【初中语文】新人教版七年级语文上册第6单元第26课小圣施威降大圣同步练习(含解析)
第26课 小圣施威降大圣 每课一练(人教版七年级上) (2)
1、下面加点的字注音和书写都正确的一项是（）A.掣．棒（chè）金箍．棒（gū）钉．住（dìng）吆．喝（yāo）B.寻觅．（mì）卸．下（xiè）窗棂．（lín）鹭．鸶（lù）C.猢狲．（sūn）愕．然（è）淬．人(cuì) 撺．出去(cuān)D.木樗．(chū) 蓼汀．(dīng) 翎．毛(líng) 哪吒．zhā)2、文学常识填空。
《小圣施威降大圣》一文选自《》，作者，字，山阳人。
中国代杰出的小说家。
文中的“小圣”是，“大圣”是。
本文主要讲的是：、的经过，从中可以看出孙悟空的、、的性格特点。
中国古代四大名著是《西游记》《》，《》，《》。
3、下列句子有语病的一项是（）A．小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人。
B．这篇报道列举大量事实，控拆了人类破坏自然，滥杀动物。
C．在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。
D．这篇小说全面地叙述了一个优秀教师的感人故事。
（解析：缺宾语，可在最后加上“的行径”。
）4、本文节选自第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，但最后的结局没有交代，请你阅读《西游记》后说说故事的结局。
5、孙悟空是我们大家都非常熟悉的艺术形象，请你根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。
6、课外阅读《西游记》，依照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。
示例：施耐庵的《水浒传》滋养了我：从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵：吴承恩的《西游记》滋养了我：。
8、中考聚焦《西游记》。
(1)《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的？（2）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云；菩提规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。
2024秋人教版语文七年级上册 21《小圣施威降大圣》第1课时同步习题及参考答案
第21课小圣施威降大圣1.给下列加点字注音。
掣．（）淬．（）青鹞．（）鹭鸶．．（）老鹳．（）花鸨．（）钉．住（）大鹚．老（）蓼汀．．（）2.根据拼音写汉字。
hú（）狲木木chūchū（）躘zhǒng （）哪zhā（）寻mì（）dī（）防yāo（）喝窗líng（）3.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( )A.嗛．（jiān）翎．（líng）毛金箍．棒(ɡū)B.鲂．鱼(fánɡ) 铁钳．（qián）幌．一幌．(huànɡ)C.高擎．(qínɡ) 那．（nǎ）厢鳜．（guì）鱼D.菩萨．（sà）愕．（è）然撺．（cuàn）出4.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头5.结合语境,解释下列句中加点的词语。
（1）大圣不恋战,只情．．跑起。
只情:（2）兄弟们,赶到那厢．．不见了?那厢:（3）张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病．．的良愿。
告病:6.文学常识填空。
本文作者是 ,字汝忠,号。
汉族,山阳(现在江苏淮安)人。
代杰出的小说家。
代表作是中国古典四大名著之一。
参考答案1．【答案】chècuìyàolùsīguàn bǎodìng cíliǎo tīng2．【答案】猢樗樗踵吒觅提吆棂3．【答案】C【解析】A项中“嗛”应读xián；B项中“幌”应读huǎnɡ；D项中“撺”应读cuān。
4.【答案】C【解析】A项“园”应为“圆”；B项“宵”应为“霄”；D项“安”应为“按”。
5．【答案】（1）尽情（2）哪边（3）称说有病6．【答案】吴承恩射阳山人明《西游记》。
【配套K12】七年级语文上册 专题26 小圣施威降大圣(测)(提升版,学生版)(新版)新人教版
第六单元文学星空第26课小圣施威降大圣（30分 30分钟）一、积累运用（每题3分）1．下列加点字注音完全正确．．．．的一项( )（3分）A、刹．那(chà) 半晌．(xiǎng) 倾．向(qīng) 栅．栏(zhà)B、屏．息(bǐng) 倏．忽(shū) 绰．号(chuò) 焚．香(fén)C、屋檐．(yán) 黄晕．(yùn) 发髻．(jì) 炽．热(zhì)D、搓捻．(niǎn) 地壳．(ké) 感慨．(kǎi) 威慑．(shè)2.下列词语中没有．．错别字的一项是( )（3分）A、寥廓攀付阴蔽疲蜷不堪B、贮蓄威慑决别独具慧眼C、憔悴辛辣垂打怦怦直跳D、梦寐屋檐纠纷盘虬卧龙3. 下列句子中标点符号有误．．的一项是( )（3分）A、人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。
B、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C、电影都快开映了，你是去呢？还是不去？D、“我是谁呀？”他扭过头惊奇地问。
4. 名著导读。
（3分）《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。
作者相传是__________。
《伊索寓言》是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
其主题是__________________________。
二、阅读下面文段，完成后面问题。
