制作个人简历教学设计
简历课程设计制作
简历课程设计制作一、教学目标本节课的学习目标包括：1.知识目标：学生能理解并掌握简历的基本组成部分，如个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣爱好等。
2.技能目标：学生能运用简历模板，独立完成一份个人简历的制作，并具备一定的修改和优化能力。
3.情感态度价值观目标：学生能认识到简历在求职过程中的重要性，提高自我展示和自我营销的意识。
通过对课程性质、学生特点和教学要求的分析，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.简历的基本组成部分和作用。
2.简历制作的步骤和技巧。
3.简历模板的选择和应用。
4.个人简历案例分析和修改。
教学内容的选择和确保科学性和系统性，制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：讲解简历的基本组成部分、制作步骤和技巧。
2.讨论法：分组讨论简历制作中的问题和困惑，分享心得体会。
3.案例分析法：分析实际案例，引导学生掌握简历制作的要点。
4.实验法：让学生实际操作，运用简历模板制作个人简历。
多样化的教学方法激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
四、教学资源本节课所需教学资源包括：1.教材：提供简历制作的基本知识和技巧。
2.参考书：丰富学生的知识储备，拓展视野。
3.多媒体资料：展示简历案例，方便学生分析和讨论。
4.实验设备：提供简历制作的工具，如电脑、简历模板等。
教学资源的选择和准备确保支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本节课的教学评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的简历制作作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行一次简历制作的知识测试，评估学生对课程内容的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
通过评估，及时了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
用Word制作个人简历教学设计
讲练结合
激发学生兴趣
课
堂
练
习
用Word制作一份传真
认真完成
巩固本节课所学
开
放
式
总
结
教师与学生共同完成小结
认真总结
激发学生自学兴趣
课后
作业
拓展
用Word制作ห้องสมุดไป่ตู้份个人简历
认真完成
课后
自我
评价
与
反思
设置表格的底纹：
认真听讲
积极练习
讲练结合
激发学生兴趣
将表格中相应单元格的底纹设置为：“灰色"，并将这些单元格的字符格式设置为“仿宋、小四、加粗"，按住Ctrl键的同时，分别单击相应的单元格。
选择单击“表格和边框"工具栏上的“底纹颜色”按钮旁的下拉箭头，在弹出的“填充颜色”列表框中，选择“灰色”。
绘制好表格，就是输入文字，如姓名、名族、出生年月等,利用鼠标指针调整单元格的宽度或高度。“表格和边框”工具栏中，选择“中部居中”.同学们，可以根据你们自己的喜好,制作出更具个人特色，更漂亮的简历。
教学设计
课题：_用Word制作个人简历_课时：1课时
授课时间：40分钟_
教学目标
知识与技能
1学会制作表格2了解表格的格式及应用3学会对表格的单元格进行编辑4封面的制作
过程、能力与方法
通过制作完成个人简历来学习并熟练运用表格的添加、删除及编辑
情感态度与价值观
培养学生主动探究知识的学习兴趣和思维习惯；培养学生对问题的探究能力；培养学生触类旁通的能力;培养学生协作学习的能力。
教师提问
学生回答
提起兴趣
导入课题
新
课
教
简历课程设计
简历 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解简历的基本结构和组成要素，掌握撰写简历的基本原则和技巧。
2. 学生能够运用所学的词汇和句型，准确、清晰地表达个人经历、能力和成就。
3. 学生能够了解不同类型简历的特点，并能够根据申请职位的需求选择合适的简历模板。
技能目标：1. 学生能够运用信息搜集、整理和筛选的能力，从个人经历中提炼出与职位相关的亮点。
2. 学生能够运用写作技巧，合理安排简历内容的布局，突出重点，使简历更具吸引力。
3. 学生能够通过小组合作，学会互相评价和修改简历，提高自我评价和反思能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到简历在求职过程中的重要性，培养认真、负责的态度对待个人简历的撰写。
2. 学生能够在撰写简历的过程中，树立自信，积极展示自己的优势和特长。
3. 学生能够通过学习简历撰写，培养团队合作精神，尊重他人意见，学会倾听和沟通。
课程性质：本课程为实用写作课程，结合学生实际需求，以提高简历撰写能力为主要目标。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的词汇和语法基础，对求职和简历撰写有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂活动，培养实际操作能力。
