语言综合应用微写作(干货,拿去即用)

语言综合应用微写作(干货，拿去即用
一、导入
寻人启事
立招字人钟汉福，家住白洋河文昌阁大松树下右边，今因走失贤媳一枚，年十三岁，名曰金翠，短脸大口，一齿凸出，去向不明。

若有人寻找弄回者，赏光洋二元，大树为证，决不吃言，谨白。

【注】沈从文先生返故乡湘西，船至桃源时，在岸边看到这则寻人启事。

沈从文把这则《寻人启事》一字不落地抄录下来，誊在稿子上寄给妻子张兆和。

并在信的最后总结道：“三三，我一个字不改写下来给你瞧，这人若多读些书，一定是个大作家。

”
【语文匠评注】短短一则寻人启事，将找寻的对象的年龄、姓名、外貌等特征一一刻画，而且将联系方式和酬谢都一并表达，正合乎语言表达简明、准确、连贯、得体等特点，是为佳作。

二、语言综合应用微写作
1、规模小，容量少
2、多个考点融合：
◎语句的扩展，语段的压缩；
◎句式的选用、仿用和变换；
◎常见修辞方法的正确运用：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问；
◎语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。

3、主题单纯，目标清晰，针对性强
4、贴近生活实际
三、历年考题举例：
1、（2010年）某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接收“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。

请根据所提供的材料，拟写一份海报。

要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。

（100字左右）（5分）
“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。

墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。

游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。

最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后再“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。

2、微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

不少于150字。

①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。

范围《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。

你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。

②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。

请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。

要求态度友善，语言幽默。

文体不限。

③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。

考点：考查学生运用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力。

3、（2014年）根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。

（4分）
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。

就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。

地址、姓名等信息用XX代替。

尊敬的张先生：
您好！
…… …………
此致
敬礼！
店主：XXX
X年X月X日
示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。

烦请您在收到后将围巾寄回，地址是XXXX，邮资由我们承担。

欢迎再次惠顾。

1.对于寄错衣服这件事我十分抱歉，我会将正确的衣服重新寄来，也麻烦您将围巾寄还给我。

责任是我的，快递费由我自己承担，希望您能多多包容，千万别给差评，谢谢！
2.很抱歉，我们竟然将您订购的商品弄混了，不但没有发给您正确的衣服，还发成了一条围巾。

我们会尽快处理此事，并寻找造成错误的原因，争取下次不会再犯。

最后，我们也会做好补偿工作，争取让您满意！
3. 尊敬的顾客，因工作原因，本店误将您所订购的衣服换成了围巾，在此向您表达深深的歉意。

我们会替您免费调换一件衣服，这是我们的地址XX，请您尽快联系我们。

四、答题技术步骤：
所需应用文表达方式
上下文语境表达内容
审题目的和效果表达口吻
要求或限制修辞手法
五、练习巩固：
（2009年浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。

（不少于50字）（４分）
人应该拼搏，并不需要在乎自身的缺陷，只要努力去尝试就好。

（2分，缺少修辞）
②面对病魔的摧残，她没有屈服，却像海燕一样勇闯风浪，迎接挑战，最终迎来了胜利女神的
垂青。

(1分，解说词没有体现画面的内涵，跳出了画面内容)
③用意志去接球，在阳光下划出完美的弧线；用拼搏去实现，在心灵上开出绚烂的花朵。

（3
分，修辞不完整）
场，追逐人生的梦想。

（画面概括描述；体现内涵；运用比喻和对仗两种修辞。

）。