最新商务谈判与推销技巧教案

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商务谈判与推销教案

商务谈判与推销教案

商务谈判与推销教案引言商务谈判和推销是现代商业领域中至关重要的技能。

商务谈判涉及到双方协商达成共识的过程,而推销则是通过有效的沟通和销售技巧将产品或服务推向潜在客户。

本教案旨在帮助学员了解商务谈判和推销的基本概念、技巧和策略,并提供相关的案例和演练以加强学习效果。

目标本教案的培训目标如下: 1. 理解商务谈判和推销的基本概念和原则; 2. 学习有效的沟通技巧和销售策略; 3. 提高学员的商务谈判和推销能力。

教学内容1. 商务谈判基础•商务谈判的定义和目标•商务谈判的基本原则和步骤•谈判中的角色和责任2. 商务推销技巧•推销的定义和目标•推销过程中的关键技巧•推销中常见的困难和挑战3. 有效的沟通技巧•沟通的重要性和原则•提问和倾听的技巧•非语言沟通的影响力4. 销售策略与实践•不同销售策略的优劣比较•客户需求分析和解决方案定制•销售谈判的技巧和策略5. 示例案例和实践演练•分析真实商务谈判和推销案例•设计并角色扮演商务谈判和推销场景•提供反馈和改进建议教学方法本教案将采用以下教学方法: - 理论讲授:通过讲解基本概念、原则和技巧,帮助学员理解商务谈判和推销的核心要素; - 案例分析:通过分析真实案例,提供实际操作经验和解决问题的思路; - 角色扮演:通过模拟商务谈判和推销场景,让学员亲自体验并提高实际操作能力; - 小组讨论:通过小组讨论和互动,促进学员间的交流和合作。

评估方式为了评估学员的学习效果和能力提升,将采用以下评估方式: - 总结报告:学员将根据所学知识和技巧,撰写一份总结报告,归纳并运用于实际情境; - 角色扮演表现:通过观察学员在角色扮演中的表现,评估其沟通和销售能力; - 小组讨论参与度:评估学员在小组讨论中的积极程度和贡献度。

教学资源本教案所需的教学资源如下:- 投影仪和电脑:用于展示教学材料和案例分析;- 笔记本和纸张:学员用于记录课堂笔记和思考问题; - 角色扮演材料:提供给学员进行实践演练的角色扮演材料; - 案例分析材料:提供给学员进行案例分析的真实商务谈判和推销案例。

最新商务谈判与推销技术电子教案完美版学习情境二 准备商务谈判

最新商务谈判与推销技术电子教案完美版学习情境二 准备商务谈判

学习情境二准备商务谈判教学要求了解商务谈判队伍的组建原则;掌握谈判信息的构成及收集方法;掌握谈判心理的应用;学会制订商务谈判方案。

教学重点商务谈判方案的制定教学难点商务谈判的心理应用课时安排本章安排8课时。

教学大纲任务一组建商务谈判队伍一、谈判队伍的组建原则谈判组织的构成原则一般有以下三点。

1. 按需配置谈判队伍的规模目前没有统一的规定。

在考虑谈判时,应该根据环境、谈判的主题及其重要性,明确到底是单独谈判还是由一个小组参加谈判。

2. 分工明确当谈判比较复杂、谈判人员较多或涉及的专业知识较广泛时,谈判团队的组织者可以根据工作需要和人员结构,将谈判人员分为几个工作小组,如商务谈判小组、技术服务小组、法律咨询小组、资料秘书小组、翻译小组等,使其结构合理、分工明确。

3. 重视互补谈判组织者在挑选谈判成员时也应注意对每个人知识和性格的考察。

知识互补包含两方面。

一是谈判人员各自具备专长知识,都是处理不同问题的专家,在知识方面相互补充,形成整体的优势。

二是谈判人员理论知识与实践经验的互补。

二、谈判人员的选择一般来说,谈判队伍由首席谈判代表、商务人员、技术人员和财务人员组成。

1. 首席谈判代表首席谈判代表是指对谈判负领导责任的高级谈判人员,他们在谈判中的主要任务是领导谈判工作,这就决定了除具备一般谈判人员的素质之外,他们还应该具备审时度势、随机应变、当机立断的能力,具有善于控制与协调谈判小组成员的能力。

具体而言要符合以下条件:(1)具备较全面的知识;(2)具备果断的决策能力(3)具备较强的管理能力;(4)具备一定的权威地位;(5)具备良好的心理素质。

2. 商务人员由熟悉商业贸易习惯、市场价格行情的人员担任。

3. 技术人员由熟悉生产技术、产品标准和相关技术发展动态的工程技术人员担任。

他们在谈判中4. 财务人员由熟悉财务会计知识和金融知识、具有较强的财务核算能力的财会人员担任。

主要职责是负责对谈判中的价格核算、支付条件、支付方式、结算货币等与财务相关的问题把关。

商务谈判与推销课程设计

商务谈判与推销课程设计

商务谈判与推销课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解商务谈判与推销的基本概念、原则和策略。

2. 学生能掌握商务谈判中的沟通技巧、说服方法和解决问题的能力。

3. 学生能了解国内外商务谈判的案例,分析其成功与失败的原因。

技能目标:1. 学生具备运用所学知识进行商务谈判与推销的实践能力。

2. 学生能运用沟通技巧和说服方法,有效地进行商务洽谈和推销产品。

3. 学生具备解决商务谈判中突发问题的应变能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生积极参与商务谈判与推销活动的热情,增强自信心。

2. 培养学生具备团队协作、尊重他人的职业素养。

3. 培养学生遵循诚信、公平、合法的商业道德,树立正确的价值观。

分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为商务专业课程,旨在培养学生具备商务谈判与推销的实际操作能力。

学生处于高年级阶段,具有一定的商务知识基础和实际操作经验。

教学要求注重理论与实践相结合,强调学生的主体地位,注重培养学生的实际操作能力和综合素质。

课程目标分解:1. 知识目标:通过讲解、案例分析、小组讨论等方式,使学生掌握商务谈判与推销的基本知识。

2. 技能目标:通过模拟商务谈判、角色扮演等实践活动,提高学生的实际操作能力。

3. 情感态度价值观目标:通过课程教学和实践活动,引导学生树立正确的商业道德观念,培养良好的职业素养。

二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标,确保科学性和系统性。

主要包括以下几部分:1. 商务谈判基本概念与原则- 谈判的定义、分类和作用- 商务谈判的基本原则和策略2. 商务谈判沟通技巧与说服方法- 谈判沟通的基本技巧- 说服方法及其应用- 谈判中常见问题及应对策略3. 商务谈判实务操作- 谈判前的准备工作- 谈判过程中的策略运用- 谈判协议的签订与履行4. 推销策略与技巧- 推销概述及其与谈判的关系- 推销策略的选择与应用- 推销技巧及沟通方法5. 国内外商务谈判案例分析- 成功案例分析:分析成功案例中的关键因素- 失败案例分析:总结失败案例中的教训教学大纲安排:第一周:商务谈判基本概念与原则第二周:商务谈判沟通技巧与说服方法第三周:商务谈判实务操作(上)第四周:商务谈判实务操作(下)第五周:推销策略与技巧第六周:国内外商务谈判案例分析教学内容与教材关联性:本教学内容与教材紧密关联,按照教材章节顺序进行教学,确保学生能够系统地掌握商务谈判与推销的相关知识。

