做一名受欢迎的高中教师

做一名受欢迎的高中教师

我从事职高政治教学十余年，在教与学的天地里不断成长，不断磨练，曾取得过好的成绩，也有很多不足的地方。

在这些年的教学过程中，我收获到许多教学体会，同时也积累到一些宝贵经验。下面就我在教学中的一些体会与大家交流。怎样才能做到成为一名受新时代学生欢迎的高中教师呢？

首先，就要使自己锻炼成为一名合格的高中教师。

其一、要具备扎实的教学理论知识、渊博的专业知识和精湛的教学艺术。在新课程标准教学要求下，不管是老教师还是新教师，一定要通过精心备课后再上课，否则，课堂不能让学生受益，甚至会让学生反感，诸于这类情况很多，如有些老师对教材不熟，课堂讲不下去了或者学生起哄了，不仅教师人格受损，

甚至还会受到社会各方面的负面影响。教学备课就是要做好上课前的预备，研究课堂教学实施环节及学生接受能力、反馈情况，达到优化上课的效果。备课包括备学情、备教学内容、备教学方法。在备学生情况方面，我先是研究班中学生认知水平，包括研究学生年龄特征，接受知识、理解知识和应用知识能力，解答相关问题的能力及学生个性发展水平。掌握了这一点，有利于利用他们各自特点，组织课堂教学，激发学生学习动机和求知欲望。备教学内容，先要熟读教材和教学参考资料等，要了解两纲和双基，以及三维教学目标的渗透。多做习题，收集大量教学数据和相关信息，便于掌握课堂教学的第一手资料及对课堂探究性教学内容进行流程设计等，备好内容后，还要多次阅读和研究，及时修改，达到精简明了。备教学方法，能否让一堂课更流畅、生动、积极地将知识传授给学生，正确、灵活地运用教学方法就显得很重要了。在教学中我运用与现实生活、职高政治科学技术前沿联系紧密的话题进行课堂引入或提问，激发学生学习兴趣和求知欲。如在情绪调节课题中，我引入“马拉松运动”

、“糖尿病”等话题，引导学生正确看待生命的重要性及疾病的危害性，并且通过联系实际教学。既传授了基础知识，又丰富了“STS（科学、技术、社会）”教学；在职高政治生殖、遗传教学中，采用挂图与黑板画相结合，进行直观教学；课后询问学生掌握知识程度、有无疑问，有时教师觉得很简单的问题，学生并学生学习科学知识积极性，学生也更愿意听课，学习更主动了。

其二、教师要有崇高的职业道德素养和师德师风。教学本身可能是一个很枯燥且乏味的工作，如果没有崇高的职业道德，愿意为学生服务的精神，我想教学过程一定也是很空乏的。在教学工作上能任劳任怨、孜孜不倦，一丝不苟，这一切塑造了我能耐心工作、精心辅导学生学习的教学作风。教师应该是德、才、学、识和仪表等诸方面的表率，具体来说，（1）教师要关心学生，加强师生之间的沟通交流，做学生的知心朋友。这些年里，我从事了普通班、实高中各年级课件教案习题汇总德育数学英语物理化学验班、小班、复读班的教学工作，我深知这一点的必要性和重要性，如在教学中，教师要积极洞察学生的学习心里及善于与不同学习要求的学生进行沟通，引导学生形成正确的人生观和世界观，帮助他们成人、成才；（2）教师要真正做到公正无私，不偏心，对待“优等生”、“后进生”一视同仁，善于发现每个学生的闪光点，真正尊重学生的个体差异。在不同班级教学中，教师不能只顾教学成绩，如对高分学生、优等生的个别辅导，而忽略对不同学习要求的学生的学习指导和教学帮助。有时，所谓的“差生”，更需要教师的关心和帮助，一个眼神、一句表扬的话，

可能有想不到的结果，如可能因此更加发奋学习，学习成绩突飞猛进。我常采用的方法是学会聆听班级中学生心声，再做出相应的教学准备。

其三、教师要注重对学生进行更多的情感教育，促进师生相互理解，有利课堂效率的提高。当前，很多教师在课堂教学中不能很好处理师生之间交往，直接影响课堂效率的提高。如有的教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生在座位上充耳不闻，偷偷做自己的作业或趴着休息；有的教师对学生指责过多，唠唠叨叨，没完没了，学生感到十分厌烦；有的教师以粗暴的态度，用冷嘲热讽的语言刺伤学生的自尊心等，这些都会引起学生强烈的消极情绪。因此，教师要与学生在平等条件下，相互尊重、相互信任，多沟通，才会相互理解。

其次，教师应具有良好的人格特征。教师要有人格魅力，如脾气好、有亲和力、幽默、友善、有涵养等，往往受到学生青睐。当前的学生对教师的要求越来越高，都很看重教师的师德，教师是否尊重学生、理解、宽容、有责任心、公正。如果不信任学生、偏心、缺乏责任心、缺少与学生的沟通等，可产生对抗心理，产生隔阂。我们应该看到，每个学生都是一颗闪亮的星星，都有自己的闪光点。我们应该相信每个学生终有一天都会发出耀眼的光芒，对不同学生给予宽容或严格要求是不同的，这需要老师去研究每一位学生个性，在合适时候用合适的方法，找准切入点进行正面教育，用心教育，真正起到教育好每一位学子。教学过程中，教师要多关爱学生，要认识到教好了一批学生是多么荣耀。

最后，教师教学应与时俱进，多加强学习，树立终生学习观，实现人生价

值观。我从以下三个方面进行认识。

（1）教学相长观。教师不仅通过知识传授影响学生，而且也用自己的一言一行、一举一动熏陶学生。学生接受知识的同时又会将信息反馈给教师。学生良好的学习态度，能让教师感到欣慰；学生学习进步，会增强教师的信心；学生学习的不足，会使教师作出必要调整，提出改进教学的措施；学生强烈的求知欲，又会促使教师去拓宽自己的知识领域，改善原有的知识结构。

（2）尊师爱生观。通过和谐的师生合作教学，有利于良好的师生关系展。学生从对教师的陌生和惧怕发展到熟悉，然后到亲近，最后是信赖，向教师敞开心扉，能与教师倾心交淡。这有利于教与学密切配合，协调一致。

（3）终生学习观。社会不断进步，知识不断创新，教师要不断地接受新教学理念和新知识的补充，才能适应教学。这样有利于教师的成长，同时，这样的教师更受学生欢迎。新时代学生的心理迫切需要具有新思想、人格魅力、扎实教学的教师去引导他们接受学习、创新学习。社会需要受新时代学生欢迎的教师，我们还要继续学习、继续努力工作。

怎样做一名受欢迎的德育老师

人其实是有惰性的，如果每天呆在家，无所事事也照样能过日子，只是这日子过的不踏实、略显空虚。我不满与此现状，于是极力找到生活与工作的平衡点，努力寻找我生活的角色，思考作为一个德育老师应做的。收获如下：

首先，爱学习。一个老师，一个好的德育老师必须是一个爱学习的老师。在教学中，尤其是德育，对老师知识的深度和广度要求更高。只有爱学习，不断拓展自己的知识深度和广度，才能在德育的教学中做到得心应手。

其次，爱反思。不断地思考才是进步的源泉，人的大脑也是有惰性的，你不去用它，它就萎靡，你去动动它，它才运作起来。所以不断思考，换来不断地进步。在教学工作中，尤其需要反思，反思自己今天