《炼金术士》教学设计

《炼金术士》教学设计

教学目标：

1、概述故事情节，理解课文内容。

2、个性化解读文本，体会小说多义性的主题和蕴涵的哲理。

3、树立正确的理想观，培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

重点难点：

体会小说多义性的主题和蕴涵的哲理

创新亮点：

课堂环节精简，并层层递进，一步步完成教学目标：复述情节——品读内涵——写作片断。

课堂集中，重点突出，设置开放性的问题充分调动学生的积极性，突出学生的主体地位，通过小组合作学习和文本的个性化解读来突破重难点。本班学生能说会道、有思想，个性化解读是他们的强项，品读环节会成为课堂的亮点。

教学过程：

一、导入

不知道大家有没有过这样的体验——阅读一本书，“拿起前与放下后，你已判若两人”？真正伟大的作品，它能够彻底改变一个人的一生。今天我们就要学习这样一部作品，《炼金术士》。（请大家翻开书37页，板书课题）

二、概述情节：我来讲一讲（5分钟）

1、大家已经预习过课文了，小说的主人公是谁？

明确：西班牙牧羊少年圣地亚哥。

2、在他身上到底发生了怎样的故事呢？请大家快速回忆课文内容，概括故事情节。学生阅读，发言。教师点拨：

西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字

塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。（板书）

一句话概括：这是一个发生在牧羊少年圣地亚哥身上的关于梦想的故事。

（学生概括可能会遗漏一些情节，需要老师引导补充：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德是同时出现的吗？他们所起的作用是一样的吗？圣地亚哥到达埃及就实现了梦想吗？还发生了什么事？）

我们可以看到，整部小说情节跌宕起伏。这么曲折变化的故事，它有没有哪一个情节深深地拨动了你的心弦呢？下面我们就一起来品一品：

三、含英咀华：我来品一品（小组讨论+交流20分钟）

小说中哪一个情节留给你的印象最深或者对你触动最大？读一读，品一品，说说你的感受。

我品出了：

从卖爆米花的小贩身上我懂得了：不要找借口将梦想搁浅。有了梦想，就要有行动力，坚定地向着梦想出发。

从寻找绿宝石的矿工身上我读出了：无论遇到多大的困难都要坚持。只要永不放弃，就会实现梦想。

吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都告诉我们：追寻梦想必会付出代价。

麦基洗德还告诉我们：不要预支未到手的东西。生活永远掌握在自己手里。要实现天命必须战胜否定梦想的力量。

圣地亚哥曾经在成功的事业、美丽的爱情与遥远未知的梦想之间挣扎，这告诉我们：要抵制诱惑，战胜自我，才能实现梦想。

梦想就在触手可及的地方，但不经历一番磨难去追寻，是不可能实现它的。

在寻梦的过程中，我们会收获一生享用不尽的财富——它使我们远离平庸和无为。

……

教师小结：大家的解读都非常棒，从中我们收获了很多人生哲理。在我们的品读中，《炼金术士》这部小说复杂多义的主题也已经一一呈现。我们平时写作文要求“主题鲜明”，可是对于一部小说来说，“主题鲜明”是一大忌讳。世界本身就是一个谜，它有许多种解，我们的小说反映生活，那么它的主题也应当是多义的。从这部小说中我们就领略到了这一点。

那么，刚才大家是怎样解读出小说多义的主题的？是从小说的故事内容中品读出来，这就告诉我们一定要紧扣文本，强化文本意识。但是对于同一内容，不同的人又会有不同的解读，这告诉我们什么？一千个人眼中有一千个哈姆莱特。文本需要我们去个性化地解读，这样才能真正有收获。

四、小试牛刀：我来写一写（写作+交流15分钟）

梦想是美好的，没有梦想的人生必然是暗淡无光的。

你有梦想吗？有了梦想之后，你会怎么做呢？

结合文章内容，联想实际或自身弱点，在下面空格处填上一句话，使其具有一定的哲理意味，并陈述理由：

我有一个梦想。梦想告诉我：_____________________。

理由：。

示例：我有一个梦想。梦想告诉我：不要太过贪图安逸！安逸会让人懈怠，继而迷失方向，最终被凡尘琐事淹没，彻底沦为一名庸人。追求梦想，拒绝平庸，有梦就要去飞翔！

明确：实现梦想需要勇气、热情、执著、智慧。

实现梦想就要付出代价。努力实现自己的梦想，不给自己找借口。

没有失败，只有放弃。有梦想就要敢于对抗命运。

不要太满足于现状。实现梦想需要足够专注，不被外物诱惑羁绊。

追求梦想需要脚踏实地。寻梦的过程中要不断学习。

（很多学生可能都会侧重于写怎样才能实现梦想。如果是这样的话，那么就补充一个题目，让他们思考：小说告诉我们不但要正视自己的梦想，而且要敢于追求和实现它。但是，如果当你经历了千难万险之后，依然没有实现自己的梦想，你又会怎么想呢？寻梦的过程会带给你人生怎样的意义？——即使最终没有实现，那个过程也是我们一生享用不尽的财富——它使我们远离平庸和无为。勇敢追求梦想，为梦想而努力奋斗，这个过程中所收获的一切才是我们人生真正的意义之所在，我想这才是课文真正要告诉我们的。）

五、课堂小结：我学到了什么

“财宝”就在我们身边，然而，不经历一番磨难去追寻，我们是不可能拥有它的。学习了这篇小说，大家都有很多的感悟。我也相信大家在捧起这本书之前与放下它之后，已经判若两人了。那么，从今天起，你会为了心中的梦想做出哪些改变呢？期待你们用行动来回答！

六、课后作业：从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇文章。

1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

2、对于年轻人来说，未来是一个仙境。——塞拉

3、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦

4、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

5、天行健，君子以自强不息。

七、板书设计