2020届高考艺考生物复习教师用书：专题七第9讲 高频命题点2 血糖调节、体温调节、水盐调节
【2020高中生物高考总复习】血糖调节、水盐调节和体温调节
【解析】 人体摄取食物过咸，细胞外液渗透压升高，下丘脑 可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉， B正确；人体剧烈运动大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下 丘脑合成抗利尿激素，再由垂体释放，C错误；人体在0 ℃环 境中汗液分泌减少，细胞外液渗透压相对30 ℃环境略低，故 抗利尿激素分泌减少，尿量增加，D正确。
四、下丘脑的功能
1．作为感受器：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透 压升降，维持水分代谢平衡。
2．传导：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑 皮层，使人产生渴感。
3．作为效应器的分泌功能 (1)水盐平衡
(2)体温调节
4．作为神经中枢：下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调 节中枢和血糖调节中枢等。
(3)糖尿病症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减 少)。
(4)糖尿病的危害：糖尿病是终生性疾病，可出现多种并 发症。
(5)治疗：调节和控制饮食，并结合药物治疗(口服降血糖 药或注射胰岛素)。
针对训练2 下图为某健康的学生血糖变化情况，他在13时前
仅吃了早餐。下列说法正确的是
(A)
A．图中A点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减 少，二者共同调节血糖浓度
针对训练3 下列有关人体调节水盐平衡的相关叙述中，错误
的是
(C )
A．抗利尿激素通过血液运输后作用于肾小管和集合管细胞
B．人体摄取食物过咸，渴觉中枢和水盐平衡调节中枢均产生
兴奋
C．人体剧烈运动导致大量出汗，此时下丘脑合成并释放抗利
尿激素
D．人体从30 ℃环境进入0 ℃环境中，抗利尿激素分泌减少，
尿量增加
B．图中B点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调 C．图中C点时，为维持血糖水平，肝糖原分解 D．图中所示过程主要通过神经调节来实现
2020届高考生物艺考生总复习热点八血糖、免疫调节的实验探究和分析教学案
热点八血糖、免疫调节的实验探究和分析[规律方法·会总结]实验探究题的“五步曲”[技能提升·会应用]1．科学工作者为研究饥饿对哺乳动物胰岛素分泌的影响,选择健康大鼠若干分别于禁食0、24、48、72、96 h后,测定血糖和血浆中胰岛素的浓度变化,统计结果如图所示。
(1)饥饿48 h后,血糖主要来源于__________________________,导致血糖浓度升高。
(2)胰岛素是由________细胞合成并分泌到血浆中的。
实验数据表明,和正常进食的大鼠相比,饥饿96 h的大鼠胰腺细胞研磨液中胰岛素浓度升高50%～55%,由此可以判断,长期饥饿状态下的大鼠,血浆中胰岛素浓度下降的主要原因是______________________________。
(3)研究表明,哺乳动物下丘脑摄食中枢的细胞中存在着经转录形成的________________________________________________________________________, 据此判断,胰岛素可作为信号分子调节下丘脑摄食中枢,此过程属于________________________________________________________________________。
解析：(1)饥饿48 h后,糖原已经分解完毕,此时血糖主要来源于脂肪等非糖物质转化。
(2)胰岛素是由胰岛B细胞合成并分泌到血浆中的。
长期饥饿状态下的大鼠胰腺细胞研磨液中胰岛素浓度升高50%～55%,这些胰岛素不分泌到血浆中,主要原因是饥饿抑制胰岛B细胞分泌胰岛素。
(3)基因转录的产物是mRNA,由于下丘脑是血糖平衡中枢,故哺乳动物下丘脑摄食中枢的细胞中存在着经转录形成的胰岛素受体mRNA。
胰岛素可作为信号分子调节下丘脑摄食中枢,此过程属于激素调节(或体液调节)。
答案：(1)脂肪等非糖物质转化(2)胰岛B 饥饿抑制胰岛B细胞分泌胰岛素(3)胰岛素受体mRNA 激素调节(或体液调节)2．为研究某种糖尿病的发病机理,科研人员选取了3组小鼠进行实验,实验期间均饲喂高糖高脂食物,6周后检测结果如下表。
2020年高考生物血糖的平衡与调节练习试题答案
2020年高考生物血糖的平衡与调节练习试题答案2020年高考生物血糖的平衡与调节练习试题答案1.答案：C2.答案：A3.答案：A解析：不自主颤抖属于非条件反射，其中枢位于大脑皮层以下部位，A错误；面色苍白是为了减少散热，皮肤的毛细血管收缩导致的，B正确；遇到寒冷刺激，为促进产热，血液中促甲状腺激素含量会增加，从而促进甲状腺激素的分泌，使代谢加快，C正确；该过程血液中胰高血糖素的含量会增加，从而促使血糖浓度升高，D正确。
