给句子加标点

给句子加上标点符号

给句子加上标点符号
给句子加上标点符号
1、你要买这本书吗
2、吃过早饭我背起书包上学去
3、我爱故乡的山山水水
4、你的力气竟有这么大
5、少先队员怎么能不佩戴红领巾呢
6、心爱的书本我的好伙伴
7、这头大象到底有多重呢
8、小白兔真可爱啊
9、远处的山村里有一座古塔
10、曹操问谁有办法把这头大象称一称
11、吃晚饭的时候我们听到广播晚上有月食 8时11分开
始
12、从前有个人坐船过江他一不小心把挂在身上的宝剑
掉到江里去了
13、哎呀阿德大叫一声睁开眼一看原来是一场梦
14、那么多星星你怎么能数得清呢
15、那么多星星你是数不清的
16、那么多星星你数不清呀
17、。

一、给句子加标点。

（1）景阳冈上的武松要么把老虎打死要么被老虎吃掉二者必居其一（2）广泛发动青少年高标准地开展以优质服务优良秩序优美环境学习雷锋先进人物为内容的竞赛
（3）许多外国朋友来桂林游览他们来自伦敦纽约巴黎来自世界各地
（4）惨象已使我目不忍
视流言尤使我耳不忍闻
（5）做要靠想来指导想要靠做来实践
二、给句子加标点。

1）小闺女们闹着戴绒花穿红袄嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿
2）我跃起投篮跃起投篮一个人打得满头大汗
3）小鹰飞过高山地上的一切都在眼底它穿
过白云大江映出它
雄健的身影
4）啊延安我把你追寻追寻信念追寻金色
的理想追寻温暖
追寻明媚的春光追
寻光明追寻火红
的太阳
5）竹叶烧了还有竹枝竹枝断了还有竹鞭
竹鞭砍了还有深埋
在地下的竹根
6）啊小桃树我怎么能将你放在这里离开家乡又默默地将你忘记呢
7）晋祠的美在山在树在水
8）这里的水多清静柔
9）当年李白来到这里曾赞叹说晋祠流水如碧玉10）就这样一首不朽的乐曲诞生了这就是
今后人整理并定名为
二泉映月的二胡曲。

给句子加上标点符号练习

给下列句子加标点符号1. 那条白线很快地向我们移来逐渐拉长变粗横贯江面再近些只见白浪翻滚形成一道两丈多高的白色城墙浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来2. 在号称“世界屋脊”的青藏高原有两个世界之最一个是世界最高的山峰珠穆朗玛峰一个是世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷3. 起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只第三只我们继续拍掌树上就变得热闹了到处都是鸟声到处都是鸟影大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀4. 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢它有特别好的工具吗没有蟋蟀并不是挖掘技术的专家5. 巨人裹着毯子还瑟瑟发抖他想今年的春天为什么这么冷这么荒凉呀6. 噢是这么回事呀巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天7. 山谷里有个很大的工厂锯木头的声音沙沙地响着8. 鹅的步调从容大模大样的颇像京剧里的净角出场它常傲然地站着看见人走来也毫不相让有时非但不让竟伸过颈子来咬你一口9. 可是它决定要出去出玩玩就会出走一天一夜任凭谁怎么呼唤它也不肯回来说它贪玩吧的确是呀要不怎么会一天一夜不回家呢10. 这条长廊有700 多米长分成273 间每一间的横槛上都有五彩的画画着人物花草风景几千幅画没有哪两幅是相同的11. 仔细观察它们神态各异有的微微颔首若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌手有的眼如铜铃神态庄重好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳勇武干练好像随时准备出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人12. 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感13. 也许此时此刻大家都应该跑出去在空旷的地方保全自己的生命所有地震知识都教人们这样做14. 他始终忘不了大伯接他时说的话经常想租借地是什么样的为什么中国人不能去那而外国人却可以住在那里这不是中国的土地吗一连串的问题使周恩来迷惑不解好奇心驱使着他一定要去看个究竟15. 有一处我记得十分清楚怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢叶老先生改成怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢删掉原句中“包”这个动词使得句子干净了也规范了16. 是谁来呼风唤雨呢当然是人类靠什么呼风唤雨呢靠的是现代科学技术17. 不管怎样有一点毋庸置疑原本不会飞的恐龙最终变成了天这骄子鸟类它们飞向了蓝天从此开辟了一个崭新的生活天地18. 在神舟五号飞船上有一批“特殊乘客”植物的种子。

