古诗文,标点,句子

第七部分古诗文

一、重点要求

(一)熟练背诵和默写指定的古诗文

(二)知道作者、朝代及产生的时代背景

(三)理解古诗文中重点字词的意思，明白古诗文的主要内容，体会作者的思想感情

一、有关知识

(一)了解作者，知晓背景

(二)读准字音，理解诗句

1、同音字的借用

2、古今词义的变化

3、诗句的理解是建立在对字词理解的基础上的

(三)把握意境，体会感情

题型举例

1、把诗句补充完整。

（1）、-------------------，早有蜻蜓立上头。

（2）不知细叶谁裁出，--------------------。

（3）欲穷千里目，-------------------。

（4）但使龙城飞将在，--------------------。

（5）独在异乡为异客，--------------------。

（6）----------------，润物细无声。

（7）----------------，只是近黄昏。

（8）等闲识得东风面，--------------------。

2、按有关古诗的内容填空。

（1）、《示儿》是宋代诗人----------的---------诗。诗句向儿子交代的遗憾之事是：-------------------，------------------。对儿子们的嘱托和希望是：---------------，----------------。全诗表达了诗人强烈的

---------------思想感情。

（2）、《泊船瓜洲》是------代诗人-----------在乘船经过--------------，怀念金陵--------时所写，诗题“泊船”的意思是----------------，诗中----------------------一句道出了诗人对----------------------之情。

3、读小故事，完成练习。

相传，清朝有位著名厨师，极善做菜，而且每道菜还要配上一句古人的诗句。有一次，他只用两个鸡蛋就为某官绅做了四道菜。第一道：两个炖蛋黄，上面覆盖一层清香葱叶。第二道：把熟鸡蛋白切成小块，排成一行，下面垫上一张青菜叶子。第三道：清炒蛋白一小撮。第四道：一碗清汤，上面浮着蛋壳。四道菜摆上桌，各配古诗一句，主人大喜，赞不绝口。

（1）、请你把这四道菜各配的一句古诗默写下来。

------------------------，----------------------。

------------------------，----------------------。

（2）、这首古诗的题目是-----------，作者是------朝诗人---------。

4、阅读下面一首词，回答词后问题。

西江月

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

（1）、关于这首词的说法正确的一项是（）。

A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B.“西江月”是词的题目。

C.“惊”和“鸣”不是分别说“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”“蝉”“惊”“鸣”。

D.“见”读jiàn，见到的意思。

（2）、词中以“---------------”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。

（3）、从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的------------，唤起了词人辛弃疾的愉快心情。

4、判断，在正确解释的后面画“√”。

（1）、《暮江吟》一诗中押韵的字是：中、红、弓，韵母是：ong。（）（2）、“空山不见人，但闻人语响”中的“但”的意思是“但是”。（）（3）、诗句“天似穹庐，笼盖四野”运用了比喻的修辞手法。 ( ) （4）、诗句“千树万树梨花开”的作者是杜牧，描写的是冬天的景色。（）（5）、《竹石》的作者是郑燮，他仅是一位音乐家。（）（6）、《七步诗》的作者曹植是曹操的儿子。（）

（7）诗句“儿童强不睡，相守夜欢哗”描写的是除夕。 ( )

5、阅读文章，回答问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始时去人近，而日中时去人远也。”一儿以

日初远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者

小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者

热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

（1）、解释下列加点的字。

A. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．。（）

B. 孰．为汝多知乎？ ( )

（2）、翻译句子。

此不为远者小而近者大乎？”

（3）、从两个孩子的角度谈谈你得到的启示。

第五部分标点符号

一、重点要求

1、会用标点符号

2、能正确书写标点符号

3、会改正使用错误的标点符号

二 . 标点符号知识

(一)用法说明

（1）、句号

用在句末（2）、问号表示句末的停顿，同时表示句子的语气

（3）、叹号

点号（4）、逗号

用在句内（5）、顿号表示句内的各种不同性质的停顿

（6）、分号

（7）、冒号

（8）、引号

（9）、括号

（10）、破折号

（11）、省略号

标号（12）、着重号标号的作用在于标明语句的性质和作用（13）、连接号

（14）、间隔号

（15）、书名号

（16）、专名号

（二）、标点符号的位置

(三)、直行文稿与横行文稿使用标点符号的不同

题型举例

1、下面标点正确的一句是（）。

A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。

C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使用每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。

2、下列句子中，标点符号正确的一句是（）。

A．教室里布置简单，只有三副标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。

B．一进校门，就看见了“为做21世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退吗’？”

D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68.0%的人回答“依靠组织解决”，只有32.0%的人回答“靠自己解决”。

3、对下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（）。

A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号，表示行文中的解释、说明）

B．这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示行文中着重指出的部分）C．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（破折号，表示行文中话题的转移）

D．苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。（引号，表示行文中直接引用的句子）