《谈骨气》ppt课件
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《谈骨气》课件
6、本文主要以事实作论据，引述的事例， 都用了叙述、议论相结合的手法 ，但又有 所不同，有的先叙后议，有的夹叙夹议。 请你说出这三个事例中叙议是怎样结合的？
第一个事例用的是夹叙夹议的手法 第二个事例用的是先叙后议，以议为主的写法。 第三个事例用的是先叙后议，以叙为主的写法。
7、“孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出 来了。”这句话该怎样理解?作者用文天祥的事 例，你认为侧重证明哪一句话?
作业布置
• 1你觉得如何从小事做起，争当一个有骨气 的人？【提示：课文最后一段。】 • 2为你心目中有骨气的人写一首赞歌。 • 【文天祥、闻一多、孙天帅等】 • 诗人王怀让的诗：《中国人，不跪的人》。
祝愿同学们 都能堂堂正 正 ，牢记中 国人的骨气， 做一个有志 的中学生。
牛刀小试 仿照下面的语段，以“骨气”开头 另写一个语段。
魅力是演讲大师潇洒的手 势，魅力是蒙娜丽莎迷人的 微笑；魅力是苏东坡高唱 “大江东去”，魅力是李清 照低吟“寻寻觅觅”；魅力 是白石老人的虾，魅力是悲 鸿先生的马……
时代背景 这篇文章写于1961年，跟时代背景是有关系 的。《中国共产党中央委员会关于建国以来 党的若干历史问题的决议》指出：‚主要由 于‘大跃进’和‘反右倾’的错误，加上当 时的自然灾害和苏联政府背信弃义地撕毁合 同，我国国民经济在一九五九年到一九六一 年发生严重困难，国家和人民遭到重大损 失。‛吴晗将无产阶级的骨气，阐述为‚决 不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得 住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设 的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇 前进‛，就与时代背景有关，是根据当时面 临的困难来说的。如果在革命斗争年代，民 族战争年代，无产阶级的骨气的含义就不能 只限于同困难作斗争了。
9、三个事例的顺序能否调换。为什么?
谈骨气.PPT教学课件
16
成语故事：嗟来之食
有一年，齐国发生了严重的饥荒。家境富裕的 黔（qián）敖（áo）见此情景，便在路边备饭， 准备施舍给过路的饥民。一天，有一个面黄肌瘦 的饥民无力地垂着双手，拖着破鞋，一瘸（qué） 一拐，摇摇晃晃地走了过来，眼看就要饿晕了。 黔敖看到后，左手拿着饭，右手端着汤，用轻蔑 的口气大声吆喝道：“喂，过来吃呀！”那位饥 民抬起眼睛瞪着黔敖说：“我就是因为不吃这种 没好气的饭才落到这步田地的。”黔敖听了连忙 道歉，但那位饥民最终还是坚持不吃而饿死了。
17
议论文和记叙文中的记叙
议论文中的记叙是充当立论的论 据或论证的材料，选择和安排都取决 于中心论点的需要。
记叙文则要通过具体的人或事的记 叙来使读者受教育，需要对人物作细 致的描写，必须交待清楚事件的起因、 经过、结果。
18
笔头练习
在我国历史上，有骨气的人 岂止三个。请你根据孟子的三句 话，任选一个角度，为课文补写 一个事实论据。
敏
一个声音高叫着：
“爬出来啊， 给尔自
由！”
我渴望着自由， 但也深知道： 人的躯体哪能从狗洞子
里爬出！
21
《我的自白书》
陈然
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高； 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！
1948年4月22 日，由于叛徒的 出卖，陈然被国 民党特务逮捕，
被囚禁于军统白
人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！
国
人 是
贫贱 不能移
古代穷人宁愿饿死 也不吃“嗟来之食”
不同身份
有
（古代穷人）
骨
威武
闻一多怒对国民党
气
不能屈 的手枪宁死不屈
成语故事：嗟来之食
有一年，齐国发生了严重的饥荒。家境富裕的 黔（qián）敖（áo）见此情景，便在路边备饭， 准备施舍给过路的饥民。一天，有一个面黄肌瘦 的饥民无力地垂着双手，拖着破鞋，一瘸（qué） 一拐，摇摇晃晃地走了过来，眼看就要饿晕了。 黔敖看到后，左手拿着饭，右手端着汤，用轻蔑 的口气大声吆喝道：“喂，过来吃呀！”那位饥 民抬起眼睛瞪着黔敖说：“我就是因为不吃这种 没好气的饭才落到这步田地的。”黔敖听了连忙 道歉，但那位饥民最终还是坚持不吃而饿死了。