推销与商务谈判顶级实战教案

推销与商务谈判顶级实战教案

推销与商务谈判顶级实战教案第一章:推销与商务谈判概述1.1 推销与商务谈判的定义1.2 推销与商务谈判的重要性1.3 推销与商务谈判的区别与联系1.4 推销与商务谈判的基本原则第二章:商务谈判准备2.1 确定谈判目标2.2 分析对手2.3 制定谈判策略2.4 准备谈判资料第三章:商务谈判技巧3.1 倾听技巧3.2 表达技巧3.3 说服技巧3.4 应对反对和拒绝的技巧第四章:商务谈判策略4.1 竞争式谈判策略4.2 合作式谈判策略4.3 灵活运用多种谈判策略4.4 应对不同对手的谈判策略第五章:推销技巧5.1 寻找潜在客户5.2 建立客户关系5.3 推销产品或服务5.4 处理客户异议和问题第六章:商务谈判中的心理战术6.1 了解心理学在商务谈判中的应用6.2 建立信任与尊重6.3 非语言沟通的心理影响6.4 应对心理压力的策略第七章:谈判中的利益诉求与共赢7.1 识别双方利益诉求7.2 利益诉求的合理表达7.3 创造共赢的谈判结果7.4 实践共赢谈判的案例分析第八章:商务谈判中的价格与条款8.1 价格谈判的策略与技巧8.2 价值谈判的概念与实践8.3 条款谈判的关键点8.4 谈判中的底线与弹性第九章:推销过程中的沟通与关系建立9.1 有效沟通的原则与技巧9.2 建立客户信任的方法9.3 关系维护与深化的策略9.4 跨文化交流在推销中的应用第十章:现代推销技术10.1 数字营销与社交媒体推销10.2 内容营销与信息传递10.3 数据驱动的推销策略10.4 未来推销趋势与创新第十一章:谈判中的冲突管理与解决11.1 识别和理解谈判中的冲突11.2 冲突管理的策略与技巧11.3 谈判中的争议解决方法11.4 实践案例分析:冲突管理与解决第十二章:商务谈判中的文化差异与适应12.1 文化差异对商务谈判的影响12.2 跨文化沟通的技巧与策略12.3 适应不同文化背景的谈判风格12.4 跨文化谈判案例分析与实践第十三章:推销中的closes 技巧与策略13.1 理解closes 在推销中的作用13.2 不同类型的closes 技巧13.3 创造购买动机的策略13.4 实践案例分析:closes 技巧的应用第十四章:推销中的客户关系管理14.1 客户关系管理的重要性14.2 客户关系管理的方法与技巧14.3 客户忠诚度的培养与维护14.4 实践案例分析:客户关系管理的成功经验第十五章:推销与商务谈判的伦理与法律问题15.1 推销与商务谈判的伦理原则15.2 法律约束与合同管理15.3 应对法律问题的策略与技巧15.4 实践案例分析:伦理与法律问题的处理经验重点和难点解析重点:1. 推销与商务谈判的基本概念和重要性。

最新商务谈判与推销技术电子教案完美版课件 学习情境六 认知推销与推销人员

最新商务谈判与推销技术电子教案完美版课件 学习情境六   认知推销与推销人员

任务一 认 识 推 销
(3) 双重性。推销活动是由推销者和购买者共同 参与完成的,但双方通过这个过程所要达到的目的是不 同的。从推销者的角度来看,通过推销产品或服务,开 拓市场,最终取得经济效益;从购买者的角度来看,购
买产品或服务是为了解决问题,满足其物质和精神的需
要。只有双方的目的都能够得到实现,推销活动过程才 会顺利完结。因此,推销人员要将产品推销出去,就必
场的购买者为推销对象。
任务一 认 识 推 销
2. 推销的特征
(1) 对象性。推销人员在进行推销活动之前,首
先应该根据产品的特性确定潜在的客户是谁、他们为什 么要购买产品以及如何向他们展开推销工作,然后再有
针对性地向客户传递信息,重点强调产品或服务给客户
带来的具体利益,最终达成交易。任何一次推销活动都 应该是针对特定客户展开的,如果推销人员漫无边际地
任务一 认 识 推 销
(5) 主动性。推销的主动性体现在推销员的推销行为 之中,贯穿于推销过程的每个阶段和每个环节。在初期阶段 ,推销员主动寻找客户,首先与潜在购买者建立联系;在中 间阶段,推销员主动了解潜在购买者的特征,制定推销策略 与方法,通过一次又一次的努力,逐渐使客户的需求浮出水 面,最终形成购买欲望;在最后阶段,推销员也要主动地创 造机会,使客户的购买欲望转化为购买行动。由此可见,整 个推销过程自始至终都有赖于推销员的积极推动,每一个进 展、每一次成功都是推销员主动行动的结果。
任务一 认 识 推 销
推销过程的互动性为推销员灵活地运用和调整推销方法
与技巧提供了可能。推销员在与客户面对面交谈过程中,根
据客户态度与行为的变化,不断地调整策略,逐步缩小双方 交易条件的差距,促使客户采取购买行动。推销过程的互动

教案-商务谈判与推销技巧 -项目一 认识商务谈判

教案-商务谈判与推销技巧 -项目一 认识商务谈判

项目一认识商务谈判【学习要点】●谈判的基本内涵、构成要素●商务谈判的概念与特征●商务谈判的内容●不同地点谈判和不同地位谈判的特点●商务谈判的原则与评判标准●商务谈判案例的基本分析方法【案例导入】【案例1.1】某化肥公司准备建新产品线而向银行融资,双方代表已接触过几次,这次是在医药公司的会议室进行最后洽谈。

公司代表说:“为了引进设备,我们以公司大厦作为抵押,要求以5%的利息贷款1亿元,3年后一次性清偿本息。

”“根据我方估价,这个大楼不足以抵押贷款1亿元。

”银行代表提出。

“我公司是你们的老客户,一向信誉好,前几次贷款不都是如期归还了吗?”公司代表解释说,“这一次是因为要引进设备,资金不足,还请你能给予照顾。

”银行代表不再坚持地说:“只是这次贷款利率太低、时间太长,是否每年还一次,分3次还清,利率按7%计算。

”公司代表说:“就按3次偿还,但是利率折中,按6%计算,好吗?”又经过了一番讨论,双方终于达成了协议。

【新课】任务1 商务谈判的概念与特征一、谈判的概念1.谈判的定义双方或多方为实现各自的目的所进行的沟通和说服的过程。

谈判应包括以下内涵。

(1)谈判要有明确的目的性。

(2)谈判产生的前提,是谈判双方在观点、利益和行为方式等方面,既相互联系又发生冲突或差别。

(3)谈判是一种交流、沟通和说服的过程。

(4)谈判的结果,是使谈判者部分或全部需要得到实现,或取得实现的基础。

(5)谈判双方是平等互惠的,但利益常常是不均等的。

2.谈判的构成要素一场完整的谈判,作为一个整体,其构成要素包括谈判主体、谈判客体、谈判目的、谈判时间、谈判地点,以及其他物质条件等多方面。

其中,最基本的构成要素是谈判主体、谈判客体和谈判目的三项。

(1)谈判主体(2)谈判客体(3)谈判目的3.谈判的评价标准评价一次谈判是否成功,通常有三个标准。

一是自身的需要是否因谈判而获得满足,即谈判的目的是否达到。

二是谈判的效率如何。

三是谈判之后与谈判对手之间的人际关系如何。

0.0《商务谈判与推销》教学大纲

0.0《商务谈判与推销》教学大纲

《商务谈判与推销》教学大纲一、课程性质和任务:随着社会主义市场经济体制的确定,全球经济一体化的发展,商务谈判与推销已成了企业日常经营事务的重要的、必不可少的、常见的主要内容。