同时，关注学生情感态度的发展，提高学生的自信心和合作意识。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 简历的基本概念与作用- 简历的定义及其在求职过程中的重要性- 不同类型简历的特点及应用场景2. 简历的结构与组成要素- 个人信息、教育背景、工作经验、技能特长、荣誉奖项等模块的介绍- 简历模板的选择与应用3. 简历撰写原则与技巧- 简洁明了、突出重点、真实可靠的原则- 词汇、句型的准确运用，避免常见错误4. 简历内容的具体撰写方法- 个人信息的规范填写- 教育背景和工作经历的描述技巧- 技能特长的展示与量化- 荣誉奖项的合理排序与描述5. 简历修改与评价- 小组合作，互相评价与修改简历- 自我评价与反思，提高简历质量教学内容安排与进度：第一课时：简历的基本概念与作用，简历结构与组成要素第二课时：简历撰写原则与技巧，简历内容的具体撰写方法第三课时：简历修改与评价，总结反馈教材章节：本教学内容与教材中“实用写作”章节相关，涵盖简历撰写相关内容。
文强简历模板教师工作计划
文强简历模板教师工作计划1. 个人信息姓名：XXX 性别：女年龄：XX岁学历：本科专业：XXX 职称：中级教师联系方式：XXXXXXXX 邮箱：XXXXXX2. 教育背景本科毕业于XXXX大学XXXX专业，拥有丰富的教学经验和扎实的专业知识。
3. 工作经历自XX年起在XXXX学校任教，曾任XXX课程教师，拥有丰富的教学经验和跨学科教学能力。
4. 教学理念我认为教育的目的是培养学生的综合能力和创新意识，培养学生独立思考和解决问题的能力。
在教育学生的过程中，应该注重引导学生思考，培养学生的创造性思维，将知识应用于实际。
同时，要注重培养学生的品德素养和社会责任感，让他们成为有益于社会的人才。
5. 工作计划（1）教学目标根据教育部颁发的新国标教材《XX教材》，结合学生的实际情况，制定合理的教学目标。
在教学过程中，应注重培养学生的基本技能，如听说读写能力，以及提高学生的思维能力和创造能力。
（2）教学内容根据教材内容和学生的实际水平，制定详细的教学内容安排。
在教学过程中，注重知识点的讲解，引导学生进行实际操作和实验，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
（3）教学方法在教学过程中，采用灵活多样的教学方法，如讲解、实验、讨论、小组合作等，引导学生主动参与课堂，培养学生合作精神和创新意识。
（4）教学评价重视学生的学习评价和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方案，抓住学生的学习重点，提升教学效果。
6. 教学效果评估通过期中期末考试、平时作业和实际操作评估学生的学习成绩和能力提升情况，及时发现问题并改进教学方法。
7. 自我评价我热爱教育事业，拥有丰富的教学经验和专业知识，擅长培养学生的学习兴趣和创新能力。
在教学工作中，我严格要求自己，不断学习进步，愿意为学校和学生做出更大的贡献。
8. 职业规划继续深入学习教育理论和教学方法，不断提升自己的专业素养和教学水平，争取获得高级教师资格，为学校和学生做出更大的贡献。
以上就是我的教师工作计划，希望能够得到学校的认可和支持，一起为学生的成长和发展努力奋斗。
制作个人简历教学设计
制作个人简历教学设计制作个人简历教学设计范文一、教材解析本节课是上海科技教育出版社出版的信息技术高一年级（全册）第三章第1课的内容。
本节课是在学生熟悉Word 2003文字软件操作的基础上展开的。
表格在生活中应用非常广泛，如课程表、各类统计表、记录表等，对于高一学生来说，在Word 2003文字软件中制作表格难度比较大，特别是表格的调整，有一定的难度。
经过前几节的学习，学生已经初步认识了Word 2003文字软件，并能够运用该软件制作出电子画报等作品，在此基础上，再展开表格部分的学习，并尝试让学生制作自己的简历作为问题情境，引入教学。
考虑到学生基础有所差异，可采取分层次的教学方式，提前准备微课，作为自主探究活动的指导。
使学生能够根据自己已有的认知水平自定步调，从而促进全体学生在不同程度上获得提升。
二、教学目标：1、知识与技能：了解表格在学习中的应用，掌握设计表格、调整表格（合并单元和拆分单元格）、美化表格的方法和技巧。
2、过程与方法：通过视频导入形成分析问题意识，借助学案引导和微视频支撑，自主实践制作，形成自主探究解决问题的习惯和方法。
3、情感、态度、价值观：通过个人简历的制作，培养学生动手操作的能力，让学生主动思考、总结表格制作方法，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决问题的学习体系。
三、教学重点：表格的用途，设计表格、调整表格（合并单元和拆分单元格）、美化表格的基本操作。
四、教学难点：能够根据实际需要合并和拆分单元格。
五、教学方法在本节课的教学过程，遵循以学生为主体，教师为主导，注重学生实践操作与互动交流的教学理念，基于社会建构主义学习理论的“支架式学习”、“任务驱动”、“示范教学”等教学方法，调动学生学习的积极性，引导学生自主探究，对学生在完成任务过程中遇到的疑惑和共性问题演示讲解，对于不同分层的学生，提供微课指导。
