武汉工程大学实验报告

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武汉工程大学实验报告-数字仿真

武汉工程大学实验报告-数字仿真

武汉⼯程⼤学实验报告-数字仿真实验名称:Matlab 的基本操作与编程⼀、实验⽬的:1)熟悉MATLAB 软件的运⾏环境和基本操作2)掌握MATLAB 矩阵的输⼊⽅式、元素的提取与组合 3)掌握数值运算。

4)掌握MATLAB 软件的绘图功能 5)掌握M 函数的编写。

⼆、实验内容:1)启动MATLAB 软件,观察其界⾯组成及操作⽅法,了解各部分的功能 2)使⽤基本的MATLAB 命令,并观察记录执⾏结果帮助、查询信息类命令:Demo 、help 、who 、whos 显⽰、记录格式等命令:clc 、clear 、format 尝试⼀下其他的命令(dos 命令)3)⽣成⼀个5阶魔⽅矩阵,并提取其第(3、4、5)⾏,第(2、3、4)列构成的新的矩阵5)⽤命令⾏⽅式求解下式的值42cos lim22x x e x -→(提⽰使⽤syms x 定义⼀个符号,使⽤limit 函数)6)MATLAB 的绘图(1)⼆维绘图命令plot :画出,sin x y =在]2,0[π∈x 上的图形(2)三维绘图命令plot3:画出三维螺旋线===t z t y t x cos sin ,]4,0[π∈t 的图形.mesh 命令:绘制)2(22y x e z +-=,在]5,5[-∈x ,]5,5[-∈y 区间的曲⾯7)编写M 函数利⽤程序流程控制语句编写⼀个函数myfactorial (n ),实现n !(阶乘)。

要求使⽤help 命令可以列出相关的帮助信息。

三、实验结果及分析2、Demohelp3、(1)实验程序:a=magic(5)运⾏结果:a =17 24 1 8 15 23 5 7 14 164 6 13 20 2210 12 19 21 311 18 25 2 9(2)实验程序:a(3:5,2:4)运⾏结果:ans =6 13 2012 19 2118 25 25、实验程序:syms x;limit((cos(x)-exp(x*x/2)/2)/4)运⾏结果:ans =1/86、(1)实验程序:x = 0 : pi/20 : 2*pi;y = sin(x);plot(x, y);实验结果:(2)实验程序:x = 0 : pi/20 : 2*pi;y = sin(x);plot(x, y);x=sin(t);x=sin(t); y=cos(t);t=0:pi/20:2*pi;plot3(x,y,t);实验结果:实验程序:x=-5:0.5:5;y=x;[X,Y]=meshgrid(x,y);R=(X.^2+Y.^2)/((-1)*4); Z=exp(R);surf(X,Y,Z)实验结果:7、实验程序:function[x]=myfactorial(n) x=1;for a=1:n;x=x*a;end运⾏举例:>> myfactorial(2)ans =2实验名称:典型闭环系统的数字仿真及计算机解题⼀、实验⽬的:1)熟悉典型闭环的仿真过程2)掌握MATLAB编程实现典型闭环环节仿真3)利⽤典型闭环环节仿真程序解题。

武汉工程大学数据结构实验报告

武汉工程大学数据结构实验报告

武汉工程大学数据结构实验报告实验名称:排序算法实现及性能比较姓名:XXX 学号:2020xxxxxx 专业:计算机科学与技术一、实验目的1.掌握各类排序算法的原理及实现方法;2.掌握排序算法的时间复杂度及其性能比较的方法;3.通过实现不同的排序算法,比较它们的性能差异,从而提高程序员的算法优化能力。

二、实验内容本次实验主要是要求实现和比较各类排序算法的性能,具体内容如下:1.实现冒泡排序、选择排序、插入排序、希尔排序、归并排序、快速排序、堆排序、基数排序等常见排序算法;2.编写测试用例,对这些排序算法进行测试,并记录排序所需时间;3.比较各算法的时间复杂度,分析它们的优缺点,得出排序算法的实际应用情况。

三、实验过程及结果1.实验环境本实验使用的开发环境为Visual Studio 2019,使用C++ 语言进行编程。

2.实验步骤首先,我分别实现了冒泡排序、选择排序、插入排序、希尔排序、归并排序、快速排序、堆排序、基数排序等常见排序算法。

具体实现过程如下:(1)冒泡排序冒泡排序(Bubble Sort)是一种比较简单的排序算法。

其具体的排序过程为:比较相邻的两个数,如果前面的数大于后面的数,则交换这两个数的位置。

一趟排序会将一个数放到正确的位置上,重复n 次即可完成排序。

下面是冒泡排序的实现代码:```c++void BubbleSort(int a[], int n) {bool flag = true; // 标志位,用于判断此轮排序是否有交换for (int i = 0; i < n - 1 && flag; i++) {flag = false; // 每轮排序开始时,将标志位设为falsefor (int j = 0; j < n - 1 - i; j++) {if (a[j] > a[j + 1]) { // 如果前面的数大于后面的数,则交换这两个数的位置Swap(a[j], a[j + 1]);flag = true; // 有交换发生,将标志位设为true}}}}```(2)选择排序选择排序(Selection Sort)是一种简单直观的排序算法。

武汉工程大学实验报告3

武汉工程大学实验报告3

武汉工程大学实验报告专业 班号 组别 指导教师 姓名 同组者 实验名称 实验日期 第 次实验 一、实验目的1. 熟悉MATLAB 用于控制系统中的一些基本编程语句和格式。

2. 利用MATLAB 语句绘制系统的根轨迹。

3. 掌握用根轨迹分析系统性能的图解方法。

掌握系统参数变化对特征根位置的影响。

二、实验内容1.请绘制下面系统的根轨迹曲线)136)(22()(22++++=s s s s s Ks G )10)(10012)(1()12()(2+++++=s s s s s K s G 2(0.051)()(0.07141)(0.0120.11)K s G s s s s s +=+++同时得出在单位阶跃负反馈下使得闭环系统稳定的K 值的范围。

