让理想之花绽放

理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束灼阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花。理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角……山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。我的理想是什么？

物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想？是啊，如果一个人没有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘，迷失了方向；如果一个人没有了理想，那么他的生活就像鸟儿失掉了翅膀，永不能飞翔；如果一个人没有了理想，那么他的生活就像太阳失掉了光辉，永不能射出耀眼的光芒！

我的理想，是成为一名科学家。

社会在不断进步，科学技术也在日新月异地发展。面对来势汹汹的外国人的挑衅，作为一个中国人，是不是也该为祖国做出应有的贡献？我的偶像是阿尔伯特.爱因斯坦。作为一名热爱科学的人，一直都知道爱因斯坦对于科学的伟大贡献，说他是神一般的天才也不为过。但是，我从来没有去想过作为一个人，这位天才又有怎样的奋斗品质，并且这些品质对于后人来讲，又有怎样的影响……

在我眼中，他是一个执着，猜想大胆，不墨守陈规的人，是一个有责任心，坚持不懈的人。其中，令我印象最深的就是他善于从微小事物中发现真理，从而发现了科学界最伟大的发现。爱因斯坦在他的自述中说过：“人们从小对于司空见惯的事物就不会特别关注，对于物体的下落，对于风和雨，对于生物和非生物之间的区别，都不感到惊奇。”

是啊！这正是他提出相对论的关键，更是他成为20世纪最伟大科学家的根本原因。我也想成为像他一样的人！想成为像他一样的人，就要从小事做起，从现在做起，不放过一寸一厘，一丝一毫。我相信，只要不断努力，就能实现自己的理想，让自己的未来得以辉煌。

太阳总在有理想的地方升起，月亮总在有理想的地方朦胧，理想是永恒的微笑，我的理想不尽，我要让心中的那棵理想之花绚丽地绽放！为了梦，那遥远而又真实的理想，我会努力前行！

让文明之花绽放演讲稿

让文明之花绽放演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好! 今天我为大家演讲的题目是《让文明之花绽放》。江河因懂得自律，才不至于泛滥成灾；绿叶因懂得自律，才孕育了来年的勃勃生机；同样，人类因懂得自律，才推动文明的车轮滚滚向前。中国是具有五千年悠久历史的文明古国，早就有了文明自律的优良传统。而如今，却有许许多多的例子让我们难堪。我举两个例子，据报道，国外的一些地方，如新加坡是一个使用英语的国家，这个国家许多地方的标语大多是用英语书写的，但其中一些涉及文明礼貌的标语如“不准随地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等等，却是用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的大多是中国大陆游客。第二个例子，1985年的春天，在日本大岛的广场上，举办了一场几万人参加的大型集会，集会散去后，会场依然纤尘不染，全世界为之哗然，大和民族的文明精神，是一种怎样文明的精神啊，这/将是一个多么可怕的民族啊。同学们，想到这，我们会不会有一丝惭愧呢？我们中国有句古话：投之以桃，报之以李。当有人向你怒气冲冲时，一个灿烂的微笑，将浇灭对方的怒火;当有人灰心丧气时，一句温馨的话语，将融化他心灵的坚冰;当一

位白发苍苍的老者走上公车，你那双搀扶的手，你的起身让座将赢来鲜花与掌声。然而，在我们的生活中，有许多人有意无意的将文明践踏。走进校园里，看，有同学把手里的零食袋扔到了操场上；听，有的同学在骂流话，开口称老子，闭口带脏字。课堂上，老师在认真的讲课，有的同学在说话，吃东西，甚至睡觉；有的同学染了金发，女生烫了卷发。这些不文明的行为已经给文明的校园布上了污点。同学们，当你每天走进校园时，是不是注意力自己的仪表，规范了自己的行为呢？我们正处于青春年少，精力充沛的年龄。像朝阳一样，是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校园的开始，便是我们每天投入学习的开始。文明，是一杯芳香四溢的绿茶，在唇间留下芳香；文明，是一抹朝阳，让一颗颗心灵沐浴着阳光；文明，是一曲曲动听的交响乐，感染陶冶着人的情操。同学们，让我们从自己做起，从现在做起，让文明不再是纯粹的理念，而是我们的自觉言行；让我们从生边的小事做起，让文明不再是外在强加的约束，而是我们内化的集体自律；同学们，携起我们的双手吧，在我们的共同努力之下，让文明的学风吹入书声朗朗的课堂里，让文明之花绽放在每一个角落。

理想之花悄然开放精选作文

理想之花悄然开放精选作文理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引我们走向光明。 ——习题记何曾几时，理想这个词语已在我心中生根抽芽！想到理想，总会想起那次深深的震撼！ 20XX年5月8日下午，正值放学时间。年轻的女教师张丽莉领着一群中小学生出校门。正在这时，不幸发生了。经过停在路边的一辆客车时，因其后面的一辆汽车驾驶失控撞倒了那辆客车，客车也惯性的向前冲。眼看就要撞到孩子们了。在这万般危急的情况下，张丽莉教师不假思索地推开了孩子们，几乎出于本能！车轮从她的大腿压过去，那一刹那，张丽莉教师面临的是从此以后不能再用双腿行走！看着视频，我早已泪流满面。张丽莉教师这种在关键时刻挺身而出，舍己为人的行为深深影响着我。从那时起，当一名敬职敬业的教师成为了我的理想。我要做一个像张丽莉那样的教师，忠于职守，爱生如子！我的生活也因这个理想变得多姿多彩！我开始努力学习，为实现这个理想打下坚实的基础。生活中，同学们有不会的问习题经常来问我，我也总是把我知道的，毫不保留的告诉他。我要从现在做起，为当好一名教师做准备。而教师的职责，就是给别人传授知识呀。在给别人讲解问习题的同时，我也成了“小教师”！

