人教版六年级上册回顾、拓展八(完美版)

耐荡 人气 寻回 味肠
《伯牙绝弦》 峨峨泰山 洋洋江河 茫茫沧海 依依杨柳 皑皑白雪 汩汩清泉 袅袅青烟 皓皓明月
《月光曲》
情美 怀丽 博动 大人
《月光曲》
波光粼粼 风平浪静 水波荡漾 波澜不惊 波涛汹涌 波澜壮阔 惊涛骇浪 后浪连天
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海， 月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海 面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过 一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大 风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个 连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月 光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼 睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过 的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
《月光曲》中的联想和想象 的句段把《月光曲》那种不断跳 跃的音符所蕴涵的生命力表现得 淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽 然没有听到贝多芬的《月光曲》, 但已经感受到了乐曲的旋律就像 大海一样由弱到强，由轻到重， 起伏不定，扣人心弦。
好处： 写文章的时候，把 自己看到的、听到的写具体, 并恰当地加上自己的想象和 联想，文章的内容就会更充 实,表达的感情就会更深刻, 更富有感染力。
老师吹起了葫芦丝，优美的旋律在教室里回荡，同 学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于， 功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我
也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。 夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学 在和家人一起分享成功的喜悦吧。
我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。 俗话说：“坚持就是胜利”。
例文欣赏
《我学吹葫芦丝》
葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时 候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏 葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝， 能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习 班。
第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫
芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲 飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随 着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹 管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中 一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高 兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我 真是跳进黄河也洗不清。
卧狮
我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一 尺，长约五寸，塑的是“兽中之王”──狮子。 一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩 石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银 光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成 鲜明清晰的对照。
狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕 的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的 射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴 的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中， 隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双
（ 3）所写内容要具体；注意使用平时积累的 好词佳句。
（4）要有真情实感，把自己独特的体验写出 来。
一、本组课文，很多地方把看到的和 内心的想象自然地融合在一起，请在 课文找出课文中写联想和想象的句段, 谈谈这样写的好处。
1．找出有关的句段,并读一读。
2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。
《伯牙绝弦》
选题一：写自己 学习某种艺术的过程和感受
什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到 困难） 从中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真 实。
写自己学习某种艺术的过程和感受
这是一篇写事的记叙文。
起个好题目
我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长
精心选材，巧妙安排
在你的成长过程中，可能 学过某一门艺术，比如，吹、 拉、弹、唱，书法、绘画、泥 塑、雕刻等。在选材过程中， 一定要选择自己真正学过的一 门艺术来写。这样写出来的内 容才会真实具体，写出来的感 受才会真实可信。材料的安排 要根据表达主题的需要合理设 计，把握好内容的详略。
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回顾.拓展八
习作
《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有 趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、 弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写 你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，
或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展， 参观美术馆。回忆课文Βιβλιοθήκη Baidu作者表达感受的方法， 注意在习作中加以运用。
狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负 万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺 品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。
起因 （交代学习这门艺术的原因）
经过（学习这门艺术中遇到的问题。 抓住人物的动作、语言、神态及心理 活动描写） 这是写作的重点。
结果（体会或感受）要求语言要简炼。
（1）题目为半命题作文：《我学·····的故事》 （ 2）所写内容做到真实，必须是自己亲历过 的、体验过的、感触最深的。
选题二： 写自己喜欢的一件艺术品或 一次艺术欣赏活动
事例要完整，情感要真实。
注意要点
一定要选择自己熟悉的、了解的事物 来写。安排材料时，做到主次分明。如 写一幅名画，我们可以先概括介绍画的 年代、作者以及它的社会价值，然后再 具体描述画面的内容，最后用精炼而包 含激情的语言概述它给我们留下的印象。 可以仿照《蒙娜丽莎之约》的写法，把 自己看到的与内心的想象自然地融合在 一起，使习作内容丰富生动、感人。
学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹， 有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音； 还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的 方法并给我们示范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密 密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废 了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位 子上气喘吁吁。
眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙 巨齿，显出一副威严难犯的样子。
卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向 外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。 卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯 着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只 后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使 身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上， 尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。