变废为宝,创意又环保论文

变废为宝,创意又环保

【摘要】创意美术活动是以幼儿为中心、以经验为基础，整合多种美术表达形式来个性化地创造艺术形象，陶冶情感、发展自我探索能力的美术活动。随手扔掉商品包装盒涉及环境保护和资源回收利用等大问题。我选择利用废旧材料进行美术创作，尝试在寓教于乐中培养幼儿的创造力，引导幼儿学习观察生活，关心环保，促进幼儿的全面发展。

【关键词】废旧材料创意美术创新教育环保

近年来，“创新”成为一个热点词汇，我国正朝着2020年跨入“创新型国家”行列而努力。创新教育必须从娃娃抓起，而美术教育作为素质教育的重要组成部分，对于幼儿的全面发展，尤其是创新能力的培养，起着其他教育所不可替代的重要作用。

区别于传统的幼儿美术活动，幼儿创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点放在“创意”二字上，即在以幼儿为中心、以经验为基础，整合多种美术表达形式来个性化地创造艺术形象，陶冶情感，发展自我探索能力的美术活动，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。

细看超市的商品琳琅满目，包装盒造型各异、质地不同、色彩丰富，这些东西弃之则废，用之则宝。选择利用废旧材料进行美术创作，尝试在寓教于乐中培养幼儿的创造力，引导幼儿学习细致的

观察生活，关心环保，促进幼儿的全面发展，对幼儿园素质教育有着十分重要的意义。也符合《幼儿园教育指导纲要》提出的：利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动的要求。

一、培养幼儿做生活中的有心人，学习收旧利废，关心环保

教师先利用废旧材料制作出精美的美术作品让幼儿欣赏，幼儿惊讶这些随手扔掉的“垃圾”居然能变成这么精美的美术作品，纷纷表现出了强烈的探索欲望和浓厚兴趣，教师适时地鼓励幼儿：你们也做得到，激发幼儿尝试利用废旧材料进行创意美术活动的兴趣，培养幼儿做生活中的有心人，学会物尽其用，变废为宝。在家长的帮助下共同收集废旧材料，在收集过程中引导幼儿学习区分哪些废旧材料是无毒无害的，将收集来的废旧材料进行清洗、消毒，用日光暴晒，最后再带到幼儿园来，分类放在纸箱里，以备需要时自由选择使用。

二、在班级设立“梦工厂”，为幼儿创设宽松、自由的创作环境

在班上我设立了一个创意美工角，并冠名为“梦工厂”，告诉幼儿：你梦想这个废旧材料变成什么什么就可以在“梦工厂”里实现。幼儿可以充分自主选择材料，自主选择制作方法，让幼儿有充分想象创造作品的空间。

区别于其他的美工角，“梦工厂”里除了常见的彩笔、橡皮泥、手工纸、剪刀……这些常见的美工工具外，还有一纸箱一纸箱的

废旧材料：如宝宝们的薯片罐、饮料瓶、蛋糕盒、从工地上捡来的较短的ppc水管等，经过一番巧心思，在老师的引导下，这些废旧材料就成了幼儿大胆表现自己美术创意的好材料。

只要有时间，幼儿就可以自由地进入“梦工厂”，他们根据自己的兴趣、爱好，自由的选择纸箱里的废旧材料，去思考、去想象、去动手，孩子们完全沉浸在自由、轻松、愉快的活动中，表现出强烈的好奇心和无限的创作热情。他们或一个人、或两人合作、或一小组，自由、高兴、愉快地创作着，他们在愉快的玩耍、摆弄的过程中提高了创意美术的能力。

三、教师适时退位，在一旁作引导者、支持者

当幼儿进入“梦工厂”进行创意美术活动时，幼儿是活动的主体，此时教师要适时退位，支持、帮助为主，参与指导为辅，在一旁作引导者、支持者。幼儿在操作过程中会碰到困难，使他们无所适从，不是每一次教师运用类似“大胆一些”“想怎样做就怎样做”等鼓励的话语，就可以帮助他们解决面临的困难。遇到这种情况，教师应该分析造成困难的原因，并积极的引导幼儿应对。“强调自主发展并不等于自由放纵”，创意美术强调教师要退位观察、适时介入，帮助指导，找到孩子发生困难的症结，创设解决问题的情境。

四、在班级设立“梦享家”展示幼儿作品，分享创作的成就感

幼儿完成作品时是无比的激动，看似不起眼的作品却是孩子想象和创作的成果，怎样保护好幼儿作品并让更多的人分享？于是我在班级设立“梦享家”，阶段展示所有幼儿的作品。幼儿的创意作

品是充满个性化的，其中有许多值得相互学习观摩的，我引导幼儿乐于欣赏、学会欣赏，能在别人的作品中寻找、发现优点，从中学习并激发起另外的想象力、创造潜能。同时训练幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿大胆向同伴和家长介绍自己的创意美术作品。当家长和教师了解了幼儿，能站在幼儿的角度去欣赏他们的作品，并对作品给予及时的肯定和赞扬时，幼儿充分体验到了成功，分享到创作的快乐和体会，有效激发了幼儿再次创作的欲望，并提升了幼儿创造的自信心。

五、培养环保意识，体验参与环保行动的快乐

利用废旧材料进行创意美术活动深受孩子的喜爱，当一个个不起眼的废旧材料，乘载了孩子们的巧思妙想，不由让人发出这样的赞叹：“原来这些废旧物品可以变成这么美丽的艺术品啊！”创意美术活动不仅激发了幼儿的创新意识，培养了幼儿创意美术的能力，还在幼儿心中树立了保护环境、不乱丢垃圾、充分循环利用的环保意识，让幼儿进一步感受到环保就在我们的身边，形成珍惜资源、热爱环境、保护环境的意识，体验到一起参与环保行动的快乐。引导幼儿学习观察生活，关心社会，为未来正确认识人与环境的关系打下基础。