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我相信，通往理想的道路不是一帆风顺的，需要经历许许多多的困难和挫折。每当遇到困难，我总会想起那位年轻的女教师，是她给我力量，让我有勇气去战胜困难。理想的彼岸，很美，可到达那却不那么容易。在理想的道路上，我要一直前行，永不放弃！

让生命之花绽放教案

让生命之花绽放教案导入：请同学们欣赏一幅图片，提问：“你从这幅图片中感悟到了什么？” “对，我们感悟到了生命既是顽强的，也是脆弱的，那么，我们怎样做才能让有限的生命如花般绽放呢？”今天我们就来共同学习《让生命之花绽放》授新课：我们先来看几幅图片和一组资料 “看到这些图片和资料，同学们有什么感受？” “对，生命在灾难面前显得如此脆弱，但正是在这样的灾难中，又有多少人创造了生命的奇迹”。出示“地震中最美的微笑”“活埋八天八夜的护士”（同学读）活动一：感受生命的坚韧激发求生的欲望大家思考一下，在危难中，他们是如何创造生命奇迹的？（讨论回答）总结：同学们说的很好，正是这种强烈的求生欲是脆弱的生命变得坚强，所以我们无论何时，无论遇到多大挫折，都要珍爱生命，永不放弃生命。过渡：在面临危险灾难的时候，我们一定要有坚强的意志，永不放弃的信念，同时我们还应掌握一些求生的知识，学会求生的方法。活动二：求生知识大比拼下面4个情境，同学们分组讨论一下，遇到这样的危险，我们应该怎样逃生？等会请各组派代表上台谈一下自己的求生经验。（两分钟讨论） “同学们说的非常好，可以看出来，大家都知道一些求生的方法，根据同学们的回答，我们再来总结补充一些求生知识，请同学们看大屏幕，（找同学读，并给予鼓励）过渡：通过大家的讨论学习，我们了解了一些求生的知识，明白了无论遇到什么挫折，都不要放弃求生的希望，因为这不仅是对自己，还是对父母、对社会负责的表现。但是，今年来，在部分青少年中，自毁健康不珍爱生命的现象时有发生。不少青少年因为一点事情不顺心，就放弃了青春的生命，走上了自杀的绝路。他们不懂得生命的宝贵，更不懂得珍爱生命、呵护生命，这就使得他们的生命出现一片空白。同学们想一想，我们的生命有价值吗？我们生命的价值体现在哪呢？活动三：回归生活尊重生命 1、做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！我的同桌学习上遇到难题，我会：老师的嗓子嘶哑，我会：灾区的小朋友遇到困难，我可以： 2、想一想：哪些人给你带来了幸福和快乐？

大学,汗水浇灌理想之花

大学，汗水浇灌理想之花时光总是匆匆而逝，我从前的时间如此，我今后的日子亦然。庄子有言：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。如此恍惚而过的时光，我想尽可能抓住，所以，我憧憬中的大学时光——是把握不懈怠，是拼搏无所畏，是与时间为友。昙花珍惜她的每一滴时光，去等待，绽放，去盛开，凋谢。她把握短暂生命中的每一分每一秒，以赴生命中最期许的瞬间。我愿为昙花，把握不懈怠，去寻找我生命中最耀眼的璀璨。我的偶像曾经这样说过：让我们成为这纷繁世界的光。是的，黑暗未知从不可怕，只要我们能迎难而上，我想成为我生命的光，去拼搏且为所畏惧。我总是对不再拥有的过去遗憾，懊悔为何从未拼尽全力，错失时间。‘光景不待人，须臾发成丝’，所以我的大学时光，我希望与时间为友，不再浪费，没有后悔。我的大学生活会是怎样的？我憧憬的大学生活是怎样的？我对大学学习生活的设想是什么？是进取的，是不甘堕落的，是学着去珍惜把握时间的。我的长者们总教导我要珍惜大学时光，要去享受，但绝不能沉迷。我憧憬的大学生活是充实而自信，是愉悦却不懈怠。大学之于我，是全新的世界，是梦的开端，是重新开始的机会。我憧憬的大学，是给予我关于人生一次改正，前进机会的地方。可以重头开始的机会何其珍贵，而大学正是其中之一。在这里我可以摒弃从前懒散的时光，以积极的态度重新向上；在这里我可以认识更多的

人，交到更多的新朋友；在这里我可以学到更多的知识，专一而精准。大学在我心中是人生更进一步的阶梯，我憧憬并渴望着更进一步，不断优秀。新的大学生活，仿若梦中甜美的童话镇，充满可能，有着我所希望的未知的一切。我将带着我所期盼的迎来我的大学生活，去珍惜我将度过的每一寸时光，梦里的光也终将照进我的现实。我憧憬的大学，未知又新奇，多彩又有趣；我憧憬的未来，拼搏而充实，珍重而无畏。韩愈言“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，我憧憬的都应是从汗水中获取的，我憧憬一个拼搏前进的新世界。吾生也有涯，而知也无涯。我憧憬的一切皆待汗水浇灌。

