冷战和美苏对峙的世界冷战
冷战时期的对峙与冷战思维
冷战时期的对峙与冷战思维冷战是二战结束后苏联和美国之间的一场持续了四十年的对峙。
这场对峙不仅在政治、经济和军事方面存在着明显的冲突,更重要的是两国的思维方式也出现了鲜明的分歧。
冷战思维是指在冷战期间各国形成的一种思想模式,它不仅影响了两国关系,也对整个世界造成了深远的影响。
一、对峙的背景与原因冷战的对峙始于二战后,当时美国和苏联作为两个最强大的超级大国,站在了全球事务的中心舞台上。
但两国在理念和意识形态上存在明显的差异。
美国奉行资本主义制度,主张个人自由和市场经济;而苏联则奉行社会主义制度,主张集体主义和计划经济。
这两种不同的经济制度和意识形态导致了两国之间的对立。
二、冷战思维的主要特点1.双方的绝对化思维冷战时期,美国和苏联都对对方持有绝对化的看法。
美国视苏联为“邪恶帝国”,将其视为世界上的最大威胁;而苏联则将美国视为“帝国主义”的代表,是社会主义事业的头号敌人。
这种绝对化思维使得双方对彼此充满了敌意和恐惧。
2.冷战思维的零和博弈冷战期间,美苏两国的思维模式都倾向于零和博弈,即一方的利益就是另一方的损失。
在这种思维下,双方争夺全球霸权,进行了一系列的竞争与对抗,如军备竞赛、间谍活动等。
3.全球意识形态对抗冷战思维不仅仅是两个国家的对峙,更是两种意识形态的对决。
美国代表着西方自由民主的价值观,苏联代表着社会主义的阵营。
这两种意识形态的对抗影响了整个世界的格局,导致了许多国家和地区陷入了两个超级大国的影响和压力中。
三、冷战思维的影响1.全球极权主义崛起冷战思维导致了全球各地的政治乱象,许多国家纷纷倾向于威权主义和独裁主义,以便通过强硬手段来维护自己的利益和生存。
这些国家借鉴了美苏两国对抗时的战略和思维模式,使得全球的政治秩序更加混乱。
2.经济全球化的难题冷战思维导致了世界上东西方两大经济体系的割裂。
美国领导的西方阵营以市场经济为基础,而苏联领导的社会主义阵营则崇尚计划经济。
这种分割限制了全球经济的发展,使得经济全球化进程受到了很大的阻碍。
第16课冷战课件(共39张PPT)
核力量方面,1949年苏联爆炸了第一 颗原子弹,1953年苏联氢弹爆炸成功, 从而结束了美国的核垄断地位。
1957年苏联第一颗人造卫星上天, 表明在洲际导弹方面已超过了美 国。
说明什么问题?
苏联在战后由于政治、军 事实力大大增强,成为惟一能 抗衡美国的国家。
强大起来的苏联,成为美国称霸的障碍。
2.冷战的原因
丘吉尔说:国际关 系中没有永恒的朋
国家利益的冲突。
友,也没有永恒的
敌人,只有永恒的
利益。
不同的社会制度之间的对立。
3、丘吉Ir尔on“C铁ur幕ta演in说”
4.冷战表现 ---政治:杜鲁门主义(1947年)
资本主义世界
以苏联为首的社会主义力量
(世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种 生活方式中挑选一种”一种是“自由制度”,一种是“极权 政体”。美国有领导“自由世界”的使命,以“防止共产主 义的渗入”。
北约标志
北约是美国遏制苏联,称霸全球的军事 政治集团。
冷战时期苏联 宣传画:
苏联人对美国 人说 :“你最好别 惹我!”
1955年5月,苏联、保加利亚、匈牙利、波 兰等8国在波兰首都华沙签订《友好合作互助 条约》,通称《华沙条约》,成立了华沙条 约组织,简称“华约”。
华约是为苏联所控制的军事政治集团。
(1)20世纪60年代,发生了古巴导弹 危机和美国侵略越南的战争; (2)20世纪70年代,苏联入侵阿富汗; (3)20世纪80年代,美国制订“星球 大战计划”。双方的军备竞赛不断升 级。
英国占领区
苏联占领区
苏、美、英、法
美国占领区 法国占领区
2.什么原因导致苏联与美、英、法在处理德国问 题上的分歧越来越大?