（共18分）你的眼泪是一条河李东辉①摇曳的光影里。
六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。
当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。
母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。
2024-2025学年统编版语文七年级上册第21课《小圣施威降大圣》同步练习(含答案)
《小圣施威降大圣》同步训练一、文学常识1. 《小圣施威降大圣》出自中国古典名著（），作者是（），他是（）代小说家。
2. 吴承恩字（），号（）。
3. 《西游记》主要描写了（）、（）、（）、（）师徒四人西天取经，历经九九八十一难的故事。
二、字词解释1. 掣．棒（）2. 淬．入（）3. 踪．迹（）4. 提．防（）5. 花鸨．（）6. 木木樗樗．．（）7. 蓼汀．．（）8. 鷀．老（）9. 鸨．鸟（）10. 鳜．鱼（）11. 撺．（）12. 幌．（）13. 钉．住（）14. 鸬鹚．．（）三、一词多义1. 之（1）二郎见他变得低贱，故此不去拢傍（）（2）那大圣趁此机会，滚下山崖，伏在那里又变（）（3）急纵身，又跳出瀑布泉中，却被那猴王一筋斗，又早回到花果山，将定海神针藏在耳内，变化多端，那里有一个神仙能识破他的机关？（）（4）真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。
”（）2. 以（1）将身一纵，跳上云端里，变作一个“海东青”（）（2）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红（）（3）那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中（）（4）他若哄我进去，他便一口咬住。
我怎肯进去？（）四、古今异义1. 那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道（寻觅古义：今义：）2. 大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道（高古义：今义：）3. 却说真君与大圣变做法天象地的规模（规模古义：今义：）4. 那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”（纵古义：今义：）五、句子翻译大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。
他两个这场好杀——昭惠二郎神，齐天孙大圣，这个心高欺敌美猴王，那个面生压伏真梁栋。
两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众，提防愈紧。
七年级语文上册 第六单元 26《小圣施威将大圣》练习 (新版)新人教版
26《小圣施威将大圣》1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。
（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径．来吃这水蛇。
（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。
（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。
（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．填空。
《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《________》，其作者是______（朝代）山阳人________。
阅读下面的文字，完成第4～6题。
却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。
将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。
”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
2024秋人教版语文七年级上册 21《小圣施威降大圣》第2课时同步习题及参考答案
21课小圣施威降大圣1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
却说真君与大圣变做法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。
真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。
将近洞口，正zhuànɡ着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼．猴！那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树稍头钉住。
那六兄弟，慌慌张张，前后寻mì不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
掣．棒（）zhuànɡ（）着泼．猴（）寻mì（）（2）文段中有错别字的词语是“”，这个词语正确的写法是“”（3）下列词语的词性与“洞口”相同的一项是（）A.碧蓝B.流淌C.麦苗D.狡猾（4）文段出自古典名著《》，作者是。
2.下列句中加点词语解释有误的一项是（）A. 众神道：“才．在这里围住，就不见了。
”（刚刚，刚才）B. 水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。
（形容痴呆或孤单的样子）C. 断是这畜生弄喧．．！他若哄我进去，他便一口咬住。
（故意发出声响）D. 真君把那赌．变化、弄神通、拿群猴一事说毕，却道：“他变庙宇，正打处，就走了。
