2015年上海中考语文试题与答案(绝对权威)
上海中考语文试题(附答案)说课讲解
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。
棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。
”象山曰：“未也。
”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。
卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。
”遂往与棋工对，棋工连负二局。
乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。
今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。
”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。
②肆：店铺。
③河图：介绍占卜等内容的书。
④某：我。
10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）常坐临安市肆观棋11. 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（）（）（4分）A常找高手过招B观摩他人下棋C善于知识迁移D善于思考领悟E坚信天下无敌12. 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。
（4分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。
这是迄今为止发现的最古老的面条。
墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。
我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。
有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。
在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。
后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。
商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。
20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。
上海中考语文试题及答案第2.doc
2015年上海中考语文试题及答案第2页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
上海中考语文试题及答案4.doc
2015年上海中考语文试题及答案第4页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
2015年上海市中考语文试卷-答案
上海市2015年初中毕业统一学业考试语文答案解析一、文言文1.【答案】晓驾炭车辗冰辙【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
2.【答案】盈盈一水间【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
3.【答案】晴川历历汉阳树【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
4.【答案】为伊消得人憔悴【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
5.【答案】得之心而寓之酒也渴望登上泰山。
【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
6.【答案】渴望建功立业。
【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
7.【答案】D【解析】【甲】句的题目《丑奴儿·书博山道中壁》中，“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”只是点明了写作的地点，与词句内容无直接关联。
【考点】对古诗词的理解。
8.【答案】（1）苏轼（2）起（3）（王叔远）曾经赠给我一只核舟【解析】（1）结合自己掌握的文学常识和文中“中峨冠而多髯者为东坡”来判断是苏轼。
（2）解答时要联系上下文，根据语境作出判断；“兴”应该是“起”的意思。
（3）解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思；这句话要注意“舟一”翻译时要把顺序调过来。
9.【答案】C【解析】“能用直径一寸的材料刻成核舟”，没有提到其雕刻技艺，更谈不上精巧。
【考点】对文言文内容的理解。
10.【答案】他常坐在临安集市的店铺里看人下棋。
【解析】解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。
翻译时要注意“坐”“观”的意思。
2015年上海中考语文
2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1本试卷共26题。
2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.夜来城外一尺雪，。
（《卖炭翁》）2. ，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）3. ，芳草萋萋鹦鹉洲（《黄鹤楼》）4.衣带渐宽终不悔，。
（《蝶恋花》）5.山水之乐。
（《醉翁亭记》）（二）阅读下面的诗句，完成第6-7题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
（《望岳》）6.以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：丙句：7.下列对诗句理解错误的一项是（）（2分）A．以上三句都在感情高潮时结束。
B．以上三句或写现在或写将来。
C．三句都与诗人的个人经历有关。
D．三句都与标题有直接关系。
（三）阅读下面两篇选文，完成第8-9题（8分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
8.请按要求完成下面的基础积累表。
（6分）9.下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）A.覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
B.船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C.能用直径一寸的材料刻成核舟。
D.左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。
棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。
”象山曰：“未也。
2015年上海市中考卷
【标题】2015年上海市中考语文试卷【学段】初中【学科】语文【说明】满分150分，时间100分钟。
考生注意：1.本试卷共26题。
2 .请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
【大题】文言文【问答题】【题干】默写（15分）1. 夜来城外一尺雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《卖炭翁》）2. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）3. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿，芳草萋萋鹦鹉洲. （《黄鹤楼》）4. 衣带渐宽终不悔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《蝶恋花》）5. 山水之乐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《醉翁亭记》）【答案】1.晓驾炭车碾冰辙 2.盈盈一水间 3.晴川历历汉阳树 4.为伊消得人憔悴5.得之心而寓之酒也【解析】根据括号中作品提示，回顾作品内容，判断句子，注意以下易错字的写法：碾、辙、晴、伊、消、憔悴、寓，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法，区别形似字，如要注意“辙”与“撤”的不同，“晴”与“睛”的不同，“伊”与“尹”的不同。