最新人教部编版初三九年级历史下册第五单元第16课《冷战》教案
课题:第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战教学目标:1、知道杜鲁门主义与马歇尔计划、“北约”与“华约”,了解美苏“冷战”对峙局面的形成;知道德国分裂,基本形成欧洲冷战对峙局面。
2、引导学生参与课堂讨论活动,把握冷战的定义、背景(原因),美苏之间相继产生的竞争局面,培养学生历史学科思维和素养。
3、指导分析冷战的影响,认识到美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不安,及霸权主义对人类进步和安全的威胁,树立维护世界和平的历史责任感。
教学重点:美国推行冷战政策及其表现。
教学难点:对冷战原因和两极格局形成影响的认识。
教学过程:一、导入课题1、复习旧知:检查作业,复习上节内容并小结。
请学生回答:第二次世界大战全面爆发的时间及标志是什么?第二次世界大战中形成了哪些主要战场?世界反法西斯联盟正式形成是何时及其形成的标志是什么?【1939年9月 1日凌晨,德国以“闪电战”方式突袭波兰。
主要战场:欧洲西线战场、北非战场、欧洲东线战场、太平洋战场、东方战场。
1942年1月,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》。
】2、导入本课:提问有谁知道丘吉尔“铁幕演说”,请来给大家说讲讲?欣赏视频,然后小结。
1946年3月,英国首相丘吉尔访问美国期间发表的演说《和平砥柱》,被称为“铁幕演说”:“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。
在这条线的后面,座落着中欧和东欧古国的都城。
华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。
”请看第16课。
二、教学新课(一)检查预习情况。
请按课文填写完整《历史学法大视野》上预习部分的空格。
然后思考回答下列问题:1、什么是冷战政策?它有何表现?【冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
其表现:政治上杜鲁门主义的出台,经济上实施马歇尔计划,军事上建立北大西洋公约组织和华沙条约组织。
美苏冷战对峙相关例题和知识点总结
美苏冷战对峙相关例题和知识点总结一、冷战的背景二战结束后,美国和苏联这两个超级大国在政治、经济、军事等方面的实力迅速崛起。
由于两国在意识形态、国家利益等方面存在巨大差异,导致了冷战的爆发。
美国是资本主义国家,推行的是自由市场经济和民主政治制度;苏联是社会主义国家,实行的是计划经济和高度集中的政治体制。
这种意识形态的对立使得双方互相猜忌和敌视。
在国家利益方面,美国企图称霸世界,苏联则致力于扩大自己在欧洲和亚洲的影响力。
二、冷战的表现(一)政治方面1、杜鲁门主义1947 年 3 月,杜鲁门在国会发表演说,提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想,这被称为杜鲁门主义。
杜鲁门主义的出台,标志着美苏冷战的正式开始。
(二)经济方面1、马歇尔计划1947 年 6 月,美国国务卿马歇尔提出了对欧洲的经济援助计划,即马歇尔计划。
该计划旨在帮助欧洲恢复经济,同时加强对欧洲的控制,遏制苏联的影响。
2、经互会为了对抗马歇尔计划,苏联于 1949 年成立了经济互助委员会(经互会),加强了苏联和东欧国家之间的经济合作。
(三)军事方面1、北约的成立1949 年,美国、加拿大、英国等 12 个国家在华盛顿签署了《北大西洋公约》,成立了北大西洋公约组织(北约),这是一个军事政治集团。
2、华约的成立1955 年,苏联、波兰、保加利亚等 8 国在华沙签署了《友好合作互助条约》,成立了华沙条约组织(华约),标志着两极格局的正式形成。
三、冷战中的局部热战(一)朝鲜战争1950 年 6 月,朝鲜内战爆发。
美国操纵联合国安理会组成“联合国军”介入朝鲜战争,战火一直烧到中朝边境。
中国人民志愿军赴朝作战,最终在 1953 年 7 月,交战双方签订停战协定。
(二)越南战争20 世纪 60 年代,美国发动了侵略越南的战争。
越南人民经过长期的抗争,最终在 1975 年实现了国家的统一。
四、冷战中的美苏争霸(一)20 世纪 50 年代至 60 年代这一时期,美国占据优势。
冷战时期的紧张局势美苏两强对峙
冷战时期的紧张局势美苏两强对峙在 20 世纪的历史长河中,冷战时期无疑是一个充满紧张与对峙的阶段。
美苏这两个超级大国,在政治、经济、军事、科技等诸多领域展开了激烈的竞争与对抗,使得世界陷入了长期的不安与动荡。
冷战的起源可以追溯到二战结束后的国际格局变化。
随着纳粹德国的战败和日本的投降,世界的权力结构发生了重大调整。
美国凭借其在战争中积累的强大经济和军事实力,成为了资本主义世界的头号强国;而苏联在战争中经受住了巨大的考验,其军事实力和国际影响力也大幅提升。
两国在意识形态、地缘政治等方面存在着深刻的分歧,这为冷战的爆发埋下了伏笔。
政治上,美苏分别代表着资本主义和社会主义两种不同的政治制度和理念。
美国倡导自由市场经济和民主政治,试图将其价值观推广到全球;苏联则实行计划经济和集权政治,强调无产阶级专政和社会主义的优越性。
这种意识形态的对立,导致双方在国际事务中常常采取相互指责和对抗的态度。
在经济方面,美国拥有庞大的工业生产能力和先进的科技水平,通过马歇尔计划等援助计划,加强了对西欧国家的经济控制和影响力。
苏联则通过建立经互会,加强了与东欧国家的经济合作,形成了一个相对独立的社会主义经济体系。
双方在经济领域的竞争,不仅体现在国内经济的发展上,还表现在对全球资源和市场的争夺上。
军事领域的对峙是冷战时期最为显著的特征之一。
美苏两国展开了大规模的军备竞赛,不断研发和生产先进的武器装备。
