高考古诗词鉴赏：古典诗歌情感(感情)分类

寄 远
杜牧
南陵水面漫悠悠， 风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处， 谁家红袖凭江楼？
一写时令天气变化， 一写作者内心情感 的波动。
看到红袖凭楼 情景联想家人也在 盼望自己回家， 思家之情更浓。 （1）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变 化？请作简要分析。（5分）
14
体验高考
（2006江苏卷） 鹧鸪天
（元）魏初
体验高考
（2006江苏卷） 鹧鸪天 （元）魏初 室人降日① 以此奉寄 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处， 两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了， 儿女团圞(luán团圆)夜煮茶？ 注：①室人降日，妻子生日。
⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？ 请略加分析。 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看 法。
高考古诗词鉴赏： 诗歌情感分类
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ——董卿《中国诗词大会》
你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
◆尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题 的还是意志，而不是才智。 ◆有坚强的意志，才有伟大的生活。
◆谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者；谁下定 决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。
总 结 思 乡 怀 人 诗
方法点拨
①初读全诗，整体感知，确定情感类别。
思念亲友， 征人思乡, 羁旅之思， 闺中怀人。
②抓关键句，挖掘字词，初悟情感。 ③抓住意象，构建图景，再悟情感。 ④根据题目，组织语言，形成答案。
思 2003年北京春季高考题 乡 闻 雁 韦应物 怀 人 故园渺何处？归思方悠哉。 诗
这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素 平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
小试牛刀 （2004全国卷Ⅲ ） 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与 行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是 无归意，争奈归期未可期。
涯有家难归的感慨。
商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶 落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 [注] ①征铎：车行时发声的铃。 ②杜陵：在长安城南，是诗 人的安家之地。 ⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语 也表现了早行？
表现 了 “少 妇” 的空 闺寂 寞和 对丈 夫的 思念
李白 《子夜吴歌》 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。
1、思乡缘由： 战乱频仍； 山长水阔； 宦游不归； 久戍边关。 2、情感内容： 思念亲友， 羁旅之思， 征人思乡, 闺中怀人。 3、常用的意象： 月、燕、雁、宿鸟、菊兰 杜鹃（子规）、笛、关山、 书（鸿雁、尺素 、双鲤） 树（杨柳、桑、梓）等 4、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情；中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。 托物传情；月、雁、笛、柳。 因梦寄情；夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 5、抒情角度：从己入笔、从对方入笔。
◆船的力量在帆上，人的力量在心上 。 ◆只要我们甘愿去做，天下就没有办不成的事。
诗歌鉴赏 ---情感分类
4
诗 歌 题 材
诗 言 志
写景抒情诗 咏物言志诗
即事感怀诗
形象意境 思想感情
何人不起故园情
［思乡怀人诗鉴赏］
思乡怀人诗
在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了 抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长 水阔，不知何时才能与亲友相见。
敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情； 而家中的亲人、闺中之女子也常常对远在天涯的游 子和戍守边疆的征人产生怀念之情。 杜甫《月夜》
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 诗人长期流离漂泊，思念家人
思 乡 怀 人 诗
九月九日忆山东兄弟
思 乡 怀 人 诗
苏轼《江城子》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无 处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，
惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
感情: 手法：
久宦在外，思念亡妻，真挚的爱情 想象、虚实结合
思 乡 怀 人 诗
Fra Baidu bibliotek
王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 闺中 怀人 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
室人降日①
以此奉寄
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲
无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾
田园了，儿女团圞(luán团圆)夜煮茶？
注：①室人降日，妻子生日。 问：词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的 “又”字用得好，好在哪里？
表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字 暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
（1）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如 归去!”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的 啼叫声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回 去的日期。表达了游子无法主宰自己的生活，浪迹天
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。
寒 塘 赵 嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。
这两首诗为什么都写到雁？
雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞 回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗 人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
体验高考1
抓关键词句
（09山东卷）
写水面平缓，水流悠长 江面空寂，暗示羁旅孤寂
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
本诗语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独” 字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？后人评价三四 两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简 要阐述你的鉴赏体会。
作客异乡的孤独、思乡之情。
三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉 含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为缺少诗人而遗 憾不已，把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉。 这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。