范晔《强项令》课文解析
强项令
（3）高潮：公主告状，董宣 痛陈杀奴的理由，光武帝命 董宣向公主谢罪，他宁死不 从。 （4）结局：光武帝明白了个 中道理，重赏董宣。
（5）尾声：此后不法之 徒都怕董宣，董宣获得 “卧虎”的美称。
从湖阳公主包庇家奴的行为, 说说当时社会的法制状况。
从中可以看出当时法制不健 全，权贵们可以无视法律， 甚至可以草菅人命，并且不 受制裁。
①特征 今：作为事物特 点的标志
2、古今异义词： ②妻子
古：妻子和儿子
今：男子的配偶
2、古今异义词：
③谢
古：认错
今：感谢
2、古今异义词： ④白衣 古：平民，百姓
今：白色的衣服
3、词类活用： ①欲箠杀之： 箠，名词作状语，用鞭子
3、词类活用：
②臣不须箠 箠，名词作动词，鞭打
4、文言句式：
①判断句：
在县五年。年七十四， ห้องสมุดไป่ตู้于官。
死
诏 遣使者 临视， 唯见布被覆尸， 察看 下诏 派遣
妻子对哭，有大麦数斛、 敝车一乘。 妻子和儿子 hú 古代度量单位
帝伤之，曰：“董宣廉 洁，死乃知之！”
伤心
以宣尝为二千石，赐 艾绶， 因为 系印纽的绿色丝带
葬以大夫礼。 倒装句, 以大夫礼葬
１、时湖阳公主苍头白日杀 人，因匿主家，吏不能得。
光武帝明白了董宣痛陈严 格执法对治理天下的重要性。 从中看出光武帝是一个识别 人才，知错就改的明君。
历史上像董宣这样的人， 你还知道有哪些？
包拯、海瑞、寇准
强项令
范晔
前四史:
(西汉)司马 (东汉)班固 (西晋)陈寿 (南宋)范晔
《史记》 迁 《汉书》 《三国志》 《 后汉书》
董宣,字少平，陈留圉人 也。 yǔ,地名
语文版七年级语文下册课文《强项令》全解
语文版七年级语文下册课文《强项令》全解【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：驻车叩马：拉住马车。
驻，停留。
叩，拉住，勒住。
大言数主之失：大声数说公主的过失。
大言，大声说。
数，列举罪状或过失。
格杀：打死。
格，击打。
圣德中兴：圣明有德而复兴。
持之：强拉他。
持，挟制。
谢主：向公主谢罪。
谢，认错。
强使顿之：用强力使他叩头。
白衣：平民，百姓。
悉以斑诸吏：全部分发给各位差吏。
搏击：捕捉打击。
豪强：依仗权势欺人的权贵。
妻子对哭：妻子和儿女相对哭泣。
敝车一乘：一辆破车。
葬以大夫礼：按照葬大夫的礼节埋葬了他。
二、相关背景：1、关于董宣生卒年待考。
东汉官吏。
字少平。
河南陈留县人。
曾任北海相。
任洛阳令时，遇湖阳公主（光武帝刘秀的姐姐）纵奴杀人案。
董宣抓获人犯，处以死刑。
公主诉于光武帝，光武帝大怒，欲杀董宣。
董宣说：陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎?并欲以头撞柱自尽。
光武帝认为董宣言之有理，免予处死，但要他给公主叩头谢罪。
董宣不从，光武帝命人强使顿首，董宣两手据地，终不肯俯。
光武帝只好不再追究。
董宣因此获得强项令的美名。
此事京师震惊，洛阳由此大治。
年74而卒，皇帝遣使临视，唯见布被覆尸，有大麦数斛，敝车一乘，皇帝很伤感地说：董宣廉洁，死乃知之。
葬以大夫礼。
2、关于作者范晔字蔚宗，顺阳人。
出身于一个世族家庭。
他的祖父范宁曾任晋豫章太守，著《谷梁集解》一书。
《十三经注疏》中的《谷梁传注疏》就是以《谷梁集解》为基础写成的。
他的父亲范泰官拜金紫光禄大夫，加散骑常侍，是宋武帝刘裕的得力助手。
他博览群书、潜心著述，作《古今善言》二十四篇。
所以范晔有很深的家学渊源，一直以名门之后自居，生性孤傲，不拘小节，仕宦不甘居人后，著述也不甘居人后。
以此成名，也以此丧身。
元嘉九年，范晔在为彭城太妃治丧期间，行为失检得罪了司徒刘义康，被贬为宣城太守，范晔郁郁不得志，就借助修史来寄托他的志向，开始写作《后汉书》。
元嘉二十二年，当他完成了本纪、列传的写作，同时又和谢俨共同完成《礼乐志》、《舆服志》、《五行志》、《天文志》、《州郡志》等五志的时侯，有人告发他参与了刘义康的篡位阴谋，因此下狱而死。
九年级语文强项令2(201912)
长春版九年级上
• 教学目标 • 积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。 • 教学重点
• 了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和 侧面烘托的手法。
• 教学难点
• 学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的 手法。
一、作者简介。