核武器的出现更是将这种对峙推向了极端。
双方都拥有足以毁灭对方甚至整个世界的核力量,形成了所谓的“核恐怖平衡”。
在冷战期间,美苏多次发生军事危机,如古巴导弹危机,险些引发核战争,让世界陷入了极度的恐慌之中。
除了直接的军事对抗,美苏还通过代理人战争和局部冲突来争夺势力范围。
在亚洲、非洲和拉丁美洲等地,许多国家成为了美苏博弈的战场。
例如,在越南战争中,美国试图阻止共产主义在东南亚的扩张;而在阿富汗战争中,苏联则陷入了长期的战争泥潭。
科技领域也是美苏竞争的重要战场。
冷战时期美苏两大超级大国的对峙与全球影响
冷战时期美苏两大超级大国的对峙与全球影响冷战是二战后国际关系中一段重要且紧张的时期,美国和苏联两个超级大国之间的对峙成为这一时期的主要特征。
这场对峙不仅在政治、经济和军事上产生了深远的影响,也对全球格局和民众生活产生了巨大的影响。
一、冷战背景二战之后,世界格局发生了巨大改变,美国和苏联崛起为两个主要的超级大国。
但是由于意识形态、经济制度以及势力范围的不同,两国的矛盾激化,最终导致了冷战的爆发。
二、美苏两国的对峙冷战期间,美苏两国之间的对峙表现在政治、经济和军事等多个领域。
1. 政治对峙美苏两国的政治对峙主要表现在意识形态上。
美国坚持自由民主制度和资本主义经济体系,并倡导西方传统价值观;而苏联则主张共产主义和计划经济体制,试图推广世界革命。
双方的意识形态冲突导致了政治上的对抗,例如美国的“遏制政策”和苏联的“扩张主义”政策。
2. 经济对峙在经济领域,美苏两国之间存在经济意义上的对峙。
美国以自由市场为基础,发展了强大的市场经济体系,并通过马歇尔计划支持欧洲的经济重建;而苏联则以计划经济体制为基础,试图通过集体化和工业化追赶美国的发展。
两国在经济上的竞争和对抗推动了科技和军事领域的进步。
3. 军事对峙冷战期间,美苏两国之间的军事对峙达到了高峰。
美国以北约为核心,在欧洲部署了大量军事力量以抵御苏联的威胁,而苏联则在东欧建立了华沙公约组织,并在全球范围内扩张军事势力。
双方通过核武器和军备竞赛来展示自己的实力,并试图在全球范围内争夺影响力。
三、全球影响冷战期间,美苏两大超级大国的对峙对全球产生了广泛的影响。
1.地缘政治格局改变冷战导致了世界的二分格局,即东方阵营和西方阵营的对峙。
美国和苏联通过对周边国家的操控和干预,试图扩大自己的势力范围。
冷战加剧了国际关系的紧张程度,形成了国际社会的两极分化。
2. 经济竞争和科技进步冷战期间,美苏两国之间的经济竞争推动了科技的进步。
为了在军事和航天领域取得优势,美苏两国投入了大量资源进行科研和技术发展。
冷战和美苏对峙的世界
··冷战和美苏对峙的世界甘肃省临夏州积石山县民族中学张采【知识梳理】一、冷战1.含义:指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2.背景:二战后,美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。
3.表现:①政治上:1947年杜鲁门主义的出台,标志着美、苏冷战开始。
1949年,德国分裂。
从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成。
②经济上:1947年,美国提出“欧洲复兴计划”(即马歇尔计划),企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。
③军事上:北约与华约两大集团的全面冷战对峙,标志两极格局最终固定下来。
4.结束:1991年底苏联解体,标志着冷战的结束。
5.易错警示:(1)杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志;北约与华约两大集团全面冷战对峙局面的形成,是两极格局形成的标志;苏联解体是冷战和两极格局结束的标志。
(2)北大西洋公约组织简称“北约”,以美国为首;华沙条约组织以苏联为首,简称“华约”。
它们是两个对抗的军事政治集团。
二、战后资本主义的新变化1.欧洲的发展(1)原因:凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助,采用最先进的科学技术成果,制定恰当的经济发展政策。
(2)发展:20世纪50年代初,各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。
20世纪50—70年代,西欧经济持续繁荣。
2.欧洲的联合(1)概况:1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体,简称“欧共体”。
(2)作用:促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高,也大大加快了欧洲一体化的进程。
(3)欧盟:1993年,欧洲联盟成立,大大加快了欧洲一体化的进程。
3.美国的发展第二次世界大战后,美国成为资本主义世界的霸主。
20世纪七八十年代,美国经济发展速度放缓。
90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”。
4.日本的崛起(1)原因:①二战后,美国在日本推行非军事化和民主化改革,颁布了“和平宪法”。
部编人教版九年级历史下册 第16课 冷战
1945年5月8日 苏联
当时担任美国驻苏参赞的凯 南却对身边的记者说:“人们在 欢呼跳跃……他们以为战争结束 了。而战争才刚刚开始。”
这里的两个“战争”分别指的 是什么?
结束:二战的欧洲战争
开始:“冷战”
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
阅读教材,完成下列问题: 1.什么是冷战? 2.冷战的原因? 3.杜鲁门主义的时间、内容和影 响? 4.马歇尔计划的目的和实质?