2. 在系统设计工具rltool 界面中,通过添加零点和极点方法,试凑出上述系统,并观察增加极、零点对系统的影响。

三、实验结果及分析(1))136)(22()(22++++=s s s s s Ks G 指令:num=[0 1];den=[1 8 27 38 26 0]; rlocus (num,den)gridxlabel('Real Axis'),ylabel('Imaginary Axis') title('Root Locus')-12-10-8-6-4-2246-10-8-6-4-202468100.160.30.460.60.720.840.920.980.160.30.460.60.720.840.920.9824681012Root LocusReal AxisI m a g i n a r y A x i sk =22.7553结论;当0<K<22.7553是系统是稳定的 (2))10)(10012)(1()12()(2+++++=s s s s s K s G指令:num=[1 12]; den=[1 23 242 1220 1000]; rlocus (num,den) gridxlabel('Real Axis'),ylabel('Imaginary Axis') title('Root Locus')-60-50-40-30-20-10102030-50-40-30-20-10010203040500.840.920.980.160.30.460.60.720.840.920.981020304050600.160.30.460.60.72Root LocusReal AxisI m a g i n a r y A x i sk =1.0652e+003结论:当0<k<1.0652e+003是系统稳定 (3)2(0.051)()(0.07141)(0.0120.11)K s G s s s s s +=+++指令:num=[0.05 1];den=[0.0008568 0.01914 0.1714 1 0]; rlocus (num,den) gridxlabel('Real Axis'),ylabel('Imaginary Axis') title('Root Locus')-60-50-40-30-20-10010203040-60-40-2002040600.140.280.420.560.70.820.910.9751020304050601020304050600.140.280.420.560.70.820.910.975Root LocusReal AxisI m a g i n a r y A x i sk = 7.3546结论:当0<K<7.3546时系统稳定2. 观察增加极、零点对系统的影响:(1)通过添加零、极点凑系统)136)(22()(22++++=s s s s s Ks G :第一步,添加零极点第二步,添加共轭极点-1+j1和-1-j1得到G(s)=1/[s(s 2+2s+2)]第三步,添加共轭极点-3+j2和-3-j2得到G(s)=1/[s(s 2+2s+2)( s 2+6s+13)],凑成系统)10)(10012)(1()12()(2+++++=s s s s s K s G(2)通过添加零、极点凑系统)10)(10012)(1()12()(2+++++=s s s s s K s G按上述步骤完成根轨迹绘制(3)通过添加零、极点凑系统)11.0012.0)(10714.0()105.0()(2++++=s s s s K s G(4)结论:由图知,若添加的合理,会使系统的稳态误差减小,同时若添加的不合理,反倒会使系统不稳定;给系统添加开环零点,可使原来不稳定的系统变成稳定的系统。

武汉工程大学FPGA实验报告

武汉工程大学FPGA实验报告

武汉工程大学
电气信息学院
《FPGA与硬件描述语言》实验报告[ 1 ]
三、实验数据与结果分析
测试结果:
LED灯每隔一定时间闪烁一次。

实验总结
(说明:总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。


武汉工程大学
电气信息学院
《FPGA与硬件描述语言》实验报告[ 2 ]
测试结果:
流水灯每隔一秒,从右向左点亮,当复位开关掰下时,led灯自动跳回最右边。

实验总结
(说明:总结实验认识、过程、效果、问题、收获、体会、意见和建议。


武汉工程大学
电气信息学院
《FPGA与硬件描述语言》实验报告[ 3 ]
三、实验数据与结果分析
武汉工程大学
电气信息学院
《FPGA与硬件描述语言》实验报告[ 4 ]
三、实验数据与结果分析。

武汉工程大学工程实训

武汉工程大学工程实训

工程实训报告武汉工程大学化工与制药学院工程实训报告实训名称基于中试型液体氯化钙连续化生产设计的停留时间分布测定专业班级13级化工2班学生学号1306210823学生姓名武远航学生成绩指导教师孙国锋熊芸实训时间2016年4月武汉工程大学化工与制药学院摘 要工程实训主要是使学生获得对化工生产岗位的感性认识,有利于理论和生产实践相结合,为更好地适应社会需求打下良好的实践基础。

这次实训研究的主要课题是《采用氯化钙的装置测定停留时间分布》,用一定浓度氯化钾溶液做为示踪剂代替氯化钙测量生产液体氯化钙所设计的平台,通过测量氯化钾停留时间分布,来了解这个平台的特性。

停留时间分布在反应器放大中是一个很重要的参考数据,它可以定性地了解装置内的流动特性,从而分析这种结构型式对于某一反应是否合适,如何加以改进等。

课题主要研究方法用阶跃示踪法来测定)(t F 函数,然后利用()()dt E dF t t =求出)(t E 。

主要实验步骤是电导仪的校准,清洗稳定系统,配制一定浓度的氯化钾溶液,测釜溶液电导率。

数据分析主要是通过电导率求出溶液浓度,从而计算出()t F 、()t E ,绘制出()()t t E t t F ~,~曲线。

中试时,以氯化钾作为示踪剂,通过测定溶液的电导来间接测定生产液体氯化钙所设计的平台的停留时间,从而得到这个平台的两个釜平均停留时间分别为39.403min 、54.611min ,平均方差分别为894.532、1028.764,N 分别为1.736、2.899。

关键词:生产实训;氯化钙;停留时间;阶跃法;电导率Production practice is mainly causes the student to obtain perceptual knowledge of chemical production jobs, is advantageous to the combination of theory and production practice, to better adapt to the needs of society to lay a good foundation of practice.The practical research is the main topics of the device measuring residence time distribution of the calcium chloride, with a certain concentration of the solution as a tracer instead of measuring liquid calcium chloride production by design platform, by measuring the potassium chloride residence time distribution, to understand the characteristics of the platform.Subject research methods, using step tracer method to determine the function and then use out. The main experimental steps is conductivity meter calibration, cleaning the stabilizing system, makes a certain concentration of potassium chloride solution, kettle solution conductivity. Analyzed data mainly through conductivity solution concentration, calculated, and draw the curve.In testing, we using potassium chloride as a tracer. The residence time of the conductance of the solution is measured by indirect determination of production of liquid calcium chloride design platform, in order to get the platform of two tank mean residence time were 39.403min, 54.611min, mean - variance respectively 894.532, 1028.764,N were 1.736,2.899.Keywords: production practice; Calcium chloride; Residence time;conductivity ; Step method第1章绪论 (1)1.1实训课程设置目的与安排 (1)1.1.1实训课程设置目的 (1)1.1.2安全操作规程及纪律 (1)1.1.3 岗位技术安全条例 (2)1.1.4 实训教学计划安排 (2)1.2 氯化钙的简介 (3)1.2.1 氯化钙的性质 (3)1.2.2 氯化钙的用途 (4)1.2.3 氯化钙的制备方法 (5)1.3 液体氯化钙的生产工艺的介绍 (6)1.4 停留时间分布测定的目的方法、原理和实验步骤 (7)1.4.1 停留时间分布测定的目的 (7)1.4.2 停留时间分布测定的方法 (7)1.4.3 停留时间分布测定的原理 (9)1.4.4 停留时间分布测定的实验步骤 (10)1.5 电导率的测定方法 (11)1.5.1 测定原理 (11)1.5.2 仪器及试剂 (12)1.5.3 具体测定步骤 (12)1.5.4 电导仪的使用方法 (13)第二章实验部分 (16)2.1 实训目的 (16)2.2 实训原理 (16)2.3 实训装置 (17)2.4 实验试剂 (17)2.5 主要设备及相关的参数 (18)2.6 实验步骤 (21)2.7 注意事项 (25)2.8 实验数据 (25)第3章结果与讨论 (28)3.1 数据的分析 (28)3.1.1 数据分析的方法和原理 (28)3.2 实验数据的处理 (29)第4章结论 (38)第5章实训心得与体会 (39)参考文献 (41)致谢 (42)第1章绪论1.1实训课程设置目的与安排1.1.1实训课程设置目的(1)使学生获得对化工生产岗位的感性认识,有利于理论和生产实践相结合,为更好地适应社会需求打下良好的实践基础。