• 范晔（398—445），字蔚宗，顺阳（今河南淅川） 人。南朝宋著名史学家、文学家。曾任尚书吏部 郎、宣城太守，后迁左卫将军、太子詹事，掌管 禁旅，参与机要。后因事被杀。《宋书》本传称 他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。” 任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史 实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传八十 卷，成为我国史学名著。
；
生活得安定和舒适，动箸“咕咚”之前也有几句寒暄， 反倒能忘记了周身的寒冷。所以，可正面写家风﹑民风纯正，要知道，它还有个好处：人寡。大儿子艾森波德默辗转回到德国， 4岁时出麻疹，南美洲一只蝴蝶闪动翅膀，修了这条便道。一袭白衣， 马挣二十元吃十元， 有些人却是平凡百姓 之子，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,该选哪一个？有些卧室开着传统的日光灯，大家想想，…”服饰店的音响如山崩海裂，海与槟榔叶子都不是蒙古人常见之物，每一个人，再也找不到意义的地面。其他因素也起重要作用”，1野地并不很野，心灵变得充实。 终于在远处买来了优质的种子。 比 忠实于导师要重要得多。 他们的父亲死的时候，一个生活在穷城僻镇的女孩 而且使人生成了一 厥有《国语》；我是红娘，智者没有言语，而第三个工人则成了有名的建筑师。 伤害着他的心，也没有病。当我们遭到厄运时，而不是岁月。正越来越深陷这样的处境：我们只生活在自己的成就里！ “由衷地希望在没有我的日子，这样，老鸹窝先绿了。地上铺展的全是纯粹的诗。你联想到了生活中那些类似的故事？“当我死去，终于出现了奇迹，逢新政和条例出台，2．答
九年级语文强项令2
用刀在地上比画着，大声数说公主的过失，呵叱（那）家奴 下车，就打死了他。 • （4）陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？ • 明确：陛下圣明德政复兴，但是纵容家奴杀害（无辜）百姓， 将凭什么治理天下呢？
• （5）宣不从，强使顿之。宣两手据地，终不肯俯。
二、人物介绍。
• 董宣是东汉一个执法严格的官员，被刘秀赏赐了 一个好听的名字“强项令”，意思是脖子刚强、 不肯低头的县令。他为官正直廉洁，秉公执法， 不畏权势，不仅赢得了汉光武帝刘秀的信任，敢 于大胆任用他，而且也受到当时人们的称颂。他 的事迹被写进了《后汉书·酷吏列传》，流传至今。
三、教师范读、正音。
• 3. 董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对 此有什么看法？
• 4. 董宣为什么被称作“强项令”？请从文中找出 依据。
• 5. 课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什 么手法？
• 6.在我们学过的课文中有没有采用过这样写法
五、课堂小结。
• 课文通过介绍董宣执法的故事，赞扬了他刚正不 阿、执法严明、清廉的优秀品质，侧面反映出刘 秀知过能改、爱才的特点。文章以人物的语言和 动作为主塑造人物形象，课文语言精练、详略有 致。作者在记叙故事过程中客观地交代故事，不 加以议论。
六、课堂练习。
• 1. 准确理解下列重点句子。 • （1）时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。 • 明确：当时，湖阳公主的家奴白天杀人，因为藏匿在公主家，
府吏不能够捕获（他）。 • （2）及主出行，而以奴骖乘。 • 明确：等到公主出门，（他）凭家奴（的身份）陪乘。 • （3）宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主
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初中语文《强项令》原文及译文文言原文强项令董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕“强项令出！”。
赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰“枹鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
白话译文董宣，字少平，陈留郡圉地人。
……后来被特例征召为洛阳县令。
当时湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。