17
议论文和记叙文中的记叙
议论文中的记叙是充当立论的论 据或论证的材料，选择和安排都取决 于中心论点的需要。
记叙文则要通过具体的人或事的记 叙来使读者受教育，需要对人物作细 致的描写，必须交待清楚事件的起因、 经过、结果。
18
笔头练习
在我国历史上，有骨气的人 岂止三个。请你根据孟子的三句 话，任选一个角度，为课文补写 一个事实论据。
敏
一个声音高叫着：
“爬出来啊， 给尔自
由！”
我渴望着自由， 但也深知道： 人的躯体哪能从狗洞子
里爬出！
21
《我的自白书》
陈然
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高； 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！
1948年4月22 日，由于叛徒的 出卖，陈然被国 民党特务逮捕，
被囚禁于军统白
人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！
国
人 是
贫贱 不能移
古代穷人宁愿饿死 也不吃“嗟来之食”
不同身份
有
（古代穷人）
骨
威武
闻一多怒对国民党
气
不能屈 的手枪宁死不屈
《谈骨气》ppt课件完美版
总结
提出论点 中国人是有骨气的
富贵不能淫一文天祥
古（士大夫）
事例论证 贫贱不能移一不食嗟来之食 ↓ （平民）
威武不能屈一闻一多
今 （知识分子）
总结归纳 无产阶级骨气 发出号召
扩展
在我国历史上，有骨气的人 岂止三个。从平时的阅读和积累 中，你还了解哪些有骨气的事例？ 请为课文补写一个事实论据。
补充事实论据
明知敌人要杀他，
威
他毫不退却，在被害前
武 不
的几分钟还大声疾呼， 痛斥国民党特务。
能
闻一多 拍案而起，
屈
横眉怒对国民党的手枪， 宁可倒下去，不愿屈服。
闻一多《最后一次讲演》 /programs/view/0PqfoGOCzbI
提问：中国人有骨气的事例很多，选取这三个 人的事例有代表性吗？列举的三个人物能否顺 序颠倒？
（1）富贵不能淫——李白“安 能摧眉折腰侍权贵”
苏武“留胡节不辱” （2）贫贱不能移――朱自清
“宁可饿死也不食美国的救济 粮”， 陶渊明“不为五斗米而折腰” （3）威武不能屈——李公仆， 江姐，刘胡兰，夏明翰，叶问， 陈真
课堂讨论：
小王同学一次因打架违反校规，被老师批 评不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误， 有同学说小王真有骨气。
1995年3月7不日的跪下的午，中头国天晚人上加班到凌晨两点的珠海市
南山工业区瑞进电子公司的工人，好不容易到了10分钟的 工休时间，工人们太累了。刚刚趴在工作台上迷糊了几分 钟，不料外国女老板走进了车间，紧接着是一阵辱骂，之 后她又厉声说道：“工人排队跪下！”人群中有一个人直直
地站着，愤怒地望着这个外国女人。女老板吼叫着：“你为 什
论据：用来证明论点的事实 或道理 ， 包括事实论据和 道理论据。
《谈骨气》课件
2 、这三个事例分别从哪个角 度证明观点的？它们的顺序能 否调换？为什么？ 3 、在60年代初，作者写这篇 文章有什么目的？请从文中找 出答案。无产阶级的骨气体现 在哪些方面？ 5 4
中心论点
我们中国人是有骨气的
南宋文天祥宁死 不降元
材料
古代穷人不食 嗟来之食 闻一多横眉怒对国民 党的枪口
板书设计
作文：我的中国骨气观
要求：1.结合课文及其历史，谈 真挚感想，不少于600字。 2.夹叙夹议、持之有据，言之成 理，逻辑严谨，文通字顺。
提出论点
中国人是有骨气的
文天祥宁 死不降
富贵不能淫
古
事例论证
穷人不食嗟 来之食 闻一多怒对 枪口
贫贱不能移
威武不能屈 此之谓大丈 夫！！！
今
总结归纳
岂止三个。在现实生活中，你还 了解哪些有骨气的事例？请为课 文补写一个事实论据。
刘 胡 兰
方 志 敏
课后作业
吴 晗
作者简介
吴晗(1909-1969),原名吴春晗,字 辰伯,浙江义乌人,我国著名历史学家。 1934年，毕业于清华大学，后在清华 大学、云南大学、西南联大任教。他 一生著述丰富，有《朱元璋传》 、 《明史简述》 、 《皇权与神权》等。
1、作者的主要观点是什么？ 为了证明这个观点，作者用了 哪些材料？
谈骨气优秀课件
成功案例分析
1 乔布斯
乔布斯以他的骨气和决心，将苹果打造成全球最有价值的公司之一。
2 马云
马云通过坚持自己的信念和对未来的执着追求，创建了阿里巴巴帝国。
3 玛丽·居里
玛丽·居里在困难和挑战中，通过执着和勇气发现了镭元素，为科学界作出了巨大贡献。
结论和总结