【综合题】【题干】阅读下面的诗句，完成第1-2题（4分）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
（《望岳》）【小题】以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿丙句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案】乙：渴望能杀敌报国的雄心壮志。
丙：渴望能登顶泰山，俯瞰一切的气概。
【解析】根据括号中作品提示，根据所学所记了解作品内容，结合作品写作的背景，抓住诗句中关键的字词来理解诗词所表达的情感。
《江城子·密州出猎》的这一句中的“会挽雕弓”即有武力征战的含义，而“天狼”喻指当时辽河西夏，是北宋的敌国，从中不难体会了作者苏轼表达的思想感情。
上海市2015年中考语文试题(word版-含解析)
2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷〔总分值150分，考试时间100分钟〕考生注意：1．本试卷共26题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文〔39分〕〔一〕默写〔15分〕①夜来城外一尺雪，。
〔《卖炭翁》〕②，脉脉不得语。
〔《迢迢牵牛星》〕③，芳草萋萋鹦鹉洲〔《黄鹤楼》〕④衣带渐宽终不悔，。
〔《蝶恋花》〕⑤山水之乐，。
〔《醉翁亭记》〕【考点】古诗〔词〕文名句默写．【分析】此题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字．【解答】〔1〕晓驾炭车辗冰辙；注意“辙”不要写成“撤”．〔2〕盈盈一水间；注意“盈盈”不要写成“莹莹”．〔3〕晴川历历汉阳树；注意“历历”不要写成“厉厉”．〔4〕为伊消得人憔悴；注意“憔悴”都竖心旁．〔5〕得之心而寓之酒也；注意“寓”是寄托的意思，不要写错．【点评】此题考查古诗文的积累，注意识记正确，不要出现错别字．〔二〕阅读下面的诗句，完成第6-7题〔4分〕【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
〔《丑奴儿·书博山道中壁》〕【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
〔《江城子·密州出猎》〕【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
〔《望岳》〕6. 以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
〔2分〕甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：丙句：7. 以下对诗句理解错误的一项是：〔2分〕A．以上三句都在感情高潮时结束。
B．以上三句或写现在或写将来。
C．三句都与诗人的个人经历有关。
D．三句都与标题有直接关系。
【考点】诗歌阅读综合；诗歌意境鉴赏；诗歌的思想情感．【分析】此题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．【解答】〔1〕甲句：作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁．而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”．这句结尾外表形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大．乙句：结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情．全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的风格，充满阳刚之美．丙句：末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄．“会当”是唐人口语，意即“一定要”．如果把“会当”解作“应当”，便欠准确，神气索然．众山的小和高大的泰山进行比照，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概．这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，也是一切有所作为的人们所不可缺少的．这就是这两句诗一直为人们所传诵的原因．正因为泰山的崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备了双重的含义．〔2〕甲文与标题无关，D项“三句都与标题有直接关系”错误，第一句“欲说还休，却道天凉好个秋”与诗题无关，故选D．答案：〔1〕渴望能杀敌报国的雄心壮志；望能登顶泰山、俯瞰一切的气概；〔2〕D．译文：甲文：人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望．喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁，现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出．想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！乙文：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰．随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈．为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看．喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬．即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来．丙文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶．神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏．层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈．定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀．【点评】做此题时，注意比照阅读，抓住关键语句区分不同的思想感情．〔三〕阅读下面两篇选文，完成第8-9题〔8分〕明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
上海语文中考答案
上海语文中考答案【篇一：2015年上海中考语文试题与答案(绝对权威)】p> a 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
b 船舱有八扇窗，且都可启可闭。
c 能用直径一寸的材料刻成核舟。
d 左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）①②陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。
棋工曰：?官人日日来看，必是高手，愿求教一局。
?象山曰：?未也。
?三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。
卧而③仰视之者两日，忽悟曰：?此《河图》数也。
?遂往与棋工对，棋工连负二局。
乃起谢曰：④?某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。
今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。
?象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。
②肆：店铺。
③河图：介绍占卜等内容的书。
④某：我。
10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）常坐临安市肆观棋11. 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（）（）（4分）a 常找高手过招b 观摩他人下棋c 善于知识迁移d 善于思考领悟e 坚信天下无敌12. 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。
（4分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。
这是迄今为止发现的最古老的面条。
墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。
20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——?面迟?。
有学者认为?面迟?是对中文词语?面条?的异读，也是两国文化交融的见证。
可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
2015年上海市中考语文试卷(含详细答案)
--------------------
A.三句诗都在感情高潮时结束全篇。
B.三句诗的内容或写眼前，或写将来。
局，乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来著者，皆饶一先。今官人之棋反饶得某一
先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
[注]①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。④某：我。
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例。在日
本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条
象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比
南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味黏合剂”，具有不同寻
不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各
四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清
风徐来，水波不兴”，石青糁之。
__一、文言文（39分）
__
号
准_3.________________，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢《黄鹤楼》）
-------------★启用前
在
--------------------
此
--------------------
上海市2015年初中毕业统一学业考试
语文
本试卷满分150分，考试时间100分钟。
（三）阅读下文，完成第8，9题。（9分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔
2015年上海市中考语文试卷
语文试卷 第 3 页（共 8 页）
代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些
方便面足以搭建 327 座埃菲铁塔！ ⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例。在日
（二）阅读下文，完成第 18～22 题。（22 分）
评语 在
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时，我和六七个没带书
包的好友同行，刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都
此 这么说。反正不会是什么好话，我心想。
------------- -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- ------------
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成
歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。 题
⑪开学后，即使成绩单交回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专
心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状，还参加作文、朗读比赛……
⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我
17.下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。（5 分）
上海中考语文试题及答案第3.doc
2015年上海中考语文试题及答案第3页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
2015年上海中考语文试题与答案(绝对权威)
年上海中考语文试卷2015分钟）100分，考试时间150（满分考生注意：题。
26本试卷共1 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
2 分）39一、文言文（分）15（一）默写（（《卖炭翁》）。
夜来城外一尺雪，1. （《迢迢牵牛星》），脉脉不得语。
2.3. （《黄鹤楼》），芳草萋萋鹦鹉洲。
（《蝶恋花》）。
衣带渐宽终不悔，4. （《醉翁亭记》）。
山水之乐，5. 6-7（二）阅读下面的诗句，完成第分）4题（（《丑奴儿〃书博山道中壁》）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
（《江城子〃密州出猎》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《望岳》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
2以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
（6. 分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：丙句：分）2）（下列对诗句理解错误的一项是：（7. 三句诗都在感情高潮时结束全篇。
A三句诗的内容或写现在，或写将来。
B 三句诗传递的情感与作者的经历相关。
C 三句诗的内容都与题目有直接关联。
D 分）8题（8-9（三）阅读下文，完成第明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻‚山高月小，水落石出‛，左刻‚清风徐来，水波不兴‛，石青糁之。
分）6请按要求完成下面的基础积累表。
（8. 词语解释文学常识句子翻译尝贻余核舟一水波不兴大苏泛赤壁）（人名）1大苏指（）3（译句）2兴：（分）6）（下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（9. 船舱有八扇窗，且都可启可闭。
B 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
A D 能用直径一寸的材料刻成核舟。
C 左窗和右窗共刻有十六个文字。
分）11题（12—10（四）阅读下文，完成第②①‚官人日日来看，必是高观棋，如是者累日。
上海中考语文试题及答案5.doc
2015年上海中考语文试题及答案第5页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
上海市2015年中考语文现代文阅读真题
上海市2015年中考语文现代文阅读真题面条①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。
这是迄今为止发现的最古老的面条。
墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。
我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。
有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。
在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。
后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。
商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。
20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。
有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。
可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。
如今，全球50亿人口每年消费約100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。
仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。