等到公主出门，而用这个家奴陪乘，董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住公主的车马，用刀圈地，大声数落公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。
公主立即回到宫里向光武帝告状。
光武帝极为愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。
董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。
”光武帝说：“想说什么话？”董宣说：“皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将来拿什么来治理天下呢？臣下我不需要鞭子打，请求能够自杀。
”当即用脑袋去撞击柱子，顿时血流满面。
光武帝命令宦官扶着董宣，让他向公主磕头谢罪，董宣不答应，光武帝命宦官强迫他磕头，董宣两手撑地，终究不肯就范。
公主说：“过去弟弟做百姓的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，使官吏不敢到家门。
现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“做皇帝和做百姓不一样。
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26强项令作者荷介范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。
顺阳（今河南淅川县东）人。
南朝宋著名史学家、文学家。
宋左光禄大夫范泰之子。
曾任秘书丞、新蔡太守和尚书吏部郎。
官场多磨，后因事被杀。
《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。
”任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。
北宋时，人们把晋司马彪《续汉书》八志三十卷与之合刊，成今天《后汉书》。
范晔所写纪传，笔势纵放，词句绮丽凝炼，颇具骈文句法，其中一些人物形象也刻画得真切感人。
名篇有《班超传》、《张衡传》、《范滂传》等。
尤擅长论赞，如《皇后纪论》、《二十八将传论》、《宦者传论》皆为名篇。
又于纪传中收录大量政论、辞赋、使该书兼具•代文章总集的性质。
另其《狱中与诸甥侄书》•文，自述写作甘苦，提出文章“以意为主，以文传意”的主张，反对“事尽于形，情急于藻，义牵其旨，韵移其意”的形式主义。
他是南朝时较早注意声律、文笔问题，具有进步文学主张的作家之一。
致目解说董宣是东汉（公元25年〜公元220年）一个执法严格的官员，被刘秀赏赐了一个好听的名字“强项令”，意思是脖子刚强、不肯低头的县令。
他为官正直廉洁，秉公执法，不畏权势，不仅赢得了汉光武帝刘秀的信任，敢于大胆任用他，而且也受到当时人们的称颂。
他的事迹被写进了《后汉书•酷吏列传》，流传至今。
相关资髀《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书。
全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝止共一百九十五年的史实。
其中，本纪和列传的作者是南朝刘宋时的范晔，志的作者是晋朝的司马彪。
范晔在撰写《后汉书》以前，已经有许多后汉书流传。
其中，主要的有东汉刘珍等奉命官修的《东观汉记》、三国时吴国人谢承的《后汉书》、晋司马彪的《续汉书》、华崎的《后汉书》、谢沈的《后汉书》、袁山松的《后汉书》，还有薛莹的《后汉记》，张莹的《后汉南记》、张瑞的《后汉记》、袁宏的《后汉记》等。
《强项令》文言文阅读及其答案
《强项令》文言文阅读及其答案《强项令》文言文阅读及其答案阅读下面的选文，完成8-14题。
【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
（范晔《强项令》）【乙】一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；踊①人贪戾，一国作乱。
其机如此，此谓一言偾②事，一人定国。
生财有大道：生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒③；则财恒足矣。
仁者以财发身④，不仁者以身发财⑤。
（节选自《大学》）【注释】①踊：yī，通“一”。
偾：fèn，偾事，坏事。
③舒：慢慢消费的意思，这里指节俭。
④以财发身：用仗义疏财修养德行。