让生命之花绽放剧本稿

让生命之花绽放导入：（播放音乐：雨的印记）教师：顺着食指，把我们的右手轻轻的放在左手的手腕上，然后静静的体会，能感受到什么？学生：心跳、脉搏！教师：脉搏意味着什么？学生：生命！教师：对，生命！刚刚我们用手感受了生命的存在，接下来的45分钟，老师将和大家一起用心感受生命更深刻的价值和意义！一、生命之光（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记）（视频：感动中国上给黄舸的颁奖词）教师：有一个人，在七岁的时候就被告知了他的生命只有十八岁，而他在十八岁的时候却站在了感动中国的舞台上!下面让我们一起走进黄舸的生命历程！（视频：黄舸病情介绍、家人和好心人的帮助）（探究）1、是什么让黄舸创造了生命的奇迹？学生：--------自己的不放弃，他人的不抛弃。（探究）2、我们的生活里也会遇到危险，让我们学会自救和互救，成为生命的守护者！分组讨论：紧急呼救组；防火自救组，地震避险组。预防甲型H1N1流感组。学生：--------略（气氛热烈，学生都踊跃发言）（幻灯：生命感悟一：生命之光，在于坚持！不抛弃，不放弃！学会自救互助，创造生命奇迹！）二、生命之美（幻灯：生命之美背景音乐：雨的印记）教师：黄舸在自己的坚持和好心人的帮助下，延伸了生命的长度；他更用自己的爱心和感恩拓宽了生命的宽度！让我们继续走进黄舸！（视频：黄舸父子的感恩之旅）在音乐声中，学生通过图片和解说感受黄舸的生命之美，心灵受到震撼！

教师：我们衷心的希望黄舸加油！有人说，黄舸四肢无力，只有颈部以上才能活动，这样的生命毫无价值！你们同意这种观点吗？黄舸的生命有价值吗？学生：有！教师：有吗？学生：有！教师：有吗？学生：有！教师：有！那么，谁来告诉我，黄舸的生命价值体现在哪里？学生：体现在感谢好心人上；体现在帮助问题少年上；体现在为汶川募捐上； …… 教师：那么我们是不是可以达成一种共识：黄舸的生命价值体现在对自己，对家人，对社会这些方面！每一个的生命都是有价值的！教师：如果黄舸是你的同班同学，你会怎样对待他呢？学生：会尊重他，帮助他！ 2、教师：我为你们的善良而感动！生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重！（幻灯：生命感悟二：生命之美，在于价值！每个生命都是有价值的！我们要尊重生命，悦纳生命！）三、生命之巅（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记）教师：黄舸给我们的震撼真的是太多太多！我们多希望好人一生平安，我们多希望黄舸能继续微笑！可是，生命如花，有绽放就有凋谢！落花不是无情物，化作春泥更护花！2009年11月6日，我们坚强的黄舸，微笑的黄舸，感恩的黄舸，带着无比的留恋离开了他深爱的世界。黄舸爸爸在第一时间把黄舸的眼角膜送到了受赠者的医院！我们的黄舸在死后又把光明给了两个需要的人！（图片展示悲伤的背景音乐眼眶湿润的学生）

让文明之花在心中绽放

让文明之花在心中绽放如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？当然不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举”。“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，

外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一

中学国旗下讲话：让理想之花盛开

中学国旗下讲话：让理想之花盛开中学国旗下讲话：让理想之花盛开提要：当然，理想也绝不是转眼之间便可以实现的。只有从基本的地方做起，循序渐进地朝着目标行进，才会慢慢地接近它、达到它。种子不经过在泥土中的挣扎更多建筑学堂中学国旗下讲话：让理想之花盛开尊敬的各位老师、同学们：大家早上好！我是八（6）班的zz，今天我国旗下讲话的题目是《让理想之花盛开》。 2000年，享有“杂交水稻之父”称号的袁隆平爷爷取得了首届国家最高科学技术奖，成为全中国众所周知的明星人物。在中央电视台《新世纪科学论谈》节目中，一位女士问袁爷爷：“您是怎样决定学农的？”他兴奋地说，上中学时，学校组织同学参观农场，农场里满地的红花、绿果，使他大为兴奋，对农学产生了极大的爱好，因而考取了西南农学院。学校的一次参观，不经意间在袁爷爷心中插下了一粒理想“种子”，促使他成一位农学家。在波兰，一个只有三岁的男孩主动地弹起了妈妈弹过的曲子。看到儿子对钢琴这样爱好，妈妈特地为他请来了音乐老师。从此，小男孩学琴的积极性高了。由于手小，他就在自己的手指缝里夹上一个木塞子，使手指间的间隔大一点，固然这样很疼，但他一直坚持下来。六岁时，他不但钢琴弹得很出色，而且还学会了作曲。他八岁登台表演时，优美的琴声迷住了不计其数的听众，大家称赞他是神童，是小音乐家，后来他也真的成了一位举世瞩目的大音乐家，这个男孩就是肖邦。古今中外，因爱好火花而点燃成功之火的事例不胜枚举。爱好是理想产生的基础。每个人都有自己的爱好，同学们，你的爱好是甚么呢？爱好没有大小之分，只要你能好好地培养它，让它不但接受阳光的哺养，而且经得起风雨的洗礼！有了理想，就有了奋斗的目标，人生才会更有意义。当然，理想也绝不是转眼之间便可以实现的。只有从基本的地方做起，循序渐进地朝着目标行进，才会慢慢地接近它、达到它。种子不经过在泥土中的挣扎，奋斗，它将永远只是一粒种子，而不可能发芽、成长为一棵大树。通往理想之巅的道路不是一帆风顺的，也许会遇到很多挫折，历经不少磨难。古语说：登高必自卑，行远必自迩。就如爬山，首先要做的，只能是认真而有耐性地去攀登。在你付出相当的辛劳，到达顶峰之后，回首来路，就会发现，原己已经克服了许多困难，走过了不少险路。这样，一次次的小成功，慢慢才会累积成大的、更接近理想目标的成功。同学们，理想是绚丽的花朵，需要你用心去呵护，在经历春的细雨，夏的骄阳，秋的霜打，冬的冰雪的重重考验后，理想之花才会绽放得更美丽。青青的草坪中，柔柔的阳光下，一头健壮的铜牛跃入我们的眼眸，它傲视着东南方，仿佛在告诉人们有理想才会有动力。无论是学习、工作、生活，你们都要向着自己的理想迈进，正如巴金爷爷所希望的：“说真话，干实事，像牛一样脚踏实地一步一步地向前，一定要做一个对社会、对国家、对人民有用的人!”成为开放思想之花最肥沃的土壤。我的讲话完了，谢谢大家！