骨气是实现个人和职业成功的关键要素。我们每个人都可以通过培养骨气来提升自己的生活质量 和事业发展。
培养骨气的方法
1ห้องสมุดไป่ตู้
自我反省
通过反思自己的行为和决策，认识到自己的弱点并寻找解决方案。
2
面对恐惧
积极面对自己的恐惧和不安，挑战自己，不断扩展自己的能力边界。
3
设定目标
设定有挑战性和具体性的目标，并制定相应的行动计划。
骨气与个人发展的关系
塑造自信
骨气帮助个体建立自信心， 相信自己的能力和价值。
培养技能
3 展现个人独特性
骨气是展示个性和独立思考的能力，不随波逐流。
骨气的重要性
激发潜能
骨气激发个体潜在的能力，推动个人不断 成长和进步。
战胜挑战
骨气使个体能够克服困难和挑战，实现个 人目标和抱负。
塑造品牌形象
骨气是建立个人或企业品牌形象的关键要 素，增强信任和口碑。
影响他人
骨气是激励他人的力量，能够影响周围的 人积极向上。
增强自我意识
骨气推动个体不断学习和发 展技能，提升自己的竞争力。
骨气促使个体提高对自己的 认知和了解，更好地应对挑 战。
骨气在工作中的应用
1
决策力
在面对困难抉择时保持冷静和明智的决策。
2
领导能力
展现出良好的领导能力，激励团队实现共同目标。
02 《谈骨气》PPT
贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这样的 人才叫做大丈夫。大丈夫的这些行为，表现出了 英雄气概。我们今天就叫做有骨气。
这一段话告诉我们什么？有什么作用？
告诉我们怎么样是有骨气，引 用孟子的话是解释骨气的含义。
用简明的话概括三个事 例
南宋文天祥宁死不降元
古代穷人不食嗟来之食
闻一多横眉怒对国民党的枪口
（一箪食……乞人不屑也。） Nhomakorabea廉 者 不 接 嗟 来 之 食
齐大饥，黔敖为食于路，以待饥 者而食之。 有饥者，蒙袂、辑 履，贸然而来。黔敖左奉食，右 执饮，曰："嗟，来食！"扬其目 而视之，曰："予唯不食嗟来之 食，以至于斯也！"从而谢焉， 终不食而死。（《礼记檀弓下》）
这个味道为何是不好？
那幅脸孔，那种神气，让人受到人格的侮辱。 他不会白白施舍，吃他的饭要替他办事。
齐国发生了一次严重的饥荒。有一位名叫黔敖的贵 族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饿肚子的穷 人经过，施舍给他们。一个饿得不成样子的人用袖 子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过，黔 敖看到后，便左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地 吆喝道：“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了 他一眼，说道：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’ 才饿成这个样子的。” 黔敖也觉得自己做得有点 过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯 吃而饿死于路旁。
• 第二部分：（5—9段）分析问题。围绕中心 论点，列举文天祥，古代穷人，闻一多三 个具体事例进行论证。
• 第三部分：（10段）解决问题。总结全文， 指出无产阶级骨气的具体表现，号召我们 克服困难，奋勇前进。
论点:我们中国人是有骨气的
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此 之为大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，
这一段话告诉我们什么？有什么作用？
告诉我们怎么样是有骨气，引 用孟子的话是解释骨气的含义。
用简明的话概括三个事 例
南宋文天祥宁死不降元
古代穷人不食嗟来之食
闻一多横眉怒对国民党的枪口
（一箪食……乞人不屑也。） Nhomakorabea廉 者 不 接 嗟 来 之 食
齐大饥，黔敖为食于路，以待饥 者而食之。 有饥者，蒙袂、辑 履，贸然而来。黔敖左奉食，右 执饮，曰："嗟，来食！"扬其目 而视之，曰："予唯不食嗟来之 食，以至于斯也！"从而谢焉， 终不食而死。（《礼记檀弓下》）
这个味道为何是不好？
那幅脸孔，那种神气，让人受到人格的侮辱。 他不会白白施舍，吃他的饭要替他办事。
