《大学语文》综合复习资料

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大学语文复习资料及参考答案

大学语文复习资料及参考答案一、古代汉语古代汉语是中国语言发展的早期阶段，对于理解中国古代文化和文献具有重要意义。

下面是一些古代汉语的重要知识点和相关练习题。

1. 文言文基本语法（1）句子结构：文言文的句子结构主要由主语、谓语和宾语组成，其中宾语通常位于谓语之后。

（2）典型短语：了解一些经常出现的典型短语可以帮助理解古代文献。

例如：“安之若素”表示对某人的赞许。

（3）词语使用：文言文使用的词语和现代汉语有所不同，需要注意词义以及词性的转换。

练习题：文言文句子翻译：吾乃天之子，岂可彼之言。

2. 古代文学常识（1）唐诗宋词：了解唐宋时期的诗词作品，包括一些重要的诗人和他们的代表作品。

（2）元曲文学：对于清代以前的戏曲文学有所了解，包括元曲和杂剧等。

练习题：下面这首诗是哪位唐代诗人的作品？白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

二、现代汉语现代汉语是目前中国通用的语言，是大学语文复习中的重点。

以下是一些现代汉语的重要知识点和相关练习题。

1. 词语辨析（1）近义词与反义词的辨析：学习如何正确使用近义词和反义词，避免语义混淆。

（2）常用词语搭配：了解一些常用的词语搭配，以提升语言表达的准确性。

练习题：把下面句子中的划线部分替换为合适的词语。

他的演讲_____了听众的关注。

2. 修辞手法修辞手法是指通过特殊的表达方式来增强语言的艺术效果。

了解不同的修辞手法可以帮助理解和分析文学作品。

（1）比喻：通过对两种事物的比较来达到修辞目的。

（2）拟人：将非人的事物拟人化，以增加表达的生动性。

练习题：下面哪种修辞手法在这句话中使用了？雨后的小草抖动着身躯，欢快地向我们招手。

三、作文技巧作文是大学语文考试的常见题型，以下是一些有效的作文写作技巧。

1. 论证方法（1）举例论证：通过举例来支持观点，增强论述的可信度。

（2）对比论证：通过对比两种观点或事物的差异来论证自己的立场。

2. 语言表达（1）注意段落分隔：合理设置段落分隔有助于阐明论点和行文结构。

大学语文复习资料

大学语文一.单选题（共43题）1、桃李不言，下自成蹊”出自下列哪篇文章（）A《徐文长传》B《李将军列传》C《张中丞传后叙》D《五代史伶官传序》正确答案： B2、穆旦是哪个诗派的代表诗人（）。

A现代派B朦胧诗派C新月社D九叶诗人正确答案： D3、萧伯纳是哪国的作家（）。

A法国B美国C英国D俄国正确答案： C4、下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中，能够使“颁白者不负戴于道路”的是A五亩之宅，树之以桑B鸡豚狗彘之畜，元失其时C百亩之田，勿夺其时D谨庠序之教，申之以孝悌之义正确答案： D5、我国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人是（）。

A李白B屈原C曹操D陶渊明正确答案： B6、《归田园居》一诗在达意时使用最多的一种修辞手法是（）A对比B 比喻C排比D夸张正确答案： B7、姚纳是下列哪一篇小说中的人物（）A《风波》B《断魂枪》C《苦恼》D《舞会以后》正确答案： C8、具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（）A杰克.伦敦B德莱塞C马克.吐温D欧.亨利正确答案： D9、“无为而无不为”的思想是哪位的（）A荀子B孔子C 庄子D孟子正确答案： C10、“新乐府运动”的倡导者是（）。

A苏轼B柳宗元C杜牧D 白居易正确答案： D11、属于先秦道家学派的代表人物是（）A孔子B孟子C庄子D荀子正确答案： C12、胡适所著的在我国新诗史上有重要影响的诗集是（）。

A《猛虎集》B《女神》C《尝试集》D《死水》正确答案： C13、“民贵君轻”的思想是下列哪位提出的（）。

A孔子B孟子C庄子D 韩非子正确答案： B14、善写羁旅行役之词的词人是（）A李煜B柳永C苏轼D李清照正确答案： B15、孔子在《论语十则》中倡导（）A仁政B王道C博爱D好学正确答案： D16、《断魂枪》的作者是（）A鲁迅B茅盾C老舍D巴金正确答案： C17、陆游是哪个时期的著名爱国诗人（）A唐B五代C北宋D南宋正确答案： D18、哪篇作品的作者是吴组缃（）。

最全大学语文复习资料整理

最全大学语文复习资料整理
随着高考的临近，大学语文的复习也变得尤为重要。

为了帮助同学
们高效备考，我整理了一份最全的大学语文复习资料，包括常见的文
学常识、熟词生义、古文阅读、作文技巧等方面的内容。

以下是具体
的资料整理：
一、文学常识
1. 文学流派：包括古代文学、近代文学、现代文学、当代文学等；
2. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、
《三国演义》；
3. 中国古代诗词：包括唐诗、宋词等；
4. 中国古代文人：如杜甫、李白、白居易等；
5. 中国现代作家代表作品：如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。