让生命之花绽放的知识点归纳

七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳 4．怎样珍爱（对待）生命，让生命之花绽放（怎样珍爱自己或我们的生命）？（P29－32 ）（1）永不放弃生的希望。（2）肯定生命，尊重生命。（3）为社会做贡献，延伸生命的价值。 5．怎样提升（延伸）生命的价值的是什么？或实现人生意义，追求生命价值，应该怎么做？（1）脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起。（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。第八课第一节知识点归纳 30．我们应该如何正确对待金钱的诱惑？（P82 ）对待金钱的诱惑，我们一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。 30.身边的诱惑有哪些？ ⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑 31．我们应该如何正确对待电子游戏？（P83 ）电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 32．沉迷于网络游戏的危害有什么？（P83 ）（1）影响身心的健康发展（2）影响生活工作和学习（3）诱发违法犯罪行为 33．吸毒有什么危害？（P84 ）

严重摧残身心健康，传染多种疾病，诱发刑事犯罪，危害社会治安等。第八课第二节知识点归纳 34．我们怎样拒绝不良诱惑？（P89 ）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害，具体方法有联想前景与后果，求得帮助法，避开诱因法，婉言谢绝朋友提高自制力，专时专用改正不良习惯等。第九课第一节知识点归纳 35．青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？（P91－92 ）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，学校方面的侵害，社会方面的侵害。学校保护，家庭保护，社会保护，司法保护和自我保护。 36．青少年为什么要加强自我保护？青少年容易受到侵害的原因有哪些？）（P92 ）①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。 ②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 ③青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位。因此，青少年必须加强自我保护。 37．青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么？（P95 ）面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与之斗争，进行自我保护，但是在实行有效自我保护时，要注意几点： *力量对比 *周围环境的利用 *机智求助他人 *主观心理的调节 *人身安全P一 *避免无谓地激怒对方 *暂时妥协事后报案

“让文明之花处处绽放”主题班会教案

“让文明之花处处绽放”主题班会教案同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有礼仪之邦的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。下面我宣布，新桥中心小学二(8)班让文明之花处处绽放主题班会现在开始! 一、甲：爷爷常说，中华是文明古国。乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。甲：老师教导我们，知书达礼儿时起。乙：我告诉自己，文明礼貌要发扬。甲：让我们先从《拍手歌》唱起来。二、乙：还记得我们学校提出的八个好行规要求吗，谁来给大家说说。《细说八个好》三、甲;文明是一朵花，要用真诚去浇灌乙：文明是一首诗，要用理解来装扮甲：请欣赏诗朗诵《文明礼仪伴我行》四、乙：我们是文明的学生，更要做懂事的孩子甲：让我们一起来看看以下这些你做到了吗?《图说家庭礼仪》五、乙：在校园里，我们是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路; 甲：在家庭中，我们是懂事的好孩子;让我们用孝顺

建造爱心屋; 乙：在社会上，我们更要做文明的使者，让我们用真心搭建礼仪桥;请欣赏《小猴子有礼貌》六、乙：这只小猴子可真有礼貌，让我们一起来看看文明礼仪还体现在哪些地方?《图说社会礼仪》七、甲：文明要有良好的行为，乙：文明要有良好的习惯，甲：让我们来看看我们身边的同学是怎么做的?《假如，我是......》八、甲：文明，让人举止文雅; 乙：礼仪，让人风度翩翩。齐：做文明使者，送去美丽的花环! 乙：请欣赏《文明礼貌歌》总结：文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的!愿大家做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好! 活动到此结束，谢谢老师们的观摩!