苏联 军事上:成立“华约”
美苏 两极 格局
1.第二次世界大战后初期,对苏联等社会主义
国家发动“冷战”的美国总统是( )
A.罗斯福
B.尼克松
C.肯尼迪
D.杜鲁门
2.“二战”后,美国用经济手段控制西欧的霸
权主义措施是( )
A.马歇尔计划 B.杜鲁门主义
C.铁幕演说
D.北大西洋公约组织
3.二战后初期,美国总统杜鲁门指出:“世界 已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对 堡垒。“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对 堡垒”的标准是( ) A.社会经济发展水平 B.国家社会制度的性质 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政治
马歇尔
马歇尔计划的真实目的
我们每接受一笔援助,
黄
我们的独立便减少一分。
鼠 狼
——法国总理皮拉尔迪
给
鸡
控制西欧, 遏制苏联,
拜 年 的
称霸世界。
结
果
冷战经济上的表现:马歇尔计划
时间:1947年
目的:通过援助西欧恢复经济, 稳定资本主义制度。
评价:马歇尔计划是杜鲁门主义 的一次大规模运用,也是美国 实施冷战政策的又一重要步骤。
古巴导弹危机 出兵阿富汗
美苏双方互相敌对,进而发展为两大集团的全面 冷战对峙,两极格局最终固定下来。
冷战时期的美苏对峙与冲突
冷战时期的美苏对峙与冲突冷战是二十世纪最重要的国际关系事件之一,它主要发生在美国和苏联之间。
这场持续了几十年的对峙和冲突,不仅改变了世界格局,也对两个超级大国的内部政治、经济和社会产生了深远影响。
冷战的起源可以追溯到二战结束后的1945年。
当时,美国和苏联成为世界上最强大的两个国家,但他们之间的意识形态和利益分歧使得两国关系紧张。
美国代表着资本主义和民主制度,而苏联则代表着社会主义和共产主义。
这种意识形态的冲突使得两国之间的对抗不可避免。
在冷战初期,美国和苏联之间的对抗主要表现为军事竞赛。
两国都试图通过发展核武器和导弹来保持军事优势。
这导致了军备竞赛的加剧,使得两国的军事开支大幅增加。
冷战期间,美苏两国进行了多次核试验,不断提升自己的核武器实力,形成了所谓的“相互威慑”局面。
除了军事竞赛,美苏之间的对峙还表现为政治和经济上的角力。
美国通过建立北约等军事联盟来遏制苏联的扩张,而苏联则通过支持共产主义革命和成立华沙条约组织来扩大自己的势力范围。
这导致了一系列的代理战争,如朝鲜战争和越南战争,使得冷战局势更加紧张。
然而,冷战并不仅仅是一场军事和政治对抗。
它也涉及到了文化和科技领域的竞争。
美国通过推广西方文化和价值观,如民主、自由和个人权利,试图影响苏联和其他社会主义国家的意识形态。
苏联则通过宣传自己的社会主义理念和成就,试图争取第三世界国家的支持。
在科技领域,两国之间的竞争主要表现为太空竞赛。
苏联率先发射了人造卫星和载人航天器,这使得美国感到了巨大的压力,于是加大了自己的太空计划。
冷战时期的美苏对峙和冲突对两国的内部产生了深远的影响。
在美国,冷战加剧了反共情绪和军事工业的发展。
政府加大了对军事研发和军备生产的投资,这推动了美国经济的增长。
然而,冷战也导致了美国社会的分裂和对外政策的争议。
在苏联,冷战加剧了国内的压力和矛盾。
政府通过镇压异议和加强对经济的控制来维持自己的统治。
然而,这种做法也导致了经济的滞后和社会的不稳定。
冷战时期美苏两大超级大国的对峙
冷战时期美苏两大超级大国的对峙冷战是二十世纪下半叶世界历史上最重要的国际关系现象之一,它主要是由美国和苏联这两个超级大国之间的对峙引发的。
冷战期间,美苏两国以及他们各自的盟友之间形成了一种严重的对抗态势,这种对抗不仅局限于政治、经济领域,还包括军事、科技、文化等多个方面。
本文将从冷战的起因、对峙的多个领域以及最终的缓和期,系统地探讨美苏两大超级大国的对峙。
一、冷战的起因冷战的起因可以追溯到二战结束后,欧洲的战略格局发生了巨大的变化。
二战后,世界上出现了两个相对强大的大国阵营,一个是由美国为首的资本主义阵营,另一个是以苏联为首的社会主义阵营。
由于意识形态的对立和利益的冲突,美苏两国逐渐成为了世界上最重要的政治力量。
二、对峙的政治领域在政治领域,美苏两国通过竞争国际影响力和对外政策的差异来展开对峙。
美国主张资本主义民主制度的价值,提倡自由市场经济,积极发展全球同盟关系,倡导西方世界的价值观。
而苏联则推崇社会主义模式,并试图通过共产主义意识形态的传播扩大自己的势力范围,与美国形成了政治上的对立。
这种政治对抗使得全球地区分为了以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义阵营。
三、对峙的经济领域冷战期间,美苏两个超级大国在经济领域也进行了激烈的对峙。
美国通过提供援助、经济合作等手段,扶持西方阵营国家的经济发展,形成了以美元为主导的国际货币体系。
而苏联则试图通过提供经济援助、贸易合作等方式扩大自己的经济影响力,推动社会主义经济体系的发展。
这两个大国在经济上进行了长期竞争,旨在争夺世界经济的主导权。
四、对峙的军事领域冷战期间,军事领域是美苏对峙最为突出和紧张的领域之一。
为了争夺军事优势地位,美苏两国进行了大规模军备竞赛。
双方不断发展核武器,进行了多次核试验,并通过各种方式扩大自己的军事力量。
这种剑拔弩张的军事对抗导致了世界范围内的军事紧张局势,给国际和平带来了巨大风险。
五、对峙的科技领域在科技领域,美苏两国进行了一场殊死搏斗。
中考历史总复习考点速查 世界现代史 第三讲 冷战和美苏对峙的世界试题
第三讲 冷战和美苏对峙的世界考情分析思维导图命题点 考点 年份 题号 题型 分值 考查角度 未考查1.西欧经济的复兴 2.冷战欧洲的联合201712(1)非选择题5欧洲一体化的进程 1.西欧经济复兴的原因 2.日本的崛起冷战2018 9 选择题 2古巴导弹危机 201610 选择题 2冷战的表现总结与预测从近三年中考题来看,本讲内容是宜宾市常考热点,又是教材变化较大的课文,所以本讲应作为重点,复习时请重点把握自主复习自主复习九年级下册教材第16课《冷战》、第17课《战后资本主义的新变化》。
并完成下列基础练习。
1.冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既__非战争__又__非和平__的对峙与竞争状态。
二战后,__美国__成为世界上军事、经济实力最强大的国家,__称霸__的欲望十分强烈。
美苏__国家战略__的对立和__社会制度__的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。