二、熟词生义
1. 常见的熟词生义：比如“夺冠”可指一支球队在比赛中获得冠军，
也可指一个人从别人手中抢走冠军头衔；
2. 语文考试常见的熟词生义题型：如根据上下文推测词语的含义等。

三、古文阅读
1. 古文名篇：如《论语》、《庄子》、《韩非子》等；
2. 古文阅读技巧：如理解文言文句式、考察修辞手法等。

四、作文技巧
1. 作文的基本结构：包括引子、论点、论据和结论；
2. 作文的写作技巧：如运用排比、比喻、夸张等修辞手法提升文章表达能力；
3. 作文的题材：如议论文、说明文、记叙文等。

五、其他
1. 作文常见的错误：如逻辑不清晰、语法错误等；
2. 阅读理解答题技巧：如找准关键词、善用排除法等。

以上就是我整理的最全大学语文复习资料。

希望同学们在备考中能够有效利用这些资料，提升语文能力，取得优异的成绩。

加油！。

大学语文复习资料（全）

大学语文复习资料（全）大学语文复习资料第一部分：文学常识1.我国第一部诗歌总集是：《诗经》2.《诗经》中的风、雅、颂是按（音乐的性质）来划分的。

3.《诗经》的表现手法是：赋、比、兴。

4.《诗经》中保存民歌最多的是：国风5.“在水一方”象征着：世间各种可望而不可即的人生际遇。

6.屈原的代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》。

7.《湘夫人》选自《九歌》，《九歌》是楚地民间祭神的乐歌，共有11篇。

8.先秦诸子百家中影响最大的四家是：儒家、道家、墨家、法家9.儒家学派的创始人是：孔子10.《论语》是先秦时期一部（语录体）散文集。

11.“子曰：不学诗，无以言。

”意思是说：不把诗学好，就无法与人沟通、交流。

12.先秦诸子百家中，被称为“显学”的是：儒家、墨家13.提出“兼爱”“非攻”思想的是：墨家。

14.法家的集大成者是：韩非15.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。

”出自:《孟子》16. “人法地，地法天，天法道，道法自然。

”语出：《道德经》17.提出“圣人无常心，以百姓心为心”的是：老子18.提出“民贵君轻”思想的是：孟子19.先秦诸子散文中，文学性最强、最富有浪漫色彩的是：《庄子》20.先秦诸子中，文章写得汪洋恣肆，并多采用寓言形式来说理的是: 《庄子》21.在教育上，孔子主张“有教无类”。

22.先秦诸子散文主要以(议论 )为主。

23.“天时不如地利，地利不如人和”，这句话用了( 顶真 )的修辞手法。

24.“欲摘故纵，请君入瓮”是( 孟子 )惯用的论辩手法。

25.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是：《尚书》26.《史记》是我国第一部纪传体通史。

27.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是：《史记》。

28.成语“桃李不言，下自成蹊”出自：《李将军列传》29.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（司马迁）提出来的。

30.《上邪》是汉乐府中一首情歌，开头采用了（呼告）手法，“上邪”的意思是“天啊”。

最全大学语文复习资料

大学语文复习资料整理1.诗经的根本知识概述"诗经"是我国的第一部诗歌总集，聚集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌，总共三百零五篇。

所以"诗经"又称“诗三百〞。

"诗经"分风，雅，颂三局部。

六义：风，雅，颂，赋，比，兴。

汉代传习"诗经"的有齐，鲁，，毛四大家。

赋，比，兴是"诗经"的三种艺术表现手法。

2.史传知识概述我国古代史著卷帙浩繁，按编撰形式分为编年体，纪传体，纪事本末体三大史体。

编年体有："春秋""左传""资治通鉴"等。

其中司马光编纂的"资治通鉴"是我国第一部体例完善的编年体通史，"春秋"是我国现存的第一部编年体史书，"左传"是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。

二十四史都属于纪传体史书。

南宋袁枢的"通鉴纪事本末"属于纪事本末体春秋三传："左氏传""公羊传""谷梁传"3.唐诗知识概述初唐四杰：王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王。

4.散文知识概述唐宋八大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，王安石，曾巩，苏轼，苏洵，苏辙古代散文的开展：先秦散文→两汉散文→唐宋散文→明代散文→清代散文。

古代的散文：我国古代为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。

代表两汉最高成就的史传散文：司马迁的"史记"百家争鸣不仅产生了诸子散文，也产生了历史散文，诸子散文："论语""孟子""老子""庄子"历史散文："左传""战国策"5.新诗知识概述新诗开展的历史分为：初创期，探索期，成熟期和深化期。

大学语文复习资料(共10篇)

大学语文复习资料(共10篇)大学语文复习资料（一）: 对于大学语文04729 大家是怎么复习的你重点要看每篇文章标题下面的那段关于作者介绍之类的,还有就是文章后面的解释,最后就是和课文配套的作业本了.大学语文复习资料（二）: 初一语文上册知识点复习资料，人教版的1、《在山的那边》：童年时代，谁都有过美好而朦胧的（“梦”）。