中国加入WTO 后,商务谈判与推销人才是最急需的人才之一。

如何取得推销的成功,获得满意的谈判成果?就会迫切需要培养具有现代市场经济意识的高级推销及商务谈判人员。

二、课程教学目标:1、理论知识方面:①掌握现代推销的基本原理、程序,推销员自我修炼,寻找客户,推销洽谈,推销异议的处理,及根据不同产品及服务针对不同顾客实施不同的有成效的推销技巧。

②掌握商务谈判的一般原理、原则,商务谈判方案的制定,商务谈判的策略及技巧,商务合同的书写等。

2、实践技能方面由于该课程的实践性、实用性、艺术性、可操作性极强,因此在课堂教学中,要穿插大量的案例,进行案例教学、情景教学和模拟教学,并尽可能地进行实践教学(完成教学),以提高学生综合运用理论、运用知识的能力。

三、课程学时分配表四、教学内容和教学要求上篇:商务谈判第一章商务谈判概论(一):教学目的:了解并并掌握商务谈判的概念、特征、理论、及性质(二):教学内容:第一节商务谈判的概念第二节商务谈判的特征第三节谈判理论第四节谈判的性质(三):重点与难点:有关商务谈判的基本知识、商务谈判的特征和性质第二章商务谈判的原则(一):教学目的:了解并掌握商务谈判中需注意的各个原则(二):教学内容:第一节平等互利原则第二节把人的问题与谈判问题分开的原则第三节重利益不重立场的原则第四节坚持使用客观标准的原则第五节科学性与艺术性相结合的原则第六节求同存异的原则第七节妥协互补原则(三):重点与难点:重点:平等互利原则、把人的问题与谈判问题分开的原则、重利益不重立场的原则、坚持使用客观标准的原则、科学性与艺术性相结合的原则、求同存异的原则、妥协互补原则难点:各个原则的掌握以及应用第三章商务谈判方案的制定(一):教学目的:了解并掌握商务谈判方案的制定实施细节(二):教学内容:第一节商务谈判信息的作用第二节谈判信息收集的主要内容第三节对谈判双方实力的认定第四节谈判方案的制定(三):重点与难点:重点:谈判前谈判信息的收集、整理、谈判方案的制定难点:根据谈判前收集的信息判断双方实力并由此制定谈判方案第四章商务谈判的过程(一):教学目的:了解并掌握商务谈判的过程(二):教学内容:第一节商务谈判的过程第二节成功谈判:PRAM模式(三):重点与难点:重点:商务谈判过程是如何进行的难点:成功谈判PRAM模式第五章商务谈判的策略(一):教学目的:了解并掌握商务谈判策略制定的程序(二):教学内容:第一节制定商务谈判策略的程序第二节商务谈判过程中的策略一、开局阶段策略二、报价阶段策略三、磋商阶段策略四、缔结协议阶段的策略(三):重点与难点:重点:制定谈判策略的程序及各种常见策略难点:开局阶段策略、报价阶段策略、磋商阶段策略、缔结协议阶段的策略第六章谈判的艺术与技巧(一):教学目的:了解并掌握各种谈判艺术与技巧(一):教学目的:(二):教学内容:第一节准备的技巧第二节开局的技巧第三节交锋的技巧第四节妥协的技巧第五节商务谈判中僵局的产生与破解第六节改变谈判中的劣势第七节学会处理反对意见第八节控制谈判气氛(三):重点与难点:重点:谈判各个时段需掌握的技巧以及如何面对谈判过程中发生的突发事件难点:商务谈判中僵局的产生与破解、改变谈判中的劣势、学会处理反对意见、控制谈判气氛第七章商务合同的书写与签约(一):教学目的:了解并掌握商务合同的有关概念(二):教学内容:第一节商务合同的概述第二节商务合同条款的议定第三节商务合同书写的原则第四节签约(三):重点与难点:重点:签订商务合同的有关注意事项、书写的原则难点:如何签订合法有效的合同下篇:第一章现代推销的基础理论(一):教学目的:了解现代推销的含义由来基础理论以及各个类型的客户的特征(二):教学内容:第一节现代推销的涵义第二节推销学的由来第三节推销的基础理论第四节推销的作用第五节推销的特征第六节推销的方格理论第七节四大推销方式第八节三种类型客户(三):重点与难点推销的方格理论四大推销方式、四大推销方式第二章推销员的基本素质(一):教学目的:了解并掌握推销员的职责素质自我管理等概念(二):教学内容:第一节推销员的职责第二节推销员的素质第三节推销人员的管理第四节推销人员的自我管理第五节推销成功的一般规律(三):重点与难点重点:推销员的职责素质管理与自我管理难点:推销员成功推销的一般规律第三章如何寻找客户(一):教学目的:了解并掌握如何开拓新客户以及顾客资格审核(二):教学内容:第一节如何开拓新客户第二节寻找客户的基本方法第三节顾客资格审查(三):重点与难点:重点:如何开拓新顾客及寻找客户的基本方法难点:寻找客户的基本方法第四章如何接近客户(一):教学目的:在约见客户之前以及在这个过程中应注意的问题(二):教学内容:第一节推销约见前的准备第二节约见顾客第三节接近顾客(三):重点与难点:重点:约见前的准备约见时的注意要点难点:怎样接近顾客第五章推销技巧(推销洽谈)(一):教学目的:了解并掌握推销的各种技巧(二):教学内容:第一节提示法第二节演示法第三节其他推销洽谈方法(三):重点与难点:重点:推销的各种方法的应用难点:提示法与演示法第六章处理顾客异议(一):教学目的:了解并掌握顾客异议的类型根源以及如何处理(二):教学内容:第一节顾客异议的类型第二节顾客异议的根源第三节如何正确对待顾客异议第四节处理顾客异议的基本策略与方法(三):重点与难点:重点:顾客异议的根源,如何对待顾客异议的方法难点:如何正确对待顾客异议第七章:如何促成成交(一):教学目的:了解并掌握如何识别成交信号、促成购买的方法和策略(二):教学内容:第一节识别成交信号第二节促成购买的方法与策略第三节圆满结束推销第四节签约之后应注意的事项(三):重点与难点:重点:促成购买的方法和策略签约以后注意的事项难点:如何促成购买。

《商务谈判与沟通技巧》教案

《商务谈判与沟通技巧》教案

《商务谈判与沟通技巧》教案一、教学目标1. 让学生理解商务谈判的概念和重要性。

2. 培养学生掌握商务谈判的基本技巧和策略。

3. 提高学生商务沟通的能力,增强团队协作精神。

二、教学内容1. 商务谈判的基本概念和原则2. 商务谈判的技巧与策略3. 商务沟通的重要性与方法4. 团队协作与沟通技巧5. 实战演练与案例分析三、教学方法1. 讲授法:讲解商务谈判的基本概念、原则和技巧。

2. 案例分析法:分析经典商务谈判案例,让学生参与讨论。

3. 角色扮演法:分组进行角色扮演,模拟商务谈判过程。

4. 小组讨论法:分组讨论商务谈判中的实际问题,共同寻找解决方案。

5. 情景模拟法:设计商务谈判情景,让学生分组进行实战演练。

四、教学准备1. 准备商务谈判的相关教材和案例。

2. 准备商务谈判的角色扮演剧本和实战演练场景。

3. 准备投影仪、音响等教学设备。

五、教学过程1. 导入新课:通过提问方式引导学生思考商务谈判的重要性。

2. 讲解商务谈判的基本概念和原则,让学生理解商务谈判的基础知识。

3. 分析经典商务谈判案例,让学生掌握商务谈判的技巧与策略。

4. 讲解商务沟通的重要性与方法,提高学生的商务沟通能力。

5. 进行角色扮演和实战演练,让学生在实践中学会运用商务谈判技巧。

6. 分组讨论商务谈判中的实际问题,培养学生团队协作与沟通技巧。

7. 总结课程内容,强调重点知识点。

8. 布置课后作业,巩固所学知识。

9. 课后反馈:收集学生对课程的反馈意见,不断改进教学方法。

六、教学评估1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂讨论、角色扮演和实战演练中的表现,评估他们的参与度和积极性。