绽放理想之花

绽放理想之花时间：2016-08-28 09:19:22 | 作者：张慧理想是盏灯，点亮我的人生。 ——题记理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，伴你走向成功。绽放理想之花，并自强不惜的奋斗，定将会一步步走向成功。读《中华魂》后，伟人的理想时时激励着我，让我心潮澎湃，让我激情满怀，成为我不竭的动力。周总理曾在教室掷地有声的回答：“为中华崛起而读书！”他不断努力的读书钻研，成为新中国第一任总理兼外交部部长。他实现了自己的梦想，中华崛起了，伫立在世界的东方，从此，中国人民扬眉吐气了。从小就病魔缠身却不放弃的张海迪，怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。毕生梦想想消除饥饿的袁隆平，几十年来风里来，雨里去，稻田就是实验室，土地就是他的家，他是一位真正的耕耘者，他实现了自己的梦想，创造了水稻亩产九百多公斤的神话，他的精神让我钦佩不已。“生命不息，奋斗不止”，他们用自己的行动诠释了理想的内涵。理想是永远的力量！理想是梦境中萦绕，理想是风雨中追寻的方向，理想是困境里咬牙，理想是流泪时微笑的坚强……如果有一天，你能够大声地说出自己的理想，那么，你成长和前进的道路就不会再有恐惧，就会充满着理想的光芒！伟人的梦想给我指引了正确的方向，点亮了我的人生。我的梦想是考上中国农业科技大学，将来做个村官，办几个养殖场，改变家乡贫穷的面貌。我要让农村的孩子天天都能吃上肉，不再吃粗茶淡饭；天天走柏油大马路，不再走泥泞小道；天天和父母在一起，不再留守。星期天，孩子们也有自己的儿童公园，我的公园是免费全天候开放。我要让母校以我为荣，父母为我骄傲。为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过。我从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我的每一分、每一秒、每一刻都在吸取知识的阳光雨露，都在为我的理想打下每一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。我相信，我的未来不是梦。同学们，心有多大，你的舞台就有多大！我们只要认真地做，美美地想，树立远大目标，并为之锲而不舍的拼搏，我们心中的“美丽城市”一定会傲然矗立。

让给予之花绽放

让给予之花绽放从古到今，给予无一不体现了中华民族人与人之间互帮互助的精神。这种“人人为我，我为人人”也就是给予精神，是我们五千年历史上一颗灿烂的明珠。迄今为止，关于给予的格言也不可胜数。“赠人玫瑰，手有余香”，著名学者阿尔伯特·施惠泽也说过“人生的目的就是服务于别人”在他的意识里，一个积极心态者就是能够给予别人的人，一个肯于为别人付出的人才能得到更好。下面我想分享一个我亲身经历的关于给予的故事。还记得那一天，我正捧着一个苹果吃得快乐时，猛然被一阵音乐声吓到了。乍一看，一个40岁左右的男子正领着一位盘在一块自制可移动木板上的中年妇女，还拉着一个破烂的音响。可最令人震惊的是这两人的肢体。男子是没有双手的，只留下了胳膊的三分之一，而那位妇女由于双腿没有行走能力，只能用手用力向前挪。这时，路边的行人和我一样不由自主地停下了脚步，用诧异的眼光看着他们。过了一分钟左右，男子困难地拿出了两支话筒，递一支给了那位妇女。而另外一支，我注意到是套着一个铁圈的，应该是方便卡在男子的残肢上吧。过了许久，一切似乎准备就绪。他们两人开始一人一句地唱起来，一边前行，一变向路人乞讨。虽然在我的耳朵中这浑浊的声音就是高分贝的噪音，但是在我的心中这似乎是最美好的音乐。夫妻俩不管身旁的捐款箱是有是无，仍然卖力地演唱。然而夫妻俩扯着嗓子的演唱并没有让路人有“掏腰包”之举，虽然有一些人仿佛很同情他们。

正当我迷惑不解时，一个大约七八岁的男孩摇摇晃晃地走向夫妻俩并递上了10元钱，然后走开了。不知是小男孩的举动让路人们按捺不住了，还是被夫妻俩深情演唱感动了，路人一个个走过捐款箱，捐的有一元，五元，十元不等。还有一个小孩子捏着五角的纸币递给了夫妻俩旁边的一个路人，弄得那位路人为难地将钱转放进了捐款箱。这时，又位一位好心人给夫妻俩送过去一瓶水……望着路人一个个地给予这对夫妻帮助，这难道不就是给予的力量吗？这难道不就是人间大爱吗？给予，一个短短十三笔划的词，但真正能做到的人却是少之又少。一个人一旦把自己的思想集中到为别人服务中，就会更好有激情和干劲，而一个不愿意给予的人，只想自据自有，到头来可能一事无成。只有当我们都懂得给予的意义和价值，才会让我们的社会更好美妙，才会让给予之花绽放得更好耀眼。（指导教师：彭运华） 2下一页@_@我是分割线@_@