”（比胜负，争输赢）3.下列说法不正确的一项是（）A.神话小说以虚象幻境为表现形式，是社会生活的曲折反映，也是人们精神的悠远的寄托。
B.“小圣施威降大圣”中的“大圣”指二郎神，“小圣”指孙悟空。
C.《西游记》是中国神魔小说、神话文学以及浪漫文学的代表作，故事想象奇特，情节神奇莫测。
D.《西游记》的语言以古代白话为主，其中杂用了不少方言、俗语、诗词等，读来生动活泼，妙趣横生。
4.阅读课文节选部分，回答问题。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。
七年级语文上册第六单元同步练习：小圣施威降大圣
七年级语文上册第六单元同步练习：小圣施威降大圣同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇七年级语文上册第六单元同步练习，希望可以帮助到大家! 1、选出加粗字注音有错误的一项，并加以改正： ⑴A、炫耀(xuán)B、妥当(tuǒ)C、滑稽(jī)D、陛下(bì) 错误：_________改正：___________ ⑵A、御聘(pìn)B、一枚(méi)C、称职(chèng)D、头衔(xián) 错误：___________改正：__________ ⑶A、爵士(jué)B、随声附和(hè)C、勋章(xūn)D、骇人听闻(gāi) 错误：_____________改正：___________ 2、按照注音写出汉字： ⑴(shòu)______予⑵狡(huá)_________ ⑶(biàn)______别⑷忙(lù)__________ ⑸(cì)________给⑹花(wén)________ 3、根据注音和句意写出汉字： ⑴这两个家伙正在以全(fù)_______精力织布。
⑵因此他摆出一(fù)_____更骄傲的神气。
⑶这布是华丽的!精(zhì)_____的! ⑷他们装作从织布机上取下布(liào)_______，用两把大(jiǎn)_________刀在空中(cái)________了一阵子，同时用没有穿线的。
21 小圣施威降大圣(同步练习)统编版(2024)语文七年级上册
21小圣施威降大圣课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~3题。
真君前前后后乱赶,只见四太尉、二将军,一齐拥至道:“兄长,拿住大圣了么”?真君笑道:“那猴儿才自变座庙yǔ哄．我。
我正要捣他窗棂,踢他门扇,他就纵一纵,又渺无zōng 迹。
可怪!可怪!”众皆愕．然,四望更无形影。
1.给加点的字注音。
哄．我()愕．然()2.根据拼音写汉字。
庙yǔ() zōng()迹3.文段中有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面。
阅读下面的文字,完成4~5题。
实现中华民族伟大复兴的中国梦,。
志存高远,方能登高望远;脚踏实地,才能行稳致远。
实现梦想的旅途上,二者缺一不可。
志存高远,脚踏实地,意味着不仅要树立远大志向,还要坚持从实际出发,以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。
一分耕耘一分收获。
道虽远,不行不至;事虽小,不为不成。
不论学习还是工作,成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
4.下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是()A.需要我们志存高远,脚踏实地B.需要我们志存高远C.需要我们脚踏实地D.需要我们脚踏实地,志存高远5.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()A.不论学习还是工作,成功都源于苦干实干、深入实践的结果。
B.不论学习就是工作,成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
C.不论学习还是工作,成功都源于深入实践、苦干实干。
D.不管学习还是工作,成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
课内品读阅读下面的文字,完成6~7题。
正嚷处,真君到了,问:“兄弟们,赶到那厢不见了?”众神道:“才在这里围住,就不见了。
”二郎圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿,钉在树上,就收了法象,撇了神锋,卸下弹弓,摇身一变,变做个饿鹰儿,抖开翅,飞将去扑打。
大圣见了,搜的一翅飞起去,变做一只大鹚老,冲天而去。
二郎见了,急抖翎毛,摇身一变,变做一只大海鹤,钻上云霄来嗛。
大圣又将身按下,入涧中,变做一个鱼儿,淬入水内。
二郎赶至涧边,不见踪迹。
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第26课《小圣施威降大圣》同步练习一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( )A.掣．棒(zhì) 吆．喝(yāo) 金箍．棒(ɡū)B.钉住(dìnɡ) 寻觅(mì) 淬入水内(cuì)C.鲂鱼(fánɡ) 花鸨(bǎo) 幌一幌(huànɡ)D.高擎(qínɡ) 青鹞(yào) 大鹚老(zī)答案：B解析：A项中“掣”应读chè;C项中“幌”应读huǎnɡ;D项中“鹚”应读cí。
2.给加点字注音：掣．棒_____________ 吆．喝_____________ 钉．住_____________ 青鹞．_____________铁钳．_____________ 花鸨．_____________ 鲂．鱼_____________ 高擎．_____________答案：chè|yāo|ding|yào|qián|bǎo|fang|qíng解析：注意“掣”的声母是ch ，不是c，“钉”是后鼻音，“鹞”是去声，“鸨”是上声3.解词：弄喧：_____________告病：_____________良愿：_____________只情：_____________愕然：_____________法天象地：答案：弄喧：弄玄虚，耍花招。
