专业(080903)
8. 职业规范：掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有人文素养和社会 责任感，能够在网络工程实践中理解伦理道德、遵守职业规范、履行社会责任。
9. 个人和团队：具备团队协作的意识和能力，能够在多学科背景下的团队中承担不同的角色。 10. 沟通：具备一定的国际视野和跨文化沟通能力，能够就网络工程专业领域的复杂工程问题 与业界同行及社会公众有效沟通，包括文字表达和语言交流。 11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应网络工程技术高速发展的 能力。
理解和评价网络工程复杂问题解决方案及
专业工程实践对环境、社会可持续发展的 指标点 7-2 ：能够理解和评价网络工程相关领域的复杂工程问题解
影响
决方案及专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响
毕业要求 8 ：
指标点 8-1 ：掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理
掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社 论
通识教育课程小计
66
39.29%
928
128+2 周
17.14%
必修 94
55.95%
888
496+23 周
58.11%
专业教育课程
选修
8
4.76%
64
64+2 周
66.67%
专业教育课程小计
102
60.71%
952
560+25 周
58.82%
小计
必修 148 选修 20
88.10% 11.90%
1624 256
题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现
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网络工程专业培养计划（080903）
（Network Engineering）
一、培养目标
立足辽宁，面向全国，通过校企合作，培养适应国家经济与科技发展需求，具备基本人文素养、高度社会责任感和网络工程意识，掌握网络工程专业相关基础理论、专业知识和职业技能，具有较强的工程实践能力、良好的学习合作沟通能力，能在信息技术企业和其他行业相关部门的网络通信系统、网络应用服务等专业领域，从事网络系统的设计实现、维护管理、安全保障和网络应用开发等工作的高级工程技术人才。
本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：
（1）能够综合应用网络工程基础知识和相关领域知识，对复杂的网络工程问题进行分析和研究，并提供有效解决方案；
（2）能够运用现代工具及网络工程专业知识，设计、开发多种类型的网络应用服务，部署、搭建具有一定规模的网络通信系统；
（3）具备健康的身心和社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先；
（4）拥有团队精神，能够进行有效沟通和交流，具有工程项目实施和管理能力，能够在团队中发挥作用；
（5）能够适应学科发展和行业需求，具有一定的国际视野，通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的知识和能力。
二、毕业要求
经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：
1.工程知识：掌握数学、自然科学、网络工程基础知识和专业知识，具有网络系统集成、网络运维、网络安全、网络应用服务开发等专业技能，能够解决复杂网络工程问题。
1-1 掌握网络工程专业必需的数学知识、自然科学基础知识，并能将其应用于表述网络工程问题；
1-2 掌握网络工程专业的基础知识，能够选择恰当的模型用于分析复杂网络工程问题；
1-3 掌握网络工程专业的专业知识，并能将其应用于解决复杂网络工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和网络系统的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂网络工程问题，以获得有效结论。
2-1 能够运用数学和自然科学方法制定分析模型；
2-2 能够运用恰当的工具、方法描述问题；
2-3 能够正确表达一个工程问题的解决方案，并证实方案的合理性；
2-4 通过文献研究分析复杂网络工程问题，能够认识到解决问题有多种方案可以选择。
3.设计/开发解决方案：能够综合运用专业理论和技术手段设计复杂网络工程问题的解决方案，设计满足特定需求的网络系统，并能够在设计/开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3-1 能够设计符合功能与性能需求的程序单元；
3-2 能够综合运用专业理论和技术手段设计满足特定需求的复杂网络工程问题的解决方案；
3-3 能在复杂网络工程项目设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂网络工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得出复杂网络工程问题的解决方案。
4-1 能够理解网络应用服务的设计思路和基本原理，并具有应用软件技术、科学方法创新性地解决网络应用服务具体问题的能力；
4-2 能够针对网络通信系统问题，采用科学的方法，设计相应的实验方案，搭建实验环境，开展实验研究；
4-3 能够完成具体实验实施，包括分析与解释数据、比较实验结果、得到合理有效的结论、形成总结报告；
4-4 能够融合专业知识结构，具备对复杂网络工程问题进行深入研究的能力。
5.使用现代工具：能够针对复杂网络工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂网络工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1 能够利用图书馆和互联网进行文献检索和资料查询；
5-2 掌握获取、选择、使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力，能够解决复杂的网络工程问题；
5-3 在解决复杂工程问题实践中提高现代工具的应用能力，能够对复杂网络工程问题进行预测、模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于网络工程相关背景知识进行合理分析，评价网络工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1 了解与本专业相关的职业和行业等方面的方针、政策和法津、法规，具有法律意识，能够应用网络工程相关背景知识对实践进行分析；
6-2 能够评价复杂网络工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应当承当的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂网络工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1 能够了解环境保护和可持续发展的理念和内涵，理解计算机技术对生态环境和社会可持续发展的影响；
7-2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考网络工程实践，评价针对复杂网络工程问题的工程实
践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在网络工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1 能够树立正确的世界观、人生观、价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，具有推动民族复兴和社会进步的责任感；
8-2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守；
8-3 能够理解网络工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，并能在工程实践中自觉履行责任。
9.个人和团队：具有一定的组织、管理、协调、表达、交流、竞争与合作能力以及在团队中发挥作用的能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1 拥有健康的体质，养成良好的卫生习惯和心理素质，能够在团队中做好自己承担的角色；
9-2 理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任，具备团队协作意识及团队精神，能够在多学科背景下主动与其他成员沟通、合作、开展工作；
9-3 能够根据团队整体需求去组织、协调团队成员间关系，初步具备参与管理团队、协调工作的能力。
10.沟通：能够就复杂网络工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1 具备一定的社交技巧，能够使用技术语言与业界同行及社会公众进行沟通与表达，能够就与本专业相关的当前热点问题发表自己的想法；
10-2 具有较强的文字表达和组织能力，能够撰写工程技术文档；
10-3 具备一定的国际视野，至少掌握一门外语，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握网络工程项目管理的原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1 掌握网络工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
11-2 能够在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1 对于自我探索和学习的必要性有正确的认识，能够认识到终身学习的必要性；
12-2 掌握自主学习的方法，能够制定并实施符合自身的职业发展规划，适应社会的新发展。
三、主干学科
计算机科学与技术、通信工程
四、学制
四年
五、授予学位
工学学士学位
六、核心课程（6-10门）
A 网络工程师方向
B .NET工程师方向
八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课
全校性课外活动和社会实践毕业最低要求2学分，课外创新创业活动毕业最低要求2学分。
具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》执行。
由校团委统一出具第二课堂成绩单。
全校公共选修课毕业最低要求4学分(或雅思成绩6.0分及以上)。
九、附录
注：加*课程为学位课程。
→理论教学△课程设计◇课程训练□毕业设计（论文）◆创新创业专题⊙公益劳动∴考试★军训+入学及安全/毕业教育×实习实训。