给短文中画横线的句子加上标点

给短文中画横线的句子加上标点
【实用版】
目录
1.短文中需要加标点的句子
2.标点的作用和分类
3.给句子加标点的方法
正文
在写作中，标点符号的使用是非常重要的，它能帮助我们准确地表达思想和理解文字。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

下面是一些需要加标点的短文句子：
1.我今天去了公园
2.这个电影非常好看
3.我喜欢喝咖啡
对于这些句子，我们可以根据语境和语气给它们加上适当的标点符号。

1.我今天去了公园。

2.这个电影非常好看！
3.我喜欢喝咖啡。

标点符号有很多种，常见的有句号、逗号、问号、感叹号、冒号、分号、顿号、逗号、引号、括号等。

每种标点符号都有其特定的作用和用法。

例如，句号用于表示句子的结束，逗号用于分隔句子中的成分，问号用于表示疑问，感叹号用于表示强烈的感情或命令，冒号用于引出解释、例证或总结等。

在给句子加标点的过程中，我们需要注意以下几点：
1.根据语境判断需要使用哪种标点符号。

例如，在表示疑问的句子中，我们需要使用问号。

2.注意标点符号的位置。

一般来说，标点符号应放在句子的适当位置，以不影响句子的理解和阅读。

3.注意标点符号的组合使用。

有时，需要同时使用多种标点符号，如逗号和句号、感叹号和引号等。

总之，在写作中，合理使用标点符号能够帮助我们更准确地表达思想，使文章更具可读性。

三年级我会给句子加上合适的标点

13、李明长大后想当一名书法家，但他知道远大的目标需要一步步努力才能实现，于是他用--------------------------来当作座右铭。 14、每个人都有自己的长处，我们要善于学习别人的长处，正如孔子所说：--------------------------------；《矛和盾的集合》中也告诉我们-------------------------------------------。 15、科里亚用心思考，找到了木匣，还明白了----------------------------------------------------。 16、天门中断楚江开，碧水东流至此回。------------------------------，---------------------------------。这首诗是李白的《》。 17、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像--------------------，扇哪扇哪，------------------------------------。它把红色给了枫叶，红红的枫叶像------------------------------，飘哇飘哇，---------------------------。 18、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的---------------------，------------------------------------；有的------------------------，---------------------，--------------------；还有的-------------------
8、周总理小时候刻苦读书，是因为他内心有--------------------------的远大志向。 9、漫步在杭州西湖，感叹这美景胜似天堂，我不禁说-----------------------。 10、西沙群岛的海滩上有拣不完的美丽贝壳，大的，小的，--------，形状------------。课本上描述的再好，不如亲眼去看一看，正如八字格成语所说---------------------------------------。 11、小红遇到了困难,突然眼前一亮,想到了解决问题或困难的方法,喜出望外.正如诗句中所说---------------------------------------。 12、在本学期学习中，我阅读了许多神话故事，其中我最喜欢《》；知道了有登高望远的习俗的传统节日-----------------；认识了----------------的大思想家孔子，知道了--------------------------这句话就是他的名言。背诵了《三字经》片段，其中我最喜欢这句：--------------------------------。还积累的写景的古诗名句，有----------------------------பைடு நூலகம்------------。

给下面的句子加上标点符号

给下面的句子加上标点符号。

1、小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。

”
2、忽然听见背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
3、老爷爷点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
4、我装着一本正经的样子，喊：“谢廖莎。

”
5、爷爷拉拉我的小辫子，笑着说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你鼓舞我，我还下不了决心哩！”
1、“多好的灰雀呀！可惜再也飞不回来了。