让生命之花绽放作文

让生命之花绽放作文大庆三十二中初四（1）班董鑫慧世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿，从一粒种子慢慢生、发芽，生命中多半是平凡，承受和期待。也许花儿看上去很脆弱，但它坚信，只要乐观坚强，勇于面对挫折，生命之花终究会完美地绽放。大地是我的母亲，鸟儿是我的玩伴，树木是我的兄长，草儿是我的姊妹。我要勇敢乐观地生长，不为称赞，只为活出生命的价值。本着这样的信念，生命之花开始了生命的历程。我需要阳光，因此我向着太阳生长，尽情沐浴在阳光之下。偶尔，我会偷懒，错过了阳光，但我绝对不会悲伤，因为今晚的月光更加皎洁，今晚的群星更加璀璨。我仰视夜空，面对着那神秘的月亮，默默地许下心愿。也许我会经历一些挫折，因为生活的天空不单单是风和日丽，还有风霜雨雪。但我不会因此而枯萎凋零，我告诉自己要坚强，告诉自己要想让生命绽放光彩，就得真正学会面对。我会愈挫愈勇，磨练自己，因为只有乐观顽强的花蕾才能绽放出最美的花，我的使命就是以多姿多彩的形式存在于世间，为世间带来鲜艳和美丽；失去了本该拥有的，拥有了已经凋谢的，才是人生最大的悲哀。与这些相比，挫折算什么！毕竟“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”，我明白上天可能并没有委以我重任，可我知道如果连自己的职责都因为小小的挫折而履行不好，又怎能苛求上天降大任于我呢？与世间万物相比，我或许很渺小，但我绝不平凡，因为我勇于面对风雨，乐于经历沧桑。我拥有远大而崇高的理想，我企盼将希望播散到人间。历尽艰辛，顽强地一路走来，终于我等到了辉煌的一刻。我尽情地绽放，意在留给世间最美的微笑和一缕淡淡的清香。尽管我明白我终究会凋谢，因为生老病死是每一个生命都必须经历的过程。但，我仍然很高兴、很幸福，因为我在世间没有留下一丝遗憾，我实现了我的诺言，我让我的生命之花完美地绽放。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。即使凋零，我也会融合在大地母亲的怀抱中，让更多的生命之花绽放，为人间播撒下更多希望。

中学主题班会让理想之花在我们心中绽放教案

让理想之花在我们心中绽放班会目标 1、通过活动，使同学们明白树立人生理想的意义，并为之而奋力拼搏。 2、通过大量的前期准备，使同学们进一步从中受到一些启示。 3、通过活动，指导学生激情满怀地迎接挑战，从容地面对人生。班会准备 1、准备活动内容：三句半表演、诗歌、歌曲、配乐等。 2、主持：班会过程：序幕教师语大家好！诗人流沙河说，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。列夫托尔斯泰说，人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。同学们你有没有理想？你的理想是什么？为了实现理想大家怎么去做呢？现在我邀请同学担任主持人，与大家共同点燃理想之火，让我们以热烈的掌声欢迎他们。主持人女：我叫主持人男：我叫主持人（合）：各位老师、各位同学上午好！我们代表初二（三）班全体同学，对前来参加我班班会的领导和老师表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！（掌声）主持人女：在我们步入初中生活后，我们渐渐感觉学习的道路是那样艰难，面对学习与生活，我们有过等待，有过神往，也有过迷茫。主持人男：我们举办这个主题班会就是为了激发同学们的自信心和责任感，勇敢地向自我挑战，向未来冲刺。

主持人（合）：《让理想之花在我们心中绽放》主题班会现在开始！第一乐章为什么要有理想 1首先请大家欣赏诗歌《放飞理想》理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中。理想带领我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。我们感动，再一次感动！我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。 2.主持人女：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人男：理想是个诱人的字眼接下来请大家欣赏三句半《谈理想，论未来》三句半《谈理想，论未来》我们四人走上台；谈理想，论未来；谁的理想最远大；-------是我。

2020年让生命之花绽放心得体会(共2篇)

让生命之花绽放心得体会（共2篇）让生命之花绽放心得体会中华上下五千年的文明，挥洒着迷人的色彩。师者，一个神圣的名字传承着人类对进步的向往与追求。那田园中的一朵朵初绽的芬芳，清新、淡雅。温暖的阳光普照着每一粒种子，生根、发芽、成长。园丁们辛勤劳作，让生命之花灿烂的绽放。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路王国维之三重境界中第一重境界提到：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。可以解释成做学问成大事业者，首先要有执着的追求。登高望远，瞰察路径，明确自己的目标与方向。罗曼·罗兰也曾说过，人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。因为有了信念，才可以使你拨开云雾见到光明，才可以使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。作为教师，首先必须树立崇高的.理想信念。国外有实验专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。作为教师来说，走上岗位，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标，只有这样才能不断地增强自我意识和使命感，才能进行自我挑战，才能为每一个呵护成长的小苗传递出先进性，纯洁

性，才能让每一名学生提高思想，净化心灵，树立远大理想，立志报效祖国。非淡泊无以明志，非宁静无以致远没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白，没有宁静的心胸，不排除外界干扰，就无法达到远大的目标。家朱永新先生这样定义教师：教师是一个冒险，甚至是危险的职业。伟人与罪人都可能在他的手中形成。因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和学生拥有崇高的道德情操。子曰：“人能弘道。”教师通过积极有为地弘道，让求真、向善、爱美的种子，在受教育者的心灵深处生根、发芽、成长。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”教师对学生的影响，离不开教师的为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。学高为师，德高为范，做一个高尚、纯粹的人是一名教师的不懈追求和行为常态，自觉坚守精神家园，坚守良好的道德情操，弘扬中华传统美德，用自己行动影响着每一位学生。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