坚持以学生为中心，教学过程中引导学生自主探索、小组讨论、协作交流，帮助学生在不断探索、交流、评价中自然达成学习目标，改善学习方法，提高学习能力。
制作个人简历,教案
制作个人简历,教案篇一：教案——简历制作《简历制作》教学设计教学详案一、任务项目引入与学生操练1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。
（1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。
二、深化对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
三、归纳（知识和能力）简历——你人生的第一张名片！一些关于简历的数字……雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒；每245份简历中有1份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过100，000份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历；在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。
（一）简历的基本内容1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。
2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。
简历中还可以有自传和近期生活照。
为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。
（二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项材料的真实性少虚词，多说服力精炼，突出重点包装适度，简洁大方“个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点标题要醒目、简洁、典雅。
要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。
还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。
个人简历教案
成都指南针职业技术学校
课题
时
教
学
目
标
知识目标
1、了解简历的作用。
技能目标
1、学会制作简历并熟知简历制作的注意点。
情感目标
通过介绍简历的作用，使学生认识到简历在学生的求职过程中的重要作用。
学
情
分
析
中职学生在文化知识方面有一定的薄弱性，且在以往的学习过程中多简历的制作没有经历过系统的认知，学生在毕业后首先面临的就是择业就业问题，因此，简历制作的学习刻不容缓。
时间
（分钟）
创设
情境
引入
新课
当我们将来大学毕业，即将步入社会的时候，我们将面临找工作，如何让其他人认识你，了解你呢？
1、学生展开想象，自由言论；
唤起学生的学习兴趣，营造活跃积极的课堂气氛。
5
新
课
讲
授
一、我们在了解了就业政策、职业礼仪、求职信息获取等知识之后，我们不能只停留在这些知识层面上。要想找到一份诚心如意的工作，我们就必须拿出我们的实际行动，和招聘单位有实质性的接触。那么今天，我们就来学习求职过程中实际行动的第一步——简历制作。
5、本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。
三、1、按时间顺序介绍；
2、分类介绍；
3、与求职工作有关的重点介绍；
4、重点突出，实事求是。
四、简历写作的注意事项：
1.英文简历盛行；
2.手写简历不再风光；
3.借鉴的简历不受欢迎；
4.教育经历；
5.要突出过去的成就；
6.过于抽象，没有重点；
7.千篇一律；
8.夸大其词，华而不实，切忌过长；
9.缺少真诚；
10.盲目投放；
个人简历制作教案 公开课教学设计
任务1
制作“个人简历”内页
自己动手制作一张高端大气上档次的个人简历。
1、使用表格制作“个人简历”内容。
(1)创建表格
(2)编辑表格内容
(3)格式化表格
2、运用word综合排版，对个人简历进行美化。
(1)设置背景
(2)插入自选图形
(3)插入图片
任务2
制作“个人简历”封面
方法一：通过使用插入封面功能，用户可以借助Word 2010提供的多种封面样式为Word文档插入风格各异的封面。单击“插入”选项卡“页”组的“封面”按钮，编辑封面内容，更换图片。
教学过程：
一、新课导入
个人简历是我们毕业后找工作必须要会做的，它其实就是用来让我们向企业介绍自己的。一般而言，简历需要包含以下几方面的内容：个人信息、技能水平、求职意向、教育经历、工作（实习）经历、自我评价等。但如果只是简单将自己的基本情况罗列出来，而不注重一些技巧上的修饰以及细节的展现，就很难让企业HR在众多求职者中发现你，从而获得面试的机会。今天我们就一起来制作一份高端大气上档次的个人简历。
在教师引导下，让学生尝试制作封面。
方法二：运用word综合排版，制作个人简历封面。
(1)设置背景
(2)插入图片
(3)插入艺术字
(4)插入文本框