”列宁自言自语地说。

2、“是你扔的纸团吗？”高尔基问。

3、“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

4、“庆龄，怎么不走啦？”父亲奇怪地问。

5、“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。

”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。

(完整版)加标点使句子意思不一样练习

练习一、给句子加不同的标点，使它变成意思不同的句子1、哥哥弟弟在学校里踢足球哥哥弟弟在学校里踢足球哥哥弟弟在学校里踢足球2、我的钢笔找到了我的钢笔找到了我的钢笔找到了3、我相信他也相信你怎么样我相信他也相信你怎么样4、下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留5、张老师王老师在上课张老师王老师在上课张老师王老师在上课6、明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去7、我说服妈妈和你一起走我说服妈妈和你一起走8、六班打败了五班夺得了冠军六班打败了五班夺得了冠军9、老师批评了王敏也批评了江华老师批评了王敏也批评了江华老师批评了王敏也批评了江华10、老师说我还得下功夫学习语文老师说我还得下功夫学习语文老师说我还得下功夫学习语文11、我相信他也相信你怎么样我相信他也相信你怎么样我相信他也相信你怎么样12、涛涛凡凡练球去你去不去涛涛凡凡练球去你去不去涛涛凡凡练球去你去不去涛涛凡凡练球去你去不去13、这苹果不大好吃这苹果不大好吃14、我相信他也相信你怎么样我相信他也相信你怎么样二、给下面句子加标点符号1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、爷爷说你看到了什么孩子你看到了什么孩子爷爷说3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水冬冬王老师来了快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说4、对不起是我弄坏的小丽不好意思地说小丽不好意思地说对不起是我弄坏的对不起小丽不好意思地说是我弄坏的5、颜色不错爸爸夹了口菜放进嘴里有点咸少放点盐就好了6、爷爷走过来说孩子你看得很仔细7、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗8、她站在山冈上自豪的喊着我长大啦。