2. 案例分析评估:评估学生在分析商务谈判案例时的理解能力和分析能力。

3. 小组讨论评估:评估学生在分组讨论中的团队协作能力和沟通技巧。

4. 角色扮演和实战演练评估:评估学生在模拟商务谈判中的谈判技巧和沟通能力。

5. 课后作业评估:通过学生提交的课后作业,评估他们对课程内容的理解和掌握程度。

推销与商务谈判顶级实战教案

推销与商务谈判顶级实战教案

推销与商务谈判顶级实战教案第一章:推销与商务谈判概述1.1 推销的定义与重要性1.2 商务谈判的概念与作用1.3 推销与商务谈判的关系1.4 推销与商务谈判的基本原则第二章:推销准备与策划2.1 确定推销目标与对象2.2 收集客户信息与分析2.3 设计推销策略与方案2.4 准备推销工具与材料第三章:商务谈判技巧3.1 谈判准备与开场白3.2 倾听与提问技巧3.3 说服与陈述技巧3.4 利益共享与共赢谈判第四章:推销面谈技巧4.1 建立良好第一印象4.2 有效沟通与表达4.3 处理客户异议与反驳4.4 推销说服技巧与缔结第五章:商务谈判中的礼仪与形象5.1 商务礼仪的基本原则5.2 着装与仪表规范5.3 言谈举止与礼貌用语5.4 商务场合的宴请与礼品赠送第六章:实战推销技巧与策略6.1 直接推销与间接推销6.2 陌生拜访与客户开发6.3 产品展示与演示技巧6.4 应对拒绝与转败为胜第七章:商务谈判策略与技巧进阶7.1 谈判目标的设定与调整7.2 谈判中的心理战术7.3 打破僵局与创造灵活性7.4 签订协议与谈判评估第八章:商务谈判中的团队协作8.1 团队谈判的角色与分工8.2 团队内部沟通与协作技巧8.3 团队谈判策略与协调8.4 跨文化谈判与团队建设第九章:推销与商务谈判的伦理与法律9.1 推销与商务谈判的伦理原则9.2 商业欺诈与职业道德9.3 合同法与谈判合同条款9.4 知识产权与商业秘密保护第十章:推销与商务谈判的综合实战演练10.1 实战案例分析与讨论10.2 模拟谈判与角色扮演10.3 谈判团队协作与沟通训练重点和难点解析一、推销与商务谈判概述难点解析:理解推销与商务谈判之间的关系,掌握两者在实际工作中的应用。

二、推销准备与策划难点解析:如何有效地进行客户信息收集与分析,以及如何制定切实可行的推销目标与对象。

三、商务谈判技巧难点解析:如何在商务谈判中做到有效的倾听与提问,以及如何做好充分的谈判准备。

《商务谈判与推销》教案

《商务谈判与推销》教案

《商务谈判与推销》教案教案标题:商务谈判与推销教案目标:1.了解商务谈判和推销的概念和原则;2.掌握商务谈判和推销的基本技巧与策略;3.培养学生在商务谈判和推销过程中的沟通与表达能力;4.培养学生的团队合作和决策能力;5.理解并应用商务谈判和推销理论到实际情境中。

教学内容:1.商务谈判的概念和原则;2.商务推销的概念和原则;3.商务谈判的基本技巧与策略;4.商务推销的基本技巧与策略;5.实践案例分析与模拟商务谈判与推销。

教学流程:第一课时:1.引入(15分钟)通过观看一个商务谈判的视频或者分享一个真实的商务谈判案例,引起学生对商务谈判的兴趣和注意力。

讲解商务谈判的概念和原则,包括谈判目标的确定、信息的收集、沟通和表达、利益平衡和解决争议的技巧等。

3.实践案例分析(25分钟)给学生分组,每组选择一个商务谈判案例进行分析和讨论,着重分析案例中的谈判目标、信息收集和沟通交流的技巧,以及解决争议的策略。

第二课时:1.知识讲解(15分钟)讲解商务推销的概念和原则,包括销售目标的设定、市场调研、销售话术和销售技巧等。

2.实践案例分析(25分钟)给学生分组,每组选择一个商务推销案例进行分析和讨论,着重分析案例中的销售目标的设定、市场调研和销售话术的运用等。

3.模拟商务谈判与推销(30分钟)每个小组选出代表进行模拟商务谈判和推销,在教师的指导下进行实际操作。

其他组员进行观摩和评价,并给出改进建议。

第三课时:1.汇报与讨论(30分钟)每个小组在教室中展示他们的模拟商务谈判和推销的结果,其他同学进行讨论和评价,并给出改进建议。

对商务谈判和推销的概念、原则、技巧与策略进行总结,并鼓励学生自行整理笔记。

3.作业布置(10分钟)要求学生在作业中选择一个真实的商务谈判或推销案例进行分析和总结,并形成书面报告。

教学方法和手段:1.多媒体教学:通过观看视频和播放案例分析,激发学生的学习兴趣和注意力。

2.小组合作学习:通过分组讨论和模拟商务谈判推销,培养学生的团队合作和决策能力。

《商务谈判与推销技巧》完整版课件全套ppt教学教程电子教案讲义最全(最新)

《商务谈判与推销技巧》完整版课件全套ppt教学教程电子教案讲义最全(最新)
▪ 6.服务性
▪ 推销既是说服顾客购买的过程,又是为顾客 服务的过程。服务贯穿于整个推销过程中。
1.3现代推销的功能
▪ 现代推销管理理论认为:“推销是 王”,“没有推销就没有企业”。
▪ 推销是支撑企业发展的尖兵,是企 业拓展市场的利器,是促进产品从 生产企业转移到消费者(用户), 促进商品价值实现的有力保证。
【模块项目】
• 项目三 商务谈判开局阶段策略 • 项目四 商务谈判报价阶段策略 • 项目五 商务谈判磋商阶段策略 • 项目六 商务谈判成交阶段策略
知识(技能)框架图
商务 谈判 操作
1商务谈判开局 2商务谈判报价
阶段策略 营造适宜的
谈判气氛 选择合适的
阶段策略 报价策略
还价策略
开局方式
掌:
▪ 1.推销是一个系统活动过程 ▪ 2.推销的核心问题是说服和诱导 ▪ 3.推销的目的在于满足顾客需求和实现
企业营销目标 ▪ 4.推销是一种“双赢”的公平交易活动 ▪ 5.在推销过程中,推销人员要运用一定
的方法和技巧
1.2推销的特征
▪ 1.特定性
▪ 推销是推销员在特定的市场环境中为特定的 产品寻找特定买主的商业活动。
现代推销的功能:
▪ 1.稳定老顾客,寻求新顾客 ▪ 2 .销售商品 ▪ 3 .沟通信息 ▪ (1)传递商品信息 ▪ (2)反馈市场信息 ▪ 4 .提供服务 : 售前服务、售中服务、售后服
务 ▪ 5.协调关系:企业与顾客
1.4现代推销的基本原则
▪ 商品推销的基本原则,是基于对推销规律的 认识而概括出来的推销活动的依据和规则。
与唐代诗人杜牧。 ▪ (2)个性化:要有企业自己独有的声音。 ▪ (3)人性化:符合、满足人的精神和情感需求。 ▪ (4)生动性:推销传播工具要灵活、创新、形象、

