续说小摄影师PPT课件

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第三种情况(由第三小组讨论) ：
⑶小男孩约了几个小朋友一齐去采 访。
2020年10月2日
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第四种情况(由第四小组讨论) ：
⑷小男孩不好意思来了，他委托辅导员来 致歉，并拍照。
2020年10月2日
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第五种情况(由第五小组讨论) ：
⑸小男孩不好意思来，委托同学——一个 10岁左右的小女孩来说明情况并拍照片。
口语交际 续说故事《小摄影师》
信孚祥景小学三(一)班
2020年10月2日
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背景资料
高尔基，苏联俄罗斯作家，原
名阿列克赛·马克西莫维奇·彼 什科夫。出生于木工家庭，从小 受尽剥削和压迫，有着丰富的阅 历，19世纪90年代开始创作。20 世纪初投身俄国革命的工人运动， 并在创作中将丰富而复杂的下层 社会的生活经验同俄国工人阶级 的英勇斗争紧密地联系起来，写 出了新的世界文学的最初篇章， 开创了无产阶级革命文学新的历
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
史纪元。
2020年10月2日
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自学提纲
1、 根据课文《小摄影师》讲的故事， 想一想小男孩走了以后，这件事完 结了没有？后来可能会发生什么事 情？想好了讲给同学听，先在小组 里讲，争取在班上交流。
2、为了保证把后面的故事说好，可以 先拟一个提纲，记下故事发展的几 个环节，记下要用的一些词语和人 物的对话
2020年10月2日
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第六种情况(由第六小组讨论) ：
⑹高尔基根据小男孩留下的纸条，查到了 小男孩的学校，主动打电话通知老师约 小男孩再来拍照。
2020年10月2日
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作业：
请同学们回家后，以《续<小摄影师>》 为题，写一篇作文。
阅读一本高尔基的作品。
2020年10月2日
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
演讲完毕，谢谢观看！
3、整理一下想象的思路，大致会有哪 些情况？
2020年10月2日
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情况讨论：
⑴过几天，小男孩仍然用扔纸团的办法跟高尔基 联系上，顺利拍成照片。 ⑵小男孩用别的办法跟高尔基取得联系，例如打 电话、直接敲门，趁秘书出门取报纸时请他转告， 在窗口对面举个牌子示意…… ⑶小男孩约了几个小朋友一齐去采访。 ⑷小男孩不好意思来了，他委托辅导员来致歉， 并拍照。 ⑸小男孩不好意思来，委托同学——一个10岁左 右的小女孩来说明情况并拍照片。 ⑹高尔基根据小男孩留下的纸条，查到了小男孩 的学校，主动打电话通知老师约小男孩再来拍照。
2020年10月2日
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第一种情况(由第一小组讨论)：
⑴过几天，小男孩仍然用扔纸团的办法跟 高尔基联系上，顺利拍成照片。
2020年10月2日
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第二种情况(由第二小组讨论) ：
⑵小男孩用别的办法跟高尔基取得联系， 例如打电话、直接敲门，趁秘书出门取 报纸时请他转告，在窗口对面举个牌子 示意……
2020年10月2日