给句子加标点符号

给句子加标点符号
在日常生活中，标点符号的使用是非常重要的。

它们能够帮助
我们准确地表达意思，使句子更加清晰和易懂。

因此，正确地给句
子加上标点符号是我们写作中必须要掌握的技能之一。

首先，让我们来看看句号的使用。

句号是用来表示句子结束的。

在句号后面，我们需要大写下一个句子的第一个字母。

比如说，
“今天天气很好。

”这是一个完整的句子，所以需要用句号来结束。

接下来，我们来谈谈逗号的使用。

逗号通常用来分隔列举的内容，或者在句子中起到连接作用。

比如说，“我喜欢吃苹果，橙子，香蕉和西瓜。

”这里逗号用来分隔列举的水果。

又比如说，“她喜
欢跳舞，他喜欢画画。

”这里逗号起到连接两个并列的分句的作用。

另外，句号和逗号之外，还有其他的标点符号，比如问号和感
叹号。

问号用来表示疑问句，而感叹号则表示强烈的感情。

比如说，“你去过北京吗？”和“真是太棒了！”。

除了这些常见的标点符号之外，还有分号、冒号、括号等等。

它们各自有着不同的使用方法，需要我们在写作中灵活运用。

总的来说，标点符号在写作中起着非常重要的作用。

它们能够帮助我们把句子组织得更加清晰、流畅，让读者更容易理解我们的意思。

因此，在写作中，我们一定要注意标点符号的正确使用，这样才能让我们的文章更具有说服力和吸引力。

希望大家在今后的写作中能够更加注意标点符号的使用，写出更加优秀的作品。

二年级给句子加标点符号的题

二年级给句子加标点符号的题一、题目。

1. 今天天气真好（）解析：这是一个陈述语气的句子，句末应用句号。

答案：今天天气真好（。

）2. 你吃饭了吗（）解析：这是一个问句，句末要用问号。

答案：你吃饭了吗（？）3. 公园里的花真美呀（）解析：表达感叹的语气，句末用感叹号。

答案：公园里的花真美呀（！）4. 我喜欢唱歌（）跳舞（）解析：这里的“唱歌”和“跳舞”是并列关系，句子中间用顿号，句末用句号。

答案：我喜欢唱歌（、）跳舞（。

）5. 他是一个勇敢的孩子（）解析：陈述事实，句末用句号。

答案：他是一个勇敢的孩子（。

）6. 春天来了（）桃花开了（）解析：两个陈述的句子，中间用逗号隔开，句末用句号。

答案：春天来了（，）桃花开了（。

）7. 这本书是谁的（）解析：表示疑问，句末用问号。

答案：这本书是谁的（？）8. 小鸟在树上唱歌（）解析：陈述句子，句末用句号。

答案：小鸟在树上唱歌（。

）9. 我们一起去踢球（）好吗（）解析：前半句是陈述，后半句是疑问，中间用逗号隔开，句末问号。

答案：我们一起去踢球（，）好吗（？）10. 雨下得真大（）解析：陈述句子，句末用句号。

答案：雨下得真大（。

）11. 那座山又高又大（）解析：陈述句子，句末用句号。

答案：那座山又高又大（。

）12. 小明（）你在哪里（）解析：前一个是称呼，中间用逗号隔开，后面是问句，句末用问号。

答案：小明（，）你在哪里（？）13. 我要做一个好学生（）解析：陈述句子，句末用句号。

答案：我要做一个好学生（。

）14. 妈妈说（）今天我们去逛街（）解析：“妈妈说”后面是说话的内容，中间用冒号和双引号，句末用句号，双引号内的句子是陈述，所以用句号。

答案：妈妈说（：“）今天我们去逛街（。

”）15. 多么可爱的小动物啊（）解析：表达感叹语气，句末用感叹号。

答案：多么可爱的小动物啊（！）16. 他为什么不来上学（）解析：表示疑问，句末用问号。

答案：他为什么不来上学（？）17. 我已经长大了（）可以自己穿衣服（）解析：两个陈述句子，中间用逗号隔开，句末用句号。

给下列句子加上恰当的标点符号

给下列句子加上恰当的标点符号
给下列句子加上恰当的标点符号。

（1）小草从地下探出头来______那是春天的眉毛吧______
（2）农民种稻子需要种子______农具______肥料______水______ （3）我大声说______公主被我们救出来了______救出来了______在这儿______在这儿______
解析：（1）结合句子“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”这是一个疑问句，中间是逗号，表示一句话中间的停顿，句尾是问号，表示疑问的语气。

（2）结合句子“农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”句子中对种子等事物进行了列举，故用顿号，句尾用省略号，表示列举的省略。

（3）结合句子“我大声说：‘公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！’”提示语后面用冒号，引用的话用引号，逗号表示一句话没有说完，叹号表示感叹的语气。

故答案为：
（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（2）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
（3）我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”。

小学语文给句子加标点练习(含答案)

小学语文给句子加标点练习给下列句子加上正确的标点：1、这到底是怎么回事（）2、你的书包真沉呀（）3、我这次语文考了100分（）4、今天的天气可真热啊（）5、这是谁的作业本（）6、你讲的太有道理了（）7、你为什么不写作业（）8、我最喜欢吃苹果了（）9、妈妈到底啥时候回来（）10、难道这不是你的书（）11、松果那么香（）那么可口（）12、老师生气地说（）你的字怎么写得这么乱（）13、对不起（）我把你的书弄丢了（）14、小红说（）妈妈（）我回来啦（）15、今天（）天气晴朗（）我和妈妈去公园玩（）16、以后可不能撒谎啦（）17、老师的个子可真高呀（）18、这道题到底怎么做呢（）19、这件衣服太贵啦（）20、我被这个故事感动地哭了起来（）21、只有自己种（）才有吃不完的菜（）22、多么香的花呀（）23、我是一名一年级的小学生（）24、风越刮越猛（）雨越下越大（）25、我一边唱歌一边跳舞（）26、上课怎么能说话呢（）27、我正忙着写作业呢（）28、我已经长大了（）29、这件事是谁告诉你的（）30、你去过北京吗（）31、动物是人类的朋友（）32、显微镜是医生的眼睛吗（）33、我们的祖国多么漂亮（）34、下课了（）我们一起做游戏（）35、你怎么不练功啊（）36、我才不去吃那苦头呢（）37、你的手洗干净了吗（）38、白菜和萝卜我都爱吃（）39、大海真美啊（）40、小朋友非常喜欢我（）参考答案：1、（？）2、（！）3、（。