三、学生实践
分配任务：
第一组、第四组使用方法一制作“个人简历”封面
第二组、第三组使用方法二制作“个人简历”封面
学生根据教师分配的任务进行实践操作。
四、作品展示与评价
四个小组由组长各挑选一份组内优秀作品展示，并且互相评价。
课题：
个人简历制作
课 型：
实训
授课时间：
2016年11月28日
我的个人简历
《word基本应用——制作个人简历》教学设计授课者：吕楠（一）教学目标1、知识技能：学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。
）2、过程与方法：在教师、同学及课本的帮助下，学生通过自主探究，能够根据自身的实际情况利用课堂知识完成个人简历的制作；培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力。
3、情感、态度、价值观：初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。
让学生通过个人简历表的制作，了解现实社会竞聘上岗的趋势，对未来走入社会提前奠定心理基础。
（二）课题分析本节课是课本第6章《word表格的制作》内容。
重点：复杂不规则表格的制作；难点：编辑与调整表格。
（三）学习者分析1、在学习本课以前学生已系统地学习了在word的操作、编辑等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，已掌握了简单表格的创建与编辑。
2、在教学过程中从学生的兴趣入手，从学生的自身出发，创设有效的教学情景，提出设计“个人简历”为任务，与职业学校学生密切相关。
（四）教学方法任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习（五）教学素材准备环境：多媒体机房（带电子教室）素材：word制作的各种表格；word制作的个人简历等（六）教学内容和过程1、情景引入：（1）展示一个小动画《“小强”求职》，虽然这是一个带点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争，优胜劣汰，要求我们必须有一技之长，，我们是中职学校的学生大部分同学一毕业也要应聘上岗，都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。
同时我们要带着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加你面试时印象分。
今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word 表格制作来完成一份自己的个人简历，为你的实习和就业做好准备。
（2）课件展示课题：《word基本应用——制作个人简历》2、新课教学任务的提出：要毕业了，需要制作一份求职简历。
简历教学设计
简历教学设计个人信息姓名：[XXXXX]联系方式：XXX-XXXX-XXXX教育背景XX大学，硕士学位，XXXX年XX月至XXXX年XX月XX大学，学士学位，XXXX年XX月至XXXX年XX月个人亮点1. 问题解决能力：具备强大的逻辑思考能力，能迅速准确地识别问题并提出解决方案。
在过去的学习和项目中，多次受到老师和同学的高度评价。
2. 团队合作能力：在多人协作的项目中表现出色，能够高效地与团队成员沟通并整合资源，共同完成任务。
3. 持续学习能力：对新技术和新知识保持高度热情，能够快速吸收并应用到实际工作中。
工作经历XXX公司职位：软件工程师时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月参与公司核心产品的开发，负责模块的设计与实现。
优化产品性能，提高用户体验，使得产品在市场上的竞争力大大增强。
带领团队完成了一个跨部门合作项目，成功提高了团队的工作效率。
XXX公司职位：数据分析师时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月负责大数据分析，为公司提供了有价值的业务洞察和建议。
通过数据挖掘和机器学习技术，为公司的产品推广提供了有效的策略支持。
与团队共同构建了一个数据分析平台，大大提高了工作效率和准确性。
项目经验智慧城市交通管理项目时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月作为团队核心成员，负责数据的采集、处理和分析，通过大数据技术为城市交通管理提供优化方案。
项目获得了政府部门的认可，并成功应用于多个城市的交通管理中。
电商用户行为分析系统时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月负责设计和开发用户行为分析模块，通过数据挖掘和机器学习技术，为电商企业提供精准的用户画像和营销策略建议。
该系统在多家电商企业中得到应用，并取得了良好的效果。
技能与证书熟练掌握Python、Java、C++等编程语言。
熟悉大数据技术栈，包括Hadoop、Spark、Kafka等。
拥有Oracle Certified Professional证书。
2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册