2.冷战开始的时间是__1947__年,标志是__杜鲁门主义__的出台,同时标志着美、苏__战时同盟__关系正式破裂。
__马歇尔计划__是杜鲁门主义的一次大规模运用,也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
欧洲冷战对峙的局面基本形成的标志是__德国的分裂__。
3.西欧经济复兴的原因是凭借原有的工业基础和__马歇尔计划__的援助,采用最先进的__科学技术__成果,制定恰当的__经济发展政策__。
1967年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为__欧洲共同体__,简称“__欧共体__”。
1993年,__欧洲联盟__成立,大大加快了欧洲__一体化__的进程。
4.20世纪90年代以后,美国出现了以__全球化__和__信息化__为特征的“新经济”。
5.第二次世界大战以后,美国在日本推行非军事化和民主化改革,颁布了“__和平宪法__”。
日本政府利用当时有利的外部环境,制定适当的__经济政策__,大力引进__先进技术__,促进了经济的迅速发展。
二战后的冷战美苏两强对抗
二战后的冷战美苏两强对抗二战结束后,世界并未迎来人们所期望的长久和平,而是进入了冷战时期,美苏两强展开了激烈的对抗。
这一时期,全球政治、经济、军事格局发生了深刻的变化,对世界产生了深远的影响。
冷战的起源可以追溯到二战末期。
随着反法西斯战争的胜利在望,美苏两国的矛盾逐渐显现。
在对欧洲的战后安排、势力范围划分等问题上,双方产生了严重的分歧。
美国凭借其强大的经济和军事实力,试图在全球范围内推行其价值观和政治制度;苏联则坚决捍卫自己的利益和社会主义制度。
这种根本利益的冲突,加上意识形态的差异,使得美苏之间的关系日益紧张。
在政治方面,美苏两国展开了激烈的外交斗争。
双方通过建立联盟、拉拢盟友等手段,试图扩大自己的影响力。
美国成立了北约组织,苏联则组建了华约组织,两大军事集团的对峙使得欧洲成为冷战的前沿阵地。
在亚洲、非洲和拉丁美洲,美苏也积极插手各国事务,支持亲己方的政权,导致许多地区局势动荡不安。
经济上,美苏之间的竞争同样激烈。
美国推行马歇尔计划,援助欧洲重建,旨在加强对欧洲经济的控制,并遏制苏联的影响力。
苏联则通过建立经互会,加强社会主义国家之间的经济合作,与美国的经济体系相抗衡。
双方还在贸易、金融等领域展开了一系列的斗争,试图削弱对方的经济实力。
军事上的对抗更是冷战的核心内容。
美苏两国展开了疯狂的军备竞赛,竞相发展核武器、导弹、潜艇等先进武器装备。
两国的核武库规模不断扩大,使得世界处于核战争的阴影之下。
古巴导弹危机就是冷战期间美苏军事对抗的一次严重危机,差点引发了核战争,让全世界都为之捏了一把冷汗。
在科技领域,美苏也展开了激烈的竞争。
太空竞赛是其中的一个重要方面,苏联率先发射了人造卫星,美国则成功实现了载人登月。
双方在航空航天、电子技术、信息技术等领域的竞争,推动了科技的快速发展,但也消耗了大量的资源。
冷战时期,美苏的文化和意识形态斗争也从未停歇。
美国通过电影、音乐、文学等方式向全世界传播其价值观和生活方式;苏联则强调社会主义的优越性,宣传共产主义思想。
冷战时代的对峙美苏两强争霸的时代
冷战时代的对峙美苏两强争霸的时代在二十世纪的历史长河中,冷战时期无疑是一段充满紧张、对峙与变革的特殊篇章。
美苏这两个超级大国,在政治、经济、军事等多个领域展开了激烈的竞争与博弈,其影响深远,波及全球。
冷战的起源,可以追溯到二战后的国际格局变化。
战争的硝烟刚刚散去,世界的权力版图重新划分。
美国凭借其在战争中积累的强大经济和军事实力,一跃成为世界头号强国。
而苏联,尽管在战争中遭受了巨大的创伤,但凭借其强大的工业基础和军事力量,以及在反法西斯战争中的重要贡献,也成为了足以与美国抗衡的大国。
政治上,美苏两国代表着截然不同的意识形态和政治制度。
美国倡导资本主义和民主制度,强调自由市场经济和个人自由。
苏联则推行社会主义和共产主义,实行计划经济,强调集体主义和国家的主导作用。
这种意识形态的对立,成为了冷战时期双方互相攻击和指责的重要理由。
经济方面,美国拥有庞大且充满活力的市场经济,其工业生产和科技研发能力领先世界。
通过马歇尔计划,美国向欧洲提供大量经济援助,加强了对欧洲经济的控制和影响力。
苏联则侧重于发展重工业和军事工业,建立了相对独立的经济体系。
然而,这种经济模式在长期发展中逐渐暴露出一些问题,如轻工业和农业的相对滞后。
军事领域的竞争更是惊心动魄。
双方都投入了巨大的资源进行军备竞赛,核武器成为了最具威慑力的武器。
美国建立了北约军事联盟,苏联则组建了华约组织。
双方在欧洲、亚洲等地部署了大量的军事力量,局势一度剑拔弩张。
古巴导弹危机就是冷战时期美苏军事对峙的一个巅峰时刻,险些将世界推向核战争的边缘。
在太空探索领域,美苏也展开了激烈的竞争。
苏联率先发射了第一颗人造卫星,美国则在之后成功实现了载人登月。
这些科技成就不仅展示了两国的科技实力,也成为了冷战时期竞争的重要方面。
除了直接的对抗,美苏还在全球范围内进行地缘政治的争夺。
在亚洲、非洲和拉丁美洲,两国支持不同的政权和势力,试图扩大自己的影响力。
例如,在越南战争中,美国投入了大量的兵力和资源,试图阻止共产主义在东南亚的蔓延。
第16课-冷战
冷战的焦点
越南战争(1961—1975年)
美国总统里根于1983年3月提出关于建立反弹道 导弹防御系统的战略防御倡议。美国政府于1985年1 月4日正式公布。因此项计划扩展到宇宙空间并涉及 太空武器。故又称“星球大战计划”。主要内容为: 美国将在太空或地面部署以定向能(激光、粒子束、 微波等)武器为主、包括攻击卫星、反弹道导弹的多 层综合防御系统,拦截并摧毁袭击美国的战略导弹。 美国为实施此项计划,于1984年4月成立战略防御计 划局。1993年5月美国政府宣布结束“星球大战计 划”。
你是否同意丘吉尔的说法?说说你的理由。
“我们每接受一笔贷款,我们的独立便减少一
分。”
——法国总理皮拉尔迪
经济:推行马歇尔计划
1948年到1950年,共有16个国家接受了美国 130多亿美元的援助,90%是赠予,10%是贷款。
马歇尔计划的真实目的是什么? 控制西欧,牵制苏联
观察左图,结合“二战”后初 期的有关史实回答:
战后初期的苏联
军事力量空前强大,到1945年,拥有军队1140万人, 军事工业仅次于美国。 扩大了领土面积,西部邻国的一些地区先后划入苏联 版图。 在苏联影响和帮助下,东欧和亚洲一系列国家建立起 人民民主政权,苏联的国际威望空前提高。
说明什么问题?