《让生命之花绽放》优质课教案

让生命之花绽放随州市外国语学校王秀芝教学目标：情感、态度、价值观目标：通过教学使学生树立悦纳自己的生命，尊重他人的生命的观念，并认识到只有不断奉献社会才能使自己的生命更有意义。能力目标：通过教学培养学生自主探究，全面分析问题的能力。知识目标：通过教学让学生认识生命的价值和意义，懂得既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命。认识只有奉献社会才会延伸生命的价值。教学重点：肯定生命、尊重生命。教学难点：生命的价值，延伸生命价值。学情分析：受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多负面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育已迫在眉睫了。综合设计思路：本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个框题接着延伸，探讨如何珍爱生命。教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命：一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强；二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度。三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。教学过程：一．新课导入播放“四川地震”视频，感受生命的脆弱，教育学生生命是宝贵的，愿每个人都能珍爱生命，热爱生活，努力实现人生价值，让有限的生命焕发光彩，让生命之花绽放。今天我们就来探讨有关生命的话题。二、课堂情境、活动设置探究活动一：珍爱生命永不放弃先展示“微笑女孩”的照片，然后播放李青松被困104小时获救的视频，思考问题：

1.女孩被困废墟为什么还能露出甜甜的微笑？ 2.李青松为什么能坚持104个小时创造生命的奇迹？ 3.微笑女孩和李青松被救说明了什么? 学生讨论后踊跃发言，得出结论：珍爱生命，永不放弃。当我们的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望。当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。探究活动二：肯定生命尊重生命播放抗震救灾视频，学生观看视频讨论问题： 1.“只要有一线希望，就要尽百倍努力”体现了什么样的思想观点？ 2. 为什么要尽百倍努力拯救生命？ 3.视频中让你感动的是什么？“感动”给你带来什么启示？经过探讨，得出结论：要肯定生命，尊重生命。每个生命都是有价值的。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，我们也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。探究活动三：丰富内涵延伸价值通过视频“谭千秋老师的事迹”来震撼学生的心灵，由“千秋永远活在我们心中”得出结论：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。再引导学生搜集列举古今中外丰富生命内涵，延伸生命价值的人及他们的贡献。最后通过思考写出自己的生命箴言（对生命的感悟或如何提升自己的生命价值），并在全班交流。探究活动四：盘点收获内化知识学生回顾本课内容盘点收获（每位学生限谈一条），老师总结延伸：希望同学们在以后的生活中，珍爱自己的生命，尊重他人的生命，努力提升生命价值，让生命之花绽放。探究活动五:走进生命考场，提升生存技能（1）请快速说出下列电话：报警电话急救电话火警电话交通事故（2）你在下列紧急情况时应当怎样求生？突遇地震时：家中着火时：发现燃气泄露时：发现有人溺水时：

让文明之花粲然绽放-作文

让文明之花粲然绽放让文明之花粲然绽放去年八月巴基斯坦遭80多年来最严重的洪灾，致数千人遇难，三百万人受灾，上百万人无家可归。有一新闻图片：运送救援物资的直升机到达时，民众一拥而上哄抢，不断攀扯，致直升机不得不在半空以盘旋状态分发食物。可知——不文明，则灾难不曾停歇。文明是什么？有解释道“社会发展到较高阶段所表现出具有较高文化的状态”。那究竟是什么？文明是种思维。遇事不断，阅人无数，持文明思维态度解决事情，则营造和谐气氛。有个故事：一辆正常行驶的出租车因躲避前方冲出的一辆跑车而猛刹，侧滑差点与旁边车辆相擦。危险过后，跑车司机破口大骂，出租车司机却微笑挥手示之以解决矛盾，表现十分友善。他解释：依“垃圾车法则”，跑车如辆满载挫折感、愤怒与失望的垃圾车四处狂奔并随时倾泻这些垃圾，我们应以文明思维拒绝垃圾，祝福他。这种思维方式，面对很复杂，选择很简单。文明是种素质。它如天生高贵的血统，总澎湃流淌在精神高尚的躯体中，面对灾难死亡都不会丢弃。1793年1月，路易十六被处决。同年10月，其王后玛丽·安东涅特同样走向断头台，无意踩到刽子手的脚并立即礼貌道歉。法国人对此细节至今不忘。这个王后不愿儿子去复仇，郁郁寡欢饱受丧夫之痛，因一个简单的文明举动被认为是“天生的王后”，永远受人尊重。这种行为素质，像个烙印，将文明永远烙在人们心中，

不管时光流逝，依旧散发光芒。文明是种责任。同活在一世界，文明待人接物构建和谐社会是全人类的责任。相反与巴基斯坦，今年3月13日下午1：46，日本东部发生9级大地震并引发海啸，灾难造成上万人死亡上万人失踪，房屋道路桥梁严重损毁。但短短几天，道路等迅速就有较好的修复，更令人惊叹的是，商店里人们安静购买生活用品，商店外人们安定有序排队，何等素质！何等文明如贵族般血液流淌在这个可怜又可敬的国家国民躯体里。另一则勘测报道：北极现在堆满了废弃的油桶，北极熊等生物无奈在废物垃圾中艰难徘徊，生命安全时刻受到威胁。人类将发展的触角伸到北极，脚印遍布每一个角落，也将危险带到每一个地方，自然平衡随时会被打破。我们的举动时刻牵动着世界的呼吸。这种责任感，需要每人自觉承担，才可构建和谐世界。我们呼唤文明，让文明遍布文明之风，照耀文明光辉。让文明之花粲然绽放。

创新让童诗之花绽放异彩(精)