推销与谈判技巧教案

推销与谈判技巧教案

推销与谈判技巧教案篇一:商务谈判与推销技巧教案新教案授课教师:王玉侠授课班级:连锁121班周课时:4 系别:经济管理系使用教材分析该教材介绍了商务谈判与推销理论、谈判策略、推销技巧、推销程序、推销管理、价格磋商、商务沟通和商务礼仪等内容,对商务谈判与推销从理论和实践方面进行了系统的阐述和分析。

《商务谈判与推销技巧》理论联系实际,体现了理论性与实用性的统一;书中内容丰富,体例新颖,体现了导学性与趣味性的特点。

《商务谈判与推销技巧》既适合普通高等院校市场营销和工商管理专业本科生做教材,也可作为高等职业技术学院和高等专科学校营销类专业学生的通用教材,亦适合企业营销管理人员和推销人员学习使用;对希望了解商务谈判与推销知识的读者来说,《商务谈判与推销技巧》也是一本理想的入门读物。

学期授课计划《商务谈判与推销技巧》教案一、课程概述1、课程的性质及适用专业、层次:营销、国际贸易专业必修课程2、课程学时和学分数(1)学时:共64学时。

其中理论教学34学时,实践教学30学时3、先行、后续课程该课程的先行课程是《市场营销学》、《国际贸易概论》,后续课程是《营销调查与预测》和《国际贸易实务》二、课程教学目标1、总体目标使学生掌握谈判与推销的基本概念、基本理论和基本方法,注重培养和提高学生运用基本的原理和方法解决实际问题的能力,增强学生谈判与推销的意识,训练学生谈判与推销心理、培养学生谈判与推销实战技能。

2、知识目标了解商务谈判人员的素质、推销职业的特点,推销人员管理办法。

理解商务谈判的基本原则、商务谈判模式、推销方格与顾客方格,推销模式掌握商务谈判的程序、掌握商务谈判各阶段策略,掌握推销各阶段的策略。

3、能力目标谈判能力:学生在进行谈判时,进行商务谈判人员组织、谈判前信息准备、商务谈判目标的确定、商务谈判方案的制定、模拟谈判、商务谈判各阶段的策略运用、谈判语言表达能力;推销能力:学生进行寻找客户、接近客户、推销洽谈、客户异议处理、成交和讨债;协调能力、创新能力以及独立解决问题的能力:在学生实训过程中,懂得如何分工配合、如何处理客户异议、如何解决小组与小组之间、小组内部的问题。

谈判与推销技巧课程设计

谈判与推销技巧课程设计

谈判与推销技巧课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握谈判与推销的基本概念、原则和方法;2. 使学生了解谈判与推销的心理策略和沟通技巧;3. 帮助学生了解不同文化和市场环境下的谈判与推销特点。

技能目标:1. 培养学生运用谈判与推销技巧达成合作、解决问题的能力;2. 提高学生在实际情境中运用谈判与推销策略的灵活性和应变能力;3. 培养学生进行有效沟通、团队协作和竞争分析的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生积极主动、自信自强的态度,敢于面对挑战和困难;2. 增强学生的责任感,使其具备良好的职业素养和道德观念;3. 引导学生树立正确的竞争与合作观念,注重团队利益。

课程性质:本课程为实用性强的学科,结合学生年级特点和教学要求,以实际案例和情境模拟为载体,培养学生谈判与推销的综合能力。

学生特点:学生具备一定的理论基础,求知欲强,善于思考,但实践经验不足,需要通过本课程的学习,提高实践操作能力。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,采用多元化的教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习和团队协作的能力。

通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来职业发展奠定基础。

1. 谈判与推销基本概念:谈判的定义、类型与过程;推销的含义、目的与原则。

2. 谈判与推销心理策略:谈判者的心理素质、心理策略;顾客需求分析与心理引导。

3. 谈判与推销沟通技巧:有效倾听、表达与提问;非语言沟通技巧;处理异议与拒绝的策略。

4. 谈判与推销策略运用:竞争与合作策略;定价与谈判策略;双赢谈判技巧。

5. 文化与市场环境下的谈判与推销:国内外市场环境分析;文化差异对谈判与推销的影响;跨文化谈判策略。

6. 谈判与推销实践案例:分析成功案例,总结经验;情境模拟,提升实战能力。

教学大纲安排:第一周:谈判与推销基本概念第二周:谈判与推销心理策略第三周:谈判与推销沟通技巧第四周:谈判与推销策略运用第五周:文化与市场环境下的谈判与推销第六周:谈判与推销实践案例分析与情境模拟教学内容依据课程目标和学科特点进行科学组织和系统安排,注重理论与实践相结合。

商务谈判与推销技巧

商务谈判与推销技巧

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第七章推销与推销人员 第八章推销心理与推销模式 第九章顾客开发 第十章推销接近与洽谈 第十一章顾客异议处理与成交 第十二章推销管理
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第一章商务谈判概述
1.1商务谈判的概念 1.2商务谈判的原则与方法 1.3商务谈判的类型 1.4商务谈判的过程
货物买卖谈判
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是一般商品的买卖谈判,即买卖双方就买卖 货物本身的有关内容,如数量、质量、货物 的转移方式和时间,买卖的价格条件与支付 方式,以及交易过程中双方的权利、责任和 义务等问题所进行的谈判,
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劳务买卖谈判
7.1.1推销的内涵 7.1.2现代推销活动的特征
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推销
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推销,是指企业推销人员说服和诱导潜在 顾客购买某项商品或服务,从而满足顾客 需求并实现双方互惠互利目标的活动过程,
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是劳务买卖双方就劳务提供的形式、内容、 时间、劳务的价格、计算方法和劳务费的 支付方式及有关买卖双方的权利、责任、 义务关系所进行的谈判,
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技术贸易谈判
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是指技术的接受方即买方与技术的转让方 即卖方就转让技术的形式、内容、质量规 定、使用范围、价格条件、支付方式及双 方在转让中的一些权利、责任、义务关系 问题所进行的谈判,

《商务谈判与推销技巧》课程整体教学设计

《商务谈判与推销技巧》课程整体教学设计

《商务谈判与推销技巧》课程整体教学设计《商务谈判与推销技巧》课程整体教学设计( 20 - 20 学年第学期)一、管理信息二、课程设计1.课程目标在不同工作任务的引领下,通过完成各种预设的具体工作项目,使高等职业院校市场营销专业的学生了解谈判和推销的基础知识,掌握商务谈判和推销的有关程序、策略与技巧,能灵活、熟练地进行各种产品或服务的推销实践及商务谈判活动。

能力目标:(1)能调查所需的谈判背景资料(2)能制定适宜的谈判计划书(3)能在商务谈判过程中选择恰当的策略(4)能够和商务谈判对手进行有效的沟通(5)能寻找到推销的潜在顾客(6)能成功约见和接近顾客(7)能进行有效的推销洽谈(8)能处理顾客异议(9)能够运用推销成交的各种方法促使推销成交知识目标:(1)理解商务谈判的涵义、特点、类型(2)掌握商务谈判调查的意义、内容、方法(3)熟悉商务谈判计划书所包含的内容(4)掌握商务谈判目标(即最高预期目标、可接受目标、最低限度目标)的意义及含义(5)理解商务谈判的原则(6)理解理性谈判模式的特点(7)掌握商务谈判的程序(8)熟悉商务谈判中的各种策略和技巧(9)掌握推销方格理论的内容及意义(10)掌握各种推销模式的内容(11)掌握寻找潜在顾客的各种方法(12)掌握约见和接近顾客的方法(13)掌握推销沟通技巧(14)掌握推销洽谈中对推销商品进行演示的方法(15)掌握顾客异议的成因与类型(16)掌握推销成交的各种方法2.课程教学活动设计已制定“课程教学活动设计方案”的课程,可将“教学活动设计方案”作为本文件的附件,在此只要填写详见附件即可。