苏联在战后实力大大增强,成为唯一能抗衡美国的国 家。
冷战时期苏联宣传 画:苏联人对美国 人说“你最好别惹 我!”
苏联的针锋相对
• 经济上: 1949年,建立“经互会”
• 军事上: 1955年,成立“华约”
1955年5月,苏联、保加利亚、匈牙利、波 兰等8国在波兰首都华沙签订《友好合作互助条 约》,通称《华沙条约》,成立了华沙条约组 织,简称“华约”。
冷战美苏两强对峙的全球博弈
冷战美苏两强对峙的全球博弈在 20 世纪的历史长河中,冷战时期美苏两强的对峙无疑是一段扣人心弦的篇章。
这场没有硝烟的战争,其影响深远且广泛,不仅重塑了世界的政治格局,也在经济、军事、文化等诸多领域引发了一系列深刻的变革。
二战结束后,世界的力量对比发生了巨大的变化。
曾经并肩作战对抗法西斯的美苏两国,由于意识形态、地缘政治和国家利益等方面的分歧,迅速走向了对抗。
美国作为资本主义世界的头号强国,凭借其强大的经济和军事实力,试图在全球范围内推行其价值观和政治制度。
而苏联作为社会主义阵营的领导者,致力于扩大社会主义的影响力,保障自身及盟友的安全。
在军事方面,美苏两国展开了激烈的军备竞赛。
双方都投入了大量的资源来研发和生产先进的武器装备。
从核武器到常规武器,从战略导弹到航空母舰,两国不断追求军事技术的领先地位。
这种军备竞赛不仅消耗了巨大的资源,也让世界处于核战争的阴影之下。
尤其是古巴导弹危机,让全世界都感受到了美苏对抗所带来的巨大威胁。
在这场危机中,美苏双方几乎走到了战争的边缘,最终通过外交手段才得以化解。
经济领域的竞争同样激烈。
美国通过马歇尔计划援助欧洲国家的重建,旨在加强对欧洲经济的控制,并遏制苏联的影响力。
苏联则通过经互会来整合社会主义国家的经济资源,形成了相对独立的经济体系。
然而,随着时间的推移,苏联的经济体制逐渐暴露出一些问题,如过度重视重工业而忽视轻工业和农业,导致经济结构失衡。
而美国的市场经济体制在科技创新和资源配置方面展现出了更大的优势。
在政治上,美苏双方通过建立军事同盟和势力范围来争夺世界的主导权。
美国牵头成立了北约,苏联则组建了华约。
这两个军事集团在欧洲形成了对峙的局面,使得欧洲成为冷战的前沿阵地。
此外,在亚洲、非洲和拉丁美洲等地,美苏也通过支持各自的代理人或者直接干预他国内政来扩大自己的影响力。
例如在越南战争中,美国深陷泥潭,耗费了大量的人力和物力,却未能实现其政治目标。
文化方面,美苏也展开了一场没有硝烟的战争。
人教版九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界知识点复习提纲
人教版九年级历史下册第第五单元冷战和美苏对峙的世界知识点复习提纲第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战一、冷战含义:指二战后的40多年间,以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
二、原因:苏美国家战略的对立和社会制度的巨大差异三、冷战的主要表现:政治上:1947年3 月杜鲁门主义的出台,标志着美苏战时同盟关系破裂,冷战的开始。
经济上:马歇尔提出“欧洲复兴计划”,即实施了马歇尔计划。
军事上:成立北约(以美国为首),成立华约(以苏联为首)。
四、苏联的对策:1955年,苏联联合东欧国家成立华沙条约组织,这样二战后的新的世界格局——两极格局正式形成,把美苏冷战推向高潮。
(影响)五、德国的分裂:1.二战后德国被美苏英法分区占领,成立东德(苏占区)和西德(美英法占领区)。
2.1948年爆发柏林危机。
第17课战后资本主义的新变化一、欧洲的联合1.战后经济发展:表现:持续繁荣原因:①凭借原有的工业基础;②马歇尔计划的援助;③采用最先进的科学技术成果;④制定恰当的经济发展政策。
2.走向联合:原因:联合自强;提高国际地位。
过程:20世纪50年代,组建欧洲煤钢共同体;1958年,建立欧洲经济共同体和原子能共同体(六国);1967年,三个组织合并为欧洲共同体。
(1993年,大部分西欧国家在欧共体的而基础之上成立了欧洲联盟)。
3.影响:①加快了欧洲一体化进程;②促进了经济的快速发展;③提高了国际地位;④推动了国际政治格局的多极化趋势。
二、美国经济的发展1.表现:成为资本主义世界霸主。
2.原因:积极拓展世界市场,应用最新科技成果,革新生产技术。
3.过程:20世纪七八十年代,经济发展迅速放缓。
20世纪90年代以后,美国出现以全球化和信息化为特征的“新经济”。
三、日本的崛起1.表现:1968年,成为资本主义世界第二经济大国。
2.原因:外因:①二战后,美国在日本推行非军事化和民主化改革;②冷战开始后,美国积极扶持日本;③朝鲜战争爆发后,日本获得大量军需订单,刺激日本经济发展。
部编人教版九年级历史下册第16课《冷战》教案和导学案
第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战【教学目标】知识与能力:了解和掌握二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现;“冷战”的含义;“杜鲁门主义”的内容和实质;马歇尔计划的目的;北大西洋公约组织和华沙条约组织的性质;两极格局的形成等历史史实。
过程与方法:参与课堂活动与同学分析冷战政策出台的背景,归纳冷战的具体表现,探究冷战政策带来的影响,加深对冷战对峙局面的理解。
情感态度与价值观:通过本课学习,使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争,造成了国际局势的动荡不安,给世界和平带来了严重影响,认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。
【教学重点】美国的“冷战”政策及其表现。
【教学难点】如何认识美苏“冷战”的性质和美苏争霸的影响。
一、新课导入第二次世界大战后初期,美国为了遏制苏联和其他社会主义国家,开始推行冷战政策。
冷战开始后,出现了分别以美、苏为首的两大集团的斗争。