这首诗叙述了（一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它）。

2、《走一步，再走一步》：写的是（“我”童年时一次“脱险”）的经历，其中蕴含着（生活的哲理）。

在人生道路上常常会遇到意想不到的（困难），（“我”的脱险）对你也会有宝贵的启示。

3、《生命生命》：（小飞蛾）在险境中挣扎，（香瓜子）在墙角砖缝中长出小苗，（“我”）静听心脏的跳动感受自己的生命。

这些本来是寻常小事，作者却由此感悟出（深刻的道理）。

4、《紫藤萝瀑布》：一树盛开的（紫藤萝花）吸引“我”驻足观赏，使“我”（浮想联翩），原先的（悲痛和焦虑）化为（宁静和喜悦）。

5、《童趣》：一种平常的（景象或事物），通过（想像）和（联想），会变得（美丽）而又（奇特），从中可以获得许多（“物外之趣”）。

1)项(脖子、颈项)为之强。

(2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2．(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西) （1）节选自《浮生六记·闲情记趣》。

题目是编者加的。

沈复（1763—？）字三白，长洲（现在江苏苏州人），清代文学家。

（2）[秋毫]鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。

后用来比喻最细微的事物。

（3）[物外]这里指超出事物本身。

（4）[项]颈，脖颈。

（5）[强]通“僵”，僵硬的意思。

（6）[素帐]未染色的帐子。

（7）[徐]慢慢地。

（8）[唳]鸟鸣。

P20（1）[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子。

《大学语文》资料汇总

《大学语文》名词解释复习资料01. 王无罪岁，斯天下之民至焉罪岁：怪罪年成不好。

02．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身逸豫逸豫：逍遥享乐。

03．过其友曰：“孟尝君客我”过：探访；拜访。

04．所击者服，未尝败北败北：战败；败走；败逃。

05．引商刻羽，抗坠疾徐抗坠疾徐：音乐节奏高低快慢。

06．生闻之，不觉解颐解颐：开怀欢笑。

07．汉皇重色思倾国倾国：美女；绝色女子。

08．这一声名狼藉的念头声名狼藉：名声极坏。

09．纵一苇之所如。

如：往；到。

10．邻国之民不加少加：更。

11．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者闻：听说；闻：学问。

12．以为是殆幸运儿殆：大概、可能。

13．期山东为三处期：约定。

14．黎民不饥不寒黎民：老百姓。

15．愿王孰图之也孰图：深思熟虑。

16．使人属孟尝君属：请求。

17．城中居人户，亦且数万且：且：将近。

18．严相国俦也俦：同类。

19．从政有经，令行为上有经：有经：有一定的原则。

20．可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运余荫：前辈对后辈的保护、庇护。

21．宛在水中坻坻：水中小洲，小岛。

22．无一字龃龉龃龉：生疏而不流畅，发音含混不清。

23．字而幼孩字：养育。

24．揭其剑，过其友揭：举。

过：探访。

25．固一世之雄也固：原本；确实。

26.申之以孝悌之义孝悌：-孝顺父母，尊重兄长。

27.号物之数谓之万号：称。

28.何其衰也何其：多么。

29.即彼成我败所由判也判：区别。

30.项王军壁垓下壁：扎营。

31.贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上嫉：妒忌；嫉恨。

出己上：超过自己。

32.虽驱世以笑我驱世：世上所有的人。

33.知不可乎骤得骤得：轻易得到；迅速得到。

34.峨冠盛筵峨冠：高帽，指代士大夫。

35.譬如在园中最为落寞的时间落寞：寂寞。

36．他植者虽窥伺效慕，莫能如也莫能如：没有谁比得上他.37．直不百步耳，是亦走也直：只，仅仅。

走：逃跑。

38．涂有饿莩而不知发涂：通“途”，路上。

39．孟尝君怪其疾也疾：快。

大学语文大一复习资料

大学语文大一复习资料一、文字基础知识1.1 汉字基础汉字作为我国的传统文字，具有悠久的历史和丰富的内涵。

掌握汉字的基本构造和写法是学好语文的基础。

汉字的构造主要包括笔画、偏旁和部首等元素。

1.2 词语辨析在语文的学习中，词语辨析是一个重要的环节。

掌握词语的区别和正确用法，有助于提高语文水平。

二、古代文学2.1 古文基础古文是我国文学发展的重要阶段，研究古文对于理解古代文化和培养优秀的文学素养具有重要意义。

古文的基本特点包括句式简练、语言古雅等。

2.2 古代诗歌古代诗歌是我国文学宝库中的瑰宝，具有丰富的情感和艺术表现力。

了解古代诗歌的创作特点和流派，对于提高诗歌鉴赏能力和写作能力有着重要作用。

2.3 古代散文古代散文是汉语的一种艺术表达形式，既有丰富的文化内涵，又能体现作者的情感和思想。

阅读和分析古代散文，有助于提高写作的逻辑思维和修辞能力。

三、现代文学3.1 新闻文体新闻是我们获取信息的重要渠道，学习新闻文体的特点和写作技巧，有助于提高对新闻信息的理解和分析能力。

3.2 散文和小说现代散文和小说是现代文学的两个重要流派，具有广泛的社会影响力和艺术价值。

通过阅读和分析散文和小说作品，有助于提高对当代社会和人性的理解能力。

四、修辞手法4.1 修辞手法概述修辞手法是语言运用中的重要技巧，能够产生艺术上的美感和表达力。