）4、（！）5、（？）6、（！）7、（？）8、（。

）9、（？）10、（？）11、（，）（。

） 12、（：“）（？”）13、（，）（。

） 14、（：“）（，）（！”）15、（，）（，）（。

） 16、（！） 17、（！）18、（？） 19、（！） 20、（。

） 21、（，）（。

）22、（！） 23、（。

） 24、（，）（。

） 25、（。

）26、（？） 27、（！） 28、（。

） 29、（？） 30、（？）31、（。

给下列句子加上标点

给下列句子加上标点。

一、引用人物的话在后面
1、老师说：“今天,我们到郊外观光。

”
2、小红说放学后我们去踢毽子好吗
3、列宁自言自语地说多好的灰雀呀可惜再也飞不回来了
二、引用人物的话在前面
1、“我们一起去放风筝，好吗？”小军说。

2、你要好好学习啊妈妈说
3、是你扔的纸团吗高尔基说
三、引用人物的话分别在前面和后面
1、“是的。

”爸爸微笑着说，“我们的儿子真能干！”
2、你不要停下来爸爸说要坚持才能爬得上去
3、你们真聪明老师说只要认真学习就能取得好的成绩
4、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
5、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧。

给句子加标点符号

给句子加标点符号给句子加标点符号得练习一、给句子加标点符号1、同学们听了李老师得话开始练习写日记了2、妈妈就是个工作认真乐于助人得人认识她得人没有一个不夸她得3、突然小伙伴哎哟一声叫起来原来就是螃蟹用大螯夹住了她得手4、我一边往回走一边哼起了我最爱唱得歌小时侯妈妈对我说大海就就是我故乡5、她睁开眼睛一瞧啊多么明亮多么美丽得世界啊6、过了桥就是一片绿油油得农田7、太阳得意得说风先生您敢同我比本领吗8、小林这节电池没电了我把它扔了吧爸爸不能扔乱扔电池危害可大啦小林那我把它烧了行不行呢爸爸不行那样会污染空气得小林那该怎么办呢爸爸要送到废电池回收处9、动物园里得动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮10、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西二、给下面句子加标点符号1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、爷爷说您瞧到了什么孩子您瞧到了什么孩子爷爷说3、冬冬王老师来了冬冬得妈妈说快给王老师倒杯水冬冬得妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水冬冬王老师来了快给王老师倒杯水冬冬得妈妈说4、对不起就是我弄坏得小丽不好意思地说小丽不好意思地说对不起就是我弄坏得对不起小丽不好意思地说就是我弄坏得5、颜色不错爸爸夹了口菜放进嘴里有点咸少放点盐就好了6、爷爷走过来说孩子您瞧得很仔细7、萨沙问道妈妈现在我还就是最弱小得吗8、她站在山冈上自豪得喊着我长大啦三、给句子加不同得标点,使它变成意思不同得句子1、哥哥弟弟在学校里踢足球哥哥弟弟在学校里踢足球哥哥弟弟在学校里踢足球2、我得钢笔找到了我得钢笔找到了我得钢笔找到了3、我相信她也相信您怎么样我相信她也相信您怎么样4、下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留四、加标点符号早晨从山坡上从坪坝里从一条条开着绒球花与太阳花得小路上走来了许多小学生有傣族得有景颇族得有阿昌族与德昂族得,还有汉族得大家穿戴不同语言不同来到学校都成了好朋友、下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来瞧热闹原来蒲公英得花就象我们得手掌可以张开合上花朵张开时它就是金色得草地也就是金色得花朵合拢时金色得花瓣被包住草地就变成绿色得了我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再瞧瞧笔陡得石级石级边上得铁链似乎就是从天上挂下来得真叫人发颤老爷爷拉拉我得小辫子笑呵呵地说谢谢您啦小朋友要不就是您得勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了一定会飞回来得男孩肯定地说就是您扔得纸团吗高尔基问就是得小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让她们放您进来高尔基说不行不行小珍来了会扑空得那多不好啊庆龄边说边把手抽回来我明白了我们得庆龄就是个守信用得孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那您