为什么美国和苏联从战时盟友转变为战后的敌手?冷战对世界造成了什么影响?二、课堂活动目标导学一:冷战的发生1.结合课件呈现的相关材料,教师讲解“冷战”的背景:二次大战后,共产主义运动在欧洲蓬勃开展。
东欧诞生了一系列人民民主国家,它们走上了社会主义道路;西方国家感到,这是“共产主义扩张”的反映,威胁了资本主义制度,它们希望东欧仍“保持战前的社会结构”,即幻想在东欧重建亲西方的资本主义制度。
“冷战”就是从这里开始的。
二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,在世界各地建立了几百个军事基地,称霸的欲望十分强烈,还认定社会主义国家都具有侵略性。
二战后,苏联的西部边界大大地向西推移,还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。
美国被苏联视为潜在的防御对象。
美苏国家战略的培养和社会制度的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断加剧。
帮助学生理解“冷战”的含义:冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2.教师提问:美国为什么要实行冷战政策而没有采取直接军事行动呢?让学生结合二战后的世界形势思考作答。
冷战的局势冷战时期的全球影响与危机
冷战的局势冷战时期的全球影响与危机冷战的局势:冷战时期的全球影响与危机冷战是指在二战后,苏联和美国之间的一段持续约45年的对峙时期。
这一时期的局势紧张,全球影响深远,并且充满了各种危机。
本文将以全球范围内冷战的局势、影响和危机为主题,从政治、经济和文化等多个维度剖析这一时期的重要性。
一、政治影响1.1 双方的军事对抗冷战时期,苏联和美国均试图通过军事力量来彰显自身的实力。
冷战早期的重要事件包括1948年的柏林封锁和1950年代的朝鲜战争。
这些军事对抗不仅造成了大量的人员和物质损失,还让世界各地人们感受到了战争的可怕。
1.2 战略军备竞赛冷战期间,苏美两国进行了长期的军备竞赛。
双方为争夺全球霸权,不断增加军事开支,研发并部署核武器,形成了相互威慑的局面。
这种局势使得全球进入了核战争的阴影之中,甚至引发了多次危机,如古巴导弹危机。
1.3 意识形态冲突冷战时期,苏联和美国代表着两种截然不同的意识形态:社会主义和资本主义。
双方通过意识形态上的竞争来对抗对方,并试图维护自身的价值观。
因此,许多国家被迫在两个超级大国之间进行选边站,导致了全球的意识形态分裂。
二、经济影响2.1 欧洲的分裂和一体化冷战期间,欧洲大陆分成了美国领导的北约和苏联领导的华沙条约组织两个阵营。
这种分裂导致了欧洲经济的停滞和发展的滞后。
然而,在冷战后期,欧洲国家开始采取一系列措施,推动欧洲一体化进程,为和平共处和合作奠定了基础。
2.2 经济霸权的争夺冷战期间,苏美两国争夺全球经济霸权,包括资源赢取、市场开拓和财政援助等方面。
寻求经济上的优势成为双方的竞争焦点,全球范围内也因此陷入了一系列经济危机。
2.3 领土争端和地缘政治的影响冷战期间,苏美两国通过支持各国的冲突来争夺全球的影响力。
例如,越南战争成为美苏之间的象征性对抗,不仅造成了大量的人员伤亡,还深刻影响了周边国家的政治格局。
三、文化影响3.1 意识形态输出和文化侵略冷战期间,苏美两国通过各种手段向全球输出本国的意识形态和文化产品,试图在全球范围内扩展自身的影响力。
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美国纽约地标和平之吻 13
1、指欧洲资本主义经 济的复兴。 2、目的:通过援助西 欧恢复经济,稳定资 本主义制度。 3、影响:马歇尔计划 是美国实施冷战政策 的重要步骤。
美国应该尽力协助世界回复 至经济健全的常态,没有它,也 就没有政治的安定,没有牢固的 和平。我们的任务是唤起合理经 济的再生,促使政治社会的结构 容纳自由制度存在。
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10
美
VS
苏
矛盾不断加深
(资本主义)
(社会主义)
“没有永恒的盟友,也没有永恒的 仇敌,只有永恒的利益。”
——英国前首相
帕默斯顿(1784~1865)
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11
1、维护世界和平;维 护美国的安全。
1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文: “通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的极权
2、企图把资本主义 制度推广到全球。
3、美苏国家战略的对立和__社__会__制__度___的巨大差异,使双 方的对抗、冲突不断加剧。
4、1947年3月,美国总统杜鲁门发表演说,提出的政策被 称为“_杜__鲁__门__主__义____”。 它的出台,标志着美苏战时同 盟关系正式破裂,冷战开始。1947年,美国国务卿马歇尔 提出“__欧__洲__复__兴__计__划_”,即马歇尔计划,它是杜鲁门主 义的一次大规模运用,也是美国实施冷战政策的又一重要
第16课 冷战
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1
情景导入
1945年5月8日,美国
驻苏参赞凯南说:“人 们在欢呼跳跃……他们 以为战争结束了,其实 战争才刚刚开始。
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2
1946年1月20日,美国参议员伯纳德在国会发表
演说,他把以苏联为首的社会主义国家说成是美
国和资本主义世界的最大敌人,提出“对付这样
的敌人在不排除武装进攻的前提下,应多从特殊
和国,又称“联邦德国”或“西德”;10月,在苏占区成立
了德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”,从此,