武汉工程大学版《计算机程序设计基础》——实验报告

武汉工程大学版《计算机程序设计基础》——实验报告

.武汉工程大学计算机科学与工程学院《计算机程序设计基础》实验报告[2]1.仔细阅读并上机运行实验指导第13页“实验三选择结构程序设计”中“1.典型例题分析”中的例题3.1,学习if语句用法,并将运行结果窗口的抓图粘贴到下面2.上机运行实验指导第14页“2.程序调试”中的第2)、4)、6)题,结合程序运行结果理解每条语句的含义并将运行结果窗口的抓图粘贴到下面。

3.编程实现实验指导第16页“3.实验题目”中第1题,上机运行正确后将程序源代码及运行结果的窗口抓图填写到下面。

#include<stdio.h>int main(){float x,y;printf("Input x: ");scanf("%f",&x);if(x<1)y=x;if(x>=1&&x<10)y=2*x-1;if(x>=11)y=3*x-11;printf("y=%f\n");return0;}4.仔细阅读并上机运行实验指导第17页“实验四循环结构程序设计”中“1.典型例题分析”中的例题4.1,学习循环语句用法,并将运行结果窗口的抓图粘贴到下面。

5.仔细阅读实验指导第18页“2.程序调试”的内容,结合例题4.2熟悉程序调试的方法,并将运行结果窗口的抓图粘贴到下面。

6.上机运行实验指导第21页“(3)上机调试练习”中的第1)、3)题,结合程序运行结果理解每条语句的含义并将运行结果窗口的抓图粘贴到下面。

7.编程实现实验指导第23页“3.实验题目”中的第2题。

上机运行正确后将程序源代码及运行结果的窗口抓图填写到下面。

#include"stdio.h"int main(){int i,j,pro,sum;j=1;sum=0;pro=1;for(i=1;i<=9;i=i+2)while(j<=i){pro=pro*j;j++;}sum=sum+pro;}printf("1!+3!+5!+7!+9!=%d\n",sum);return0;}8.编程实现实验指导第23页“3.实验题目”中的第4题。

自动控制原理_线性系统时域响应分析

自动控制原理_线性系统时域响应分析

武汉工程大学 实验报告专业 班号 组别 指导教师 姓名 学号 实验名称 线性系统时域响应分析一、实验目的1.熟练掌握step( )函数和impulse( )函数的使用方法,研究线性系统在单位阶跃、单位脉冲及单位斜坡函数作用下的响应。

2.通过响应曲线观测特征参量ζ和n ω对二阶系统性能的影响。

3.熟练掌握系统的稳定性的判断方法。

二、实验内容1.观察函数step( )和impulse( )的调用格式,假设系统的传递函数模型为146473)(2342++++++=s s s s s s s G 可以用几种方法绘制出系统的阶跃响应曲线?试分别绘制。

2.对典型二阶系统2222)(nn n s s s G ωζωω++= 1)分别绘出)/(2s rad n =ω,ζ分别取0,0.25,0.5,1.0和2.0时的单位阶跃响应曲线,分析参数ζ对系统的影响,并计算ζ=0.25时的时域性能指标ss s p r p e t t t ,,,,σ。

2)绘制出当ζ=0.25, n ω分别取1,2,4,6时单位阶跃响应曲线,分析参数nω对系统的影响。

3.系统的特征方程式为010532234=++++s s s s ,试用两种判稳方式判别该系统的稳定性。

4.单位负反馈系统的开环模型为)256)(4)(2()(2++++=s s s s Ks G试用劳斯稳定判据判断系统的稳定性,并求出使得闭环系统稳定的K 值范围。

三、实验结果及分析1.观察函数step( )和impulse( )的调用格式,假设系统的传递函数模型为146473)(2342++++++=s s s s s s s G 可以用几种方法绘制出系统的阶跃响应曲线?试分别绘制。

方法一:用step( )函数绘制系统阶跃响应曲线。

程序如下:num=[0 0 1 3 7]; den=[1 4 6 4 1]; t=0:0.1:10;step(num,den) gridxlabel('t/s'),ylabel('c(t)')title('Unit-step Response of G(s)=s^2+3s+7/(s^4+4s^3+6s^2+4s+1)')方法二:用impulse( )函数绘制系统阶跃响应曲线。

武汉工程大学 认识实习报告

武汉工程大学 认识实习报告

钢结构工程应用及机械加工工艺了解学院机电工程学院班级理论与应用力学02学号0903040226姓名张涛二、实习地点:武汉重型机床厂有限责任公司(江夏)武汉火车站站房钢结构及行人楼梯钢结构三、实习任务1、了解型钢的结构和规格;2、了解大型机械产品的生产过程及钢结构房屋构造;3、了解武汉地铁施工工地相关钢结构组成及设备;4、了解工程钢结构及房屋组成、连接方式以及力学简化模型;5、扩展钢结构施工方法和加工制造方法的知识;6、感受工厂环境及相关力学知识应用。

7、了解大型广场,站房(火车站)典型钢结构空间布置四、实习要求学生在认识实习期间,应严格遵守学校和实习单位的各项规章制度。

通过实习,不仅要锻炼提高学生本人的综合能力,也要认真完成下达各项任务,在实习地点要向实习单位的工人、技术人员和管理人员虚心学习,服从管理,注意维护学校的声誉。

始终把安全放在第一位,有效保证学生正常进行实习;学生也应具有安全意识,服从管理,认真观察,勤于思考。

一般观察与重点观察相结合,一般介绍与重点解剖某一钢结构应用(房屋钢结构、桥梁钢结构、船舶钢结构、工程机械、压力容器、游艺机械、索道)相结合。

并扩展相关知识。

若能关注细节,可详细画出一幅结构图。

查阅资料,充实感性认识,完善实习内容。

实习动员:大学刚刚开学我们还在暑假期间的状态,正好我们进行对钢结构工程应用及机械加工工艺了解的实习,这是我们更容易进入学习状态。

老师把我们集中起来,讲了许多钢结构的知识及钢结构在生活中得重要性,充分调动起了我们的实习的热情,也更好的让我们在实习中认识钢结构达到实习的目的。

同时老师还强调了实习的注意事项。

学生在实习期间,应严格遵守学校和实习单位的各项规章制度,始终把安全放在第一位认真完成下达的任务。

查阅资料,充实感性认识,完善实习内容。

武汉火车站:地址:位于武汉市青山区杨春湖附近。

该火车站是目前世界上线路最长、时速最快的客运专线火车站;是我国第一个“桥建合一”的新型结构火车站;也是我国第一个“无缝”换乘的火车站,将实现铁路、干线、地下铁路、公路紧密衔接,乘客下车后不用出站就可转乘公交车、地铁、私家车等;是目前我国第一个上部大型建筑与下部桥梁共同作用的新型结构火车站。

