学校周围有什么
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评比
6、教师小结。
多肯定，多鼓励，着重看学生是否积极参与，是否有独特的发现。
3、整理记录。
请学生看教科书第45～46页：“他们记录了什么？你们已经完成了调查，准备记录什么？”
4、让各个小组整理自己的记录。
教师巡视，并提醒学生，对于方位以及道路、医院、银行、邮电局等公共设施要重点记录，设施间的彼此连接要准确。
5、教师指导学生绘制学校平面图。
学生讨论：画什么？需要什么？注意事项？
教学准备
1、拟定汇报的步骤，并告知各个小组的汇报员。
2、提醒各个小组的汇报员按照汇报的步骤，为全班交流做好准备。
3、为学生画草图准ห้องสมุดไป่ตู้一些纸张。
教学过程
一、导入
请学生阅读教科书第44页的日记。
同学发言,介绍探秘计划，要求（44页6点教师带领学生阅读，体会要求）
2、小组发表。
各个小组汇报自己的调查所得。汇报工作由汇报员完成，小组其他成员可以做补充。教师适当评价，着重对学生肯定和鼓励。
学校周围有什么
教学目标
1、丰富对于学校周围地区的认识。
2、通过整理各种调查结果，锻炼和提高分析处理资料的能力。
3、了解记录学校周围地区的方法，了解如何通过小组合作正确地用方位将调查的内容在区域平面图上。
4、体验合作的力量与乐趣。
重点难点：丰富对于学校周围地区的认识。
通过整理各种调查结果，锻炼和提高分析处理资料的能力。
6、教师小结。
多肯定，多鼓励，着重看学生是否积极参与，是否有独特的发现。
3、整理记录。
请学生看教科书第45～46页：“他们记录了什么？你们已经完成了调查，准备记录什么？”
4、让各个小组整理自己的记录。
教师巡视，并提醒学生，对于方位以及道路、医院、银行、邮电局等公共设施要重点记录，设施间的彼此连接要准确。
5、教师指导学生绘制学校平面图。
学生讨论：画什么？需要什么？注意事项？
教学准备
1、拟定汇报的步骤，并告知各个小组的汇报员。
2、提醒各个小组的汇报员按照汇报的步骤，为全班交流做好准备。
3、为学生画草图准ห้องสมุดไป่ตู้一些纸张。
教学过程
一、导入
请学生阅读教科书第44页的日记。
同学发言,介绍探秘计划，要求（44页6点教师带领学生阅读，体会要求）
2、小组发表。
各个小组汇报自己的调查所得。汇报工作由汇报员完成，小组其他成员可以做补充。教师适当评价，着重对学生肯定和鼓励。
学校周围有什么
教学目标
1、丰富对于学校周围地区的认识。
2、通过整理各种调查结果，锻炼和提高分析处理资料的能力。
3、了解记录学校周围地区的方法，了解如何通过小组合作正确地用方位将调查的内容在区域平面图上。
4、体验合作的力量与乐趣。
重点难点：丰富对于学校周围地区的认识。
通过整理各种调查结果，锻炼和提高分析处理资料的能力。