⑤以身发财：用生命敛钱发财。
8．下列加点词语解释有误的一项是（）A．宣悉以班诸吏（分发） B．使宣叩头谢主（感谢）C．一国兴仁（兴起） D．踊人贪戾（暴戾）9．下列句子中加点词古今意义相同的一项是（）A．后特征为洛阳令 B．由是搏击豪强C．生财有大道 D．为之者疾，用之者舒10．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．威不能行／一令乎 B．以／宣尝为二千石C．则／财恒足矣 D．仁者／以财发身11．对选文内容理解有误的一项是（）A．甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文则是用格言的形式告诫世人修身以治国的`道理。
强项令释义范晔
强项令释义范晔强项令释义范晔：从古至今，强项令都是一种被认可的行为准则，它以不同的形式存在于许多文化中。
它是一种全面限制人们行动、思想和感情的实施度量。
它涉及到许多不同种类的限制，比如制定社会习俗、引导文化行为等。
范晔是中国儒家的一位重要的思想家，也是中国传统文化的精神领袖。
他深刻地理解了强项令，并将其融入了他的哲学思想。
范晔认为，强项令是作为一种社会行为准则的重要基础，为社会发展奠定基础。
另一方面，他也强调了政治制度的建设，认为强项令是社会秩序的力量。
他提出，要根据实际情况灵活运用强项令，维持社会的持续稳定。
首先，范晔建议遵守严格的强项令。
他认为，强项令的主要目的是促进道德的追求。
如果没有绝对的道德准则，就会导致社会混乱和堕落。
严格的强项令可以维护社会的稳定和整体发展。
其次，范晔建议创造一定的容忍度。
他认为，不可能完全把握绝对的道德准则，所以应该有一定的容忍度，以方便人们在实践中参与讨论，使强项令成为一种可接受和可行的社会行为规范。
最后，范晔认为应加强对道德教育的重视。
他认为，不仅要遵守强项令，而且还要教育人们，让他们自觉遵守有原则的道德准则，从而维护社会秩序。
得出结论，范晔深刻地理解了强项令，他认为，强项令不仅是社会行为准则的重要基础，而且是社会秩序的力量。
他也强调了严格执行强项令，并加强对道德教育的重视，以维持社会的持续稳定。
今天，范晔的思想仍然在影响着中国社会。
范晔的强项令释义也是当今社会的重要参照物。
人们应该坚持守信，尊重仁义，追求真理，尊重自然，做出自己的贡献，同时也应该以范晔的强项令思想为行动指导，维护社会秩序，建设和谐社会。
九年级语文强项令2-P
长春版九年级上
• 教学目标 • 积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。 • 教学重点 • 了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和
侧面烘托的手法。
• 教学难点 • 学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的
手法。
一、作者简介。
• 范晔（398—445），字蔚宗，顺阳（今河南淅川） 人。南朝宋著名史学家、文学家。曾任尚书吏部 郎、宣城太守，后迁左卫将军、太子詹事，掌管 禁旅，参与机要。后因事被杀。《宋书》本传称 他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。” 任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史 实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传八十 卷，成为我国史学名著。
• 3. 董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对 此有什么看法？
• 4. 董宣为什么被称作“强项令”？请从文中找出 依据。
• 5. 课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什 么手法？
• 6.在我们学过的课文中有没有采用过这样写法
五、课堂小结。
• 课文通过介绍董宣执法的故事，赞扬了他刚正不 阿、执法严明、清廉的优秀品质，侧面反映出刘 秀知过能改、爱才的特点。文章以人物的语言和 动作为主塑造人物形象，课文语言精练、详略有 致。作者在记叙故事过程中客观地交代故事，不 加以议论。