4.答案：C解析：饥饿条件下肝脏细胞中糖原的分解速率会加快，使得血糖维持相对稳定，A错误；进食后，由于消化和吸收作用，血液中葡萄糖含量升高，所以胰岛素含量增多，胰高血糖素的含量下降，则胰岛素与胰高血糖素比值升高，B错误；胰岛素分泌增加，会提高组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的速率，C正确；胰高血糖素分泌增加，会促进非糖物质转化为葡萄糖，使得血糖浓度升高，D 错误。
5.答案：C解析：胰岛素和胰高血糖素作用相反，表现为拮抗作用，A错误；胰岛素产生后直接通过体液运输，与胰腺导管无关，B错误；血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C正确；胰岛素依赖型糖尿病是指需注射胰岛素进行治疗的一种类型，患者胰岛素受体正常，否则胰岛素不能发挥作用，D错误。
6.【答案】D 【解析】解题关键是要根据血糖调节原理找出产生题干现象的条件，可以直接从选项入手，进行逆向分析推理。
胰岛B 细胞受损→胰岛素分泌减少→饭后血糖升高，与题干信息“进食后血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态”不符，A项错误；甲状腺并不直接参与血糖调节，B项错误；若突变小白鼠无法将血糖转换成肝糖原，则会导致血糖升高，与题干信息不符，C项错误；体内细胞缺乏胰高血糖素的受体→胰高血糖素无法起作用→无法升高血糖，D 项正确。
7. 【答案】 D【解析】给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少，故选D。
人教版高中生物总复习[知识点整理及重点题型梳理]——血糖调节、体温调节、水盐平衡调节
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人教版高中生物总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习高考总复习动物生命活动调节：血糖调节、体温调节、水盐平衡调节【考纲要求】1. 描述内环境的组成及相互关系2. 简述内环境稳态的意义及其调节机制3. 说明血糖调节的机制，并在实际中运用其中的原理4. 说明体温调节的机制，并在实际中运用其中的原理5. 说明水盐平衡的调节机制，并在实际中运用其中的原理【考点梳理】考点一、内环境的组成及其相互关系1. 内环境的组成内环境即细胞外液，是体内细胞生活的直接环境，主要由血浆、组织液、淋巴液等组成。
细胞名称所生活的内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆注意：内环境（细胞外液）的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液，从个体的角度即相对于个体的外界环境而言，细胞外液是内环境。
2. 内环境与体液的关系体液是机体内所有液体的总称液注意：口腔、消化道、膀胱等有孔道与外界相连，储存的液体会与外界接触，如唾液、消化液、尿液、泪液等，这些液体不属于体液，而是外界液体。
3.血浆组织液淋巴液存在部位血管组织细胞间隙淋巴管内成分来源①从消化道吸收而来①血浆透过毛细血管①组织液渗入毛细淋巴管②从组织液中回渗而来壁形成③淋巴在左右锁骨下静②组织细胞代谢产生②由消化道吸收而来要点诠释：1）内环境的三种主要成分间可相互转化，其中血浆和组织液可直接相互转化（在表格中的图里二者之间为双箭头）。
（2）内环境是细胞赖以生存的体内液体环境，体内细胞可直接与内环境之间进行物质交换。
（3）相对稳定的内环境是细胞发挥其功能的必要条件。
（4）组织水肿的原因：组织水肿是由于过多的水分滞留在组织液中，使组织液增多造成的，其原因有：①营养不良：营养不良时，血浆蛋白含量降低，导致血浆浓度降低，从而使血浆渗透压降低，血浆中的水分大量进入组织液，引起水肿。
②过敏反应：由过敏原引起过敏反应时，毛细血管通透性加强，从而使在正常情况下不能透过的血浆蛋白透过毛细血管管壁进入组织间隙，致使组织液渗透压升高，水分过多进入组织液，从而导致组织水肿。
高考生物复习《血糖平衡及其调节》PPT基础知识梳理
• 例题精讲
• (2019·海南卷，17)胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。下
列情况可以导致血糖浓度降低的是( ) • A.健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后 • B.胰岛A细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升 • C.体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低 • D.胰岛B细胞分泌增强，胰岛素受体活性正常