就留下来吧没找过说不定幸福鸟就落在那儿呢大家说梨香香得菠萝甜甜得还有苹果橘子好多好多香甜得气味都躲在小雨滴里呢一天之内不同得花开放得时间就是不同得凌晨四点牵牛花吹起了紫色得小喇叭五点左右艳丽得蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿菊欣然怒放傍晚六点烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己得花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现秋天里我们与爸爸妈妈去摘果子瞧红叶与小伙伴去放风筝捉蛐蛐让我们交流一下在金秋时节做得事情以及从中感受到得快乐小人国里得居民比地球得居民要多得多连英国女王与俄国沙皇也千里迢迢前去拜访她欣赏她得玩具并从玩具里观瞧新世界里得居民盘古倒下后她得身体发生了巨大得变化她呼出得气息变成了四季得风与飘动得云她发出得声音化作了隆隆得雷声她得双眼变成了太阳与月亮她得四肢变成大地上得东西南北四极她得肌肤变成了辽阔得大地她得血液变成了奔流不息得江河她得汗毛变成了茂盛得花草树木她得汗水变成了滋润万物得雨露这座桥不但坚固而且美观桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美得图案有得刻着两条相互缠绕得龙嘴里吐出美丽得水花有得刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有得刻着双龙戏珠光就是画上得人物就有500多个有从乡下来得农民有撑船得船工有做各种买卖得生意人有留着长胡子得道士有走江湖得医生有摆小摊得摊贩有官吏与读书人三百六十行哪一行得人都画在上面了画上得街市可热闹了街上有挂着各种招牌得店铺作坊酒楼茶馆走在街上得就是来来往往形态各异得人有得骑着马有得挑着担有得赶着毛驴有得推着独轮车有得悠闲地在街上溜达在综合性学习活动中我们搜集了不少资料有文字有图片也有实物我们还瞧到听到了许多许多我们得祖国有奔腾得江河有澎湃得大海有辽阔得草原茂密得森林有宁静得山村繁华得都市祖国得东南西北处处有迷人得景色北京香港西沙群岛小兴安岭这些美丽得地方多么令人神往我们得祖国有富饶得物产河北得鸭梨浙江得龙井茶新疆得细毛羊内蒙古得三河马山西得煤矿辽宁得铁矿西沙群岛一带海水五光十色瑰丽无比有深蓝得淡青得浅绿得杏黄得一块块一条条相互交错着因为海底高低不平有山崖有峡谷海水有深有浅从海面瞧色彩就不同了鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去好瞧极了有得全身布满彩色得条纹有得头上长着一簇红缨有得周身像插着好些扇子游动得时候飘飘摇摇有得眼睛圆溜溜得身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆海滩上有拣不完得美丽得贝壳大得小得颜色不一形状千奇百怪每到鱼汛海南湛江一带渔民多来此捕鱼海产品主要有海龟海参珍珠鲍鱼海藻等一年年过去了橄榄坝上变了样一片片整齐得竹楼竹楼周围有数不清得竹丛与果树有芒果木瓜荔枝椰子柚子芭蕉一枝枝挂满了累累果实远处就是葱郁得树林成群得牲畜金黄得稻田到处就是欣欣向荣得景象我国东北得小兴安岭,有数不清得红松白桦栎树几百里连成一片就象绿色得海洋草地上盛开着各种各样得野花红得白得黄得紫得真像个美丽得大花坛这时候森林向人们献出了酸甜可口得山葡萄又香又脆得榛子,鲜嫩得蘑菇与木耳,还有人参等名贵药材香港位于祖国漫长海岸线得南端她面积不大却就是亚太地区得航运中心贸易中心与金融中心还就是购物美食与旅游得好去处、在香港人们能够品尝到世界各地得美食内地得粤菜川菜德国法国意大利等国得佳肴东南亚各地得饮食一应俱全游客们可以大饱口福木匣里盛着各种各样好玩得东西有冰鞋小斧头小手锔与其她小玩意儿您敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答我就知道您不敢懦弱得东西铁罐说带着更加轻蔑得神气我确实不敢碰您但并不就是懦弱陶罐争辩说我们生来就就是盛东西得并不就是来互相碰撞得说到盛东西我不见得比您差再说住嘴铁罐恼怒了您怎么敢与我相提并论您等着吧要不了几天您就会破成碎片我却永远在这里,什么也不怕何必这样说呢陶罐说我们还就是与睦相处吧有什么可吵得呢与您在一起我感到羞耻您算什么东西铁罐说走着瞧吧总有一天我要把您碰成碎片哟这里有一个罐子一个人惊讶地说真得一个陶罐其她得人都高兴地叫起来捧起陶罐倒掉里面得泥土擦洗干净它还就是那么光洁朴素美观多美得陶罐一个人说小心点儿千万别把它碰坏了这就是古代得东西很有价值得谢谢您们陶罐兴奋地说我得兄弟铁罐就在我旁边,请您们把它掘出来吧它一定闷得够受了这个圣诞节她不但送给我们棒棒糖还送给我们善良仁爱同情与体贴以及一个陌生女孩如愿已偿得笑脸。