__欧__洲__冷__战__对__峙_的局面基本形成。
6 、 1949 年 , 美 、 英 、 法 等 12 个 国 家 在 华 盛 顿 成 立 了
“_北__大__西__洋__公__约__组__织__”,简称“_北__约___”。公约规定:任.ຫໍສະໝຸດ 4自主学习·梳理新知
1、冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以_美___、_苏__ 为首的两大集团之间既非__战__争__又__非__和__平_的对峙与竞争状态。 2、二战后,_美__国___成为世界上军事、经济实力最强大的 国家,称霸的欲望十分强烈。二战后,__苏__联__的西部边界 大大向西推移,美国是其潜在的防御对象。
步骤。
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5
5、1948年2月,美、英、法计划将占领区合并,引起苏联的
抗议,6月,苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通,停止
向西柏林供应生活物资,美、英立即对苏占区实行反封锁,
“__柏__林__危__机__”爆发。11个月后,双方达成协议,同时解除
封锁。1949年9月在美、英、法占领区成立了德意志联邦共
说明什么问题?
苏联在战后实力大大增强,成为唯一能抗衡美国的国
家。
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9
“战时, 要保持团结并不太难,因为有一 个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。 艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害 关系往往会使同盟分裂。
---斯大林·1945于雅尔塔
“只要资本主义制度存在,战争就不可避 免,和平是不会有的。苏联人民必须对战 争有所准备。” ——斯大林
何一个成员国如果受到武装攻击,缔约国将作出集体反应;
各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。1955年,苏
联同东欧7个社会主义国家成立了“__华__沙__条__约__组__织_”,简称 “华约”。华约实际上处在_苏__联___的控制之下。两极格局形
成。
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6
合作探究
冷战
Cold War
时间: 二战后的40多年;
政体,削弱着国际和平的基础,因而也危害美国的安 全。“世界各国的自由人民都在期待我们的支持,以 维护他们的自由”。“美国有领导自由世界的使命,
以防止共产主义的渗入”。不论在什么地方,不论直
杜 3、鲁杜门鲁在门国主会发义表;演实说质: 接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关,美国
干涉别国内政,遏制 都有权干涉。
你是否同意丘吉尔的说法?说说你的理由。
“我们每接受一笔贷款,我们的独立便减少一
分。”
——法国总理皮拉尔迪
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15
马歇尔计划的实质 是什么?
控制西欧 遏制苏联 称霸世界
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16
观察左图,结合“二战”后初期
的有关史实回答: (1)你认为,画面中的“医生”
和“病人”分别指代什么?
“医生”指代美国; “病人”指代“二战”后的西欧。
的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进
行渗透。……我为这种渗透取个新名词,叫做
‘冷战’。”
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3
教学目标 1、掌握“冷战”的含义以及“冷战”的原因。 2、知道“杜鲁门主义”的内容和影响;马歇尔计划的 目的;北大西洋公约组织的性质,了解美苏两极对峙 局面的形成。 3、知道德国分裂,基本形成欧洲冷战对峙局面。 4、分析冷战的影响,启发学生感受到霸权主义对人类 进步和安全的威胁,树立维护世界和平的历史责任感。
—— 美 国 国 务 卿 马 歇 尔 在哈佛大学的演说
1、材料中“合理经济的再生”指的什么?
2、马歇尔提出援助欧洲的目的是什么?马歇尔计划有
什么影响?
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14
1948-1950年,共有16个国家(基本为西欧国家) 接受了美国100多亿美元的援助,其中90%是赠予, 10%是贷款,因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人 类历史上最慷慨”的举动。
共产主义和苏联,称
霸世界。影响:标志 1、美国干涉他国内政以什么作为幌子?
着美苏战时同盟关系 正式破裂、冷战开始。
2、“维护世界各国人民的自由”的实质是什么?
3、这篇演说提出的政策被称作什么?实质是什么?
有何影响?
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12
美国为什么采用冷战的形式?
1、苏、美势均力敌。美国 不敢贸然直接武装对抗。 2、大战刚结束,人心思和 平。
双方: 以美苏为首的两大集团;
状态: 既非战争又非和平的对峙与竞争
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7
战后初期的苏联
军事力量空前强大,到1945年,拥有军队1140万人, 军事工业仅次于美国。
扩大了领土面积,西部邻国的一些地区先后划入苏联 版图。
在苏联影响和帮助下,东欧和亚洲一系列国家建立起 人民民主政权,苏联的国际威望空前提高。