尚未制定“课程教学活动设计方案”的课程,须完成下列设计内容(格式仅供参考):2.1课程内容设计(一般指一级项目编号及名称、内容;如果同一门课程不同教师有各自不同的内容设计方案,请把各自的设计附上,注明姓名和授课对象)2.2能力训练项目设计3.教学进度表(本表不含节假日;如果同一门课程不同教师有各自不同的进度表,请把各自的进度表附上,注明姓名和授课对象)三、教学材料(指教材或讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件等)教材名称:《商务谈判与推销技术》编者: 周琼吴再芳出版社: 机械工业出版社版本: 2014年7月第一版第1次印刷参考资料:1、《商务谈判与推销技巧》,马宗连主编,东北财经大学出版2、《营销商务谈判》,万成林主编,天津大学出版社3、《实用销售》,韩建中编译,红旗出版社4、《推销学全书》,欧阳云,张弘主编,兵器工业出版社5、《业务员推销技巧与成功的销售训练》,屈云波主编,企业管理出版社6、《专业销售》,牛海鹏,屈小伟主编,企业管理出版社7、《销售与市场》与《市场营销》等专业杂志四、教学组织形式(班级授课、分组教学、派对教学以及组织具体安排方式等,如果是多位教师同时指导,还须说明教师分工安排)班级授课分组教学五、考核方案(考核方案必须由课程组成员集体研讨商定)《商务谈判与推销技巧》是一门营销专业的专业基础课程,有着独特框架体系和丰富研究内容,具有很强的应用性与操作性,既是一门科学,也是一门艺术。

最新商务谈判与推销技术电子教案完美版学习情境一 认知商务谈判

最新商务谈判与推销技术电子教案完美版学习情境一 认知商务谈判

学习情境一认知商务谈判教学要求了解商务谈判的含义、特征;了解商务谈判的要素及分类;掌握商务谈判的基本理论;掌握成功的商务谈判的评价标准。

教学重点商务谈判的基本理论教学难点公平理论和博弈论课时安排本章安排6课时。

教学大纲任务一了解商务谈判一、商务谈判的含义商务谈判是经济谈判的一种,是指不同利益群体之间,为了寻求和达到自身的经济利益目标,围绕涉及双方利益的标的物,借助思维、语言、策略、技巧进行的沟通和协商,最终达成一项双方都能接受的协议的行为和过程。

(1)商务谈判的目的是经济利益。

(2)商务谈判产生的前提是不同经济主体之间既相互联系又有冲突或差别的需要。

(3)商务谈判的实质是谈判各方为互利互惠而进行的沟通和协商。

(4)商务谈判的内容是涉及买卖双方利益的标的物,即与交易有关的各项交易条件。

(5)商务谈判的手段是说服。

二、商务谈判的特征1. 讲究严密性和准确性商务谈判的结果是由双方协商一致的协议或合同来体现的。

这里的严密性和准确性是指合同或协议条款实质上反映了各方的权利和义务,是保障谈判获得各种利益的重要体现。

2. 追求利益追求利益是谈判最基本的目的。

谈判各方在追求利益目标时,都追求利益目标的最大化,但是,这种最大化不能侵犯到对方的最低利益。

否则,对方会退出谈判,而己方的利益也无从实现。

所以,谈判必须树立“双赢”原则。

3. 寻求共识谈判各方通过沟通和协商,其目的是追求对谈判的各种交易条件达成共识,只有这样,谈判各方才有合作的基础。

但因为谈判涉及双方的利益,而双方立场各异,要达成共识非常不易,因此,双方都要有寻求共识的愿望,才能达到谈判的基本目的。

4. 谋求合作谈判的目的是合作,谈判之所以能达成协议,是因为参与谈判的各方有一定程度合作的要求,而且只有合作才能出现“双赢”的局面,在合作的基础之上切割利益。

谈判双方都要有一种新的谈判理念,即谈判对方不是敌手,而是合作伙伴。

5. 注重价格追求经济利益必然决定了谈判的核心议题是价格问题,因为价格的高低直接关系到实际所能获得的利益的大小。

推销与商务谈判顶级实战教案

推销与商务谈判顶级实战教案

推销与商务谈判顶级实战教案一、教学目标:1、了解推销与商务谈判的基本概念和流程。

2、掌握推销与商务谈判的关键技巧和策略。

3、能够在实际情境中运用所学知识进行推销与商务谈判。

二、教学内容:1、推销与商务谈判的概念和基本流程。

2、推销与商务谈判的关键技巧和策略。

3、实战演练与案例分析。

三、教学过程:1、引入(10分钟)通过提问或故事引入,让学生了解推销与商务谈判的重要性和实际应用场景。

2、概念讲解(20分钟)讲解推销与商务谈判的基本概念,明确学习目标和课程内容。

3、基本流程(30分钟)讲解推销与商务谈判的基本流程,包括准备、洽谈、达成协议和跟踪等环节,以及每个环节的具体步骤和技巧。

4、关键技巧与策略(40分钟)讲解推销与商务谈判的关键技巧和策略,包括沟通技巧、辩论技巧、谈判策略等,通过案例分析和角色扮演等活动,让学生掌握并实践相关技巧。

5、实战演练(30分钟)安排学生进行推销与商务谈判的实战演练,根据不同情境和角色,进行模拟谈判,提供反馈和指导。

6、案例分析(20分钟)选择一些典型的推销与商务谈判案例,进行分析和讨论,学生分享自己的观点和经验,深化对相关知识的理解和应用。

7、总结(10分钟)总结本节课的主要内容和学习收获,鼓励学生思考如何将所学知识应用到实际工作和生活中。

四、教学评估:通过实战演练和案例分析,教师能够评估学生对推销与商务谈判的掌握程度和应用能力,提供针对性的反馈和建议。

五、教学资源:1、PPT课件:包括推销与商务谈判的基本概念、流程、技巧和策略等内容。

2、案例分析资料:准备一些典型的推销与商务谈判案例供学生分析和讨论。

六、教学反思:推销与商务谈判是现代商业活动中的重要环节,在实际应用中有很大的挑战性。

本节课通过理论讲解、实战演练和案例分析等多种教学方法,使学生能够系统地学习和应用推销与商务谈判的知识和技巧。

通过实践演练和案例分析,学生能够进一步加深对相关知识的理解和应用,提高主动沟通和协商能力,为将来的工作和生活打下坚实的基础。

最新商务谈判与推销技术电子教案完美版学习情境九 明确推销的过程及策略

最新商务谈判与推销技术电子教案完美版学习情境九 明确推销的过程及策略

学习情境九明确推销的过程及策略教学要求了解寻找客户的方法;掌握约见客户的内容和方法;理解推销洽谈的内容;掌握推销洽谈的策略;熟悉处理客户异议的方法;掌握成交后续事项的处理。

教学重点约见客户的内容和方法,推销洽谈的策略,成交后续事项的处理教学难点推销洽谈的策略与技巧,客户异议处理课时安排本章安排10课时。

教学大纲任务一推销接近一、寻找客户的方法1. 普遍寻找法普遍寻找法是指推销人员在特定区域内,逐一访问这个区域内的所有个人或组织,以发掘潜在客户的方法。

2. 资料查询法资料查询法是指推销人员通过收集、整理、查阅各种现有文献资料来寻找准客户的方法。

3. 连锁介绍法连锁介绍法是指推销人员依靠他人,特别是依靠现有客户,来推荐和介绍他们认为有可能购买产品的潜在客户的一种方法。

4. 市场咨询法市场咨询法是指推销人员利用社会上各种专门的行业组织和市场信息咨询服务等部门所提供的信息来寻找准客户的办法。

5. 广告开拓法广告开拓法是推销人员利用各种广告媒介,直接向广大客户传递相关产品或服务的信息,刺激与诱导消费者的购买兴趣,使他们产生购买欲望,最终达成交易的方法。

