高职旅游管理专业创新创业人才培养研究课题实施方案

高职旅游管理专业创新创业人才培养研究

课题实施方案

1问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值

创新创业能力的培养是旅游管理专业应用转型发展的必然要求，也是社会对旅游管理人才素质的新要求。以应用基础型课程“旅游规划与开发”为例，对旅游管理专业人才创新创业能力培养进行研究。研究认为，旅游管理专业人才创新创业能力要具有三大素质，即专业素养、教育素养与职业素养；“旅游规划与开发”课程将创新创业教育与课程教学相融合适应旅游管理专业转型发展的需要，满足服务地方旅游经济发展的需要；可以通过构建创新创业体系，改变传统的教学方法、培养模式等措施加强对旅游管理专业人才创新创业能力的培养。

1.1问题提出

2010年5月，教育部颁发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，标志高校创新创业教育工作进入新阶段。2015年5月，国务院颁发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确了深化高等学校创新创业教育改革的指导思想、基本原则、总体目标。

现阶段旅游业已被确立为国民经济的战略性支柱产业，随着旅游业转型升级、提质增效，现代化、信息化、国际化进程不断加快，“人才强旅、科教兴旅”战略不断推进，“互联网+”、“旅游+”、旅游新业态、新模式、新技术不断发展对旅游人才

的需求提出了更高的要求，尤其是具有创新创业能力的人才需求增多。2015年11月国家旅游局、教育部出台《加快发展现代旅游职业教育的指导意见》，文件要求各职业院校要围绕创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授职业知识的过程中加强创新创业教育。

高职旅游管理专业人才培养应适应旅游业发展的新要求，成为当前亟待解决的问题。尤其是高职旅游管理专业人才培养应紧贴旅游技术进步和旅游服务实际，紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业，更新观念，改革人才培养目标和人才培养模式，加快课程体系改革步伐，大力开展旅游创新创业教育，进一步优化专业课程体系，与时俱进，培养适应行业发展的具有创新创业精神和能力的技术技能型旅游专门人才。

1.2课题界定

创新创业教育的主旨要求是培养大学生的创新精神、创业

意识及创业能力，引导高校不断革新教育理念，创新人才培养

模式、教育内容及教学方式，将人才培养、科学研究、社会服

务密切结合。实现由侧重知识传授向侧重能力与素质培养的转变，提高人才培养质量。

本课题“高职旅游管理专业创新创业人才培养研究”针对的是对现阶段高职旅游管理专业人才培养中存在的问题，以创新创业教育与专业教育相融合为突破口，构建一种校企合作的科学、系统创新创业人才培养新模式，通过改革人才培养模式、优化课程体系，培养和增强高职旅游管理专业学生的创新创业意识和能

力，进而培养出行业需要的具有创新创业精神和创业能力的技术技能型旅游人才。

1.3国内外研究现状述评

创新创业教育已成为高等教育发展中的一个潮流。国外发达国家创新创业教育的显著成效与其先进的教育理念和成熟的教育模式密不可分。首先，确定了战略性创新创业教育理念，把创新创业教育视为教育的核心，贯穿于整个正规教育的始终。其次，设立了专职创新创业教育机构，培养了强大的创新创业教育师资队伍。再次，逐步形成了系统的创新创业教育课程结构体系和教学研究体系，注重培养学生的创新创业意识。最后，形成了成熟的适合本国国情的创新创业教育模式。

目前，我国创新创业教育环境得到了明显改善，创新创业教育和创新创业研究都取得显著成效，但大学生创新创业能力远未达到国家人才战略的要求，其对实现创新型国家目标的作用还非常有限。

高职旅游管理专业的人才培养与当今社会要求的创新创业人才标准差距明显，形成这种差距的主要原因在于专业教育与创新创业教育的配套改革跟不上时代的发展，培养观念不能与时俱进。

1.4选题意义与研究价值

创新创业教育的主旨要求是培养大学生的创新精神、创业意识及创业能力，引导高校不断革新教育理念，改革人才培养模

式、优化课程体系、教育内容及教学方式，将人才培养、科学研究、社会服务密切结合.实现由侧重知识传授向侧重能力与素质培养的转变，进而提高人才培养质量。

目前，高职的人才培养与当今社会要求的创新创业人才标准差距明显。形成这种差距的主要原因在对创新创业教育的理念认识不足，培养模式不能与时俱进；专业教育与创新创业教育的融合跟不上时代的发展。

本课题针对现阶段高职旅游管理专业在创新创业人才培养中的现状和存在的问题，将创新创业教育与校企合作的人才培养模式改革、创新创业教育与专业教育相融合的课程体系优化为突破口.构建出一种能够更加科学、系统和及时破解创新创业教育中人才培养难题的新模式。以期通过校企合作的人才培养模式改革，培养和增强旅游管理专业学生的创新创业意识；通过创新创业与专业课程融合提高学生的创新创业的能力。

本课题的研究，对高职旅游管理专业创新创业人才培养进行改革，制定了切实可行的课程体系，对探索新形势下职业院校创新创业人才培养的途径，提高学生创新创业意识和能力，从而提高人才培养规格和质量具有重要的意义。

2.课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处

2.1课题理论依据

（1）《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革

的实施意见》

（2）《人力资源社会保障部等九部门关于实施大学生创业引领计划的通知》

（3）《国务院发布推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》

（4）《加快发展现代旅游职业教育的指导意见》

（5）《关于实施“旅游+互联网”行动计划的通知》

2.2研究目标

（1）从目前高职旅游管理专业人才培养现状及存在的问

题入手，将创新创业教育的理念和目标融入到专业人才

培养目标中去。

(2)通过深入的校企合作人才培养，发挥企业和高职院校在创新创业教育中各自的优势，解决目前高职旅游管理专业创新创业中教育中的师资、项目、基地建设等问题。

(3)校企双方共同确定专业课程体系，推动创新创业教育和专业课程体系有机融合。

在创新创业人才培养目标的确定、主体地位、师资的培养、方案的实施等多方面入手，研究如何通过校企合作，发挥双方的优势，培养具有创新创业精神和能力的旅游管理专业人才。

2.3研究内容

(1)将创新创业理念融入到旅游管理专业人才培养目标中