“创新”让童诗之花绽放异彩 ——小学童诗创作教学策略初探作者：浙江省平湖市新埭镇向阳河小学王永娟在作文教学中，一般都要求写出新意，写童诗除了要有童趣外，更贵在有新意，童诗要想用寥寥数语抓住读者，必须有不同凡响的语句。意大利诗人塔索曾说过:“谁配享受‘创造者'的称号,唯有上帝与诗人”。在指导写诗的实践中笔者发现学生诗作内容陈腐人云亦云的的居多，自己创新的很少，所以鲜有闪亮的诗句，读来味同嚼蜡，要想用极短的篇幅，极短的诗句使人有眼前一亮的感觉，达到以少胜多的效果，笔者认为很有必要从引导孩子品读闪耀着创新思维之光的中外经典童诗入手，启发学生创新思维上，来寻找有新意的童诗内容这一种行之有效的教学方法。在平时的教学实践中，笔者根据几种创新思维的方法与童诗创作进行有机的嫁接，把各种创新思维方法引入童诗教学的实践中，形成了几种新的童诗教学策略。一、求异思维让童诗之花亮丽缤纷在童诗教学中笔者始终坚持以求异思维训练来克服孩子的从众心理，突破已有的思维定势，思维习惯和以往的思维成果，大张旗鼓地鼓励孩子有不同于他人的新想法，让他们思维的火花绽放得更绚丽多姿，让他的童诗创作更亮丽缤纷。在具体的教学中我又把它归分为三种方法。（一）异想天开法 “异想天开”原来是用以批评一些漫无边际的胡思乱想，但用以阻止儿童那些大胆设想、丰富想象，则是不应该的。写诗儿童必须具有丰富的想象力，敢于突破思维禁区，想前人所未想，发前人所未发。在看谢尔.希尔弗斯坦《阁楼上的光》这本书的时候，发现作者始终怀着一颗未泯的童心，敢于突破常规思维，想象夸张另类，新颖奇特，同样孩子的创造力是无穷的，作为老师要做好的就是，引导并和他们一起去开发那块丰硕的沃土！笔者向孩子们介绍这本书，首先给孩子们赏读《吊床》，“奶奶送来了吊床，/老天公公送来了清风扬，/我想舒舒服服躺上吊床——/现在，谁去把树挪过来？”读完后孩子纷纷说出自己的感受：生1：“他真厉害，连树都想挪动！”生2：“这

让生命之花绽放的演讲稿

让生命之花绽放的演讲稿我们，依然可以绽放生命中最美丽的花朵。以下是小编整理了让生命之花绽放的演讲稿范文。供参考。让生命之花绽放的演讲稿范文我是一个平凡人，没有什么特长和本领，我把人生的希望都放在中考上面，我希望自己能考上理想的高中，一展我的报负。可是命运之神像给我开了一个玩笑，我中考失利了。周围的人看我的眼光变了，因为他们认为我的人生已经失败了。当我看着周围人那异样的目光，父母那忧郁的眼神，我的心都快碎了。我失去了往日的阳光般的笑容，我陷入深深的沉思中让生命之花绽放每天活在埋怨中的我，看着那天价的学费，父母那头上的银发，我毅然放弃了上高中的念想。我选择了中专，我选择了国际贸易专业。心中也就报了试试的态度，我来到了广东理工职业学校。当我第一天进入学校是，对它是陌生的，对于专业更是一窍不通。但随着时间的推移，我发现自己渐渐喜欢上了这个专业，对它采生了浓厚的兴趣。脸上也重现了久违的笑容，这是会心的笑。也许是时间的作用吧，我觉得在这学习很开心。对于中专，我开始觉得它不过是学习技术的地方，殊不知国家竟对它如此重视，除了给予我们高中生一样的待遇外，还有每年1500元的助学金。而对于家庭较贫困的同学，还实行免学费就读制度。让我们这群对中不抱希望的学生，

重新燃起心中那把想好好学习的热火。我们希望自己能够在这里好好学习专业知识和文化知识，将来可以回报国家的恩惠。在我来学校之前，总觉得以后会和其他人差很多，以为自己已没有了上大学的希望，这曾经也让我自卑过，我觉得没有上过大学会失去很多机会。但是，我真得好幸运的，我有上大学的希望了。我真的好兴奋啊。我的父母也为我高兴，我重拾了那份自信，不再害怕周围人的眼光。我们根本不用害怕自己是中专生而郁郁不得志，放弃自己的大好人生。我们，依然可以绽放生命中最美丽的花朵。我们学校受到了国家的资助政策的帮助，学生也受益。我们的同学唱参加一些市级、省级的比赛，将自己的本领发挥到比赛上去，充分利用到实践上，为我们的人生添上辉煌的一笔。我常在想，中专生的成功来源于哪里呢?是自己还是中职生资助政策。自己是确定的，但资助政策怎能忘却? 我真的很感谢它。是它，让我摆脱黑暗，冲向成功;更是它，让我从一个没有方向的小孩，知道我的未来在哪里。也许现在的我还不够好，无法实现梦想。但我已经找到了我人生的方向，知道以后的路应该怎样走。昨日的已经过去，今**问自己：Are you ready?I believe I can!在已过去的1年中，我不断受到中职生资助政策的帮助，它是一直伴随在我身边，助我不断成长。我除了谢谢之外，只有好好读书，报答它。也许前方阻