6. 网络搜寻法网络搜寻法是指推销人员运用各种现代信息技术与互联网通信平台来搜索客户的方法。

它是信息时代的一种非常重要的寻找客户的方法。

7. 个人观察法个人观察法是指推销人员在潜在客户经常活动的场所,根据自身对周围环境的直接观察、判断、研究和分析,寻找潜在客户的方法。

8. 电话寻找法电话寻找法是指推销人员在掌握了准客户的名称和电话号码后,用打电话的方式与准客户联系而寻找准客户的方法。

二、约见客户的内容与方法(一)约见客户的内容一般情况下,约见客户的基本内容包括以下几个方面。

1. 确定约见对象要进行推销访问,就要先确定具体的约见对象。

约见对象指的是对购买行为具有决策权或对购买活动具有重大影响的人。

2. 明确约见目的确定了约见对象,接着就要向对方说明约见目的。

一般说来,约见客户的目的和事由不外乎下列几种。

商务沟通——谈判技巧教学设计方案公开课教案教学设计课件资料

商务沟通——谈判技巧教学设计方案公开课教案教学设计课件资料

商务沟通——谈判技巧教学设计方案第一章:谈判技巧概述1.1 谈判的定义和重要性1.2 谈判的类型和阶段1.3 谈判者的角色和能力1.4 谈判技巧的内涵和目标第二章:谈判准备与分析2.1 信息收集与分析2.2 谈判目标和底线的设定2.3 谈判团队的组建与管理2.4 谈判策略的制定与选择第三章:谈判技巧与策略3.1 倾听与提问技巧3.2 说服与影响技巧3.3 利益诉求的表达与协商3.4 谈判中的僵局处理与妥协第四章:商务谈判礼仪与沟通4.1 商务谈判礼仪的基本原则4.2 商务谈判中的非语言沟通4.3 跨文化谈判中的沟通障碍与应对4.4 商务谈判中的情绪管理第五章:谈判实战演练与评估5.1 实战演练的准备与实施5.2 谈判角色扮演与模拟谈判5.3 谈判效果的评估与反馈5.4 谈判技巧的提升与总结第六章:商务谈判中的心理战术6.1 心理战术在谈判中的作用6.2 建立信任与亲密感6.3 应对对方的心理战术6.4 利用心理战术达成谈判目标第七章:谈判中的说服与影响技巧7.1 说服技巧的原理与方法7.2 运用影响力提升谈判效果7.3 说服对方的策略与技巧7.4 影响谈判对手的技巧与实例第八章:商务谈判中的风险管理8.1 谈判中的风险识别与评估8.2 风险应对策略与方法8.3 降低谈判风险的技巧与建议8.4 谈判中的合约条款与法律风险第九章:跨文化谈判技巧9.1 跨文化谈判的挑战与机遇9.2 不同文化背景下的谈判特点9.3 跨文化谈判的沟通技巧9.4 跨文化谈判的策略与实例第十章:谈判技巧的进一步提升10.1 谈判技巧的持续学习与实践10.2 案例分析与经验分享10.3 谈判中的创新思维与策略10.4 谈判专家的职业生涯与成长路径重点和难点解析1. 第二章的谈判准备与分析环节:这是谈判成功的关键步骤,需要学生理解和掌握如何进行有效的信息收集、分析,以及如何设定谈判目标和底线。

2. 第三章的谈判技巧与策略环节:这一章节涵盖了实际的谈判技巧,如倾听、提问、说服和影响等,这些是学生在实际谈判中需要运用的重要技能。

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商务谈判与推销技巧教案重庆工商大学重点课程《商务谈判与推销技巧教案》教案(适应:高职专科)重庆工商大学应用技术学院二〇〇六年八月目录绪论 (3)第一章商务谈判概论 (4)第二章商务谈判模式与风格................................ ..9 第三章商务谈判准备 (13)第四章商务谈判各阶段策略 (20)第五章商务谈判技巧 (27)第六章推销概论 (29)第七章推销理论与模式 (40)第八章如何寻找客户 (51)第九章接近客户和洽谈技巧 (65)第十章如何处理客户异议 (69)第十一章成交和讨债实务 (77)第十二章推销管理 (86)《商务谈判与推销技巧》教案一、课程概述1、课程代码2、课程名称(1)中文名:商务谈判与推销技巧(2)英文名:Negotiation &Selling Skills3、课程管理院(系)及教研室:应用技术学院市场营销应用技术教研室4、课程的性质及适用专业、层次:营销与策划高职专科、会展策划与管理高职专科专业必修课程5、课程学时和学分数(1)学时:共48学时。

其中理论教学32学时,实践教学16学时(2)学分:3学分6、先行、后续课程该课程的先行课程是《市场营销学》、《市场调研》和《商务策划原理与实务》,后续课程是《销售管理与设计》和《营销综合策划原理与实务》二、课程教学目标1、总体目标使学生掌握谈判与推销的基本概念、基本理论和基本方法,注重培养和提高学生运用基本的原理和方法解决实际问题的能力,增强学生谈判与推销的意识,训练学生谈判与推销心理、培养学生谈判与推销实战技能。

2、知识目标了解商务谈判人员的素质、推销职业的特点,推销人员管理办法。

理解商务谈判的基本原则、商务谈判模式、推销方格与顾客方格,推销模式掌握商务谈判的程序、掌握商务谈判各阶段策略,掌握推销各阶段的策略。

3、能力目标谈判能力:学生在进行谈判时,进行商务谈判人员组织、谈判前信息准备、商务谈判目标的确定、商务谈判方案的制定、模拟谈判、商务谈判各阶段的策略运用、谈判语言表达能力;推销能力:学生进行寻找客户、接近客户、推销洽谈、客户异议处理、成交和讨债;协调能力、创新能力以及独立解决问题的能力:在学生实训过程中,懂得如何分工配合、如何处理客户异议、如何解决小组与小组之间、小组内部的问题。

三、考试考核标准本课程采用双合格考核方式,即理论和实训双合格;计分方式为“2+4+4”,即平时成绩占20%,实践考核成绩40%,期末理论考试成绩占40%。

理论考试采用闭卷方式。

四、课程教材和参考资料(一)教材《商务谈判与推销技术》,周琼、吴再芳主编,高职高专市场营销专业规划教材,机械工业出版社,2005年(二)参考资料1. 李蔚、黄鹂,《推销谋略与技巧》,,第一版,四川大学出版社,1997年2. 姚书元,《现代实用推销学》第一版,复旦大学出版社,1998年3.潘肖钰,《商务谈判与沟通技巧》,复旦大学出版社,2000年4.孙庆和,张福春,《实用商务谈判大全》,企业管理出版社,2000年5.李品媛,《现代商务谈判》,东北财经大学出版社,2000年6. 张迺英,《推销与谈判》第一版,同济大学出版社,2003年7. 周宏、吴之为,《现代推销学》第三版,首都经济贸易大学出版社,20048. 易开刚,《现代推销学》第一版,上海财经大学出版社,2004年9. 梁敬贤,《推销理论与技巧》,第一版,机械工业出版社,2005年10. 龚荒、杨雷,《商务谈判与推销技巧》第一版,清华大学出版社,2005年11. 梁敬贤,《推销理论与技巧》,第一版,机械工业出版社,2005年12.丁建忠,《商务谈判》第二版,人民大学出版社,2006年13.刘圆,《国际商务谈判》,北京:人民大学出版社,2008年14. 黄卫平,名家论坛——商务谈判,http:15.如何进行商务谈判,16.可口可乐销售代表“金子塔”培训教程,谈判地点: 主场谈判 客场谈判 中立地谈判 谈判方法: 纵向谈判 横向谈判谈判性质:意向性谈判 实质性谈判 关键性谈判>>>>商务谈判地点选择技巧总之,主场比较有利。