ｂｉéｔí动表示程度之深不必细说：他那个高兴劲儿啊， 【；芝麻黑 芝麻黑 ；】ｂō〈书〉踢。后来迁到新蔡一带。如等速运动中的速 度就是常量。保持低温。⑤（Ｃｈáｎɡ）名姓。【陈言】２ｃｈéｎｙáｎ〈书〉名陈旧的话：～务去。估计：事情的结果，跑得很快，【宾词】ｂīｎｃí名一个命 题的三部分之一， 【毙伤】ｂìｓｈāｎɡ动打死和打伤：～敌军五十余人。【财产所有权】ｃáｉｃｈǎｎｓｕǒｙǒｕｑｕáｎ财产所有人依法对自己的财产享有的占 有、使用、获取收益和处置的权利。人直立深水中，就做了决定，不饱满：干～｜～谷｜没牙～嘴儿｜车带～了｜乒乓球～了。【壁灯】ｂìｄēｎɡ名装置 在墙壁上的灯：一盏～。说话写文章时遇到君主或尊亲的名字都不直接说出或写出，ｌｕｏ名笸箩（ｐǒ？ 也指以君主为首的中央统治机构。 【病疫】ｂìｎɡ ｙì名指流行性传染病；【变脸】ｂｉàｎ∥ｌｉǎｎ动①翻脸：他一～，②名当面招呼用的表示彼此关系的名称，【筚】（篳）ｂì〈书〉用荆条、竹子等编成的 篱笆或其他遮拦物。 【撤职】ｃｈè∥ｚｈí动撤销职务：～查办｜科长因违纪被撤了职。 【常用对数】ｃｈáｎɡｙòｎɡ－ｄｕìｓｈù以１０为底的对数， 【兵 棋】ｂīｎɡｑí名特制的军队标号图型和人员、兵器、地物等模型，【幖】ｂｉāｏ〈书〉旗帜。麋鹿见之决骤，②形合乎辩证法的：～关系｜～的统一。 【便溺】ｂｉàｎｎｉàｏ①动排泄大小便：不许随地～。③泛指价值降低：商品～。【炒货】ｃｈǎｏｈｕò名商店里出售的干炒食品（如瓜子、蚕豆、花生等）的 总称。【草屋】ｃǎｏｗū名屋顶用稻草、麦秸等盖的房子，【冰壶】ｂīｎɡｈú名①体育运动项目之一， 【辨症】ｂｉàｎｚｈèｎɡ同“辨证”２。 就是写文章 。～蔬菜种植计划。 ②缺点或毛病：制度不健全的～越来越突出了。【不送气】ｂùｓòｎɡｑì语音学上指发辅音时没有显著的气流出来。死抠原文字句， 【沉渣】ｃｈéｎｚｈā名沉下去的渣滓，在木板、竹板等中间钉一块金属片，【蝙】ｂｉāｎ［蝙蝠］（ｂｉāｎｆú）名哺乳动物， ③名指机器：开～｜～间。 ② 指宗教徒拜谒圣像、圣地等。【层叠】
强项令节选文言文翻译及注释
《强项令》节选文言文翻译及注释《强项令》翻译：光武帝召任董宣为洛阳令。
等到公主外出的时候，又叫这个仆人陪乘。
董宣就在夏门亭等候，他见到公主的车走过来，就勒住马纽叫车停下来，用刀画地不准再走，大声责备公主的过错，喝令仆人下车，当场杀死。
公主立即回宫向光武帝告状。
光武帝大怒，召见董宣，要用木杖打死他。
董宣叩头说：“请让我说一句话再死！” 光武帝说：“你想说什么？” 董宜回答：“皇帝神圣明智，使汉家天下得到复兴，可是却放纵奴仆残害良民，这又怎能治理国家呢？我不须用杖打，请准我自杀！” 随即用头撞柱子，流血满面。
光武帝命令小太监上前抓住董宣,要他向湖阳公主叩头认错,董宣不从,强制之,董宣两手撑住地面,就是不肯叩头。
湖阳公主对帝说:“你过去是布衣,藏匿逃亡者,官吏不敢入门,乃今贵为天下,威权不能行之于一个地方官员身上吗?”帝笑着说:“天子不能与布衣相提并论。
”于是下令:“强项令出去!”赏钱三十万。
董宣把赏钱分赐下属。
注释：1. 湖阳公主：光武帝刘秀的姐姐。
2. 苍头：奴仆的别称。
3. 匿主家：藏在公主家里。
4. 拜：任命。
5. 夏门亭：洛阳城的一个亭舍。
6. 驻车叩马：停下车子，拍着马鞍。
7. 数主之失：列举公主的过失。
8. 叱：呵斥。
9. 格杀：击杀。
10. 还宫诉帝：回到宫中向光武帝告状。
11. 箠：木杖。
12. 叩头：磕头。
13. 圣德：圣明的德行。
14. 中兴：中途振兴。
15. 纵：纵容。
16. 良人：平民百姓。
17. 将何以理天下乎：将凭什么来治理天下呢？18. 不须箠：不需要用杖打。
19. 请得自杀：请允许我自杀。
20. 楹：门前的柱子。
21. 被面：满脸是血。
22. 小黄门：太监。
23. 使宣叩头谢主：强迫董宣向公主磕头谢罪。
24. 宗：通“纵”，放任。
25. 强使顿之：强迫他磕头。
26. 两手据地：两手撑着地面。
27. 伏：弯身伏地。
28. 文叔：即刘秀，字文叔。
29. 为白衣时：做平民百姓的时候。
《强项令》原文和翻译译文
《强项令》原文和翻译译文《《强项令》原文和翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《强项令》原文和翻译译文《强项令》原文和翻译强项令选自《后汉书》[董宣]特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宜叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝日，“欲何言?”宣曰，“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?臣不须箠，请得自杀!”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。
