人教版高中语文必修五第2课《装在套子里的人》精品课件

给别里科夫作个诊断
症状 病因 病源 病害
给别里科夫作个诊断
症状 病因 病源 病害
六神不安，心慌意乱，无精打采， 脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气， 怕出乱子 现实生活的刺激和惊吓，胆怯、 憎恶现实，仇视新生事物 沙皇专制统治，奴性心理 辖制了别人，也送了自己的命
6、别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过完， 生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样的社 会现实？ 明确：虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束 缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许 多“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现 象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步 变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要想 让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。
脸上带着恐 怖的神情， 脸色苍白
2、联系背景，说说别里科夫为什么要 把自己藏在套子里？
害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动
3、别里科夫为什么害怕和憎恶与他人交 往？“性情孤僻”是主要原因吗？ 明确：“性情孤僻”确实是别里科夫害 怕与人交往的一个原因。但是我们还要 进一步探究，别里科夫为什么“性情孤 僻”？除了性格使然外，社会因素也许 更为重要。他恐惧社会变革，沉湎在 “怀旧”的虚幻中，不敢与真实的社会 生活接触，最后发展为“害怕和憎恶” 与他人交往。
沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形 势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在 全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治 剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目， 老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙 皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇 视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在 官场，而且也出现在知识界。 当时，民主和自由已越来越成为人们的 普遍要求。
表现手法
一是夸张
一方面是夸张人物性格本身，像别里科夫这样 整天躲在“套子”里的人，在现实生活中是不可能 存在的；另一方面是夸张人物的作用，说他把“整 个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着 他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对 生活的高度概括，展现了社会的真实本质。别里科 夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压 制，也是专制意识形态对民众的种种压迫的缩影。
杨光辉课件
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梅德韦杰夫向契诃夫雕像敬献鲜花
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梅德韦杰夫参观契诃夫故居
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写作背景
本文发表于1898年。 19世纪末期，俄国正是无产阶级 革命的前夜，工人运动逐渐展开，马
克思主义已在全国传播，工人阶级的
政党正在形成，一场革命风暴即将到 来。
装在套子里的人
（俄）契诃夫
作者简介
契诃夫(18601904)，19世纪末沙 皇俄国伟大的批判现 实主义作家，情趣隽 永、文笔犀利的幽默 讽刺大师、短篇小说 的巨匠和著名剧作家。 他与美国的 欧·亨利、法国的莫 泊桑并称为世界三大 短篇小说家。
契诃夫
早期作品多是短篇小说；后期转向戏 剧创作，他善于从日常生活中发现具有典 型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进 行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以 此来反映当时的俄国社会。 其代表作《变色龙》、《装在套子里 的人》，前者成为见风使舵、善于变相、 投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、 畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃 夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物 画廊中增添了两个不朽的艺术形象。
归纳人物性格
1、从性格、行为上讲，别里科夫封闭、 怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻不在 极力维护现行的社会秩序。 2、从人格上讲，别里科夫卑劣无耻。 可以说是专制制度毒化了他的思想、 心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他 既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。
归纳主题
明确：（1）社会的角度：揭露了沙皇政府对自 由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科 夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的 统治作为他的后台；（2）个人的角度：别里科夫 作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽 固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政 治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也 因为和众人格格不入而孤僻一生，最终孤独地死去。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑 暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象 折射出强烈的社会批判意义。
二是讽刺
讽刺也表现在两方面，一是通过对 别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套 中人”的丑陋和可憎；二是以戏剧化的 情节，描写别里科夫可悲的下场。他生 平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他， 挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱 子”，这不是绝妙的讽刺吗？
பைடு நூலகம்
契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实 主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。 他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压 榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同 情被侮辱与被损害的“小人物”。他八十 年代开始创作，九十年代是他创作的全盛 期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页 岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶， 作品的批判性日益加强。
1、别理科夫有哪些“套子”？ 有形的
穿着打扮 思想行为
无形的
有形的套子
晴天穿雨鞋、带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里 坐上马车，支起车篷 卧室像箱子，床上挂帐子
无形的套子
用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生
神态
语言
心理
漫画 事件 骑自 行车 当面 交锋
神态
语言
天下这么歹 毒的坏人！
心理
漫画 事件 骑自 行车 当面 交锋
脸色发青， 比乌云阴沉， 嘴唇发抖
脸色由发青 变成发白
“还成体统 吗？”“这 怎么行？”
“倒过来用 脑袋走 路”“把谈 话内容报告 校长”
第二天他老 是心神不定 地搓手 ，打 哆嗦
情愿摔断脖子 和两条腿，也 不愿成为别人 取笑的对 象„„
4、为什么“别里科夫”能辖制全校甚 至全城10至15年之久？
1、旧势力顽固； 2、周围的人怕他们，没勇气和 他们斗； 3、革命力量弱。
5、大多数老师是“有思想”“很正派”受过民主思 想的陶冶的人，别里科夫只是“老穿着雨鞋、拿着雨 伞的小人物”，两种人的对立总是以后者的胜利告终， 有什么深刻的内在原因吗？ 明确：首先是社会因素，在沙皇专制政府严酷的统治 下，正直、善良、思想进步的人们受到各种钳制，使 他们难以同强大的专制机器（包括像别里科夫这样的 专制卫道士）抗争；其次是个人因素，在反动政府的 高压政策下，即使追求自由、进步的人们，身上也或 多或少地带有某种奴性，使他们的抗争很软弱，往往 屈服于社会压力，容易向黑暗政治妥协。当时俄罗斯 革命的不彻底性就是明证。
故事情节
第一部分（第1～4段）介绍别里科夫的 外表、生活习性和思想性格。 第二部分（第5～倒数第3段）别里科夫 与华连卡恋爱以及最后失败。 第三部分（最后两段）埋葬别里科夫， 但生活中还有许多“别里科夫” 。
分析思考
1、别里科夫有哪些“套子”？ 2、联系背景，说说别里科夫为什么要把自己藏在这 些套子里？ 3、别里科夫为什么害怕和憎恶与他人交往？“性情 孤僻”是主要原因吗？ 4、为什么“别里科夫”能辖制全校甚至全城10至15 年之久？ 5、大多数老师是“有思想”“很正派”受过民主思 想的陶冶的人，别里科夫只是“老穿着雨鞋、拿着雨 伞的小人物”，两种人的对立总是以后者的胜利告终， 有什么深刻的内在原因吗？