武汉工程大学工程实训报告机械类

武汉工程大学工程实训报告机械类

武汉工程大学工程实训报告机械类实习时间:20xx-10-17和20xx-10-24实习地点:机械原理零件模型室车辆工程实验室健身房(一)进修目的学校安排这次机械认知实习,旨在通过本课程的实践,使我们感性了解机械传动形式、机械连接形式及坚固连接件、机械零件制造方法及型材、机械控制、机械构造等知识,从而使我们提高对机械的感性认识并打下一定的实践基础,增强学习机械专业后续课程的兴趣。

(二)进修主要斩获通过这次机械认知实习,是我了解了很多以前不曾了解的机械知识,认识了很多以前不曾认识的机械设备。

明白了汽车五大系统是动力系统、传动系统、控制系统、执行系统和辅助机构系统,知道了汽车的两大核心技术是发动机的制造和。

懂得了一些零件的制造方法,了解了各种机械连接方法及其紧固件的应用。

1、机械传动机械传动按传力方式分,可分为摩擦传动和啮合传动,摩擦传动又分为摩擦轮传动和带传动等,啮合传动可分为齿轮传动、涡轮蜗杆传动、链传动等等;按传动比又可分为定传动比和变传动比传动。

1.1皮带传动皮带传动是由主动轮、从动轮和紧张在两轮上的皮带所组成。

由于张紧,在皮带和皮带轮的接触面间产生了压紧力,当主动轮旋转时,借摩擦力带动从动轮旋转,这样就把主动轴的动力传给从动轴。

皮带传动的特点:1)可用于两轴中心距离较大的传动。

2)皮带具备弹性、可以缓冲器和冲击与振动,并使传动稳定、噪声大。

3)当过载时,皮带在轮上打滑,可防止其它零件损坏。

4)结构直观、保护便利。

5)由于皮带在工作中有滑动,故不能保持精确的传动比。

外廓尺寸小,传动效率高,皮带寿命短。

三角皮带的断面国家规定为o、a、b、c、d、e、f、t等8种,从o到t皮带剖面的面积逐渐增大,传动的功率也逐渐增大。

在机械传动中常遇到传动动比的概念,什么就是传动比呢?它就是指主动轮的输出功率n1与从动轮的输出功率n2之比,用i则表示:即i=n1/n2。

由于皮带传动中存在“弹性滑动”现象,上述传动比公式只是个近似公式,那么皮带传动中这种“弹性滑动”现象是怎样表现的呢?概括如下:在主动轮处,传动带沿带轮的运动是一面绕进,一面向后收缩:在从动轮处,传动带沿带轮的运动是一面绕进,一面向前伸展。

武汉工程大学实验报告03

武汉工程大学实验报告03
r = a[++I];
}
Push(S2, x);
}
else
switch (precede(GetTop(S1), r))
{
case -1:
Push(S1, r); r = a[++I]; break;//把运算符放进栈1
case 0:
Pop(S1, ch);
r = a[++I];
//r=a[I];
break; //弹出一个运算符
if (S.up == MAXSIZE)
return ERROR;
S.data[++S.up] = m;
return OK;
}
//出栈
int Pop(LinkStack &S, char &m) {
if (S.up == 0) return ERROR;
m = S.data[S.up];
S.up--;
若字符串postexp扫描完毕,则数值栈op中的栈顶元素就是表达式的值。
实验内容
#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstdlib>
#include<cstring>
#include<stack>
#define MAXSIZE 100
#define Status int
case 1:
Pop(S1, ch); Pop(S2, x1); Pop(S2, x2);
Push(S2, operate(ch, x2, x1));
//r=a[++I];

武汉工程大学实验报告01

武汉工程大学实验报告01
实验要求:用顺序表实现。
程序源码:
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#defineMAXSIZE1000
typedefstruct
{
intdata[MAXSIZE];
intlength;
}Sqlist;
/*创建一个长度为n的顺序表,将序号信息存入顺序表
*/
voidCreateList(Sqlist*&L,intn)
CreateList(L, n);
printf("Please the number of people you want to output first(m): ");
scanf("%d", &m);
printf("\n");
for(intk = 0; k < n; k++)
{
OutputElem(L, m, e);
学生学号
指导教师
姚峰
学生姓名
实验时间
2018-04-08
实验项目
顺序表的应用
实验类别
基础性(√)设计性()综合性()其它()
实验目的及要求
(1)掌握用VC++上机调试线性表的基本方法;
(2)掌握顺序表的存储结构以及基本运算的实现。
成绩评定表
类别
评分标准
分值
得分
合计
上机表现
积极出勤、遵守纪律
按要求完成设计任务
intoutList[MAXSIZE];
outList[k] = e;
printf("%ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ\n", outList[k]);

武汉工程大学电力电子技术实验分析报告

武汉工程大学电力电子技术实验分析报告

武汉工程大学电力电子技术实验报告————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2电力电子技术实验报告专业班级电气自动化2011级02班学号 2011700023学生姓名指导教师胡卫兵学院名称电气信息学院完成日期: 2013年 1月 2 日实验一电力晶体管(GTR)驱动电路研究一.实验目的1.掌握GTR对基极驱动电路的要求2.掌握一个实用驱动电路的工作原理与调试方法二.实验内容1.连接实验线路组成一个实用驱动电路2.PWM波形发生器频率与占空比测试3.光耦合器输入、输出延时时间与电流传输比测试4.贝克箝位电路性能测试5.过流保护电路性能测试三.实验线路四.实验设备和仪器1.MCL-07电力电子实验箱2.双踪示波器3.万用表4.教学实验台主控制屏五.实验方法1.检查面板上所有开关是否均置于断开位置2.PWM波形发生器频率与占空比测试(1)开关S1、S2打向“通”,将脉冲占空比调节电位器RP顺时针旋到底,用示波器观察1和2点间的PWM波形,即可测量脉冲宽度、幅度与脉冲周期,并计算出频率f与占空比D当S2通,RP右旋时:当S2断,RP右旋时:当S2通,RP左旋时:当S2断,RP左旋时:(2)将电位器RP左旋到底,测出f与D。