3、糖尿病的发病机理及其治疗
• (1)Ⅰ型糖尿病的发病机理：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致胰岛素缺乏，注射胰岛素能(填“能”或“不能”)治疗。 • (2)Ⅱ型糖尿病的发病机理：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素含量降低并不 明显，注射胰岛素不能(填“能”或“不能”)治疗。 • (3)症状：“三多一少” • ①多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管等对水分的重吸收困难，尿量增加。 • ②多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导致口渴，从而多饮。 • ③多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，产生饥饿感，虽多食但消瘦。 • (4)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。
• 本课结束
• 2．血糖平衡的调节 • (1)调节方式：神经调节和体液调节。 • (2)调节中枢：下丘脑的相关区域。 • (3)有关激素
(4)调节途径
• ①影响胰岛素分泌的因素 • 血糖浓度——高浓度，即a途径； • 神经调节——下丘脑传出神经，即b途径； • 胰高血糖素，即c途径。 • ②影响胰高血糖素分泌的因素 • 血糖浓度——低浓度，即f途径； • 神经调节——下丘脑传出神经，即e途径； • 胰岛素，即d途径。
高考生物复习《血糖平衡及其调节》PPT基础知识梳理
【基础知识梳理】
1．血糖平衡
2020届高考艺考生物复习教师用书：专题七第9讲 高频命题点3 免疫调节
高频命题点3 免疫调节真题领航——目标方向导入高考1．(2019·全国Ⅲ卷，30)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。
某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。
(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是________(填“抗体”或“抗原”)。
(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是________。
初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够________。
(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是______________________________________。
(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有______________________(答出2点即可)。
解析：本题以动物个体的免疫应答为背景，考查考生从所给材料中获取信息、运用信息、结合所学知识解决生物学问题的能力；试题通过实验分析的形式考查了科学思维与科学探究素养。
(1)抗原是刺激机体产生免疫应答的物质，抗体是机体发生免疫应答反应产生的免疫活性物质，所以应检测的免疫活性物质是抗体。
(2)再次免疫应答发生在体内已有相应抗体和记忆细胞的个体，故再次注射抗原后，能够出现再次免疫应答的是A、D组。
初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后，这些记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量浆细胞、快速产生大量抗体。
(3)已注射过抗原甲的小鼠，小鼠血浆中已存在相应的抗体，抗体与抗原能特异性结合形成沉淀或细胞集团。
(4)过敏反应一般发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；常有明显的个体差异和遗传倾向。
血糖调节资料ppt课件
例3.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量
的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另
一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述
中，错误的是
（ D）
A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势。
B.在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促 进肾上腺激素的分泌。
2.除用尿糖试纸外,还可采用何种方法检测尿糖?如何确认结 果?