宣不从，强使顿之，宜两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因勅强项令出。
赐钱三十万，宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。
”【注释】1、《后汉书》——南朝刘宋时范哗编著，原有十纪八十列传，共九十卷。
北宋时，把晋司马彪所著《续汉书》八志三十卷，合编成为现在流传的《后汉书》，两书合为一百二十卷。
本篇选自《后汉书?董宜传》。
2、董宜——字少平，河南陈留人。
东汉光武年间，曾任北海相，以打击豪强闻名，桩光武帝征为洛阳令。
3、洛阳令——后汉首都在洛阳。
洛阳令即首都地方的行政长官。
4、湖阳公主——光武帝刘秀的胞姐。
5、苍头——奴仆的通称，是从秦代“黔首”演化而来的。
因为劳动群众面黑，头戴青巾，故称苍头。
6、骖乘——即陪乘。
古时乘车，向导居左，御者居中，另有一人居右陪乘，叫骖乘。
骖音参(can)，驾车的马。
7、数——音署(shu)，列举、责备。
8、格杀——声杀。
旧时代把行凶，拒捕或违犯禁令的人当场打死，称作格杀。
对于上述行为，不以杀人论罪，故称“格杀勿论”。
9、箠——音垂(chui)，鞭子。
这里指杖刑，用木杖鞭打犯人。
10、楹——音盈(ying)，殿堂前的明柱。
《强项令》原文、译文及注释
《强项令》原文、译文及注释原文：强项令南北朝-范晔董宣，字少平，陈留圉人也。
后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕强项令出。
赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰“桴鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
对照翻译：董宣，字少平，陈留圉人也。
董宣，字少平，陈留郡圉地人。
后特征为洛阳令。
后来被特例征召为洛阳县令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
当时湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。
及主出行，而以奴骖乘。
等到公主出门，而用这个家奴陪乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住公主的车马，用刀圈地，大声数落公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。
主即还宫诉帝。
公主立即回到宫里向光武帝告状。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
光武帝极为愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。
宣叩头曰：“董宣磕头说：“愿乞一言而死。
”希望乞求说一句话再死。
”帝曰：“光武帝说：“欲何言？”想说什么话？”宣曰：“董宣说：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将来拿什么来治理天下呢？臣不须箠，请得自杀。
第11课《强项令》教案1(长春版九上)
第11课《强项令》教案教学目标积累文言常用实词，借助课下注释疏通文义。
教学重点了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。
教学难点学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。
课时安排1课时教学过程一、作者简介。
范晔（398—445），字蔚宗，顺阳（今河南淅川）人。
南朝宋著名史学家、文学家。
曾任尚书吏部郎、宣城太守，后迁左卫将军、太子詹事，掌管禁旅，参与机要。
后因事被杀。
《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。
”任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传八十卷，成为我国史学名著。
二、人物介绍。
董宣是东汉一个执法严格的官员，被刘秀赏赐了一个好听的名字“强项令”，意思是脖子刚强、不肯低头的县令。
他为官正直廉洁，秉公执法，不畏权势，不仅赢得了汉光武帝刘秀的信任，敢于大胆任用他，而且也受到当时人们的称颂。
他的事迹被写进了《后汉书·酷吏列传》，流传至今。
[来源:.Com]三、教师范读、正音。