告病：称说有病。
良愿：心愿，愿望。
只情：尽情。
愕然：形容吃惊。
法天象地：指将身形变得顶天立地。
解析：学生在解释时将其文言表示法转化为现代文即可。
注意专业词汇“法天象地”的具体含义，要结合文章的内容来分析。
4.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头答案：C解析：A项“园”应为“圆”;B项“宵”应为“霄”;D项“安”应为“按”。
5.结合语境,解释下列句中加点的词语。
【新人教版】七年级语文上册26小圣施威降大圣同步练习
26小圣施威降大圣1.走近作者吴承恩(1500-1582)，明淮安山阳(今江苏淮安市)人，字汝忠，号射阳山人。
年少时已有名，但屡试不第。
嘉靖时举为贡生，后任长兴县丞，不久辞官。
隆庆四年(1570年)开始撰写《西游记》。
今存《射阳先生存稿》四卷和《读稿》一卷。
2.文体知识章回体，是中国古代长篇小说的一种叙述体式。
其最主要的特点是将全书分为若干章节，称“回”或“节”。
每“回”前用单句或两句对偶句作标题，概括本“回”的内容，称为“回目”。
3.主题解说本回写的是二郎神与孙悟空的一场变身激战。
孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇、花鸨、土地庙、二郎神，二郎神先后变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤，悟空一直被压着打，终被赶回花果山。
字里行间既显示了二者高强的法力，更表现了孙悟空的斗争精神。
4.重点突破本文写孙悟空和二郎神斗智斗勇的精彩过程,结合本文内容及本回目的前后经过，说说在作者笔下，孙悟空和二郎神谁更强势一点。
提示：①从《西游记》原著上来看，二郎神是要强于孙悟空的。
本文标题“小圣施威降大圣”，一个“降”字，意思已经表达得很明白了。
②本文选自第六回“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，既然从不信口开河的观音都举荐二郎神“擒猴”，说明二郎神的能力肯定在悟空之上。
③文中写二者变身搏斗，孙悟空先后变做麻雀、大鹚老、鱼、水蛇，二郎神随之变成饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤，“一物降一物”，悟空一直被压着打，还被二郎神一弹弓打得从山上滚下来，这也表明二郎神强于孙悟空。
④文末处，二郎神一直追着孙悟空打，又把孙悟空赶回花果山，这时强弱已经很明显了。
5.难点攻克文中描述的打斗经过，紧张中透露着诙谐，所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉。
请细心品味，举出一两例加以评析。
提示：写悟空变做一座土地庙时，因为无法收拾多余的尾巴，便将其变做一根旗竿，竖在小庙后面，二郎神一看就知道是悟空所变。
这段文字读来令人觉得生动有趣，既虚幻神秘又真实可信。
另外，文中写悟空使“隐身法”逃脱，径至灌江口假变二郎神，至真的二郎神赶回来，“又一个爷爷来了”，读了让人忍俊不禁，充分体现了猴性的戏谑。
人教版语文七年级上册第26课《小圣施威降大圣》word练习题含答案解析
26《小圣施威降大圣》1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）A、掣棒（ zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）B、钉住（dìng）寻觅（mì）淬入水内（cuì）C、鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）幌一幌（huàng）D、高擎（qíng）青鹞（yào）大鹚老（zī）2、下列词语中有错别字的一组是（）A、树梢铁钳窗棂园睁凤目B、磕头云宵饿鹰趁着机会C、踪迹猢狲低贱众皆愕然D、翎毛鳜鱼拽满安下云头3、下列说法不正确的一项是（）A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。
B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。
C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。
D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。
4、文学常识填空。
本文作者是（），字汝忠，号（）。
汉族，山阳人。
（）代杰出的小说家，代表作《》是中国古典四大名著之一。
5、综合性学习。
学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。
（__________________）、（__________________）。
（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？（ __________________________________________）（3）【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。
（__________________）（__________________）。
（4）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由。
（__________________）(二)阅读理解。
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙：大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。
