小学生小古文阅读训练

1、翻译文中画横线的句子。

（1）何不试之以足？

（2）宁信度，无自信也。

2、为什么这位郑人会“宁信度，无自信也。”？

二、对牛弹琴

公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。

1、翻译下面句子。

（1）非牛不闻，不合其耳也。

（2）即掉尾奋耳，蹀躞而听。

2、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。

三、多言何益

子禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

1、翻译下面句子。

唯其言之时也。

2、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。

四、南辕北辙

今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”

此数者愈善，而离楚愈远耳。

1、翻译下面句子。

马虽良，此非楚之路也。____________

2、概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。

。

五、狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”

虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

1、翻译下面句子。

观百兽之见我而敢不走乎？_

2、写出这则寓言的寓意：

六、刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

1、翻译文中画横线的句子。

不亦惑乎？

2、《刻舟求剑》中体现寓意的一句话，这个故事告诉人们。

七、伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、这个故事中是的知音，从“”这两句可以看出。

2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹：。

3、高山流水比喻，人们把知音比作的人。

八、杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1、写出下列带点字的读音，并填空。

孔君平诣．其父，“诣”的意思是；为．设果，是为设果；儿应．声答曰．（）。

2、“惠”通假字是（），“甚聪惠”是说杨氏子，从文中“”这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在：