齐国发生了一次严重的饥荒。有一位名叫黔敖的贵 族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饿肚子的穷 人经过，施舍给他们。一个饿得不成样子的人用袖 子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过，黔 敖看到后，便左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地 吆喝道：“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了 他一眼，说道：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’ 才饿成这个样子的。” 黔敖也觉得自己做得有点 过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯 吃而饿死于路旁。
• 第二部分：（5—9段）分析问题。围绕中心 论点，列举文天祥，古代穷人，闻一多三 个具体事例进行论证。
• 第三部分：（10段）解决问题。总结全文， 指出无产阶级骨气的具体表现，号召我们 克服困难，奋勇前进。
论点:我们中国人是有骨气的
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此 之为大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，
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谈 骨吴 气晗
教学目标：
1理清课文的说理层次，学习本文用事 实作论据的论证方法。 2积累孟子的名句及文天祥的诗句。 3课堂练习。
故事导入
• 不跪的中国人
我们把这种像骨头一样宁折不弯、 刚强不屈的气概叫做骨气。
吴晗（1909-1969年）：著名 历史学家。一个极有骨气的人。 他坚持真理，反对邪恶。十年动 乱中，由于不肯向四人帮低下高 贵的头颅，连同妻子、女儿一起 被迫害致死。
南宋灭亡，文天祥兵败 被俘，统治者念其才华，以 高官厚禄、威胁利诱、对其 软硬兼施，迫其投降，但文 天祥凛然正气，以诗《过零 丁洋》做答，其中 “人生自 古谁无死，留取丹心照汗青” 表明自己舍生取义的伟大志 向和崇高的民族气节。
闻一多是我国著名的学者、诗
人，英勇无畏的民主革命斗士，历 史学家吴晗称他为“昂头作狮子吼 的民主斗士”。1946年7月11日，民 主人士李公朴先生被国民党特务暗 杀，15日，闻一多先生在李公朴先 生的追悼会上发表《最后一次讲 演》，怒斥国民党反动派的暴行， 当晚即遭杀害。
拓展迁移
• 课文中说：“每个时代都有许多这样有 骨气的人。”从平时阅读，知识的积累 以及对生活的观察中，请大家举出几个 有骨气的人的例子。
（1）富贵不能淫—— 李白“安能摧眉折腰侍权贵”陶渊铭“不为五斗米而折腰” （2）贫贱不能移―― 朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”，苏武“留胡节 不辱” （3）威武不能屈—— 李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，史可法，陈子龙，陈真
祝愿同学们 都能堂堂正 正 ，牢记中
国人的骨气， 做一个有志 的中学生。
作业布置
• 1你觉得如何从小事做起，争当一个有骨气 的人？【提示：课文最后一段。】
• 2为你心目中有骨气的人写一首赞歌。 • 【文天祥、闻一多、孙天帅等】 • 诗人王怀让的诗：《中国人，不跪的人》。
文天祥（ 1236-1283 ）： 南宋大臣，文学家。字宋瑞， 又字履善，号文山。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
富 贵 不 能 淫
辛干山身惶零人留
过 零 丁 洋
文 天 祥
苦 遭 逢 起 一
戈 寥 落 四 周
河 破 碎 风 飘
世 浮 沉 雨 打
恐 滩 头 说 惶
丁 洋 里 叹 零
生 自 古 谁 无
取 丹 心 照 汗
经星絮萍恐丁死青
（一箪食……乞人不屑也。）
贫 那人摆着一副慈善家的面孔： “嗟，来食！”
贱 ？ 这个味道为何是不好受
孟子这几句话的意思是：“不为金钱、地 位所迷惑，不因贫穷低贱而改变志向，在 权势、压力面前不屈服，这就是所谓的大 丈夫。”
• 三、文中举了哪些具体事例？从那几个 角度论证论点？
南宋文天祥宁死不降元、古代穷人不食嗟 来之食、闻一多横眉怒对国民党的枪口 从富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 三个角度论证我们中国人是有骨气的。
了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这 样的人才叫做大丈夫。大丈夫的这些行为，表现 出了英雄气概。我们今天就叫做有骨气。