还可用斐林试剂检测尿糖的存在，若尿液中含葡萄糖，加 入斐林试剂并水浴加热后，可产生砖红色沉淀。
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课堂检测
B 1.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是( )
A．血糖平衡的调节是在神经、激素的共同作用下完成的 B．甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用 C．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用 D．肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的 2.在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素起着重要 作用。正常情况下人体进食后短时间内这两种激素的含量变化
后每隔1 h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲
线，据下图分析正确的是（多选）
(AB)
A.a、b分别代表正常人和糖尿病患者 B.a在1 h~2 h血糖下降，某些氨基酸合成增加 C.b在1 h~2 h血糖处于高处，蛋白质分解减少 D.b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致
22
7.糖尿病的典型症状是“三多一少”。其中“一少”的主要
高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。胰岛素和胰高血糖
素相互协调共同维持血糖平衡。
7
3.糖尿病有关曲线解读：
①正常人和糖尿病患者的胰
岛素浓度曲线判断：
根据含量和变化波动幅度去 判断, A为___正__常__人_____, B为____糖__尿__病__患_者_____。
高考生物艺考生大二轮总复习上篇专题七生命活动的调节(个体稳态)第9讲人体的稳态与免疫高频命题点2血糖
实习报告第三方协议《实习报告第三方协议》甲方：XX公司地址：XX市XX区XX路XX号联系方式：XXX-XXXXXXX乙方：XX大学地址：XX市XX区XX路XX号联系方式：XXX-XXXXXXX丙方：实习生姓名：XXX性别：XX身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXX联系方式：XXX-XXXXXXX鉴于甲方为乙方提供实习岗位，丙方作为实习生自愿参加实习，三方为明确各自的权利义务，经协商一致，特订立本协议。
第一条实习岗位及职责1.1 甲方根据丙方的专业背景和实习意向，为丙方提供实习岗位。
1.2 丙方应按照甲方的要求，履行实习岗位职责，服从甲方的管理和工作安排。
第二条实习期限2.1 本协议实习期限为自丙方开始实习之日起至实习结束之日止。
实习期限根据双方实际情况协商确定，最长不超过六个月。
第三条实习待遇3.1 甲方应按照双方约定为丙方提供实习期间的工作条件和环境。
3.2 甲方应给予丙方实习期间的生活、交通等必要费用。
具体标准双方协商确定。
3.3 甲方不为丙方提供住宿，如丙方自行解决住宿，则甲方不承担住宿费用。
第四条实习成果归属4.1 丙方在实习期间完成的工作成果，属于甲方所有，甲方有权无偿使用、修改、发表。
4.2 未经甲方同意，丙方不得将实习成果用于其他用途，不得泄露甲方商业秘密。
第五条保险及安全5.1 甲方应为丙方实习期间提供必要的安全培训和指导，确保丙方的人身安全。
5.2 甲方应为丙方实习期间购买意外伤害保险，保险费用由甲方承担。
第六条违约责任6.1 任何一方违反本协议的约定，导致协议无法履行，应承担相应的违约责任。
6.2 若甲方提前终止实习，应向乙方和丙方说明原因，并支付丙方相应的经济补偿。
第七条争议解决本协议履行过程中发生的争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第八条其他约定8.1 本协议一式三份，甲乙丙三方各执一份。
8.2 本协议自三方签字（或盖章）之日起生效。
2020届高考艺考生物复习教师用书：专题七第9讲 高频命题点2 血糖调节、体温调节、水盐调节
高频命题点 2 血糖调节、体温调节、水盐调节
真题领航——目标方向导入高考
1．(2019·全国Ⅱ卷，4)当人体失水过多时，不会发生的生理变化是( )
A．血浆渗透压升高
B．产生渴感
C．血液中的抗利尿激素含量升高
D．肾小管对水的重吸收降低
解析：D [本题借助水盐平衡调节相关知识，考查考生运用所学知识，通过分析、综合
答案：(1)神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜 (2)脊髓 大脑皮层 (3)感 受器
知识拓展——培养学生文字表达能力 1．持续发热会使体液减少，通常通过静脉注射质量分数为 5%的葡萄糖溶液和质量分数 为 0.9%的氯化钠溶液来矫正，这两种溶液的共同作用是______________________________。 答案：补充水分，维持内环境渗透压平衡
吸收能力增强，所以 D 符合题意。]
2．(2019·全国Ⅲ卷，3)下列不利于人体散热的是( )
A．骨骼肌不自主战栗
B．皮肤血管舒张
2020届生物高考专题复习：理解血糖调节相关实验
理解血糖调节相关实验1.(2019·江苏卷，27)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。
图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。
糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0 mmoL/L，餐后2 h≥11.1 mmol/L。
请回答下列问题：(1)正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。
胰岛素可促进血糖进入细胞内________、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制________及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌________受抑制，使血糖浓度下降。
(2)据图初步判断________是糖尿病患者，需复查血糖。
患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高，________产生渴感，表现为多饮。
(3)除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有________(填序号)。
①一次性摄糖过多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④肾小管重吸收功能障碍(4)结合图1、图2分析，乙出现上述检测结果的原因可能有________(填序号)。
①自身抗体与胰岛素结合②自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体④胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降解析(1)血糖调节过程中，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，一方面可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，另一方面可抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，同时胰岛素还能抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度下降。
(2)由题图可知，甲和乙的餐前空腹血糖浓度大于7.0 mmoL/L，餐后2 h血糖浓度大于11.1 mmol/L，可初步判断是糖尿病患者。
糖尿病患者由于细胞外液渗透压高，下丘脑感受器兴奋，传到大脑皮层产生渴觉并主动饮水。
(3)一次性摄糖过多，超过肾脏的重吸收能力，尿液中会出现葡萄糖；肾小管重吸收功能障碍，不能将尿液中的葡萄糖重吸收，会出现尿糖。
低血糖患者血糖浓度较低，尿液中不会出现葡萄糖；抗利尿激素分泌不足会引起大量排尿，尿液中不会出现葡萄糖。
2020年高考生物冲刺复习知识拓展 第七单元 生命活动的调节
第七单元生命活动的调节专题17 人体内环境的稳态与调节血糖浓度变化曲线分析图1 图2图3(1)图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线,区分的依据是含量和变化波动幅度,含量多而且波动幅度大的A为正常人,B为糖尿病患者。
(2)图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。
根据初始浓度和波动范围去判断,波动范围在0.8 g/L~1.2 g/L且起点也在该范围中的b为正常人;a为高血糖或糖尿病患者,c为低血糖病患者。
(3)图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线,根据进食后曲线的波动趋势进行判断,即进食后含量增加的a为胰岛素,进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。
例如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。
根据图中信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( )A.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体B.甲状腺被切除C.无法将血糖转换成肝糖原D.胰岛B细胞受损解析根据图中曲线可知,基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠,胰高血糖素能升高血糖浓度,若基因突变鼠的体内细胞缺乏胰高血糖素的受体,则其血糖浓度应低于正常鼠,A正确;若基因突变鼠的甲状腺被切除则血糖消耗减少,导致血糖浓度高于正常鼠,B错误;若基因突变鼠无法将血糖转换成肝糖原,则其血糖浓度应高于正常鼠,C错误;胰岛B细胞能分泌胰岛素,胰岛素具有降低血糖浓度的作用,若基因突变鼠的胰岛B细胞受损,则其血糖浓度应高于正常鼠,D错误。
答案 A专题18 人和高等动物的神经调节一、Na+浓度与膜电位曲线关系的分析方法1.分析依据:动作电位是由Na+内流形成的,只有足够量的Na+才会引起正常动作电位的形成。
2.实例分析:如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况,其中b表示的是在低浓度海水中的电位变化,因为Na+内流最较少,所以形成的电位差较小。
例1 如图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化,则此药物的作用可能是( )A.阻断了部分Na+通道B.阻断了部分K+通道C.阻断了部分神经递质的释放D.阻断了部分神经递质酶的作用解析由用药物处理后动作电位小于正常时动作电位,可推知Na+内流减少,进一步推测该药物可能阻断了部分Na+通道,A正确。