学习和运用各种修辞手法，有助于提高作文和阅读的魅力。

4.2 比喻、拟人和夸张比喻、拟人和夸张等修辞手法常常被用于文学作品和修辞性的表达中。

了解这些修辞手法的作用和运用方法，对于进行文学分析和创作有重要帮助。

五、写作技巧5.1 论述文写作论述文是语文学习中重要的写作形式，掌握好论述文的写作技巧，能够提高逻辑思维和文笔表达能力。

5.2 议论文写作议论文是表达观点、辩证思考的一种重要文体，通过写作议论文，能够提高自己的思辨和辩证能力。

六、阅读技巧6.1 文本分析在阅读过程中，进行文本分析是提高理解力和表达能力的关键。

大学语文复习资料整理

大学语文复习资料整理在大学语文学习中，复习资料的整理是非常重要的。

它不仅可以帮助我们巩固已学知识，增进对文学作品的理解，还可以提高我们的写作能力。

下面，我将为大家整理一些大学语文复习资料，希望对大家的语文学习有所帮助。

一、古文篇1.古文阅读古文阅读是大学语文学习的重点之一。

我们需要多读一些经典的古文作品，尽量理解其含义和蕴意。

在复习过程中，可以选择一些重要的古文作品进行阅读，比如《论语》、《庄子》等，加深对其内容的理解。

2.古文翻译古文翻译是考查语文能力的一种重要形式。

我们可以选择一些难度适中的古文段落进行翻译，提高自己的语文水平。

在翻译过程中，需要注意句子结构和词语的准确运用，尽可能还原原文的意思。

二、现代文篇1.现代文阅读现代文阅读是大学语文学习的重要内容之一。

我们需要阅读一些具有代表性的现代文作品，理解其中的含义和思想。

在复习过程中，可以选择一些重要的现代文作品进行阅读，比如《红楼梦》、《骆驼祥子》等，加深对其文化内涵的理解。

2.现代文写作现代文写作是大学语文学习的重点之一。

我们可以多练习写一些现代文作文，培养自己的写作能力。

在写作过程中，需要注意文章结构的合理性和表达方式的准确性，增加修辞手法的运用，使文章具有较强的说服力和艺术感染力。

三、文学常识篇1.文学常识文学常识包括文学史、文学流派、文学作品等内容。

我们需要了解一些文学史上的重要事件和人物，掌握不同文学流派的特点和代表作品。

在复习过程中，可以选择一些重要的文学作品进行研读，了解其背景和风格特点。

2.写作技巧写作技巧对于大学语文学习非常重要。

我们需要学习一些写作技巧，如修辞手法的运用、段落的组织、语言的优化等。

在复习过程中，可以选择一些优秀的作品进行分析，学习其中的写作技巧，并尝试运用到自己的写作中。

四、名著导读篇1.名著导读名著导读是大学语文学习的一项基本任务。

我们需要选择一些经典的名著进行导读，了解其主题和内涵。

在复习过程中，可以选择一些重要的名著进行详细的阅读和分析，理解其中的思想和意义。

大学语文考试完整复习资料

语音、词汇、语法三要素2.语言学普通语言学/ 汉语语言学共时语言学/ 历时语言学音系学/ 语义学/ 语法学/ 文字学描写语言学/ 比较语言学应用语言学：语言规划、语言教学、计算语言学、病理语言学、法律语言学……二语言的起源1 劳动说2 手势说3 摹声说4 感叹说1 劳动说劳动决定了语言产生的需要：共同劳动→交际交流劳动决定了语言产生的可能：直立行走→发音条件、听觉条件、思维能力大大提高2 手势说工作时无法进行手势交际黑暗中无法进行手势交际语言无法传承保留3 摹声说摹声词很少不能表达无声事物无法表达抽象概念4 感叹说叹词起源论语言起源于人的感情冲动→这类叹词更少，根本不可能靠它们完成交际三语言的发展1.语言的分化和统一2.语言的接触和融合1. 语言的分化和统一1）语言的分化2）语言的统一1）语言的分化A. 社会方言B. 地域方言C. 亲属语言A. 社会方言行业用语、术语、社区方言黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性B. 地域方言不同地域的分支(变体) ，差异主要表现在语音，词汇和语法也有表现汉语的七大方言：北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言粤方言闽方言C. 亲属语言按同源亲属关系亲疏分成:语系→语族→语支→语群→语言不同语系是非亲属语言同一语言的进一步分化：方言→次方言→土语2）语言的统一方言→通用语→共同语一种方言被确立为基础方言，成为通用语，进而成为共同语柴门霍夫：世界语Esperanto 爱斯不难读2. 语言的接触和融合1）语言的接触2）语言融合的类型3）语言融合的方式4）语言融合的形态1)语言的接触借词：葡萄、塔、咖啡、站、搞、哇噻音译兼意译：冰激凌、可口可乐字母词：WTO、OK、（卡拉OK）音译加意译：啤酒、酒吧借词语素：打的、巴士结构规则的借用：欧化句式，有吃2)语言融合的类型族际交际语(民族交际语+本族语)→国际地域交际语(国家之间交际语) →准国际交际语(联合国工作语言)→国际通用语(世界语)3)语言融合的方式A、自愿融合(合作方式)：鲜卑语——汉语B、被迫融合(斗争方式)：女真语——汉语4)语言融合的形态A. 双言B. 双语C. 洋泾浜(皮钦语)D. 克里奥尔语E. 混合语A. 双言同一社会群体成员同时使用一种语言及该语言的某一方言(普通话/方言)B. 双语同时使用两种以上的语言(汉语/民族语言，汉语/马来语/英语)双言现象→语言内双语现象→语言间C. 洋泾浜语外语在本族语的影响下产生的变种：你的米西米西I 服了You 有空call我词汇量少，采用迂回的说法：人山人海→ mountain people mountain seaC. 洋泾浜语外语语音经过当地语的改造：thanks→3X外语语法不系统，带有本地语法特征：I can not → My no canD. 克里奥尔语洋泾浜(皮钦语) 演变成的母语E. 混合语混合不同语言成分(本地+外语)而形成的语言，如“五色语”。