(3)将开关S2打向“断”,测出这时的f与D。

(4)电位器RP顺时针旋到底,测出这时的f与D。

(5)将S2打在“断”位置,然后调节RP,使占空比D=0.2左右。

3.光耦合器特性测试(1)输入电阻为时的开门,关门延时时间测试a.将GTR单元的输入“1”与“6”分别与PWM波形发生器的输出“1”与“2”相连,再分别连接GTR单元的“3”与“5”,“9”与“7”及“6”与“11”,即按照以下表格的说明连线。

b.GTR单元的开关S1合向“”,用双踪示波器观察输入“1”与“6”及输出“7”与“11”之间波形,记录开门时间ton(含延迟时间td和下降时间tf)以及关门时间toff(含储存时间ts和上升时间tr)对应的图为:(2)输入电阻为时的开门,关门延时时间测试将GTR单元的“3”与“5”断开,并连接“4”与“5”,调节电位器RP顺时针旋到底(使RP短接),其余同上,记录开门、关门时间。

自动控制原理线性系统串联校正实验报告五..

自动控制原理线性系统串联校正实验报告五..

武汉工程大学实验报告专业 电气自动化 班号 指导教师 姓名 同组者 无实验名称 线性系统串联校正实验日期 第 五 次实验 一、 实验目的1.熟练掌握用MATLAB 语句绘制频域曲线。

2.掌握控制系统频域范围内的分析校正方法。

3.掌握用频率特性法进行串联校正设计的思路和步骤。

二、 实验内容1.某单位负反馈控制系统的开环传递函数为)1()(+=s s Ks G ,试设计一超前校正装置,使校正后系统的静态速度误差系数120-=s K v ,相位裕量050=γ,增益裕量dB K g 10lg 20=。

解:取20=K ,求原系统的相角裕度。

num0=20; den0=[1,1,0]; w=0.1:1000;[gm1,pm1,wcg1,wcp1]=margin(num0,den0); [mag1,phase1]=bode(num0,den0,w);[gm1,pm1,wcg1,wcp1] margin(num0,den0) grid; ans =Inf 12.7580 Inf 4.4165 由结果可知,原系统相角裕度7580.12=r ,srad c /4165.4=ω,不满足指标要求,系统的Bode 图如图5-1所示。

考虑采用串联超前校正装置,以增加系统的相角裕度。

1010101010幅值(d b )--Go,-Gc,GoGcM a g n i t u d e (d B )1010101010P h a s e (d e g )Bode DiagramGm = Inf dB (at Inf rad/sec) , P m = 12.8 deg (at 4.42 rad/sec)Frequency (rad/sec)图5-1 原系统的Bode 图由),3,8.12,50(00000c m c Φ=Φ=+-=Φ令取为原系统的相角裕度εγγεγγ,mm ϕϕαsin 1sin 1-+=可知:e=3; r=50; r0=pm1;phic=(r-r0+e)*pi/180;alpha=(1+sin(phic))/(1-sin(phic)) 得:alpha = 4.6500[il,ii]=min(abs(mag1-1/sqrt(alpha)));wc=w( ii); T=1/(wc*sqrt(alpha)); num0=20; den0=[1,1,0]; numc=[alpha*T,1]; denc=[T,1];[num,den]=series(num0,den0,numc,denc); [gm,pm,wcg,wcp]=margin(num,den); printsys(numc,denc) disp('校正之后的系统开环传递函数为:');printsys(num,den) [mag2,phase2]=bode(numc,denc,w); [mag,phase]=bode(num,den,w); subplot(2,1,1);semilogx(w,20*log10(mag),w,20*log10(mag1),'--',w,20*log10(mag2),'-.'); grid; ylabel('幅值(db)'); title('--Go,-Gc,GoGc'); subplot(2,1,2); semilogx(w,phase,w,phase1,'--',w,phase2,'-',w,(w-180-w),':'); grid; ylabel('相位(0)'); xlabel('频率(rad/sec)');title(['校正前:幅值裕量=',num2str(20*log10(gm1)),'db','相位裕量=',num2str(pm1),'0';'校正后:幅值裕量=',num2str(20*log10(gm)),'db','相位裕量=',num2str(pm),'0'])1010101010-100-5050幅值(d b )--Go,-Gc,GoGc1010101010-200-150-100-50050相位(0)频率(rad/sec)图5-2 系统校正前后的传递函数及Bode 图 num/den = 0.35351 s + 1-------------- 0.076023 s + 1校正之后的系统开环传递函数为:num/den = 7.0701 s + 20 -----------------------------0.076023 s^3 + 1.076 s^2 + s 系统的SIMULINK 仿真:校正前SIMULINK 仿真模型:单位阶跃响应波形:校正后SIMULINK仿真模型:单位阶跃响应波形:分析:由以上阶跃响应波形可知,校正后,系统的超调量减小,调节时间变短,稳定性增强。

武汉工程大学认知实习报告(八千字)

武汉工程大学认知实习报告(八千字)

实习报告:主要介绍公司成立的时间、企业的隶属关系、企业的人员状况、企业的性质、企业的经营围、企业的机构设置等情,毕业实习报告怎么写。

实习报告写作建议为了帮助同学们更好地把握认识实习报告的写作法,可以参照下列模式进行写作。

前言部分:主要介绍实习者本人在什么时间对什么单位进行了认识实习,对企业的哪些情况进行了必要的了解,通过这次实习使自己在哪些面得到了提高和锻炼,取得了哪些认识等等。

企业概况:主要介绍公司成立的时间、企业的隶属关系、企业的人员状况、企业的性质、企业的经营围、企业的机构设置等情况。

实习容:本部分为实习报告的核心部分,学生可按照指导意见中“实习容”的基本要求,有针对性地对实习单位进行考察,通过对记录资料的整理而撰写。

结论和建议:本部分主要介绍通过实习,你得出了什么样的结论,也就是说要给你所实习的单位进行恰当地进行“定性”,即根据你的观察总结出被实习单位值得推广和应该改进的容。

最好能够提出自己的改进意见。

感受和体会:本部分主要介绍通过这次认识实习你自己取得了什么样的收获,有什么最深刻的认识,对你今后的学习以及将来走向工作岗位会产生哪些影响等。

学号:姓名:一、前言:作为新一代的工科大学生,我们身上肩负着建设祖国的艰巨使命,我们必须掌握足够的科学文化知识。

马克思主义教导我们“实践出真知”,只有经得起实践考验的知识才能为我们所接受。

认识实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,了解一个企业是怎样进行营销工作,怎样进行生产的。