2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册一、教学内容2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册二、核心素养目标培养学生的信息技术应用能力，提高学生自我展示和沟通协作的能力，通过制作个人简历，增强学生自我认知和社会实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的核心内容是制作个人简历，学生需要掌握如何使用文字处理软件（如Word）来排版和美化简历。
具体来说，学生需要学会插入文本、图片、表格等元素，调整格式，以及使用样式和模板来提高简历的专业性。
2. 教学难点识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
（1）排版和格式调整学生可能对如何调整文本、图片和表格的排版和格式感到困惑。
例如，他们可能不知道如何对齐文本、调整图片大小和位置，或者如何应用和修改样式。
（2）使用样式和模板学生可能不太熟悉如何使用样式和模板来美化简历。
他们可能不知道如何选择合适的模板，或者如何根据模板的格式来调整自己的内容。
（3）自我认知和社会实践能力学生可能需要帮助来提高自我认知和社会实践能力，以便更好地展示自己的技能和经验。
教师可以提供一些指导，帮助学生了解自己的优势和劣势，以及如何通过社会实践来积累经验和提升自我。
四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
为了制作个人简历，学生需要一本关于Word软件使用的教材，以便学习如何插入文本、图片、表格等元素，以及如何调整格式和应用样式。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
为了帮助学生更好地理解如何制作个人简历，教师可以准备一些关于简历设计、排版和格式调整的示例图片和图表。
此外，教师还可以准备一些视频教程，展示如何使用Word软件来制作简历。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。
在制作个人简历的过程中，学生可能需要使用电脑和Word软件。
幼师个人简历活动策划方案
幼师个人简历活动策划方案简历活动是幼儿园中一项重要的活动，它不仅可以帮助幼师更好地了解每位孩子的成长过程和个性特点，还能促进幼儿之间的交流和合作。
因此，我制定了以下幼师个人简历活动策划方案，旨在提高幼师们对幼儿的了解程度，促进他们之间的互动和合作。
一、活动目标：1. 了解每位幼儿的基本信息，包括姓名、年龄、性别、家庭背景等。
2. 掌握每位幼儿的兴趣爱好、个性特点和学习能力，为个性化教学提供参考。
3. 促进幼儿之间的相互了解和友谊，培养他们的合作意识和团队精神。
二、活动内容：1. 幼师个人简历制作：每位幼师制作一份个人简历，包括个人照片、姓名、年龄、性别、家庭背景、教育经历、工作经验等内容。
2. 幼师介绍环节：每位幼师向幼儿园全体师生介绍自己的个人简历，重点介绍自己的兴趣爱好、个性特点和教学理念。
3. 幼师个人简历展示：将幼师个人简历制作成海报或展板，并在幼儿园的教室或走廊上展示出来，供幼儿和家长参观和了解。
三、活动实施步骤：1. 组织幼师参与：将活动方案向全体幼师进行宣传，鼓励他们积极参与和制作个人简历。
2. 活动准备：为每位幼师提供制作个人简历的指导材料和模板，并提供相应的制作工具。
3. 个人简历介绍：在一定的时间段内，每位幼师向全体师生介绍自己的个人简历，可以通过集体会议、主题班会等形式进行。
4. 展示准备：将幼师个人简历制作成展板或海报，并在幼儿园内进行展示，注明幼师的姓名和教室。
5. 展示与参观：让幼儿和家长在合适的时间段内参观幼师个人简历展示，并鼓励他们与幼师进行交流和互动。
四、活动评估：1. 通过观察和听取幼儿、家长和幼师的反馈意见，了解活动的效果和改进的方向。
2. 评估幼师个人简历展示的质量和参观的反响，收集意见和建议，为今后的活动提供参考。
通过幼师个人简历活动，我们可以更好地了解每位幼儿的成长过程和个性特点，为他们提供个性化的教学服务。
同时，也能促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的团队精神和社交能力。
《制作个人简历》教案-最新
连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案
教材名称《计算机应用基础》（第二册) 出版单位江苏教育出版社
版次2011年8月第2版作者马成荣
相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写 ,本教材体现了以生为本、能力本位、行动导向3大理念，有6大学习领域，40个学习项目。
本次授课采取以“教师主导，学生主体"的教学原则，通过课前安排，自行学习，激发兴趣→创设情景,导入新课，引发思考→课堂讨论，各抒己见，获取知识→讲授点拨,引出重点，突出难点→师生互动，强调重点，攻破难点五个环节进行教学。
本设计注重师生互动，最大化发挥学生“自主—合作-探究”的学习方式，让学生学会学习、学会合作、学会做人.