大学语文复习资料

大学语文复习资料一、引言大学语文是大学生必修的一门重要课程，对于提高语言表达能力、拓宽知识面具有重要意义。

因此，在备考期间进行系统的复习是非常重要的。

本文将为大学生提供一份实用的语文复习资料，帮助他们系统地复习语文知识。

二、语文复习大纲1. 语言文字知识•汉字知识：包括部首、笔画和基本字形；•词语知识：理解词义、搭配和用法；•语法知识：掌握句子成分、句式和基本语法规则。

2. 阅读理解与分析•文学阅读：熟悉古代经典著作和现代文学作品；•实用阅读：掌握报纸、杂志等实用文本的阅读技巧；•文章分析：理解文章的结构、主旨和观点。

13. 写作与表达能力•议论文写作：掌握议论文的写作技巧和逻辑思维能力；•作文写作：提高写作能力，增加表达的准确性和流畅性；•口头表达：培养良好的口头表达能力和沟通能力。

三、复习方法与技巧1.制定学习计划：根据自己的时间安排制定复习计划，合理安排每天的学习任务，确保全面复习；2.多做习题：通过做一些典型题目，加深对知识点的理解，并能快速运用；3.积累词汇：背诵与语文相关的词汇，加强词汇的掌握和应用；4.多读文章：扩大阅读量，培养阅读理解能力和分析思维能力；5.组织写作：多写作文，锻炼写作的逻辑性和条理性；6.练习口语：和同学、老师或者语伴进行口头表达练习，提高口语表达能力。

四、参考资料推荐•《大学语文教程》：一本经典的大学语文教材，内容全面且系统；•《大学语文辅导书》：提供了丰富的习题和解析，适合复习备考；2•《现代汉语词典》：一本权威的汉语词典，可用于词汇的查询和理解。

五、总结通过本文提供的大学语文复习资料，相信同学们可以获得系统的语文知识和较高的语言表达能力。

在备考过程中，合理安排时间，多做习题，积累词汇，多读文章，组织写作和练习口语是非常重要的。

祝愿同学们在大学语文考试中取得优异的成绩！注意：本文为Markdown格式文本，可以使用Markdown编辑器进行查看和编辑。

如需了解更多有关Markdown的使用方法，请参考相关教程。

大学语文复习资料

大学语文复习资料一、古代文学部分1、先秦文学《诗经》：是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为风、雅、颂三个部分。

风是各地的民歌，雅是周王朝直辖地区的音乐，颂是宗庙祭祀的乐歌。

其表现手法为赋、比、兴。

《论语》：是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

《孟子》：记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想和政治活动。

孟子主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。

2、秦汉文学贾谊的《过秦论》：通过对秦亡教训的总结，以史为鉴，为汉文帝提供治国方略。

司马迁的《史记》：是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，包括本纪、世家、列传、书、表等五种体例。

3、魏晋南北朝文学曹操的诗歌：其诗气势雄浑，慷慨悲壮，如《观沧海》《龟虽寿》等。

陶渊明的田园诗：他的作品风格自然质朴，表达了对田园生活的热爱和对官场的厌倦，如《归园田居》《饮酒》等。

4、唐宋文学唐诗：李白的浪漫主义诗歌，如《将进酒》《望庐山瀑布》；杜甫的现实主义诗歌，如“三吏”“三别”；王维的山水田园诗，如《山居秋暝》等。

宋词：柳永的婉约词，如《雨霖铃》；苏轼的豪放词，如《念奴娇·赤壁怀古》等。

5、元明清文学元杂剧：关汉卿的《窦娥冤》，揭露了社会的黑暗和不公。

明清小说：四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，分别反映了不同历史时期的社会风貌和人民的生活状况。