为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

本次学院组织了一个星期的认知实习,带我们参观了重型机床集团有限公司三联节能环保工程有限公司两个企业,让我们零距离接触一线生产,为我们将来学习与工作打下基础。

二、实习时间:2013年2月25-3月1号。

三、实习公司简介。

武重简介重型机床集团有限公司(原重型机床厂,简称武重)是国生产重型、超重型机床规格最大、品种最全的大型骨干企业。

武汉工程大学电力电子技术实验报告

武汉工程大学电力电子技术实验报告

电力电子技术实验报告专业班级电气自动化2011级02班学号 2011700023学生姓名指导教师胡卫兵学院名称电气信息学院完成日期: 2013年 1月 2 日实验一电力晶体管(GTR)驱动电路研究一.实验目的1.掌握GTR对基极驱动电路的要求2.掌握一个实用驱动电路的工作原理与调试方法二.实验内容1.连接实验线路组成一个实用驱动电路2.PWM波形发生器频率与占空比测试3.光耦合器输入、输出延时时间与电流传输比测试4.贝克箝位电路性能测试5.过流保护电路性能测试三.实验线路四.实验设备和仪器1.MCL-07电力电子实验箱2.双踪示波器3.万用表4.教学实验台主控制屏五.实验方法1.检查面板上所有开关是否均置于断开位置2.PWM波形发生器频率与占空比测试(1)开关S1、S2打向“通”,将脉冲占空比调节电位器RP顺时针旋到底,用示波器观察1和2点间的PWM波形,即可测量脉冲宽度、幅度与脉冲周期,并计算出频率f与占空比D当S2通,RP右旋时:当S2断,RP右旋时:当S2通,RP左旋时:当S2断,RP左旋时:(2)将电位器RP左旋到底,测出f与D。

(3)将开关S2打向“断”,测出这时的f与D。

(4)电位器RP顺时针旋到底,测出这时的f与D。

(5)将S2打在“断”位置,然后调节RP,使占空比D=0.2左右。

3.光耦合器特性测试(1)输入电阻为时的开门,关门延时时间测试a.将GTR单元的输入“1”与“6”分别与PWM波形发生器的输出“1”与“2”相连,再分别连接GTR单元的“3”与“5”,“9”与“7”及“6”与“11”,即按照以下表格的说明连线。

b.GTR单元的开关S1合向“”,用双踪示波器观察输入“1”与“6”及输出“7”与“11”之间波形,记录开门时间ton(含延迟时间td和下降时间tf)以及关门时间toff(含储存时间ts和上升时间tr)对应的图为:(2)输入电阻为时的开门,关门延时时间测试将GTR单元的“3”与“5”断开,并连接“4”与“5”,调节电位器RP顺时针旋到底(使RP短接),其余同上,记录开门、关门时间。

武汉工程大学换热器实验报告

武汉工程大学换热器实验报告

武汉工程大学换热器实验报告对某种教育现象实验后,要对整个实验过程进行全面总结,提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料,即谓教育实验报告。

教育实验报告可分为三部分:①前言。

②实验过程和结果。

③讨论及结论。

(在所做过的实验内容里挑选一个自己最有收获,最有感想的实验内容)综合实验报告标题(可与实验名称不同)一、实验目的和要求。

二、实验仪器设备。

三、实验设计及调试:(一)实验内容。

写下实验报告就是对所搞实验的再认知再缔造的工作,就是检查学生科学知识掌控和来衡量能力的关键尺度之一,就是今后编写科学论文的起始演练。

(一)通常建议采用学校统一印制的报告纸。

同学您好:电路实验课已经结束,请按题目要求认真完成实验报告,并要仔细检查一遍,以免退回,具体要求如下:一、绘制电路图要工整、选取合适比例,元件参数标注要准确、完整。

一、定义与促进作用实验报告,就是在某项科研活动或专业自学中,实验者把实验的目的、方法。

步骤、结果等,用简约的语言译成书面报告。

实验报告必须在科学实验的基础上展开。

一、《软件技术基础》上机实验内容1.顺序表的建立、插入、删除。

2.带头结点的单链表的建立(用尾插法)、插入、删除。

二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间1.分别建立二个文件夹,取名为顺序表和单链表。

例一定量分析实验报告格式(以草酸中h2c2o4含量的测量为基准)实验题目:草酸中h2c2o4含量的测量实验目的:自学naoh标准溶液的酿制、标定及有关仪器的采用;自学碱式滴定管的采用,练电解操作方式。

一、问题的提出 (一)在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质”。

可见德育是素质教育的核心,研究和构建学校德育评价体系,是加强学校德育工作的当务之急。

北方民族大学大学物理实验(设计性实验)实验报告指导老师:王建明姓名:张国生学号:XX 学院:信息与排序科学学院班级:05信计2班重力加速度的测量一、实验任务准确测量银川地区的重力加速度二、实验建议测量结果的相对不电子商务实验报告实验项目名称:企业信息化实验目的:了解企业信息化的一般过程。

武汉工程大学实验报告格式

武汉工程大学实验报告格式

武汉工程大学实验报告专业建筑节能班号一班组别指导教师陈艳菲姓名陈尚海同组者实验一 线性系统时域响应分析一、实验目的1.熟练掌握step( )函数和impulse( )函数的使用方法,研究线性系统在单位阶跃、单位脉冲及单位斜坡函数作用下的响应。

2.通过响应曲线观测特征参量ζ和n ω对二阶系统性能的影响。

3.熟练掌握系统的稳定性的判断方法。

二、实验内容1.观察函数step( )和impulse( )的调用格式,假设系统的传递函数模型为146473)(2342++++++=s s s s s s s G 可以用几种方法绘制出系统的阶跃响应曲线试分别绘制。

2.对典型二阶系统2222)(nn ns s s G ωζωω++= 1)分别绘出)/(2s rad n =ω,ζ分别取0,,,和时的单位阶跃响应曲线,分析参数ζ对系统的影响,并计算ζ=时的时域性能指标sss p r p e t t t ,,,,σ。

2)绘制出当ζ=, n ω分别取1,2,4,6时单位阶跃响应曲线,分析参数n ω对系统的影响。

3.系统的特征方程式为010532234=++++s s s s ,试用两种判稳方式判别该系统的稳定性。

4.单位负反馈系统的开环模型为)256)(4)(2()(2++++=s s s s Ks G 试用劳斯稳定判据判断系统的稳定性,并求出使得闭环系统稳定的K 值范围num=[0 0 1 3 7]; den=[1 4 6 4 1]; step(num,den) gridtitle('Unit_step Respinse of G(s)=(s^2+3s+7)/(s^4+4s^3+6s^2+4s+1)')51015Unit s tep Respinse of G(s)=(s 2+3s+7)/(s 4+4s 3+6s 2+4s+1)Time (sec)A m p l i t u d enum=[0 0 0 1 3 7]; den=[1 4 6 4 1 0]; impulse(num,den) gridtitle('Unit_impulse Response of G(s)=(s^2+3s+7)/s^4+4s^3+6s^2+4s+1)')51015Unit i mpulse Response of G(s)=(s 2+3s+7)/s 4+4s 3+6s 2+4s+1)Time (sec)A m p l i t u d enum=[0 0 4];den1=[1 0 4];den2=[1 1 4];den3=[1 2 4];den4=[1 4 4];den5=[1 8 4]; t=0::10; step(num,den1,t) gridtext,,'Zeta=0'); hold step(num,den2,t) text ,,'') step(num,den3,t) text (2,,'') step(num,den4,t) text (2,,'') step(num,den5,t) text (2,,'')title('Step-Response Curves for G(s)=4/[s^2+4(zeta)s+4]')0123456789100.20.40.60.811.21.41.61.82Step-Response Curves for G(s)=4/[s 2+4(zeta)s+4]Time (sec)A m p l i t u d eσp=42%, tr= tp= ts=6 e=0ζ越大,超调量越小,响应的平稳性越好。