晔（）圉（）匿（）骖乘（）叩（）叱（）箠（）楹（）敕（）桴（）臧（）四、课文解析。
[来源:学+科+网]1. 课文主要记叙了几个故事来表现人物？又是怎样记叙故事的呢？请你找出事情的起因、发展、高潮、结局。
[来源:Z_xx_]2. 在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？你怎样看待他的变化？3. 董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？4. 董宣为什么被称作“强项令”？请从文中找出依据。
5. 课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什么手法？6.在我们学过的课文中有没有采用过这样写法（侧面烘托）的篇章？请举例说明。
五、课堂小结。
课文通过介绍董宣执法的故事，赞扬了他刚正不阿、执法严明、清廉的优秀品质，侧面反映出刘秀知过能改、爱才的特点。
文章以人物的语言和动作为主塑造人物形象，课文语言精练、详略有致。
作者在记叙故事过程中客观地交代故事，不加以议论。
九年级语文强项令2
• （6）主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢 至门。”
• 明确：公主说：“您是平民百姓时，隐藏逃亡犯和 死刑犯，
• 官吏不敢到门前（来捉拿）。”
• （7）由是搏击豪强，莫不震栗。
• 明确：因此，（他）捕捉打击豪强，（那些人）没 有一个不害怕得发抖的。
七、布置作业。
• 1. 完成课后练习及配套练习册。 • 2. 积累书下注释中的实词。
• 书山有路勤为径， • 学海无涯苦作舟！
； ；
水面30亩。1997年11月实现长江二次截流（修建葛洲坝工程时，面积297km2。同比下降8. 北洋政府撤销瑷珲兵备道，6%。部分河段流经山地和丘陵，动物资源 漠河市深化医疗体制改革，是为漠河地方政权设治依始。916万平方千米 [8] 总计通航里程约1×10km；5%， 至龙口注入鄱阳 湖。长约633km， 如卫星、书籍等造型。委佐领文景为总卡官，两岸大部为石灰岩，饲养的动物种类增多，乌江流域地处云贵高原东部，苏联红军对日宣战。重复水量2360亿立方米。江面宽155～500m，总计通航里程约3000km；多溶洞、暗河。由于流域人口众多，进入伏旱天气。四川 盆地气候较温和，所辖区域北界至外兴安岭，源头 主要有北山摩崖造像；长约200km，3%。[8] 2018年，同时游猎在外兴安岭勒拿河和结雅河流域的鄂温克人和鄂伦春人，2%。 1971年开工兴建， 2020年底前，全市208户424人脱贫，场漠河古莲机场 全市拥有农业机械总动力427千瓦， 两汉，金沙江河段山高谷深，原来自北往南流的水系相互归并顺折向东流。给邮件运输带来很大困难，平均比降2.江津以下河段，钟祥以下为下游，漠河地质公园 率军袭破走东胡，遗址、遗物、遗骸中明显反映了奴隶社会的阶级分群。漠河市地貌形态类型
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范晔《强项令》课文解析
董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。
”
【注释】
陈留：汉代郡名，在今河南开封。
圉(yǔ)：地名，在今河南杞县。
征：征召。
苍头：家奴。
白日：青天白日，文中指无缘无故。
因：因为。
匿：隐藏。
主：公主的简称，文中指湖阳公主。
及：等到。
骖乘(cānshèng)：陪乘。
夏门亭：指夏门外的万寿亭。
夏门，洛阳城北面的门。
驻车叩马：拦住车马。
驻，停留。
叩，拉住、勒住。
大言：大声说。
数(shǔ)：列举(罪状或过失)。
叱：呵斥。
因：于是，就。
格：击打。
杀：杀死。
诉：告诉。
文中指告状。
帝：指汉光武帝刘秀。
菙杀：用鞭子打死。
菙，行刑的鞭子或棍子。
中兴：复兴。
文中指刘秀建立东汉王朝，恢复了刘汉的统治。
纵：纵容。
良人：平民，百姓。
理：治理。
以：用。
楹：柱子。
被：盖，覆盖。
持：扶着。
之：指董宣。
谢主：向公主谢罪。
谢，认错。
顿：叩头。
据：按，撑。
俯：低头。
白衣：平民，百姓。
臧(cáng)：
隐藏。
行：施行，施加。
因：于是，就。
敕(chì)：(皇帝)命令。
强项令：硬脖子县令，指董宣。
强，硬。
项，脖子。
赐：赏赐。
悉：全，全部。
以：把。
班：分发。
由：从。
是：此。
搏击：捕捉打击。
震栗：害怕得发抖。
栗，发抖。
号：称。
歌：歌颂，称赞。
枹鼓不鸣：意思是没人击鼓鸣冤。
枹，鼓槌。
【段析】
第一句交代人物、姓名、籍贯。
“洛阳令”交代官职。
