三上劳动与技术教(学)案
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不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。
先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。
多动手，多动脑，看谁拼得多又好！
1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地 最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。
2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意 义。
二、制作
首先指导学生剪贴。其中，头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形部分的剪 切，意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿 剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、细致的 良好品质。粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：翅膀一一身体一一头一一尾巴 ――翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。应鼓励学生粘贴出各种姿 态的小鸟一一翅膀向上，翅膀向下，低头，回头的等等。摆放位置、版面设计 也不拘一格，让学生自由发挥。
教学安排：3课时
（第一课时）十五巧板
教学目标：
1、初步了解十五巧板”。
2、根据图例制作十五巧板”。
3、学会使用十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学重点、难点动手动脑，发展思维。
教具准备：投影仪、十五巧板示范作品。
学生准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方形或圆形材料。
教学过程：
三上劳动与技术教案
第一单元：纸工初步
纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容 。从本学期开始，学 生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习 运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品： 拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
四、总结
今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，学会 了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧 板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得 多、拼得好。
（第二课时）快乐的小鸟
教学目标：
1、引导学生发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出 不同形态的小鸟。
二、学生操作
1、学生尝试，小组合作，自主操作；
2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
三、评一评
在完成作品后，可按照方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全 卫生”等方面的要求进行评价。
第二单元：拼接玩具
本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。拼接玩
具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形，再拼出各种形象。要 求学生能举一反三，制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板 、八巧板等，进 而启发学生剪切制作大小不同的几何图形 ，并把他们拼摆组合成动物、人物、 花草等有趣的图形。使学生在动手实践的基础上，发展其想象力、创造力和提 高审美情趣。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法 。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具
教学过程：
一、导入
同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢 ？你知道图上的虚线、实线、 密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）
二、认识纸工工具
1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
（2）纸工工具。
（3）每人一张01号纸工材料。
教学过程
一、活动前的教育
1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规 程。
2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔 芯刻划。
3、 做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上 垫板，以免损坏课桌。
指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四 边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。制作完十五巧板后， 让学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示
制作成果
三、拼图，体会创造性游戏的快乐
怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：
十五块小板都用到，不能多来不能少。
五、纸工制作时的安全防护
（第三课时）制作折扇
教学目标：
1、能正确识别卡片上的符号一一山线和谷线。
2、 能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作 折扇”。
教学重点、难点山线和谷线的划痕折叠。
教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。
学生准备：
（1） 了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
2、结合制作内容，对学生进行要保护鸟类的教育
教学重点、难点发挥想象，拼出不同的小鸟形态。
教具准备：投影仪、示范作品
学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料
教学过程：
一、激发学习兴趣
先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事 ，想象森林中鸟儿自由自 在生活的情景。运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态 ，从而揭示课题，激 发学习兴趣。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号
1、山线
2、谷线 一-—-—-—-
3、剪切线
4、粘贴面
5、挖切
四、教学纸工的基本技法
教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、 谷线切折、压引法。
一、了解十五巧板的历史，激发兴趣
同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）是 啊！七巧板是我国传统的益智玩具 ，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板 吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史 ，谁能向大家介绍一下十五巧 板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？
二、指导学生制作十五巧板
二、学生自主学习
1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸 在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习
1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
教学目标：
1、认识常用的纸工工具并会使用。
教学安排：3课时
（第一课时）了解纸的知识
教学目标：
1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点：了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸
教学过程：
一Leabharlann Baidu导入
纸一一纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸 ，纸的类 型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？
先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。
多动手，多动脑，看谁拼得多又好！
1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地 最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。
2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意 义。
二、制作
首先指导学生剪贴。其中，头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形部分的剪 切，意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿 剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、细致的 良好品质。粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：翅膀一一身体一一头一一尾巴 ――翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。应鼓励学生粘贴出各种姿 态的小鸟一一翅膀向上，翅膀向下，低头，回头的等等。摆放位置、版面设计 也不拘一格，让学生自由发挥。
教学安排：3课时
（第一课时）十五巧板
教学目标：
1、初步了解十五巧板”。
2、根据图例制作十五巧板”。
3、学会使用十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学重点、难点动手动脑，发展思维。
教具准备：投影仪、十五巧板示范作品。
学生准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方形或圆形材料。
教学过程：
三上劳动与技术教案
第一单元：纸工初步
纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容 。从本学期开始，学 生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习 运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品： 拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
四、总结
今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。那么，学会 了十五巧板、七巧板。你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧 板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得 多、拼得好。
（第二课时）快乐的小鸟
教学目标：
1、引导学生发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出 不同形态的小鸟。
二、学生操作
1、学生尝试，小组合作，自主操作；
2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
三、评一评
在完成作品后，可按照方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全 卫生”等方面的要求进行评价。
第二单元：拼接玩具
本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。拼接玩
具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形，再拼出各种形象。要 求学生能举一反三，制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板 、八巧板等，进 而启发学生剪切制作大小不同的几何图形 ，并把他们拼摆组合成动物、人物、 花草等有趣的图形。使学生在动手实践的基础上，发展其想象力、创造力和提 高审美情趣。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法 。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具
教学过程：
一、导入
同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢 ？你知道图上的虚线、实线、 密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）
二、认识纸工工具
1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
（2）纸工工具。
（3）每人一张01号纸工材料。
教学过程
一、活动前的教育
1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规 程。
2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔 芯刻划。
3、 做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上 垫板，以免损坏课桌。
指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四 边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。制作完十五巧板后， 让学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示
制作成果
三、拼图，体会创造性游戏的快乐
怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：
十五块小板都用到，不能多来不能少。
五、纸工制作时的安全防护
（第三课时）制作折扇
教学目标：
1、能正确识别卡片上的符号一一山线和谷线。
2、 能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作 折扇”。
教学重点、难点山线和谷线的划痕折叠。
教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。
学生准备：
（1） 了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
2、结合制作内容，对学生进行要保护鸟类的教育
教学重点、难点发挥想象，拼出不同的小鸟形态。
教具准备：投影仪、示范作品
学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料
教学过程：
一、激发学习兴趣
先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事 ，想象森林中鸟儿自由自 在生活的情景。运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态 ，从而揭示课题，激 发学习兴趣。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号
1、山线
2、谷线 一-—-—-—-
3、剪切线
4、粘贴面
5、挖切
四、教学纸工的基本技法
教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、 谷线切折、压引法。
一、了解十五巧板的历史，激发兴趣
同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）是 啊！七巧板是我国传统的益智玩具 ，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板 吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史 ，谁能向大家介绍一下十五巧 板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？
二、指导学生制作十五巧板
二、学生自主学习
1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸 在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习
1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
教学目标：
1、认识常用的纸工工具并会使用。
教学安排：3课时
（第一课时）了解纸的知识
教学目标：
1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点：了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸
教学过程：
一Leabharlann Baidu导入
纸一一纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸 ，纸的类 型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？