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高频命题点2血糖调节、体温调节、水盐调节真题领航——目标方向导入高考1．(2019·全国Ⅱ卷，4)当人体失水过多时，不会发生的生理变化是()A．血浆渗透压升高B．产生渴感C．血液中的抗利尿激素含量升高D．肾小管对水的重吸收降低解析：D[本题借助水盐平衡调节相关知识，考查考生运用所学知识，通过分析、综合的方法对生物学问题进行推理、判断的能力；题目设置的情境——对大量失水所引发的生理变化的分析，体现了对生命观念素养中的稳态与平衡观的考查。
当人体失水过多时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，产生的兴奋可以传到大脑皮层产生渴感，也可促使垂体释放抗利尿激素，血液中的抗利尿激素含量升高，抗利尿激素使肾小管、集合管对水的重吸收能力增强，所以D符合题意。
]2．(2019·全国Ⅲ卷，3)下列不利于人体散热的是()A．骨骼肌不自主战栗B．皮肤血管舒张C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮肤解析：A[本题借助生物体的不同散热方式，考查考生通过比较、分析与综合的方法，对某些生物学问题进行推理、解释并作出正确判断的能力；试题通过问题探讨的形式体现了生命观念素养中的稳态与平衡观。
骨骼肌不自主战栗是增加产热的途径之一，A错误；处于炎热环境时，人体通过皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌汗液增加等途径增加散热，B、C正确；酒精的挥发会带走部分热量，酒精擦拭皮肤可以增加散热，D正确。
]3．(2019·全国Ⅰ卷，30)人的排尿是一种反射活动，回答下列问题。
(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。
兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是________________________。
(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。
排尿反射的初级中枢位于________。
成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于________。
(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。
解析：(1)兴奋在神经元之间传递时，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制，故只能单向传递。
(2)排尿反射属于非条件反射，其初级控制中枢位于脊髓，婴幼儿由于大脑发育尚未完善，不能有意识地控制排尿，经常会尿床，而成年人大脑发育完善，可以通过大脑皮层有意识地控制排尿。
(3)当膀胱内贮尿量达到一定程度，膀胱壁内的感受器受到刺激而兴奋，神经冲动沿传入神经传到脊髓的排尿反射初级中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意，大脑皮层向下发放冲动，将贮存在膀胱内的尿液排出；尿液进入尿道，刺激尿道上的感受器，神经冲动沿传入神经再次传到脊髓排尿中枢，进一步加强排尿。
答案：(1)神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层(3)感受器知识拓展——培养学生文字表达能力1．持续发热会使体液减少，通常通过静脉注射质量分数为5%的葡萄糖溶液和质量分数为0.9%的氯化钠溶液来矫正，这两种溶液的共同作用是______________________________。
答案：补充水分，维持内环境渗透压平衡2．呕吐和腹泻导致患者尿量减少，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案：呕吐和腹泻导致人体细胞外液渗透压升高，垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水重吸收3．糖尿病患者都可以通过注射胰岛素进行治疗吗？请说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案：不是。
有的糖尿病患者是由于胰岛B 细胞受损，这种患者可以通过注射胰岛素治疗；还有一种糖尿病患者是由于胰岛素受体受损，胰岛素不能发挥作用，这种患者不能通过注射胰岛素治疗核心整合——掌握必备生物知识1．有关水盐平衡调节的2个核心点(填空)(1)水盐的平衡是在神经调节和体液调节共同作用下，主要通过①肾脏来完成的。
神经调节途径：细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→②大脑皮层→产生渴感→主动饮水、补充水分；神经—体液调节途径：细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→③垂体――→释放抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水→尿量④减少。
(2)引起水盐平衡调节的是⑤渗透压的变化。
引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是⑥细胞外液渗透压的升高。
2．有关体温调节的2个易错点(填空)(1)寒冷环境中产热⑦等于散热，炎热环境中散热⑧等于产热。
持续发烧时，产热⑨等于散热。
(2)体温调节感受的刺激是⑩温度的变化，冷觉与温觉形成的部位是⑪大脑皮层，而体温调节的中枢是⑫下丘脑。
3．有关血糖平衡调节的2个核心点(1)相关器官：下丘脑(调节中枢)、肝脏(肝糖原的合成和分解)、肌肉(葡萄糖合成肌糖原等)、胰岛(分泌胰岛素和胰高血糖素)、肾脏(肾小管、集合管对葡萄糖的重吸收)和小肠(糖类的消化和吸收)等。
