中学生早恋产生原因、影响及对策

中学生早恋产生的原因、影响及对策

摘要：早恋是指在生理和心理都没有充分发育成熟的情况下即开始进入恋爱阶段。中学生发生早恋与自身和社会有密切的关系以外，这对中学生的身心健康发展有不利影响。因此，学校、家长、社会应加强教育，学生自己也应加强认识，树立正确的爱情观。关键词：早恋性教育罗密欧与朱丽叶效应

“早恋”一词并没有确切的定义，它是中国本土化的一个概念，是指在生理和心理都没有充分发育成熟的情况下即开始进入恋爱阶段。家长和老师普遍认为高中未毕业的学生（18岁之前）所进行的恋爱都属于“早恋”，其表现为男女同学间关系亲密，常有接吻或相互抚摸，甚至性行为的发生。现今，早恋问题已成为一种社会现象，它极大的影响着中学生的身心健康发展，阻碍学生健全人格的形成。因此，老师和家长必须重视并加强有关“早恋”问题的教育，使学生正确认识早恋，形成正确的恋爱观。现笔者将从中学生早恋产生的原因、对学生的影响以及教育对策三个方面深入探讨这一问题。

一、中学生早恋产生的原因

（一）来自学生自身的原因。中学生正处于人生中第二生理发育高峰期，主要表现为身体外形剧烈变化，神经系统和身体机能迅速发展以及性发育的成熟。生理的变化导致性意识的发展，特别是荷尔蒙的产生，使学生对异性产生好奇，渴望接近异性，探索两性间的秘密，这是正常的心理现象。然而部分中学生不能正确认识这一

现象，把对异性的好感、爱慕转变成了爱情，从而导致早恋的发生。目前，中学生发生早恋普遍存在两种心理：一是从众心理。当学生群体中有人恋爱时，会致使其他人也加入到恋爱行列中来。曾有学生反映：“在中学不谈恋爱是否成了异类”。可见学生间的从众心理十分明显。二是逆反心理。中学生独立意识逐渐增强，他们渴望独立，希望被当成“成人”而更少被束缚。父母、老师越想管束自己，自己越是对着干，早恋是否是他们对权威无言的反抗。

（二）来自社会的原因。中国的传统文化对于性是隐讳不谈的，人们常将性与道德好坏联系在一起，这无形中给中学生的好奇心增加了一层心理阴影。然而中学生又处在信息化的时代，各种性刺激蜂拥而至，对于是非辨别能力还很弱的中学生来说很容易被误入歧途，特别是当前的青春偶像剧对爱情的美好渲染，让中学生有一尝恋爱滋味的冲动，其模仿的成分占居重要地位。

对于受传统文化和知识水平影响，父母也很少对孩子进行性教育，一旦孩子进入青春期探讨有关恋爱的问题时，父母一般都采取极力反对的态度但又无法说明具体的原因，这让孩子不能理解而去一探究竟。同时，有的父母对子女缺乏关爱或心灵沟通，为了寻求心灵的慰藉，补偿父母之爱的缺失，这些孩子更容易选择恋爱。另外，学校由于教学内容的特殊性和教学方法的盲目性，缺乏对学生有关方面的教育，教育的缺失使得学生对知识的无知，无知就会犯错，走向极端，最终产生不良后果。

二、中学生早恋对其身心发展的影响

研究表明，中学生早恋对其身心发展是有害的，具体表现在以下几个方面：

（一）早恋不利于学生健全人格的形成

早恋的学生眼中只有自己恋爱的对象，使得自己的视野变得狭窄。一旦爱情受挫，不能及时进行自我调节，可能选择极端的方式处理事情，从而不利于健康品质的形成。

（二）一般来说，早恋会导致学生成绩下降。恋爱的学生由于总是想着两人恋爱的情景会导致上课注意力不集中。如果恋爱被曝光，又将承受来自父母、老师、同学等各方面的压力，这使得他们无法把精力集中在学习上，从而导致学习成绩的下降。

（三）失恋后的情绪失调会导致学生悲观厌世。由于中学生的情绪不稳定，一旦遇到情感挫折很难进行自我调节，大多数学生都会消极应对，一再追问自己“为什么”或纠缠于对方。当挽回的希望渺茫时，失恋的学生可能会怨恨或是自暴自弃，有的同学甚至会因为想不开而选择结束自己的生命。

（四）早恋可能导致性行为的发生。中学生身心并没有完全成熟，面对性冲动无法理智的控制，对于性行为的认识也较模糊，从而极易导致性行为的发生。同时，由于性安全措施知识的缺乏，更容易导致早孕或堕胎，这必将给中学生幼小的心灵蒙上一层难以磨灭地阴影。因此，必须采取有效措施对中学生进行教育。

三、关于中学生发生早恋的对策

（一）学校方面。学校是学生学习知识的重要场所，学校应加强

性教育，促进学生的健康成长。教师应根据学生的身心发展特点，组织教学内容，让学生掌握性生理、性心理知识，从而正确认识自我身心的变化，同时加强情绪调节教育，鼓励正常的异性交往，让学生掌握与异性交往的能力。

（二）家庭方面。父母应关心孩子，与其进行心灵沟通。对于早恋问题不要表现出如临大敌，应进行冷处理，分析子女情况，从而正确引导。对于男女生之间的正常交往不要过于敏感，给予孩子一定的空间，特别是对待处于恋爱中的子女，不要过分阻止，而应循循善诱让其认识到早恋的危害，最终从恋爱关系中走出来。

（三）中学生自己。中学生要正确认识自我身心的变化，建立良好的同性、异性间的友谊，对于早恋要有一定的是非观，能正确认识到它的危害。在与异性交往时注意“度”的原则，不可羞怯扭捏，应落落大方。对于身边恋爱的同学，不模仿，坚定自己的理想信念，恰当地处理被追求事件。树立正确的恋爱观、爱情观、人生观，相信春天的果实是酸涩的，只有在合适的季节才能有美好的果实，将学习作为人生的重要奋斗目标，努力奋进，追求理想人生。

总之，早恋是中学生常见的问题之一，学校、家长、社会要通力合作给予学生正确的引导，特别是对于失恋学生应加强个体心理辅导，更重要的是学生应加强自身对早恋问题的认识，不盲从，树立正确的爱情观。