在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。
在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。
细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
2015年上海市中考语文试卷
先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
[注]①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。④某：我。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 常坐临安市肆观棋。
________________________________________________________________________ 语文试卷 第 2 页（共 8 页）
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全 世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球 50 亿人口每年消费约 100 亿块现
11.对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是（4 分）
A.常找高手过招
B.观摩他人下棋
C.善于知识迁移
D.善于思考领悟
E.坚信天下无敌
（ ）（ ）
12.结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。（4 分）
________________________________________________________________________
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的 美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商 队长途 bá shè穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存 6 个月的干面条就是他们最喜爱 的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起 点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
【丙】句：________________________________________________________________
无 7.下列对诗句理解错误的一项是（2 分） A.三句诗都在感情高潮时结束全篇。 B.三句诗的内容或写眼前，或写将来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年上海中考语文试卷2015分钟）100分，考试时间150（满分考生注意：题。
26本试卷共1 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
2 分）39一、文言文（分）15（一）默写（（《卖炭翁》）。
夜来城外一尺雪，1. （《迢迢牵牛星》），脉脉不得语。
2.3. （《黄鹤楼》），芳草萋萋鹦鹉洲。
（《蝶恋花》）。
衣带渐宽终不悔，4. （《醉翁亭记》）。
山水之乐，5. 6-7（二）阅读下面的诗句，完成第分）4题（（《丑奴儿〃书博山道中壁》）【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
（《江城子〃密州出猎》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《望岳》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
2以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
（6. 分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁乙句：丙句：分）2）（下列对诗句理解错误的一项是：（7. 三句诗都在感情高潮时结束全篇。
A三句诗的内容或写现在，或写将来。
B 三句诗传递的情感与作者的经历相关。
C 三句诗的内容都与题目有直接关联。
D 分）8题（8-9（三）阅读下文，完成第明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻‚山高月小，水落石出‛，左刻‚清风徐来，水波不兴‛，石青糁之。
分）6请按要求完成下面的基础积累表。
（8. 词语解释文学常识句子翻译尝贻余核舟一水波不兴大苏泛赤壁）（人名）1大苏指（）3（译句）2兴：（分）6）（下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（9. 船舱有八扇窗，且都可启可闭。
B 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
A D 能用直径一寸的材料刻成核舟。
C 左窗和右窗共刻有十六个文字。
分）11题（12—10（四）阅读下文，完成第②①‚官人日日来看，必是高观棋，如是者累日。
棋工曰：少年时，常坐临安市肆陆象山手，愿求教一局。
‛象山曰：‚未也。
‛三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。
卧而③数也。
‛遂往与棋工对，棋工连负二局。
乃起谢曰：‚此《河图》仰视之者两日，忽悟曰：④‛天下无敌手矣。
反饶得某一先，今官人之棋，皆饶一先。
凡来着者，是临安第一手棋，‚某象山笑而去。
④某：③河图：介绍占卜等内容的书。
②肆：店铺。
【注】①陆象山，南宋哲学家。
我。
3用现代汉语翻译下面句子（10. 分）常坐临安市肆观棋分）4）（）（对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（11. 观摩他人下棋 B 常找高手过招 A C 善于思考领悟 D 善于知识迁移坚信天下无敌 E 分）4结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。
（12. 分）40二、现代文（（一）阅读下文，完成第分）18题（17—13 ①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
年，考古学家在我1991②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，这是迄今为止发现的最古发现器皿中盛有又细又长的食物。
国新疆一处两千年前的墓葬里．年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面2500老的面条。
墓葬的主人是早在条的先人。
我国宋代的开封曾有它的普及与商贸密切相关。
③面条横跨亚欧，的美誉，‚面条天堂‛áb这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。
有文字记载，当时阿拉伯商队长途个月的干面条就是他们最喜爱的食品。
在经6穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存èsh商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。
后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。
商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文阿拉伯人征服了意大利的西西里，④传说中世纪初期，年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来60世纪20化传入西西里，促成了意大利面的诞生。
到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——‚面迟‛。
有学者认为‚面迟‛是对中文词语‚面条‛的异读，也是两国文化交融的见证。
可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
因而能够受到全世界适合东西方不同的烹饪方法，⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，亿块现代版干面100亿人口每年消费约50人民的青睐，成为人见人爱的美食。