给句子加标点技巧

给句子加标点技巧给句子加标点是一项重要的技能，能够有效地改善句子的结构和表达效果。

如同盖房子一样，标点符号就像是固定梁柱的工具，只有使用得当，才能最终建成美丽坚固的建筑。

说起标点符号，人们最容易想起的是标点符号中的“逗号”。

毕加索曾经说过：“逗号要有意义，句点更要有意义。

整篇文章的意义在于它的句点。

”想要写好文章，就应该熟练掌握加逗号、短线、分号等符号的使用技巧。

正常来说，一个完整句子应该由主语、谓语、宾语三部分构成。

但是，现实中的语言往往比较灵活，我们需要通过加标点符号来使句子更表达得更加清晰明了。

比如说，当我们需要将两个相反的描述放在一起时，就需要使用短线，如“我爱听音乐，但我不喜欢嘈杂的声音。

”同样，当我们想要表达两个相似的情况时，可以使用逗号，如“他喜欢唱歌，跳舞，弹吉他，是一个多才多艺的青年。

”另外，在长句中使用分号，也是一项非常实用的技巧。

加上分号的句子，能够使修辞更加生动，使得文章的表达能力得到提升。

“金榜题名之日，天下无人不识吾名；任人唯亲之时，大众无人敢言吾事。

”这个句子之所以威严凛然，正是因为使用了分号的缘故。

同样，使用分号还能够有效控制和整理文章的结构，让读者能够更好地理解表述的内涵。

综上所述，对于写作而言，使用标点符号是十分重要的。

在行文过程中，正确的标点符号使用可以让我们的文章变得更加清晰明了，使读者更加容易理解我们要表达的意思。

因此，我们应该多加锻炼，熟练掌握标点符号的使用方法，发挥其最大的作用，写出一篇好的文章。

Susan Sontag曾经说过：“语言没有错，你的理解方式有错。

”而正确使用标点，就是让读者能够正确理解我们所表述的内容的关键。

句子-加上标点,使句子意思不同(4.2)

给下面句子加上标点，使句子表达的意思不同。 1、下雨天留客天留我不留表示留我的意思：下雨天 ,留客天, 留我不？留。表示不留我的意思：下雨天留客，天留，我不留。
2、铁锤锤碗锤不碎。表示锤不碎：铁锤锤碗，锤不碎。表示碗不碎：铁锤锤，碗锤不碎。
3、冰箱里的西瓜不见了表示对西瓜不见很惊讶：冰箱里的西瓜不见了！表示不相信西瓜不见了：冰箱里的西瓜不见了？表示述说西瓜不见了：冰箱里的西瓜不见了。
4、小明王冠参加演出了别人告诉小明的：小明，王冠参加演出了。表示两人同时参加演出：小明、王冠参加演出了。
5、今年好倒霉少不得打官司表示今年好运气：今年好，倒霉少，不得打官司。表示今年倒霉：今年好倒霉，少不得打官司。
6、我同意他也同意你怎么样我同意他，也同意你，怎么样？我同意，他也同意，你怎么样？ 7、你不让我让你不让，我让。你不让我？让。 8、小红姐姐找你知道了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 小红，姐姐找你知道了吗？小红姐姐找你，知道了吗？
14、上海队打败了广东对表示上海队赢：上海队打败了广东队，获得了冠军。表示广东队赢：上海队打败了，广东队获得了冠军。
15、无米面也可无鸡鸭也可（1）无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。（2）无米面也可；无鸡鸭也可；无鱼肉也可；无银钱也可。 16、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少（1）没有鸡，鸭也可以；没有鱼，肉也可以；青菜豆腐不？可少。（2）没有鸡鸭也可以；没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
9、王明周芳在做作业王明，周芳在做作业。王明、周芳在做作业。 10、车已开三日即到车已开，三日即到。车已开三日，即到。 11、这个苹果不大好吃这个苹果不大，好吃。这个苹果，不大好吃。