课堂教学效果调查表
附件3
学生“个人简历展示作品”评价表姓名
注:1.此表用于个人评价,他人评价，老师评价。
2.最后取值为教师评、小组评和自评分数按比例取均值（5：2:3）。
板书设计
个人简历的制定
一、谈谈观看招聘会现场的感受
二、插入背景图片
三、信息如何获取
四、个人简历的制定
插入表格、输入信息、设置表格的边框和底纹、背景图片的插入题目：项目3—4 制作个人简历
姓名:徐健
单位：江苏省连云港中医药高等职业技术学校联系电话：138********。
2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册
2.4《制作个人简历》教学设计-2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册一、课程基本信息1. 课程名称：制作个人简历2. 教学年级和班级：2023-2024学年青岛版初中信息技术第二册3. 授课时间：2023年11月1日4. 教学时数：1课时二、核心素养目标1. 培养学生运用信息技术的意识和能力，能够熟练地运用办公软件进行个人简历的制作，提高学生的信息素养。
2. 通过个人简历的制作，培养学生的自我认知能力和自我表达的能力，帮助学生更好地了解自己，展示自己的优势和特长。
3. 培养学生与他人合作交流的能力，通过小组合作，共同完成个人简历的制作，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生对个人隐私的保护意识，在制作个人简历的过程中，指导学生如何保护自己的个人信息，避免泄露。
5. 培养学生对信息的敏感性和对信息的处理能力，通过对个人简历信息的收集和整理，提高学生对信息的处理能力。
三、重点难点及解决办法1. 重点：熟练掌握Word文档的基本操作，如字体设置、段落格式、插入图片等。
解决方法：通过教师演示、学生实际操作，反复练习，确保学生熟练掌握。
2. 难点：如何根据个人经历和特点，制作出有特色、有吸引力的个人简历。
解决方法：教师提供优秀个人简历范例，学生参考学习，同时鼓励学生发挥创意，展示个性。
3. 重点：保护个人隐私，避免在简历中泄露敏感信息。
解决方法：教师讲解个人信息保护的重要性，指导学生如何筛选和处理个人信息。
4. 难点：与他人合作，共同完成个人简历的制作。
解决方法：采用小组合作学习，教师指导学生分工合作，确保每个学生都能参与到简历制作过程中。
四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
- 教材：《青岛版初中信息技术第二册》第7章第4节《制作个人简历》- 学习资料：个人简历模板、简历制作指导手册2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
- 图片：优秀个人简历示例图片- 图表：简历结构图、个人信息分类表- 视频：个人简历制作教程视频3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。
制作个人简历,教学设计
1）、展示一个小动画《 “小强”求职》 ，虽然这是一个带 点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争， 优胜劣汰，以后我们大部分同学大学一毕业也要应聘上岗， 都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？ 我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。同时我们要带 着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加 你面试时印象分。今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word表格制作来完成一份自己的个人简历， 让别人更快更准 确地了解你。
简历中还可以有自传和近期生活照。为了增加说服力，
可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证 书的复印件。二）写简历Βιβλιοθήκη 三大技巧 扬长避短，强调优势 简历
包装适度， 简洁大方 “个性”体现 准确，有的放矢 （四） 简历编写小窍门
巧妙使用数字和比例，营造比较优势 巧妙的描述绩
效和成果，突出个人能力 巧妙应用黑体和下划线，定位面
四、教学总结与作业 总结本次课的教学内容， 各小组成员的准备、 参与情况， 作业的布置与要求等。
篇三：我的个人简历--word表格的制作教学设计 《我的个人简历——word表格制作》教学设计 授课者：郭培杰
（一）教学目标
1、知识技能： 学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则 表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。 ）
制作个人简历
篇一：“个人简历制作”教学设计
“个人简历制作”教学设计 摘要：本文主要阐述笔者采用项目教学法对“个人简历 制作”项目教学活动的教学设计。
关键词：项目教学；络环境；教学设计
1教学思路
本次课采用项目教学法，开展基于络的项目教学活动， 通过“项目”工作——制作个人简历，培养学生的计算机技 能，协作学习能力、解决问题能力和信息素养。在教学过程 中，主要以学生的活动为主，教师充当指导者角色，并注重 对项目活动成果和效果的评价。具体教学思路如下：
我的小简历教学设计
我的小简历教学设计我的小简历教学设计1教学目标1、知识目标：掌握合并、居中单元格，调整单元格文字方向的设置。
2、能力目标：培养学生的想象力，创造能力，审美观，动手能力和合作能力。
3、情感目标：通过设计自己的简历，使学生全面认识自己，培养学生的美感。