人教版初一七年级语文上册《小圣施威降大圣》同步练习
《小圣施威降大圣》导学案【学习目标】1.查阅资料，了解《西游记》有关文学常识。
2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。
3.品味语言，感受古典名著的魅力。
【学习重点】2、3【学习方法】默读法、讨论法【课时建议】2课时【学习过程】课前预习1.默读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。
略。
2.将课后“读一读，写一写”中的字词朗读2遍，并为下面加点的字注音：掣．（）鹚．（）翎．（）嗛．（）淬．（）青鹞．（）鹭鸶．．（）鹳．（）鳜．鱼（）鲂．鱼（）撺．（）花鸨．（）木木樗樗．．（）蓼汀．．（）窗棂．（）愕．然（）擎．（）哪．．．（）躘踵吒．（）幌．（）提．防（）参考答案：chè；cí；líng；xián；cuì；yào；lùsī；guàn；guì；fáng；cuān；bǎo；chū；liǎotīng；lǒngzhǒng；líng；è；qíng；nézhā；huǎng；dī。
3.查阅资料，了解作家作品及本文背景资料。
本文作者是（），字汝忠，号（）。
汉族，山阳人。
（）代杰出的小说家，代表作《》是中国古典四大名著之一。
参考答案：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。
本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。
前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。
数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。
玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。
于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。
统编版语文七年级上册 第26课小圣施威降大圣 练习题(含答案)(2024年版)
统编版语文七年级上册第26课小圣施威降大圣练习题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。
（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径．来吃这水蛇。
（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。
（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。
（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．下列各句中加点的成语运用正确的一项是（）A．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。
B．每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人目瞪口呆。
C．这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春，便确是经过锤炼的语言的精华。
D．从他语焉不详的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。
C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。
D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。
人教版七年级上册语文26小圣施威将大圣(含答案)
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。
（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径．来吃这水蛇。
（径：直接）的，立在蓼汀之上。
（木木樗樗：形容呆C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。
（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．填空。
《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《________》，其作者是______（朝代）山阳人________。
阅读下面的文字，完成第4～6题。
却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。
将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。
”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
人教版七年级上册语文26小圣施威将大圣(含答案)
自我小测1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．掣．棒（chè）鹚．老（cí）猢．狲（hú）B．青鹞．（yào）老鹳．（guàn）鲂．鱼（fáng）C．花鸨．（bǎo）愕．然（è）蓼汀．（dīng）D．踵．（zhǒng）窗棂．（líng）幌．一幌（huǎng）2．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣．棒抽身就走。
（掣：拔，抽）B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径．来吃这水蛇。
（径：直接）C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗．．．．的，立在蓼汀之上。
