人教版必修1高中生物 光合作用

•
夜晚降低温度,降低呼吸速率
• (4)适时 适量的施肥 浇水
❖ 探究活动3：光合作用过程(2)
条件
光反应阶段
暗反应阶段
光、色素、酶 不需光、酶、[H]、ATP
场所 叶绿体类囊体膜
叶绿体基质中
物质变化 水的光解； ATP 的生成
CO2的固定； C3的还原
能量变化 光能
ATP中活 ATP中活 跃化学能 跃化学能
有机物中稳 定化学能
联系
光反应是暗反应的基础,为暗反应提供[H]和 ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi .
黑暗处理 让一张叶片一半 一昼夜 曝光一半遮光
萨
克
斯
用碘蒸气处理这片叶,
实
发现曝光的一半呈深
验
蓝色,遮光的一半则没
有颜色变化.
光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？
❖ 探究活动2：光合作用的探究历程(4)
鲁 宾 、 卡 门 实 验
CO2＋H2O
光能 叶绿体
（CH2O）＋O2百度文库
❖ 探究活动3：光合作用过程(1)
❖ 探究活动4：光合作用原理应用（1) 影响光合作用强度的因素有哪些？ CO2的浓度,光照；温度、
矿物质元素、水分等.
❖ 探究活动4：光合作用原理应用（2)
CO2 吸 收 量
OB
CO2 A 释 放 量
C D
光照强度
光 合 作 用 速 率O A
CO2浓度
❖ 探究活动4：光合作用原理应用（3)
CO2
普 提出问题 植物可以影响空气成分吗？
里
斯 特
作出假设
植物可以影响空气成分.
里
的
小鼠
实 验
设计实验
和点 燃的
蜡烛
光照,密 闭玻璃罩 绿色植物
小鼠死亡,蜡烛也熄灭 小鼠存活,蜡烛仍燃烧
结果分析 植物能产生动物呼吸和蜡烛燃烧 所需要的气体.
得出结论 植物可以更新空气
❖ 探究活动2：光合作用的探究历程(3)
❖ 能量之源光和光合作用
【探究活动一】：捕获光能的色素和结构（1）
胡萝卜素
捕 类胡萝
获 卜素 叶黄素 光 (占1/4) 能
的
叶绿素a
色 叶绿素
素 (占3/4) 叶绿素b
滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？
【探究活动一】：捕获光能的色素和结构（2） 叶绿体中的 色素提取液
叶绿素主要吸收_蓝__紫__光_、__红__光_ 类胡萝卜素主要吸收_蓝__紫__光___
【探究活动一】：捕获光能的色素和结构（3）
类囊体
基质
外膜 内膜 基粒
【探究活动一】：捕获光能的色素和结构（4）
❖ 探究活动2：光合作用的探究历程(1)
普 里 斯 特 里 的 实 验
英格豪斯重复了普利斯特利的实验,但有的成功, 有的不成功,原因是什么？
❖ 探究活动2：光光合合作作用用的探的究探历究程(历1) 程(2)
吸
光合作用
收
呼吸作用
或
释
放
量 温度
温度主要影响酶活性 ,进而影响光合作用. 植物最适温度：25 ℃～35 ℃
❖ 探究活动4：光合作用原理应用（4)
实践生活中应用措施
• (1)增加光照强度
•
如:阴雨天温棚灯光照射
• (2)提高 CO2浓度
•
如: 多施农家肥； 增加通风
• (3)白天提高温度,增加光合速率