教学方法问题导入，并且在教学过程当中，创设形象生动的教学情景，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。
教学重点、难点1、教学重点：合并单元格，拆分单元格。
2、教学难点：拆分单元格。
教学过程一、复习提问导入新课1、首先，对上节课的学习内容插入表格进行回顾，复习，并请几位学生展示具体的操作。
2、提问：学校大队部要增加一名大队委员，有几十名同学想争取这个名额，大队辅导员怎样又快又简单地从应聘的同学中找到合适的人选呢？学生回答：每人把自己的基本情况写下来，交到大队辅导员那里，辅导员就可以作出选择了。
教师讲解：这种自我介绍的文稿叫做“简历”。
从而引出今天的课题——我的小简历。
二、自主探索，协作学习在明确了教学任务，创设情景后，让学生结合上节课的知识自主学习。
先模仿课本上的范例，制作一个个人简历，后按照自己的想法创造新的样式的简历。
这环节主要是提高学生的自主学习的能力，三、展示学习成果①由一组学生向全班展示他们的学习内容，边操作边讲解，遇见问题老师及时解决。
②学生操作。
学生认真观察每一步的演示并聆听讲解，学生通过思考，作出自己风格的东西。
③小结本节内容。
使学生明白合并单元格、拆分单元格之前，选中对象区域的`重要性。
④展示优秀作品。
新课程强调尊重、赞赏，在充分考虑到学生的个体，差异的同时，让每个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和喜悦，学生在展示作品时教师多给学生鼓励性的评价，肯定学生的学习成果，激发学生持续探索的兴趣。
然后，由老师讲述合并、拆分单元格除课本上给出的之外其他的方法，布置练习，要求学生利用本节课知识制作更加复杂的表格。
简历教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
简历教学设计简历在求职过程中扮演着重要的角色，它是展示自己能力和吸引雇主注意的桥梁。
因此，教授学生如何设计一份出色的简历是非常重要的。
本文将介绍一种简历教学设计的方法，旨在帮助学生提升他们的求职技能。
第一步：了解简历的目的和类型在开始设计简历教学之前，学生应该清楚简历的目的和类型。
简历的目的是为了展示自己的技能、经验和教育背景，吸引雇主的关注。
而根据具体的职位和行业不同，简历的类型也会有所不同。
例如，学生可以设计一个面向实习职位的简历，或是针对专业职位的简历。
了解简历的目的和类型将有助于学生更好地设计自己的简历。
第二步：核心信息的提取与组织一个好的简历应该精简明了，并突出核心信息。
学生可以引导学生按照以下顺序组织信息：个人信息、求职目标、教育背景、实习经验、技能和兴趣爱好。
学生应该教授学生如何提取他们的核心信息，并将其有条理地组织起来。
可以通过给学生提供范本简历来帮助他们理解并学习如何组织自己的简历。
第三步：关键词的运用雇主通常会使用筛选系统来筛选简历，并将符合要求的简历推荐给招聘人员。
因此，在设计简历时，学生应该注意使用关键词。
了解目标行业的关键词，学生可以更有针对性地编写自己的简历，提高其通过筛选系统的概率。
学生还可以引导学生如何运用关键词在简历中突出自己的技能和经验。
第四步：格式和排版的优化简历的格式和排版也是非常重要的。
学生应该教授学生选择合适的字体和字号，以及合适的排版。
一个干净、整洁和易读的简历会让同样的信息更具吸引力。
学生可以向学生展示不同样式和模板的简历，帮助他们选择最适合自己的风格。
第五步：编辑和校对最后，学生应该教授学生如何编辑和校对自己的简历。
学生可以通过阅读、更正错误并改进表达来提高简历的质量。
学生还可以通过与同学和专业人士进行简历互评，集思广益并提出改进建议。
在结束教学设计之前，学生应该鼓励学生不断更新和优化自己的简历。
无论是在求职过程中还是日常生活中的新经历和技能都应该及时反映在简历上。
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篇一：教案——简历制作
《简历制作》教学设计
教学详案
一、任务项目引入与学生操练
1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）；2．实
现教学目标的过程介绍；3．说明教学任务的内容及要求。 （1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。二、
深化
对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对 修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
2教学分析
【教学目标】 知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运 用
能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能 力、作品评价的能力
篇三：《制作个人简历》教案-最新 连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案
教材名称《计算机应用基础》 （第二册）出版单位江苏 教育出版社 版 次XX年8月第2版 作 者 马 成 荣 相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业 学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写 ，本教材体现 了以生为本、能力本位、行动导向3大理念，有6大学习领 域，40个学习项目。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方 向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具 体一点。需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然 是一个细节，但不要忽略。
