弄堂游戏教案(下)

老上海弄堂游戏

（下）

从小在上海长大，对上海充满

着深深的眷恋，前些天偶尔在博友

那里看见以下的图片，感到很亲切

不由地勾起了我对儿时的回忆。如

今的孩子家中玩具堆积如山，什么

变形金刚、芭比娃娃、各种遥控玩具、甚至电子游戏等应有尽有，

父母会尽量地满足他们，他们是

幸运的。而我们那个年代虽然没

有条件购买各种玩具，但只要能

经常和小伙伴们一起玩玩这些

小小的游戏就足以让人开心一

阵了，那快乐的心情决不亚于现在的孩子们玩电子游戏、高档玩具，是当前孩子们无法体会得到的。

踢毽子

（二课时）

用三四根漂的公鸡毛插入带有鹅毛管的垫子上，这样，一个漂亮的毽子就做成了。踢毽子有用正脚面踢，用反脚面踢，还有一个叫绕过另一个脚后面去踢称为“打环”。一个毽子在孩子们的脚上能踢出很多花样来。这时的毽子好似一只插翅欲飞的鸟儿，鲜活灵动，缠绕在孩子的身旁嬉戏，玩累了，“小鸟”多藏在书包里，课桌上，书架的角落旁等等只有孩子能找到它的地方静静站立着休息，等待着和小主人再次疯狂。

活动目标：

1、体验踢毽子活动，发展身体柔韧性

2、培养互助、合作精神，让学生在成功中体验乐

趣

3、激发学生的学习兴趣，让学生能积极主动的参

与到活动中来

4、培养学生的自信心和创想意识

活动准备：

1、选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）

2、练习前做好准备活动，尤其是膝盖、踝关节关节与韧带的活动

3、分组练习时切忌注意，同组排列必须同方向，才不会发生危险

活动器材：

毽子（若干）

活动过程：

跳绳子

（二课时）

一下课，带绳子的小朋友便发疯似地跳起来。绳子有草绳、麻绳，还有用破破结起的绳，五花八门。跳的动作则更多了，双脚跳，单脚跳右脚踏水车跳，还有绞花跳等等。最叫绝的是双飞和三飞跳，双脚一跳绳子要甩二至三圈，“唰唰唰”，“唰唰唰”，一个绳子能跳出这么多花样看得叫你眼花缭乱，欲罢不能。

活动目标：

1、尝试跳绳游戏，基本掌握多种游戏方法，发展身体协调性

2、培养互助、合作精神，让学生在成功中体验乐趣

3、激发学生的学习兴趣，让学生能积极主动的参与到活动中来

4、培养学生的自信心和创想意识

活动准备：

1、选择平整的场地，场内没有杂物

（课前检查场地）

2、练习前做好准备活动，尤其是腰

部、膝关节与韧带的活动

3、分组练习时切忌注意，保持间距

避免发生冲撞，才不会发生危险

活动器材：

短绳（若干）

活动过程：

挑游戏棒

（二课时）

听说挑游戏棒是从玩点剩下的香火棒演变而来的，后来的游戏棒统一了长度、粗细，染上了颜色：红、黄、蓝、白代表了分值，金黄色的分值最高，一把中也只有一根，小伙伴们喜欢称它为孙悟空用的“金箍棒”。挑游戏棒可以用手指挑也能用游戏棒挑，也不只是挑的一种动作，可以点、拨、抽、拉、弹等，但规则是一次只能用一根，第二根动了，算输，由别人挑。游戏的最后是看谁挑的分数最多。要挑赢一幅错综复杂的棒局，没有耐心不行，这也是一种心态，其实生活中又何尝不需要这种心态呢？

活动目标：

1、尝试挑游戏棒游戏，发展手眼协调配合能力

2、培养合作竞争意识，让学生在体验游戏乐趣

3、激发学生的学习兴趣，建立“名次第二、友谊第一”的观念

活动准备：

1、室内游戏注意座位安排

2、课后注意个人卫生，排队洗手保持良好秩

序

3、分组练习时切忌注意，分组保持间距，才

可免矛盾冲突

活动器材：

游戏棒（若干）

活动过程：

挑绷绷

（二课时）

这是用一根线也能玩半天的游戏。玩得好的小伙伴，静静地用一双灵巧的小手能在纵横交错的绷线中来回穿梭有条不紊的迸出不同的造型，格子、房子、大桥，很简单，很轻巧。感觉这是一种精美，是一种幽雅，是一种灵动。心理浮躁没底的孩子，一上手则乱作一团，无从着手，他觉得很难。举重若轻，举轻若重。

玩游戏也是因人而异的。

活动目标：

1、体验挑绷绷游戏，基本掌握其方

法，发展手指灵活性

2、培养手眼协调性，让学生在成功

中体验乐趣

3、激发学生的学习兴趣，让学生能

积极主动的参与到活动中来

4、培养学生的自信心和创想意识

活动准备：

1、室内游戏注意座位安排

2、课后注意个人卫生，排队洗手保持良好秩序

3、分组练习时切忌注意，分组保持间距，才可免矛盾冲突

活动器材：

绳线（若干）

活动过程：

斗洋火棒

（二课时）

用食指和拇指撑住“洋火棒”的两头，相互对撞，韧性不好的“洋火棒”已撞就断。有时一个硬朗的“洋火棒”能斗断对方一盒火柴，这更像是和火柴过意不去，这在物资匮乏的年代，这样的玩法是要被斥责为浪费的，弄得不好还要被大人吃一顿得不到同情的“生活”。

玩，有时也要付出点代价的。

活动目标：

1、体验斗洋火棒游戏，掌握其基本方法

方法及规则

2、培养学生稳定性，做事耐心，不怕挫

折积极进取的良好品质

3、激发学生的学习兴趣，让学生能积极

主动的参与到活动中来

4、培养学生的自信心和创想意识

活动准备：

1、室内游戏注意座位安排

2、课后注意个人卫生，排队洗手保持良好秩序

3、分组练习时切忌注意，分组保持间距，才可免矛盾冲突

活动器材：

火柴（若干盒）