这一段话告诉我们什么？有什么作用？ 告诉我们怎么样是有骨气，引
用孟子的话是解释骨气的含义。
（5----9） 用简明的话概况三个事例
南宋文天祥宁死不降元
古代穷人不食嗟来之食
闻一多横眉怒对国民党的枪口
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
再读课文，回忆要点。
1、作者的主要观点是什么？为了证明这个观
点，作者用了哪些材料？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
四、选择题
• 1.富贵不能淫
•
A.富贵了不能骄纵。B.富贵了不能因之而
知施淫威。C.富贵了不能迷惑。
• 2.贫贱不能移
•
A.贫贱不能四处流浪。B.贫贱不能改变自
己的志向。C.贫贱不能使他迁移它乡。
• 3.威武不能屈
•
A.威武的人是不会屈服的。B.不因为自己
威武而使别人觉得懦弱。C.威武不能使他屈服。
2、这三个事例分别从哪个角度证明观点的？ 它们的顺序能否调换？为什么？
3、在60年代初，作者写这篇文章有什么目的？ 无产阶级的骨气体现在哪些方面？请从文中 找出答案。
重点段落赏析
（1-----2） （5-----9）
（1—2） 论点:我们中国人是有骨气的
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 此之为大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不
不
能 移
那幅脸孔，那种神气，让人 受到人格的侮辱。
他不会白白施舍，吃他的饭 要替他办事。
闻一多拍案而起，
横眉怒对国民党的手
威
枪，宁可倒下去，不
武
愿屈服。
不 能 屈
明知敌人要杀他，
他毫不退却，在被害 前的几分钟还大声疾 呼，痛斥国民党特务。
结构内容：
提出论点：我们中国人是有骨气的（正确鲜明）
谈 骨 事例论据 气 （精当典型）
让我们思考一下，小王这种行为是不有 骨气的表现？
有骨气 ≠ 江湖义气
练习测试
• 一、 阅读课文，找出中心论点，并说明 作者写作本文的主要目的是什么。
• 二、解释文中引述孟子的话，并对下面 句中加黑的词作出明确的解释：“富贵 不能淫，贫残不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。”
• 1我们中国人是有骨气的 激励鼓舞民心 • 2.淫：迷惑。移：改变志向。屈：屈服。
此
古 南宋文天祥抗元失败，拒绝高 富贵不能淫 之
官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。
谓
古代穷人，宁可饿死，也不吃 嗟来之食。
大
↓ 贫贱不能移
丈 夫
——
今 闻一多拍案而起，横眉努对敌
人的手枪，宁可倒下也不屈服。
威武不能屈
孟 子
总结归纳
发出号召 无产阶级的骨气
课堂讨论：
小王同学一次违反校规以后，被老师批评 不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有 同学说小王真有骨气。
教学目标：
1理清课文的说理层次，学习本文用事 实作论据的论证方法。 2积累孟子的名句及文天祥的诗句。 3课堂练习。
故事导入
• 不跪的中国人
我们把这种像骨头一样宁折不弯、 刚强不屈的气概叫做骨气。
吴晗（1909-1969年）：著名 历史学家。一个极有骨气的人。 他坚持真理，反对邪恶。十年动 乱中，由于不肯向四人帮低下高 贵的头颅，连同妻子、女儿一起 被迫害致死。
南宋灭亡，文天祥兵败 被俘，统治者念其才华，以 高官厚禄、威胁利诱、对其 软硬兼施，迫其投降，但文 天祥凛然正气，以诗《过零 丁洋》做答，其中 “人生自 古谁无死，留取丹心照汗青” 表明自己舍生取义的伟大志 向和崇高的民族气节。
闻一多是我国著名的学者、诗
人，英勇无畏的民主革命斗士，历 史学家吴晗称他为“昂头作狮子吼 的民主斗士”。1946年7月11日，民 主人士李公朴先生被国民党特务暗 杀，15日，闻一多先生在李公朴先 生的追悼会上发表《最后一次讲 演》，怒斥国民党反动派的暴行， 当晚即遭杀害。
拓展迁移
• 课文中说：“每个时代都有许多这样有 骨气的人。”从平时阅读，知识的积累 以及对生活的观察中，请大家举出几个 有骨气的人的例子。
（1）富贵不能淫—— 李白“安能摧眉折腰侍权贵”陶渊铭“不为五斗米而折腰” （2）贫贱不能移―― 朱自清“宁可饿死也不食美国的救济粮”，苏武“留胡节 不辱” （3）威武不能屈—— 李公仆，江姐，刘胡兰，夏明翰，史可法，陈子龙，陈真