（木木樗樗：形容呆呆的样子）D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵．。
（踵：形容年老体衰，行动不灵便）3．填空。
《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《________》，其作者是______（朝代）山阳人________。
阅读下面的文字，完成第4～6题。
却说真君与大圣变作法天象地的规模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。
将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴，那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。
那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。
”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
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【初中语文】新人教版七年级语文上册第6单元第26课小圣施威降大圣同步练习（含解析）一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( )A.掣棒(zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒(ɡū)B.钉住(dìnɡ) 寻觅(mì) 淬入水内(cuì)C.鲂鱼(fánɡ) 花鸨(bǎo) 幌一幌(huànɡ)D.高擎(qínɡ) 青鹞(yào) 大鹚老(zī)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.树梢铁钳窗棂园睁凤目B.磕头云宵饿鹰趁着机会C.踪迹猢狲低贱众皆愕然D.翎毛鳜鱼拽满安下云头3.结合语境,解释下列句中加点的词语。
(1)大圣不恋战,只情跑起。
只情:(2)兄弟们,赶到那厢不见了?那厢:(3)径来吃这水蛇。
径:(4)张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。
告病:4.文学常识填空。
本文作者是,字汝忠,号。
汉族,山阳(现在江苏淮安)人。
代杰出的小说家。
代表作是中国古典四大名著之一。
5.综合性学习。
学习了本节课后,某班决定举行一次以“走进西游”为主题的综合性学习活动。
请你参加。
(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请你说出两个。
答:①②(2)【西游人物】在这部神话小说中,塑造了一系列生动的形象,可谓是人物繁多,你最喜欢哪一个?为什么?答:(3)【西游歇后语】关于《西游记》的歇后语,你积累了多少?请写出两条。
答:①②(4)【西游新闻】在“走进西游”的活动中,李弘同学搜集了一则新闻,请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。
不超过25字。
华龙网讯“孙悟空来了!”2013年4月7日下午,我市人民小学的3 000多名师生在学校操场上,与“美猴王”进行了现场互动。
身着红衣、红帽的六小龄童,和孩子们面对面,聊起了《西游记》背后的故事。
他通过生动的故事告诉孩子们要尊敬老师、团结协作等,传递人生正能量。
针对孩子们感兴趣的拍摄场景、拍摄故事等话题,六小龄童兴致勃勃地道起了那部经久不衰的电视剧,讲到动情处,还现场舞起了金箍棒。
答:二、课内阅读阅读全文,回答6～9题。
6.文章第1段说“大圣不恋战,只情跑起”,大圣为什么不再恋战?答:7.第2段主要写了什么内容?答:8.从作者的语言特点方面赏析下列句子。
大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。
只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。
答:9.读完本文后,文中的大圣和小圣一定给你留下了深刻的印象,你喜欢哪个人物?请说明理由。
答:三、美文品析阅读下文,回答10～13题。
八卦炉中逃大圣定心猿吴承恩佛祖听言,呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心,要夺玉皇上帝龙位?他自幼修持,苦历过一千七百五十劫。
每劫该十二万九千六百年。
你算,他该多少年数,方能享受此无极大道?你那个初世为人的畜生,如何出此大言!不当人子!不当人子!折了你的寿算!趁早皈依,切莫胡说!但恐遭了毒手,性命顷刻而休,可惜了你的本来面目!”大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。
常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。
’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“你除了生长变化之法,再有何能,敢占天宫胜境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般变化,万劫不老长生。
会驾筋斗云,一纵十万八千里。
如何坐不得天位?”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。
”那大圣闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。
他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”急发声道:“既如此说,你可做得主张?”佛祖道:“做得!做得!”伸开右手,却似个荷叶大小。