武汉工程大学实习报告

武汉工程大学实习报告

武汉工程大学计算机科学与工程学院毕业实习报告专业软件工程班级学号学生姓名指导教师牛志梅(讲师)吕涛(副教授)朱鹏飞(工程师)实习时间2015~2016学年第2学期2016.02.29至2016.03.11 实习成绩武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明:1、实习指导教师由学院校内教师担任,负责组织实习、学生管理、参加实习答辩、实习成绩评定、给出实习评语等工作。

2、实习报告由武汉工程大学计算机科学与工程学院提供基本格式(适用于学院各专业),各专业教研室和指导教师可根据本专业特点及实习内容做适当的调整,学生须按指导教师下达的实习报告格式认真进行填写。

3、实习成绩由指导教师根据学生的实习情况给出各项分值及总评成绩。

4、指导教师评语一栏由实习指导教师(校内教师)就学生在整个实习期间的表现给出客观、全面的评价,包括实习期间的表现、实习报告的质量、实习答辩的情况等。

5、学生必须参加实习答辩,凡不参加实习答辩者,实习成绩一律按不及格处理。

实习答辩小组应由2人及以上教师组成,其中校内指导教师必须参加,否则视作无效答辩。

6、实习报告正文字数应不少于5000字,实习日记字数不少于500字/天。

7、实习报告正文中实习目的与任务、实习地点、实习内容和要求等项,可由指导教师统一给出(自主实习除外)。

学生自主实习的,可根据实习的情况自行填写以上内容。

8、自主实习的学生还应提供由实习单位出具的实习鉴定表(复印件),与实习报告一起装订,作为参加实习答辩和评定成绩的依据。

学生姓名:学号:班级:一、实习目的与任务实习目的:1、学习软件测试的相关知识。

2、体验和适应企业中型团队项目开发和测试全过程3、了解软件测试过程中出现的问题;4、具备对前沿信息技术的独立研究和应用能力5、具备对多种企业平台、软件、框架的集成和整合能力6、培养和提高学生对岗位的适应能力,使学生更多地了解软件企业的研发流程、目配置管理和软件开发技术。

实习任务:实习的任务是熟悉软件测试的全过程。

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实验名称:Matlab 的基本操作与编程一、实验目的:1)熟悉MATLAB 软件的运行环境和基本操作2)掌握MATLAB 矩阵的输入方式、元素的提取与组合 3)掌握数值运算。

4)掌握MATLAB 软件的绘图功能 5)掌握M 函数的编写。

二、实验内容:1)启动MATLAB 软件,观察其界面组成及操作方法,了解各部分的功能 2)使用基本的MATLAB 命令,并观察记录执行结果帮助、查询信息类命令:Demo 、help 、who 、whos 显示、记录格式等命令:clc 、clear 、format 尝试一下其他的命令(dos 命令)3)生成一个5阶魔方矩阵,并提取其第(3、4、5)行,第(2、3、4)列构成的新的矩阵5)用命令行方式求解下式的值42cos lim22x x ex -→(提示使用syms x 定义一个符号,使用limit 函数)6)MATLAB 的绘图(1) 二维绘图命令plot :画出,sin x y =在]2,0[π∈x 上的图形(2) 三维绘图命令plot3: 画出三维螺旋线⎪⎩⎪⎨⎧===tz t y t x cos sin ,]4,0[π∈t 的图形.mesh 命令:绘制)2(222y x e z +-=,在]5,5[-∈x ,]5,5[-∈y 区间的曲面 7)编写M 函数利用程序流程控制语句编写一个函数myfactorial (n ),实现n !(阶乘)。

要求使用help 命令可以列出相关的帮助信息。

三、实验结果及分析武汉工程大学实验报告专业班级:姓名:学号:课程名称:控制系统数字仿真与CAD实验成绩: 指导老师:实验名称:典型闭环系统的数字仿真及计算机解题一、实验目的:1)熟悉典型闭环的仿真过程2)掌握MATLAB 编程实现典型闭环环节仿真 3)利用典型闭环环节仿真程序解题。

4)掌握MATLAB 下对控制系统进行时域、频域和根轨迹的分析 二、实验内容:1)编写典型环节阶跃响应函数典型环节冲击响应函数function [yout,t] = my_step(num,den,v,t0,tf,h,R,n)输入参数:num :传递函数的分子系数向量 den :传递函数的分母系数向量 v :反馈比例系数 t0:仿真起始时间 tf :仿真终止时间 h :仿真步长 R:阶跃幅值 n:系统阶次 输出参数:yout :响应输出 t :时间向量 2)用上述函数分析以下系统,同时用simulink 分析该系统,并比较其结果。

3)被控对象的传递函数为)20030(400)(2++=S S S s G ,用simulin 建模并分析其单位阶跃响应。

用MATLAB 命令绘出其伯德图和根轨迹图。

三、实验结果及分析实验名称:双闭环控制直流电动机调速系统建模与仿真分析一、实验目的:1.熟悉Matlab/Simulink仿真环境;2.掌握Simulink图形化建模方法;3.验证“直流电动机转速/电流双闭环PID控制方案”的有效性。

二、实验内容:(详见后面的实验指导)1.“双闭环直流电动机调速系统”的建模2.电流环/调节器设计3.电流环动态跟随性能仿真实验4.转速环/调节器设计5.转速环动态抗扰性能仿真实验6.系统动态性能分析(给出仿真实验结果与理论分析结果的对比/分析/结论)三、实验结果及分析附件:“双闭环控制直流电动机调速系统”数字仿真实验实验指导一、实验目的4.熟悉Matlab/Simulink仿真环境;5.掌握Simulink图形化建模方法;6.验证“直流电动机转速/电流双闭环PID控制方案”的有效性。