如今，全球结果会怎么样呢？这些方便面足以搭如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，条——方便面，座埃菲铁塔！327建⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。
仅以亚洲为例：在日本，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜在泰国，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。
事不绝。
在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。
细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。
它是一种‚美味粘合剂‛，内有不同寻常的意义。
面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
分）2根据拼音写汉字。
（13. ）（èsháb 第⑦段画线句在文中的意思是指14.15. 分）6面条的普及与发展有哪些原因？请概括。
（分）3）（下列对本文内容理解正确的一项是：（16. 阿拉伯人是最早发明干面条的。
B 世界上最早的面条出现在新疆。
A 人们经常在欢庆的日子里吃面条。
D 亿块左右。
100全球年消费方便面C分）5下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。
（17. 而另一名妇女正把又细又长的有一名妇女正在揉面，在一幅欧洲中世纪时期的油画上，年前，面条又神秘地出现在地球的另一端—1000生面条挂在架子上准备晾干。
这表明距今—欧洲。
分）20题（22—18（二）阅读下文，完成第评语回家时我和六七个没带书包的好寒假前到学校拿学期成绩单。
①那年我上小学三年级。
友同行。
刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②‚老师给你们什么评语？‛阿益问。
‚还没看，不知道。
‛包括我，好几个人都这么说。
反正不会是什么好话，我心想。
‚马‛露出老师的评语的最后一个字：阿益掀开成绩单一角，‚来猜我的是什么？‛③④‚害群之马？‛我说。
⑤‚没那么糟！‛阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是‚焉‛。
‚心不在焉‛的确比‚害群之马‛好多了。
⑦‚你的呢？‛他们问。
我也翻开一小角，露出评语最后两字：‚用功‛。
‚上一个字是‘不’吧！‛大家起哄说，‚不用功。
‛⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是‚又‛。
聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。
我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。
直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
涂鸦……老师但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、我当之无愧，⑨活泼，看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？还自动变成歌词，却在脑海中挥之不去，的评语，‚活泼又用功‛那句⑩整个寒假期间，配的是《无敌铁金刚》的旋律。
我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。
我开始专心上⑪ 课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……一学期过去了。
放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。
我翻开⑫成绩单内页，右边是交错的‚优‛和‚甲‛，左边则是这学期的评语‚努力进取‛，就在上学期评语‚活泼又用功‛的旁边。
回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：‚我这学期的评语跟你上学期的一样！‛⑬‚活泼又用功？‛我有点惊讶。
他挑起一边的眉毛，说：‚活泼欠用功啦！‛他厌恶⑭ 我无意的挖苦，丢还我成绩单。
我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个‚又‛字其实是‚欠‛字。
突然，脑海里伴我整⑮ 学期的旋律变得荒腔走板。
十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必⑯ 透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
⑰学生也把对我的‚评语‛，写成节日小卡。
我仔细读过以后，把它们收在纪念品盒子里，也收藏在心里。
跟我小学三年级的成绩单一起。
（删改自台湾王传明《评语》）分）6本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括（18. ；⑴小学三年级时，⑵十多年后，。
分）3心理。
（和句式。
该句反映了我当时第⑧段画线句运用了19. ⑭第20. 分）4段画线句富有语言表现力。
请选择一点简要分析。
（分）3）（本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：（21. 误会往往能助人进步。
B 写字端正清楚很重要。
A 鼓励欣赏会给人力量。
D 经历是一笔人生财富。
C 分）6本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由（22. 11三、综合运用（分）分）11题（23-25阅读下面材料，完成第为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一踢小皮球，女孩子跳橡皮一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、且有都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，筋、造房子……那时我们玩的游戏，下局可以翻过来。
最输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。
这局输了没关系，重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）材料二弄堂曾是上海人最常见的生活空间。
弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子规则简单，游戏道具大多可以自制。
一般游戏需两人或两人以上完成。
抽陀螺等。
，（风筝）易于开展。
材料三《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪日前，上海市市西邮政公司举办了【本报讯】是了解和宣传上海本土文化的载画面生动鲜活，该套邮票以独特的剪影方式表现主题，式。
体。
分）4弄堂游戏我介绍（板报栏目一23. ；；⑵弄堂游戏的特点：⑴⑶规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：分）3赏邮看画我参与（板报栏目二24. 字左右，运用一种修辞方法。
35请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。
要求分）4献计献策我出力（板报栏目三25. 以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是（分）4）（）（．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
B．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。
A．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。
D．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。
C ．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
F恤衫。
T．穿着印有滚铁圈图案的E 分）60四、写作（题目：不止一次，我努力尝试26. ）不得抄袭。
3）不得透露个人相关信息。
（2字左右的文章。
（600）写一篇1要求：（年上海中考语文参考答案：2015一、文言文（分）39 （一）默写、晓驾炭车辗冰辙1 、盈盈一水间2、晴川历历汉阳树3 、为伊消得人憔悴4 、得之心而寓于酒5 （二）诗歌阅读、渴望建功立业；渴望登上泰山。
6 D 、7 （三）课内文言文、8 （王叔远）曾经送给我一只用桃核雕成的小船。