(2)调节途径4．下丘脑参与下的血糖、体温、水盐的调节机制(填图)(1)图示(2)下丘脑的“四个功能”和“三个中枢”a．四个功能：感受、传导、分泌和调节。
b．三个中枢：⑲体温调节中枢、血糖调节中枢和⑳水盐平衡调节中枢。
下丘脑在三种调节实例中的四大功能(1)感受：如下丘脑渗透压感受器可感受细胞外液渗透压变化。
(2)传导：如下丘脑可将兴奋传导至大脑皮层。
(3)分泌：如下丘脑可分泌抗利尿激素、促激素释放激素。
(4)调节：如下丘脑是血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢。
考向立意——突显科学思维能力和实验探究能力考向以三种平衡调节为载体，考查学生的读图能力、获取信息的能力及表达能力1．图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型。
下列相关分析错误的是()A．曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率B．胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升C．若E为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加D．若E为调节中枢，a为细胞外液渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉解析：A[由图1分析可知甲随着胰岛素浓度上升而上升，说明甲是血糖消耗速率，乙应是血糖补充速率，A错误；胰岛素主要作用于肝脏、肌肉使血糖转变为糖原，B正确；如果E是调节中枢，a是细胞外液渗透压升高，通过神经—体液调节会使抗利尿激素释放量增加减少尿量，同时产生渴觉主动饮水，如果E是调节中枢，a是血糖浓度下降，此时升高血糖的胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加，C、D正确。
]2．下丘脑体温调节中枢存在冷敏神经元和热敏神经元，它们的放电频率因体温变化而相应改变，如图中实线所示，C、W曲线交于S点，此点对应的温度为正常体温。
下列说法正确的是()注：放电频率即单位时间产生的兴奋次数A．人感染流感病毒后S点左移，干活出汗时S点右移B．某人体温24小时处在S′点，则该时间段的产热量大于散热量C．冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温低于正常值D．体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施解析：D[人感染流感病毒会出现发热现象，S点右移，干活出汗时整体体温略高于正常值，S点右移，A错误；某人体温24小时处于S′点，说明其处于发热状态，且该段时间内产热量等于散热量，B错误；冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时，体温大于37 ℃，高于正常值，C错误；体温若持续偏高会导致代谢紊乱，内环境稳态失调，需要及时采取降温措施，D正确。
]3．如图为人体内水盐平衡调节的示意图，下列相关叙述正确的是()A.饮水不足时，下丘脑渗透压感受器感受的刺激是“细胞外液渗透压升高”B．当食物过咸时，由于尿量减少导致细胞外液渗透压升高C．某人一次吃糖过多，会像食物过咸一样引起细胞外液渗透压升高，则此时它的尿量也会减少D．人大量饮水后，抗利尿激素分泌增多，导致尿量增加解析：A[当食物过咸时会引起细胞外液渗透压升高，使下丘脑产生并由垂体后叶释放的抗利尿激素量增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而导致尿量减少，B错误；一次吃糖过多也会出现尿糖，排出葡萄糖时会带走部分水分，使尿量增多，C错误；大量饮水后，细胞外液渗透压会降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增多，D错误。
]4．如图是人体内血糖平衡调节过程示意图，回答下列问题：(1)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于________调节。
如果图中下丘脑相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是_________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)由图可知，GIP的靶细胞是_________________________________________________。
进食后，GIP和胰岛素通过___________________________________________________，从而降低血糖浓度。
(3)若人体口服或静脉注射适量葡萄糖，二者血糖浓度变化基本相同。
与注射相比，口服葡萄糖后血浆胰岛素水平更________，其原因是_____________________________________ ________________________________________________________________________。
解析：(1)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经—体液调节。
如果图中下丘脑相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是血糖浓度变化和胰高血糖素可刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。