二、实验内容7.“双闭环直流电动机调速系统”的建模8.电流环/调节器设计9.电流环动态跟随性能仿真实验10.转速环/调节器设计11.转速环动态抗扰性能仿真实验12.系统动态性能分析(给出仿真实验结果与理论分析结果的对比/分析/结论)三、实验步骤1、系统建模A.控制对象的建模建立线性系统动态数学模型的基本步骤如下:(1)根据系统中各环节的物理定律,列写描述据该环节动态过程的微分方程;(2)求出各环节的传递函数;(3)组成系统的动态结构图并求出系统的传递函数。

下面分别建立双闭环调速系统各环节的微分方程和传递函数。

B.额定励磁下的直流电动机的动态数学模型图1给出了额定励磁下他励直流电机的等效电路,其中电枢回路电阻R和电感L包含整流装置内阻和平波电抗器电阻与电感在内,规定的正方向如图所示。

图1 直流电动机等效电路由图1可列出微分方程如下:0dd d dI U RI LE dt=++ (主电路,假定电流连续) e E C n = (额定励磁下的感应电动势)2375e L GD dnT T dt-=⋅ (牛顿动力学定律,忽略粘性摩擦)e m d T C I = (额定励磁下的电磁转矩)定义下列时间常数:l LT R =——电枢回路电磁时间常数,单位为s ;2375m e mGD R T C C =——电力拖动系统机电时间常数,单位为s ; 代入微分方程,并整理后得:0()dd d ldI U E R I T dt -=+ m d dL T dE I I R dt-=⋅ 式中,/dL L m I T C =——负载电流。

在零初始条件下,取等式两侧得拉氏变换,得电压与电流间的传递函数0()1/()()1d d l I s R U s E s T s =-+(1)电流与电动势间的传递函数为()()()d dL m E s R I s I s T s=-(2)0()d U s +_()E s 1/1l R T s +()d I s_+()d I s ()dL I s m R T s()E sa) b)m R T s 1/1l R T s +1eC +__+0()d U s ()d I s ()dL I s ()E s ()n sc)图2 额定励磁下直流电动机的动态结构图a) 式(1)的结构图 b)式(2)的结构图c)整个直流电动机的动态结构图C .晶闸管触发和整流装置的动态数学模型在分析系统时我们往往把它们当作一个环节来看待。

这一环节的输入量是触发电路的控制电压U ct ,输出量是理想空载整流电压U d0。

把它们之间的放大系数K s 看成常数,晶闸管触发与整流装置可以看成是一个具有纯滞后的放大环节,其滞后作用是由晶闸管装置的失控时间引起的。

下面列出不同整流电路的平均失控时间:表1 各种整流电路的平均失控时间(f=50Hz )用单位阶跃函数来表示滞后,则晶闸管触发和整流装置的输入输出关系为01()d s ct s U K U t T =⋅-按拉氏变换的位移定理,则传递函数为0()()s T s d s ct U s K e U s -= (3) 由于式(3)中含有指数函数s T s e -,它使系统成为非最小相位系统,分析和设计都比较麻烦。

为了简化,先将s T s e -按台劳级数展开,则式(3)变成02233()11()12!3!s s T s d s ss T s ct s s s U s K K K e U s e T s T s T s -===++++L 考虑到T s 很小,忽略其高次项,则晶闸管触发和整流装置的传递函数可近似成一阶惯性环节0()()1d sct s U s K U s T s ≈+ (4)其结构图如图3所示。

a)b)图3 晶闸管触发和整流装置的动态结构图 a) 准确的结构图 b)近似的结构图D .比例放大器、测速发电机和电流互感器的动态数学模型比例放大器、测速发电机和电流互感器的响应都可以认为是瞬时的,因此它们的放大系数也就是它们的传递函数,即()()ct p n U s K U s =∆ (5) ()()n U s n s α= (6) ()()i d U s I s β= (7)E .双闭环控制直流电动机调速系统的动态数学模型 根据以上分析,可得双闭环控制系统的动态结构图如下图4 双闭环控制系统的动态结构图2、实验系统参数系统中采用三相桥式晶闸管整流装置,基本参数如下:直流电动机:220V ,13.6A ,1480r/min ,e C =0.131V/(r/min ), 允许过载倍数λ=1.5。

晶闸管装置:76s K =。

电枢回路总电阻:R =6.58Ω。

时间常数:l T =0.018s ,m T =0.25s 。

反馈系数:α=0.00337V/(r/min ),β=0.4V/A 。

反馈滤波时间常数:oi T =0.005s ,on T =0.005s 。

3.PID 调节器参数设计设计多闭环控制系统的一般原则是:从内环开始,一环一环地逐步向外扩展。

在这里是:先从电流环入手,首先设计好电流调节器,然后把整个电流环看作是转速调节系统中的一个环节,再设计转速调节器。

双闭环控制系统的动态结构图绘于图5,它增加了滤波环节,包括电流滤波、转速滤波和两个给定滤波环节。

其中T oi 为电流反馈滤波时间常数,T on 为转速反馈滤波时间常数图5 双闭环控制系统的动态结构图(1)电流调节器的设计对于电力拖动控制系统,电流环通常按典型Ⅰ型系统来设计。

要把内环校正成典型Ⅰ型系统,显然应该采用PI 调节器,其传递函数可以写成1()i ACR ii s W s K sττ+= (8) 式中 Ki —电流调节器的比例系数;i τ—电流调节器的超前时间常数。

为了让调节器零点对消掉控制对象的大时间常数(极点),选择i l T τ= (9)一般情况下,希望超调量σ%≤5%时,取阻尼比ξ=0.707,0.5I i K T ∑=,得:12I iK T ∑=,(i s oi T T T ∑=+) (10) 又因为 i s I i K K K Rβτ=(11)得到 0.52i l l i I s s i s i R T R T R K K K K T K T τβββ∑∑⎛⎫=== ⎪⎝⎭(12)(2)转速调节器的设计对于电力拖动控制系统,转速环通常希望具有良好的抗扰性能,因此我们要把转速环校正成典型Ⅱ型系统。

要把转速环校正成典型Ⅱ型系统,ASR 也应该采用PI 调节器,其传递函数为1()n ASR nn s W s K sττ+= (13) 式中 Kn —电流调节器的比例系数;n τ—电流调节器的超前时间常数。

转速开环增益 n N n e mK RK C T ατβ= (14)按照典型Ⅱ型系统的参数选择方法,n n hT τ∑=,(2n i on T T T ∑∑=+) (15)2212N n h K h T ∑+=(16)考虑到式(14)和(15),得到ASR 的比例系数(1)2e mn nh C T K h RT βα∑+=(17)一般以选择h =5为好所以:5n n T τ∑=⨯,2650N nK T ∑=⨯ (18)经过如上设计,得到的双闭环控制系统从理论上讲有如下动态性能:电动机起动过程中电流的超调量为4.3%,转速的超调量为8.3%。

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