二、现代文学部分1、现代诗歌郭沫若的《女神》：具有强烈的浪漫主义色彩，表达了对自我和个性解放的追求。

徐志摩的《再别康桥》：语言优美，意境深远，抒发了对康桥的眷恋之情。

2、现代散文朱自清的《背影》：通过对父亲背影的描写，表现了父子之间深厚的感情。

鲁迅的杂文：如《热风》《华盖集》等，以犀利的笔触批判社会现实。

3、现代小说茅盾的《子夜》：反映了 20 世纪 30 年代中国社会的阶级矛盾和民族工业的困境。

《大学语文》期末考试复习资料

《大学语文》期末考试复习资料大学语文期末考试复习资料一、理解文章在准备大学语文期末考试时，首先要掌握的能力是理解文章。

理解文章不仅仅是读懂文字表面的意思，更要深入挖掘作者的观点和思想。

对于每篇文章，应该做到以下几点：1. 阅读全文：在阅读一篇文章时，要确保读完全文，理解整个故事或论述的全部内容。

2. 理解段落：文章通常由多个段落组成，每个段落都有独特的观点或论述。

要善于划分段落，并通过段落之间的逻辑关系来理解作者的观点。

3. 提取关键信息：文章中可能存在一些重要信息或关键词汇，通过提取这些关键信息，有助于理解整个文章的主题和思想。

二、分析语言除了理解文章以外，还需要分析文章中的语言运用。

语言运用是作者表达思想的重要手段，也是大学语文考试的重点内容。

在分析语言时，可以从以下几个方面着手：1. 词语含义：对于生僻词汇或多义词，需要通过上下文来推断其具体含义。

2. 句式结构：分析句子结构可以帮助理解作者的表达方式，包括并列句、复合句、主谓结构等。

3. 修辞手法：注意作者是否使用了一些修辞手法，如比喻、夸张、反问等，这些手法会增加文章的表现力和感染力。

三、学会应用在复习期末考试时，仅仅理解和分析文章是不够的，还需要学会应用所学知识，灵活运用到实际的文章写作中。

以下是一些建议：1. 多写作文：写作是提高语文水平的最佳途径，可以选择一些常见的话题进行写作练习，例如描述一个人、讨论一个问题等。

2. 阅读经典作品：阅读经典作品有助于提高对语言的感知力和表达能力，可以选择一些名著进行阅读，如《红楼梦》、《西游记》等。

3. 参加讨论和辩论：参加讨论和辩论可以提高逻辑思维和辩证能力，同时也能锻炼语言表达和论述的能力。

四、总结复习要点在复习期末考试过程中，需要重点关注以下几点：1. 文章理解：要确保对文章的整体内容和观点有一个准确的理解。

2. 语言分析：要善于分析文章中的语言运用，包括词语含义、句式结构和修辞手法。

3. 学会应用：通过写作、阅读经典作品和参加讨论辩论等方式，将所学的语文知识应用到实际中。

大学语文复习资料(一)2024

大学语文复习资料（一）引言概述：大学语文是一门重要的学科，对于提高学生的综合能力和培养文化素养有着重要的作用。

为了帮助学生更好地复习和准备考试，本文提供了一份大学语文复习资料（一），内容包括基础知识回顾、常见题型解析、答题技巧分享等方面，希望对学生们的语文复习有所帮助。

正文内容：一、基础知识回顾1. 词汇复习- 常见汉字的读音与意义回顾- 同义词和反义词的辨析- 重要词语的用法和搭配- 生词的积累与运用2. 语法复习- 重要词类的辨析与运用- 语法成分及句子结构的理解- 时态和语气的运用- 各种句式的使用与变化3. 文学常识复习- 中国文学的历史演变- 重要文学作品及其作者- 文学名词的认识和解释- 文学流派与文体的辨析二、常见题型解析1. 阅读理解题- 不同类型文章的阅读技巧- 提高阅读速度与理解能力的方法- 推理题与事实题的解答技巧- 答题时的选项分析方法2. 改错题- 常见错误类型的辨析与纠正- 注意语法和用词方面的细微差别- 上下文语境的理解与运用- 解题时要注意全句和全文的逻辑关系3. 翻译题- 理解原文的语境与意义- 培养翻译的敏锐度与灵活性- 熟悉常用的翻译技巧与方法- 学会抓住重点和归纳总结的能力三、答题技巧分享1. 抓住重点与理清思路- 通过阅读题目找到关键信息- 整理并理解题目要求和思路- 制定答题计划和时间分配2. 提高批判性思维和分析能力- 主动思考和质疑题目内容- 学会归纳、分析和比较- 善于找到问题和解决问题的方法3. 练习和模拟真实考试环境- 多做历年真题和模拟题- 注重时间管理和答题技巧- 错题回顾和总结经验教训- 针对性地进行词汇和语法训练四、实用工具推荐1. 词典和资料书籍推荐- 常用词典的选择和使用- 语言学习和文学研究工具的推荐2. 在线学习资源- 语文学习平台的推荐- 阅读网站和博客的推荐- 参与讨论和交流的社区与论坛五、总结通过本文提供的大学语文复习资料（一），希望可以帮助学生们在语文学科上取得更好的成绩。

《大学语文》综合复习资料

《大学语文》综合复习资料一、齐桓晋文之事孟子齐宣王问曰［1］：“齐桓晋文之事［2］，可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒，无道桓文之事者［3］，是以后世无传焉［4］。