祝愿同学们 都能堂堂正 正 ，牢记中
国人的骨气， 做一个有志 的中学生。
作业布置
• 1你觉得如何从小事做起，争当一个有骨气 的人？【提示：课文最后一段。】
• 2为你心目中有骨气的人写一首赞歌。 • 【文天祥、闻一多、孙天帅等】 • 诗人王怀让的诗：《中国人，不跪的人》。
文天祥（ 1236-1283 ）： 南宋大臣，文学家。字宋瑞， 又字履善，号文山。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
富 贵 不 能 淫
辛干山身惶零人留
过 零 丁 洋
文 天 祥
苦 遭 逢 起 一
戈 寥 落 四 周
河 破 碎 风 飘
世 浮 沉 雨 打
恐 滩 头 说 惶
丁 洋 里 叹 零
生 自 古 谁 无
取 丹 心 照 汗
经星絮萍恐丁死青
（一箪食……乞人不屑也。）
贫 那人摆着一副慈善家的面孔： “嗟，来食！”
贱 ？ 这个味道为何是不好受
孟子这几句话的意思是：“不为金钱、地 位所迷惑，不因贫穷低贱而改变志向，在 权势、压力面前不屈服，这就是所谓的大 丈夫。”
• 三、文中举了哪些具体事例？从那几个 角度论证论点？
南宋文天祥宁死不降元、古代穷人不食嗟 来之食、闻一多横眉怒对国民党的枪口 从富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 三个角度论证我们中国人是有骨气的。
了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这 样的人才叫做大丈夫。大丈夫的这些行为，表现 出了英雄气概。我们今天就叫做有骨气。
这一段话告诉我们什么？有什么作用？ 告诉我们怎么样是有骨气，引
用孟子的话是解释骨气的含义。
（5----9） 用简明的话概况三个事例
南宋文天祥宁死不降元
古代穷人不食嗟来之食
闻一多横眉怒对国民党的枪口
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
再读课文，回忆要点。
1、作者的主要观点是什么？为了证明这个观
点，作者用了哪些材料？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
四、选择题
• 1.富贵不能淫
•
A.富贵了不能骄纵。B.富贵了不能因之而
知施淫威。C.富贵了不能迷惑。
• 2.贫贱不能移
•
A.贫贱不能四处流浪。B.贫贱不能改变自
己的志向。C.贫贱不能使他迁移它乡。
• 3.威武不能屈
•
A.威武的人是不会屈服的。B.不因为自己
威武而使别人觉得懦弱。C.威武不能使他屈服。
2、这三个事例分别从哪个角度证明观点的？ 它们的顺序能否调换？为什么？
3、在60年代初，作者写这篇文章有什么目的？ 无产阶级的骨气体现在哪些方面？请从文中 找出答案。
重点段落赏析
（1-----2） （5-----9）
（1—2） 论点:我们中国人是有骨气的
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 此之为大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不
不
能 移
那幅脸孔，那种神气，让人 受到人格的侮辱。
他不会白白施舍，吃他的饭 要替他办事。
闻一多拍案而起，
横眉怒对国民党的手
威
枪，宁可倒下去，不
武
愿屈服。
不 能 屈
明知敌人要杀他，
他毫不退却，在被害 前的几分钟还大声疾 呼，痛斥国民党特务。
结构内容：
提出论点：我们中国人是有骨气的（正确鲜明）
谈 骨 事例论据 气 （精当典型）
让我们思考一下，小王这种行为是不有 骨气的表现？
有骨气 ≠ 江湖义气
练习测试
• 一、 阅读课文，找出中心论点，并说明 作者写作本文的主要目的是什么。
• 二、解释文中引述孟子的话，并对下面 句中加黑的词作出明确的解释：“富贵 不能淫，贫残不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。”
• 1我们中国人是有骨气的 激励鼓舞民心 • 2.淫：迷惑。移：改变志向。屈：屈服。
此
古 南宋文天祥抗元失败，拒绝高 富贵不能淫 之
官厚禄，受尽折磨，慷慨牺牲。
谓
古代穷人，宁可饿死，也不吃 嗟来之食。
大
↓ 贫贱不能移
丈 夫
——
今 闻一多拍案而起，横眉努对敌
人的手枪，宁可倒下也不屈服。
威武不能屈
孟 子
总结归纳
发出号召 无产阶级的骨气
课堂讨论：
小王同学一次违反校规以后，被老师批评 不服气，并与老师顶嘴，不承认自己错误，有 同学说小王真有骨气。