那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:“我出去也!”你看他一路云光,无影无形去了。
佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。
大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。
他道:“此间乃尽头路了。
这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。
”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。
”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣,到此一游。
”写毕,收了毫毛。
又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。
翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。
你教玉帝让天宫与我。
”如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知。
我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道:“不消去,你只自低头看看。
”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣,到此一游。
”大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?莫非有个未卜先知的法术。
我决不信!不信!等我再去来!”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。
众雷神与阿傩、迦叶,一个个合掌称扬道:“善哉!善哉!”10.请根据选文内容,将选文题目补充完整。
八卦炉中逃大圣定心猿11.从选文中,可以看出“猴王”有怎样的性格特征?答:12.长篇小说《西游记》脍炙人口,人们据此衍生出了很多有趣的歇后语,如“猪八戒照镜子——里外不是人”“孙悟空的眼睛——火眼金睛”等,你能据选文内容也写个歇后语吗?答:13.“猴王”与如来斗法,写得颇有情趣,试做简要赏析。
答:四、写作练笔14.【写法借鉴】本课语言幽默诙谐,虽然是写激烈的战斗场面,但并不妨碍作者施展其幽默天才。
其中最精彩的一幕是孙悟空变土地庙的一节。
如庙的旗竿是万不会竖在后面的,作者偏偏设计大圣的尾巴不好收拾,而变做旗竿竖在后面这一细节,想象奇特,妙趣横生,使人忍俊不禁。
【片段仿写】请你运用幽默风趣的语言,写一个小细节。
(100字左右)答案解析1.【解析】选B。
A项中“掣”应读chè;C项中“幌”应读huǎnɡ;D项中“鹚”应读cí。
2.【解析】选C。
A项“园”应为“圆”;B项“宵”应为“霄”;D项“安”应为“按”。
3.答案:(1)尽情。
(2)哪边。
(3)直接。
(4)称说有病。
4.答案:吴承恩射阳山人明《西游记》5.(1)答案(示例):①三借芭蕉扇②三打白骨精(2)答案(示例):我最喜欢沙和尚。
因为他为人忠厚老实,忠于职守,但也很机警,不占小便宜、不好色、不好吃懒做;另外他的警惕性也是特别高的。
(3)答案(示例):①二郎神斗孙悟空——你变我也变②猪八戒照镜子——里外不是人③白骨精一计未成——又生一计④孙悟空变土地庙——露了尾巴(任选两条即可)(4)答案(示例):“孙悟空”走进人民小学,传递人生正能量。
6.【解析】本题考查对文段内容的理解。
阅读此段,联系关键语句“忽见本营中妖猴惊散”思考回答。
答案:因为大圣忽然看到本营中妖猴惊散,心中感到恐慌。
7.【解析】本题考查对文段内容的概括。
阅读本段,抓住二郎神和孙悟空斗智斗勇的几次变化总结。
答案:本段主要写了大圣与小圣的变化争斗。
8.【解析】本题考查对文章语言的赏析。
抓住孙悟空所变的土地庙的样子和尾巴“竖在后面,变做一根旗竿”入手赏析。
答案:这两个句子,是对孙悟空变土地庙的描写,口做庙门,牙齿做门扇,舌头变菩萨,眼睛变窗棂,想象奇特,妙趣横生,平添了许多风趣,让读者不禁莞尔一笑。
9.【解析】本题考查对人物形象的分析。
抓住大圣或小圣的言行、在争斗中的表现进行分析。
答案(示例):我更加喜欢小圣,因为小圣善于观察、勤于动脑、行动迅速、机智善战,不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双慧眼。
10.【解析】本题考查对文章内容的理解。
要抓住文章最后一段中“被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名‘五行山’,轻轻的把他压住”一句来理解,从这句可知猴王被压在五行山下,然后结合对偶的知识补全题目。
答案:五行山下11.【解析】本题考查对人物形象的理解与概括能力。
文中的“猴王”不把玉帝放在眼里,敢于和佛祖对抗。
答案:桀骜不驯、勇于反抗。
12.【解析】本题考查综合能力。
文章内容主要是写“猴王”与如来斗法,一筋斗去十万八千里,可还是没跳出如来的手掌,由此可根据示例写出与本文内容有关的歇后语。
答案(示例):如来佛捉孙大圣——易如反掌。
13.【解析】本题考查对写作方法的理解。
解答此题可从语言、动作、心理等多种描写方法方面分析。
答案(示例):此处对猴王与如来斗法的描述,运用了语言、动作、心理等多种描写方法,写出了“猴王”的不知深浅。
对其心理描写尤为有趣,“猴王”本以为一个筋斗到了天边,怕如来反悔,特意留下记号,却不料竟未能翻出如来的手掌心,悟空的一言一行让人忍俊不禁。
14.答案:小军的脸上长了一些“青春痘”,他暗自躲到房间里,对着镜子大肆“屠杀”痘兵痘将。
我说:“你很法西斯啊,人家痘痘也有生存的权利嘛!”他摆出一副不屑的神情说:“你懂啥,这些该死的痘子已经侵占了我脸上大部分疆土了,再不干掉它们,我的生存权利也要受到严重威胁!”全文完毕。