五年级口语交际学会采访教案

五年级口语交际学会采访教案

教学目标

1.通过学习本课，学生能够掌握日常生活英语的常用口语表达方式；

2.能够灵活运用所学知识，展示自己的英语口语能力；

3.了解采访的一般流程，学会合理组织采访内容并表达自己的思想。

教学重点

1.日常生活英语口语的掌握；

2.采访流程和组织。

教学难点

1.采访内容的组织，能够流畅自如地表达自己的意思；

2.通过口语练习，展示自己的英语口语能力。

教学过程

导入（5分钟）

老师播放一段音频或现场情景，让学生听一遍，让学生模仿其中的表达方式。

之后，老师向学生介绍本课的主题，让学生通过口语交流的方式，了解本课的主要内容以及学习目的。

学习口语表达方式（10分钟）

老师通过图片、现场情景、视频等多种方式，让学生掌握日常生活中常用的英

语口语表达方式，学生可以询问老师或同学，以达到更好的学习效果。

采访技巧讲解（10分钟）

老师向学生讲授采访的一般流程和需要注意的事项，例如如何提出问题，如何

避免紧张等等。

实战演练（25分钟）

在教师的指导下，学生们分组进行mock采访，每个小组可以从学校、社区或

家庭等多个方向进行采访，组织好采访内容，同学们可以询问对方问题并回答问题，学生们可以充分展示自己的英语口语能力。

反馈总结（10分钟）

老师对学生们的表现进行总结，针对学生表现不足的方面提出建议和改进方案，对于表现出色的学生给予表扬。学生们也可以自己在组内对彼此的表现进行评价和总结，提出自己的看法和建议。

课后扩展

老师可以组织学生组织一次小型的采访活动，让家长或其他老师来当接受采访

的对象，让学生凭借本课所学的知识和技能，展示自己的英语口语能力。

教学反思

通过本次教学，学生们能够较为自信地运用所学知识进行口语交流，学生们的

口语表达能力和采访能力得到了提升。在后续的教学中，应该再次加强类似的实际应用场景的教学，帮助学生们更好地掌握日常生活英语口语表达方式，更好地配合学习内容进行实际运用。