2019-2020第二学期泰山版小学信息技术第4册教学计划

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
教学方法及措施
1、通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范。
2、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。
3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
4、注重辅差、培优、提中。
5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
12
花瓣飘落添秀丽2
13
花瓣飘落添秀丽3
14
广场舞动醉人歌1
15
广场舞动醉人歌2
16
声音图像变文字1
17
声音图像变文字2
18
生物识别巧利用
19
家庭卫生大扫除
20
期末考试
教材情况分析
本学期教材是使用2018新泰山出版社出版的小学《信息技术》第4册，本册内容共分为三个单元，分别为记录精彩瞬间、讲述家乡故事、体验智能技术。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息素养。从教法上看，提倡学生的实践。
教学目标
1、以实践操作为主，创设真实的生活需求情境，让学生在已有知识与技能的基础上，学会更加科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、以实践操作为主，创设真实的生活需求情境，结合美术、摄影等知识，从简单的调整图像大小入手，逐步发展到修复问题照片，从而使图像更加符合实际需求。
3、通过贴近学生生活的情景设计，将音乐、朗诵、美术、欣赏、体育运动、关爱动物等知识融合于教学活动中。
2019—2020学年度第二学期
教 学 工 作 计 划
学科信息技术
年级五年级
姓名李营
曹县师范学校附属小学
二〇二零年二月
学生基本情况分析
学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且,信息技术课程是一门比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热学情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们教学的优势。但是由于每生一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有基注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家本中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有情大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这况一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问分题就是学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方析面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。
6、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
2019—2020学年度第二学期教学进度表
周次
时间
教学进度
1
手机拍照记成长1
2
手机拍照记成长2
3
手机拍照记成长3
4
秀秀美图更漂亮1
5
秀秀美图更漂亮2
6
美容瘦身变模样1
7
美容瘦身变模样2
8
家乡处处是风景1
9
家乡处处是风景2
10
绿水青山欢笑多
11
花瓣飘落添秀丽1