句子加标点

一、小向导。

请把“？！。

”送回自己的家。

1、看这儿还有一朵野蔷薇呢2、现在我还是最弱小的吗3、卡罗尔一直想有一只小猫4、是谁在山上弹琴5、老师您好吗6、这是多么好听的歌声啊7、老师要到图书城去买书8、你看这里的风景多么美呀9、夏天到了荷花有的开放了10、你读的是什么书呀11、一条狗怎样才能吃到骨头12、这么多星星你怎么能数得清呢13、这么多星星你是数不清的14、这么多星星你数不清呀二、在完整的句子后边画“√”，半句话后边画“x”。

1、鹰飞得高，鸡飞得低。

（）2、潜水艇能够在水上航行，也能在水下前（）3、叔叔和阿姨演出后。

（）4、声音真响亮。

（）5、高兴极了。

（）6、是爱劳动的孩子。

（）三、在括号中填上正确的标点：1. 今天是星期天吗（）2. 湖水多么像一面镜子呀（）3. 我是一个聪明的孩子（）4. 你知道为什么会下雨吗（）5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6. 我多么想长大呀（）7. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）8. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）9. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）10．你看（）这朵花真美( ） 11．这样的话，你能说出口吗（）12. 狐狸为什么说葡萄是酸的（） 13. 爷爷买的枣真甜呀（）14. 你喜欢小柳树还是小枣树（） 15. 你今天晚上的作业做完了么（）16. 你真行啊（） 17. 阿英是苗族小姑娘（）18. 李华今天怎么没来上课（） 19. 我多想有一枝马良的神笔呀（）20. 今天的天气真好呀（） 21. 小明是二年级1班的学生（）22. 他画的太阳真美呀（） 23. 小明说（）你来干嘛（）24．（）这是我的好朋友（）你们是认识的（）小华说（）25.（）你不是去红红家吗（）真不像话还迟到了（）妈妈说（）。

给句子加标点符号

给句子加标点符号
在日常生活中，标点符号是我们书写文字时不可或缺的一部分。

它们能够帮助
我们表达清晰、准确的意思，使得读者能够更好地理解我们所要表达的内容。

因此，给句子加上标点符号是非常重要的。

接下来，我们将讨论一些常见的标点符号的使用方法。

首先，让我们来谈谈句号。

句号是我们最常见的标点符号之一，它用于表示句
子的结束。

在句号后面，我们需要开始一个新的句子或者进行一些其他的标点符号的处理。

比如说，如果我们要列举一些内容，可以使用句号加逗号的形式，来表示各个项目之间的分隔。

另外，句号还可以用于缩写词的结尾，比如“etc.”。

其次，让我们来看看逗号的使用。

逗号在句子中的作用非常重要，它可以用来
分隔并列成分、修饰语、插入语等。

在句子中，逗号的使用可以帮助我们更好地理解句子的结构，使得句子更加通顺流畅。

另外，逗号还可以用来分隔并列的形容词或者副词，使得句子更加清晰明了。

除了句号和逗号，句子中还有其他一些标点符号，比如叹号、问号、引号等。

这些标点符号在句子中的使用也是非常重要的，它们能够帮助我们表达更加丰富的情感和意思。

比如说，叹号可以用来表示强烈的感情，问号可以用来表示疑问，引号可以用来引用他人的话语等。

总的来说，标点符号在句子中的使用非常重要。

它们能够帮助我们更好地表达
自己的意思，使得句子更加通顺流畅。

因此，在书写文字时，我们一定要注意标点符号的使用，尽量做到准确、恰当。

这样才能使得我们的文字更加地生动、精彩。