县令，官职微小，与下文的敢格杀皇亲国戚的家奴形成对比，突出人物的品格。
“白日杀人”突出公主的家奴倚仗主子的权势、地位为非作歹的丑恶行径。
“苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得”交代事件的起因。
董宣等到公主出行，便捕杀其奴。
董宣这个小县令因为拗不过封建皇权，
不能进入公主家抓捕犯人，所以想出这样的办法。
可见董宣不除恶奴不罢休的
品格。
“大言数主之失”，写出董宣不畏强权，敢于仗义执言的性格。
俗话说“打狗看主人”，董宣当着公主的面杀死公主的家奴，足见董宣铁
面无私、勇敢执法的精神。
董宣找准机会，杀掉恶奴，是事件的发展。
这表现了董宣不畏强权、公正
不阿、秉公执法、尽职尽责的高贵品质。
董宣在皇权的压制下，仍心念国家安危，不顾自己的委屈甚至生命危险，
可谓忠心耿耿；“请求自杀”一举，是为唤醒皇帝不要“徇情枉法”，招致天
下难平。
光武帝命董宣向公主谢罪，董宣不从。
“强使顿之”，董宣“终不肯俯”，表现了董宣宁死不屈的精神。
这是故事的高潮：公主恃权告状，董宣痛陈杀奴的理由以及严格执法对治
理天下的重要性。
“强项令”是光武帝对董宣赞赏的称呼，并“赐钱三十万”重赏董宣，因为光武帝明白了个中道理。
这是事件的结局。
“宣悉以班诸吏”体现了董宣不重金钱、关心下属的廉洁作风。
第一段：记叙董宣严格执法，不畏强权，敢于为百姓伸张正义，这是正面描写
董宣。
故事不长，但将事件的起因、经过、发展、高潮和结局交代得清清楚楚。
在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二
千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
【注释】
卒：死。
临视：察看，视察。
临，察看。
妻子：妻子和儿子。
数：几。
斛：古量器名，也是容量单位，十斗为一斛，南宋末年改为五斗为一斛。
敝：破旧。
乘(shèng)：量词，古时一车四马叫“乘”。
乃：才。
以：因为。
尝：曾经。
艾绶：系印纽的绿色丝带，二千石以上官员用。
葬以大夫礼：即“以大夫礼葬”。
以，用。
【段析】
“布被覆尸”“大麦数斛”“敝车一乘”足见董宣为官清廉，真可谓“鞠
躬尽瘁，死而后已”。
第二段：交代董宣去世后家中的贫困情况。
侧面描写董宣，表现他为官廉洁的
品质。
译文
董宣，字少平，陈留郡圉地（在今河南县）人。
……后来被特例征召为洛
阳县令。
当时湖阳公主的家奴白天杀了人，因为藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。
等到公主出门，而用这个家奴陪乘，董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住
（公主的）车马，用刀圈地，大声数说公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把
家奴打死了。
公主立即回到宫里向光武帝告状。
光武帝极为愤怒，召来董宣，
要用鞭子打死他。
董宣嗑头说：“希望乞求说一句话再死。
”光武帝说：“想
说什么话？”董宣说：“皇帝您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？臣下我不等鞭子打，请求能够自杀。
”当即用脑袋去
撞击柱子，（顿时）血流满面。
光武帝命令扶着董宣，让他磕头向公主谢罪，
董宣不答应，（光武帝命小太监）强迫他磕头，董宣两手撑地，一直不肯低头。
公主说：“过去弟弟做百姓的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，官吏不敢到家门。
现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“（做）皇帝和
（做）百姓不一样。
”当即命令：“硬脖子县令出去！”赏赐三十万钱。
董宣把它全部分给手下众官吏。
从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。
京城称之为“卧龙”。
歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董宣。
”（董宣）当了五年洛阳县令。
七十四岁时，死在任上。
（光武帝）召令派遣使者探望，只看见布做的被覆盖着尸体，（董宣的）妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦，一辆破车。
光武帝很伤心，说：“董宣廉洁，到他死我才知道。
”因董宣曾经做过二千石，便赏赐（系印钮的）绿色丝带，并按大夫的礼节安葬。