臣未之闻也［5］。

无以，则王乎［6］？”曰：“德何如，则可以王矣？”曰：“保民而王［7］，莫之能御也［8］。

”曰：“若寡人者［9］，•可以保民乎哉？”曰：“可。

”曰：“何由知吾可也［10］？”曰：“臣闻之胡龁曰［11］：‘王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。

王见之，曰：“牛何之［12］？”对曰：“将以衅钟［13］。

”王曰：“舍之［14］！吾不忍其觳觫［15］，若无罪而就死地［16］。

”对曰：“然则废衅钟与？”曰：“何可废也，以羊易之［17］。

”’不识有诸［18］？”曰：“有之。

”曰：“是心足以王矣［19］。

百姓皆以王为爱也［20］，臣固知王之不忍也［21］。

”王曰：“然［22］。

诚有百姓者［23］！齐国虽褊小［24］，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。

”曰：“王无异于百姓之以王为爱也［25］。

以小易大，彼恶知之［26］？王若隐其无罪而就死地［27］，则牛羊何择焉［28］？”王曰：“是诚何心哉［29］？我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也［30］。

”曰：“无伤也［31］。

是乃仁术也［32］，见牛未见羊也。

君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死；闻其声，不忍食其肉。

是以君子远庖厨也［33］。

”王说［34］，曰：“《诗》云：‘他人有心，予忖度之［35］。

’夫子之谓也［36］。

夫我乃行之，反而求之，不得吾心［37］。

夫子言之，于我心有戚戚焉［38］。

此心之所以合于王者［39］，何也？”曰：“有复于王者曰［40］：‘吾力足以举百钧［41］，而不足以举一羽［42］；明足以察秋毫之末［43］，而不见舆薪［44］。

’则王许之乎［45］？”曰：“否。

”“今恩足以及禽兽［46］，而功不至于百姓者［47］，独何与［48］？然则一羽之不举，为不用力焉［49］；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保［50］，为不用恩焉。

《大学语文》复习学习材料、试题与参考答案

《大学语文》习题答案复习学习材料、试题与参考答案一、单选题1.《牡丹亭》的女主人公是（A）。

A.杜丽娘B.崔莺莺C.赵盼儿D.刘倩英2.元曲中只有单个曲子的叫做（A）。

A.小令B.散套C.诸宫调D.大曲3.中国第一部历史散文集是（B）。

A.《春秋》B.《左传》C.《战国策》D.《史记》4.关汉卿的喜剧代表作是（B）。

A.《调风月》B.《救风尘》C.《窦娥冤》D.《单刀会》5.明清传奇是在（B）的基础上发展而成的。

A.元杂剧B.南戏C.唐传奇D.诸宫调6.《荀子》是（C）家的著作。

A.法B.道C.儒D.纵横7.文艺复兴时期，西班牙最杰出的小说家是（B）。

A.拉伯雷B.塞万提斯C.布鲁诺D.伽利略8.明代章回小说中，神魔小说的代表是（D）。

A.《三国演义》B.《水浒传》C.“三言二拍”D.《西游记》9.“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”一语出自《燕歌行》，作者是（C）。

A.欧阳修B.曹植C.曹丕D.曹操10.关汉卿在民间传说和前人笔记基础上写成的著名悲剧是（D）。

A.《汉宫秋》B.《赵氏孤儿》C.《梧桐雨》D.《窦娥冤》11.李白诗歌的主要风格是（B）A.沉郁顿挫B.豪放飘逸C.形神兼备D.风骨遒劲12.“初唐四杰”不包括以下哪位（A）。

A.王维B.杨炯C.卢照邻D.骆宾王13.杜甫的诗歌风格是（A）。

A.沉郁顿挫B.慷慨激昂C.豪迈奔放D.柔美婉转14.北宋晏殊的传世作品是（A）。

A.《珠玉词》B.《花间词》C.《小山词》D.《漱玉词》15.中国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人是（C）。

A.李白B.王维C.屈原D.庄子16.“明眸皓齿今何在？血污游魂归不得”出自诗歌（C）。

A.《长恨歌》B.《短歌行》C.《哀江头》D.《石壕吏》17.《诗经﹒氓》是一首（B）。

A.爱情诗B.弃妇诗C.抒情诗D.闺怨诗18.以下哪个不是南宋时期的爱国诗人（C）。

A.陆游B.张孝祥C.曾巩D.辛弃疾19.《诗经》的成书时间大约是（A）。

大学语文总复习综合(仅供参考)