正文要简洁，字数要控制在400字以内。1.说明本人 基本情况和求职信息来源
2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力3.介绍自己的潜力4.表示希望获得面试的机会
二）写简历的三大技巧 扬长避短，强调优势 简历
包装适度， 简洁大方 “个性”体现 准确，有的放矢 （四） 简历编写小窍门
巧妙使用数字和比例，营造比较优势 巧妙的描述绩
效和成果，突出个人能力 巧妙应用黑体和下划线，定位面
试官注意范围
（五）求职信撰写要点
标题要醒目、简洁、典雅。要用较大的字体在自荐信上 方的中间写上“自荐信”三个字。还可以用主副标题，如以 “团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自 荐信”为副标题。
（四）教学方法 任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作 学习
（五）教学素材准备 环境：多媒体机房（带电子教室） 素材：word制作的个人简历；彩色线条图片，头像图 片。
（六）教学内容和过程
1、情景引入：
1）、展示一个小动画《 “小强”求职》 ，虽然这是一个带 点搞笑的flash动画，但却真实的反映了当前社会的竞争， 优胜劣汰，以后我们大部分同学大学一毕业也要应聘上岗， 都要去求职，那怎样在激烈的竞争中争取到自己的岗位呢？ 我们要有扎实的专业的知识与技能，有特长。同时我们要带 着自己的简历去面试，我想一份精美的个人简历也可以增加 你面试时印象分。今天的课堂上我们就要用我们学习的知识word表格制作来完成一份自己的个人简历， 让别人更快更准 确地了解你。
篇二：“个人简历制作”教学设计
“个人简历制作”教学设计 摘要：本文主要阐述笔者采用项目教学法对“个人简历 制作”项目教学活动的教学设计。
关键词：项目教学；络环境；教学设计
1教学思路
本次课采用项目教学法，开展基于络的项目教学活动，
通过“项目”工作——制作个人简历，培养学生的计算机技 能，协作学习能力、解决问题能力和信息素养。在教学过程 中，主要以学生的活动为主，教师充当指导者角色，并注重 对项目活动成果和效果的评价。具体教学思路如下：
难点：编辑与调整表格，表格调整为无边框。
（三）学习者分析
1、在学习本课以前学生已系统地学习了在word的操作、
编辑等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟 悉，已掌握了简单表格的创建与编辑。
2、在教学过程中从学生的兴趣入手，从学生的自身出 发，创设有效的教学情景，提出设计“个人简历”为任务， 与学生密切相关。
1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍 贯、生源地、 学历、 健康状况、 身高、家庭详细地址、 邮编、
联系电话及个人免冠照片等
2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情
况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见
简历中还可以有自传和近期生活照。为了增加说服力， 可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证 书的复印件。
3、情感、态度、价值观：
初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意 识、能力。让学生通过个人简历表的制作，了解现实社会竞 聘上岗的趋势，对未来走入社会提前奠定心理基础。
（二）课题分析 本节内容是《初中信息技术》第一册
第8课,表格制作是Word文字处理软件中的一个重要应用。
重点：复杂不规则表格的制作；
篇四：我的个人简历--word表格的制作教学设计
《我的个人简历——word表格制作》教学设计
授课者：郭培杰
（一）教学目标
1、知识技能： 学生在自己关心、熟悉的情境中，掌握创建复杂不规则 表格（编辑与调整表格、格式化表格的综合应用。 ）
2、过程与方法： 在教师、同学及课本的帮助下，学生通过自主探究，能 够根据自身的实际情况利用课堂知识完成个人简历的制作； 培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学 生的想象力和创造力。
求职信的结尾部分主要是表达两层意思，一是表达你求 职的诚信和期盼的心情，力求获得一次面试的机会；二是必 不可少的礼貌， 可以写上简短的表示敬意、 祝愿之类的祝词。 最后不要忘记加上“此致” 、“敬礼”，并在右下角写上自己 的名字和日期。
四、教学总结与作业
总结本次课的教学内容， 各小组成员的准备、 参与情况， 作业的布置与要求等。
本次授课采取以“教师主导，学生主体”的教学原则， 通过课前安排，自行学习，激发兴趣T创设情景，导入新课， 引发思考T课堂讨论，各抒己见，获取知识T讲授点拨，引 出重点，突出难点T师生互动，强调重点，攻破难点五个环
节进行教学。
本设计注重师生互动，最大化发挥学生“自主-合作-探
究”的学习方式，让学生学会学习、学会合作、学会做人。
三、归纳（知识和能力） 简历——你人生的第一张名
片！ 一些关于简历的数字……
雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒； 每245份简历中有1份获得面试机会； 有的大公司每年会收到超 过100，000份简历；
雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份 左右的简历； 在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是 被扔进了垃圾桶。 （一）简历的基本内容