应该首先争取。

否则,至少也要选择自己不熟悉对手也不熟悉的中立地点。

第二节 商务谈判的内容和程序一、商务谈判的内容货物买卖 投融资业务 技术贸易 工程承包 租赁业务 合约纠纷二、商务谈判的基本程序(一)商务谈判准备阶段对话免去烦琐的接待工作第三方如果谈判双方陷入僵局或敌意正浓,中立地点往往可以使之缓和;易于建立一种平等合作的谈判气氛;受本单位的干扰较少。

费用较高;保密性差,容易泄密;临时需要的文件资料不方便。

第二章商务谈判模式与风格[教学目的]通过本章的教学,使学生了解世界各国人的谈判风格,理解商务谈判的模式。

[教学重点与难点] 1.商务谈判的模式[教学时数] 3学时[教学方法与手段]讲授法、课件教学[教学内容]第一节商务谈判的模式一、商务谈判的APRAM模式二、立场型〔硬式〕谈判模式特点:注重当前的、实在的、物质利益;忽视未来的、潜在的、关系利益。

适用:临时性的合作伙伴,一次性的交易。

谈判的利益是由两个方面的利益形式组成的。

三、让步型〔软式〕谈判模式让步型谈判模式:谈判的对方是朋友,谈判的目标是达成协议,通过让步搞好与对方的关系,对人对事采取软的态度,相信对方,轻易改变自己的立场,提出建议,提出自己最低限度的要求,寻找对方一定可以接受的方案,努力达成协议,努力避免一场意志的竞争,屈服于压力。

立场型谈判模式:谈判的对方是敌人,谈判的目标是取得胜利,把对方的让步作为保持关系的条件,对人对事采取硬的态度,不相信对方,坚持自己的立场,发出威胁,谎报自己最低限度的要求,寻找一种自己可以接受的方案,坚持自己的要求,努力赢得一场意志的竞争,施加压力。

四、原则型谈判模式:把人与问题分开,重点放在利益而非立场上,构思互有收获的解决方案,坚持客观的标准。

特点:原则型谈判模式:谈判的对方是问题解决者,谈判的目标是圆满的明智的结果,把人与问题分开,对人温和对事强硬,相信与否与谈判无关,重点在利益非立场,探求利益,避免有某一底价,制定各种方案,然后再作决定,坚持客观标准,根据客观标准达成协议,屈服于原则而非压力。

第二节商务谈判的风格一、美国商人的谈判风格功利开诚布公善于讨价还价它是一种目标体系:最低目标(基本目标)、可以接受的目标(争取目标)、实际需求目标、最高目标(期望目标)。

A方的最低利益为aB方的最低利益为bx为双方可以争取分割的利益AB双方的利益区间分别是:a≤A ≤a+xb≤B ≤b+x超出此区间,谈判则不能正常进行。

谈判目标的确定按其重要性,确定谈判目标的优先顺序什么是最重要的?什么是第二重要的?什么是无关紧要的?(按重要性分为高、中、低三档)四、商务谈判方案的制定谈判方案是指在谈判开始以前对谈判目标、谈判议程、谈判策略领先所做的安排。

它是指导谈判人员行动的纲领。

(一)谈判主题的确定谈判主题就是参加谈判的目的,对谈判的期望值和期望水平。

1. 言简意赅,(例:“以最优惠的条件达成某项交易”、“达成一笔交易”)2. 我方可以公开的观点(二)谈判目标涵义:谈判目标,就是谈判主题的具体化,它是对谈判所要达到结果的设定,是指导谈判的核心。

谈判目标的形成谈判目标的估量谈判目标的确立(三)谈判议题的确定步骤:第一步是把与本谈判有关的所有问题罗列出来。

第二步是根据对本方利益有利的标准,将所列问题进行分类。

第三步是尽可能将对本方有利和对本方危害不大的问题列入谈判的议题。

(四)谈判的时间安排时间的安排原则是:将对己方有利、己方想要得到而对方又、有可能作出让步的议题排在前面讨论,而将对己方不利,或己方要作出让步的议题放在后面讨论。

对前面一种议题安排尽可能多的时间,而对后一种议题则给予较少的时间。

例:谈判时间为五天的安排第一天:双方交流信息、互相了解第二天:讨论一般的、非实质性的枝叶问题第三、四天:讨论实质性问题第五天:签订协议或合同(五)谈判的地点安排主场谈判客场谈判中立地谈判(商务谈判用得不多,多用于国与国的外交谈判)谈判位置的安排•对座•靠座•背光座•重要提案,采站立姿态这项准备,能防止你接受不利的条件,也能防止你拒绝对你有利的条件。

没有替代方案,就没有选择的余地;替代方案越好,选择的机会越充分,取胜的概率就越大。

(九)心理准备要做好充分的心理准备,特别是在谈判中遇到强硬对手的心理准备。

其次,要做好进行“马拉松”式谈判的心理准备。

最后,要做好谈判破裂的心理准备。

五、模拟谈判1. 必要性;2. 拟定假设;3. 想像谈判全过程;4. 集体模拟(沙龙式或戏剧式)第三节商务谈判方案的制定一、商务谈判目的的制定二、商务谈判目标的确立三、商务谈判议题的确定四、商务谈判的时间安排五、商务谈判的地点安排六、商务谈判战略选择七、商务谈判策略的制定八、准备替代方案[教学内容]第一节商务谈判中的障碍一、谈判中障碍表现二、谈判中障碍形成的原因第二节商务谈判中听的技巧二、听的技巧(一)最常出现的弱点:只摆出倾听的样子,内心迫不急待等机会讲自己想说的。

只听到自己想听的。

依照自己的方式去解释听到的事。

(二)听的分类A 被动地听仅仅是接受信息,它并不向发话者提供有关接受准确性和完整性的反馈。

B 首肯,即接纳式倾听C 积极地听,即诱导式倾听说者:我不知道该怎样处理这个乱糟糟的问题。

听者:在处理这个问题上你确实有困难。

(理解)说者:现在请别问我与那有关的问题。

听者:听起来好像现在你相当忙。

(诱导)说者:我认为今天的会议未取得任何成效。

听者:你对我们的会议很失望?(进一步诱导)说者:是的,相当失望(达到目的)D 劝阻式倾听。

对方所说的话,偏离了谈判的主题,你用转移话题的方法暗示对方应该回到主题上来。

二、商务谈判中听的规则三、商务谈判中听的技巧(1)要认真地倾听对方的发言,并记下重点。

(2)如果仍有不明白的地方,也不要跳过去,而应让他再重复一遍。

(3)在倾听的过程中,不要和客户讨论争辩细节问题;不要表示不同意见。

(4)对对手的话要表示出极大的兴趣。

不时点头,或回应“嗯!”,“是的”,“有道理”。

第三节商务谈判中的问答技巧三、问答技巧(一)问的技巧问什么何时问怎样问(明确提出问题;委婉提出问题;诱导性提出问题;拒绝性提出问题)(二)答的技巧从正面直接回答不彻底的回答提出附加条件地回答不回答二、商务谈判中答的技巧(一)从正面直接回答(二)不彻底的回答(三)提出附加条件地回答(四)不回答第四节商务谈判中的说服技巧一、说服的基础二、取得他人信任的技巧三、认同的技巧。

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