《大学语文》总复习综合（仅供参考）（古典文学部分）1.、默写《诗经·卫风·伯兮》诗经.卫风.伯兮伯兮伯兮朅兮，邦兮桀兮。

伯也执殳，为王前驱。

自伯之东，首如飞蓬。

岂无膏沐？谁适为容！其雨其雨，杲杲出日。

愿言思伯，甘心首疾。

焉得谖草，言树之背。

愿言思伯，使我心痗。

2、默写《诗经·王风·黍离》诗经.王风.黍离彼黍离离，彼稷之苗。

行迈靡靡，中心摇摇。

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。

悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。

行迈靡靡，中心如醉。

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。

悠悠苍天！此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。

行迈靡靡，中心如噎。

知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。

悠悠苍天！此何人哉？3、《诗经》的基本情况、诗歌总集、篇数、分类和艺术表现手法）；《诗经》是我国第一部诗歌总集，约编成于春秋时代。

《诗经》里的三百零五篇作品代表两千五百多年间的诗歌佳作，反映了中国古社会各个阶层的生活和思想。

《诗经》本称《诗》或《诗三百》，汉代统治者尊孔崇儒，将它奉为经典，故称《诗经》。

《诗经》是我国现实主义文学传统的起点，它充分表现了不同阶级和阶层的人在现实生活中的感受，这种现实主义精神对后代文学产生了巨大的影响。

《诗经》分为风、雅、颂三个部分。

风是各地方的曲调。

《诗经》有十五国风，即《周南》、《召南》、《邶》等十五风，共一百六十篇。

这些作品大部分为各地民间歌谣，是劳动人民创作的，少数是贵族的创作。

雅是"正"的意思，周人所认为的正声叫做雅乐，分为大雅、小雅，属于朝廷的"正乐"，共一百零五篇。

《大雅》中的作品都是朝廷官吏们所作，《小雅》中的作品大部分是贵族士大夫所作，少数则是下层人民的作品。

颂是西周、鲁国和宋国的最高统治者用于宗庙祭祀或其他重大典礼的乐歌，有周颂、鲁颂、商颂，共四十篇。

这些作品也是贵族的作品。

《诗经》中的作品，不论是民间歌谣，还是朝廷的"正乐"，或是宗庙祭祀的乐歌，都从各个方面反映了当时社会生活和人民的思想感情。

大学语文综合复习资料

《大学语文》综合复习资料一、选择题1、姚纳是哪部小说中的人物？ [ ]A、《米龙老爹》B、《苦恼》C、《麦琪的礼物》D、《风波》2、“民为贵，社稷次之，君为轻”的提出者是 [ ]A、孔子B、孟子C、庄子D、韩非3、《五代史伶官传序》的中心论点是 [ ]A、“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B、“满招损，谦得益”C、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”4、“贻笑大方”这个成语源自 [ ]A、《冯谖客孟尝君》B、《秋水》C、《谏逐客书》D、《逍遥游》5、李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词最突出的语言技巧是［］A、叠字B、夸张C、拟人D、比喻6、《饮酒》(其五)中最富于哲理意味的直抒胸臆的诗句是 [ ]A、结庐在入境，而无车马喧B、问君何能尔? 心远地自偏C、采菊东篱下，悠然见南山D、山气日夕佳，飞鸟相与还7、《登楼赋》的作者是 [ ]A、李白B、杜甫C、王粲D、辛弃疾8、《登幽州台歌》“前不见古人”中的古人是指 [ ]A、汉武帝B、陈子昂C、唐太宗D、燕昭王9、小说《苦恼》中，马车夫姚纳的真正苦恼在于 [ ]A、年老多病B、儿子死了C、生活艰难D、苦恼无处诉说10、“望洋兴叹”这一成语出自 [ ]A、《秋水》B、《季氏将伐颛臾》C、《寡人之于国也》D、《郑伯克段于鄢》11、宋代大量制作慢词并善于以词表达羁旅行役之苦的著名词人是 [ ] A李清照 B、苏轼 C、柳永 D、辛弃疾12、“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”的作者是 [ ]A、陶渊明B、辛弃疾C、孟浩然D、苏轼13、《李将军列传》一文选自 [ ]A．《史记》 B．《汉书》 C．《后汉书》 D．《国语》14、《庄子•秋水》中代表庄子观点的人物是 [ ]A、庄子B、河伯C、北海若D、河伯与北海若15、《张中丞传后叙》中抨击的人物是 [ ]A、张巡B、许远C、南霁云D、贺兰进明16、柳永《望海潮》描写了哪座城市的风光与繁荣？ [ ]A、杭州B、苏州C、扬州D、广州17、“前不见古人，后不见来者”中的前人是指 [ ]A、周文王B、曹操C、燕昭王D、唐太宗18、《再别康桥》是一首 [ ]A、咏物诗B、借景抒发个人情怀的抒情诗C、政治抒情诗D、散文诗19、《张中丞传后叙》歌颂的三个人物是 [ ]A、张巡、张籍、南霁云B、张巡、许远、于嵩C、许远、张巡、南霁云D、张巡、许远、雷万春20、“狡兔三窟”这一成语出自 [ ]A、《秋水》B、《冯谖客孟尝君》C、《谏太宗十思疏》D、《召公谏厉王弭谤》21、《前赤壁赋》主要描写了哪三种景物？ [ ]A、明月、江水、秋花B、江水、明月、清风C、清风、黄花、梧桐D、清风、明月、芦荻22、《雨巷》的作者是 [ ]A、徐志摩B、戴望舒C、舒婷D、陆游23、杜甫诗歌的主要风格是［］A. 清新俊逸 B、沉郁顿挫 C、苍凉悲壮D、沉哀凄苦24、《五代史伶官传序》的中心论点是 [ ]A、“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B、“满招损，谦得益”C、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”二、填空题1、“兴，百姓苦；亡，百姓苦。