鸟专题 精选习题

《鸟》专题

一、《鸟》专题：

1、选用一句切合语境的唐诗填空。

如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“__处处闻啼鸟__”。

2、请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20字）

（1）劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。（2）同在蓝天下，人鸟共家园。

二、语文专题学习与综合实践活动。

“鸟”专题，让我们对鸟的相关知识有了更多的了解。鸟，是蓝天的使者，是大自然的一员，也是人类最密切的朋友。然而，不幸的是，由于人类的原因，它们中的很多种类面临着灭绝的危险。针对这一现象，树人学校初二年级准备开展一次与此相关的手抄报设计比赛。作为一个参赛者，请回答下列问题。

1、你准备为你的手抄报拟定怎样的主题

．．？

应该涉及鸟、自然、人的和谐关系。比如：爱护鸟、爱护自然、爱护我们共同的家园。

2、你打算为你的手抄报设计哪些栏目？请把栏目名称写在下面横线上，要求字数相等，结构相同。（至少2个）

要求字数相等，结构相同，有意义。比如：鸟的起源、鸟类之最、鸟的启示等。

三、综合性学习。

1、我校的校报《泰州民兴》已与广大师生见面了，若下期校报让你主办，你准备为它设置几个怎样的栏目呢？（至少说4个）

参考答案：“校长心语”“校友风采”“青春风景线”“校际往来”“网上风景”“好事回放”等。

2、听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？

范例：爸爸，咱们不要吃这种菜了，因为鸟类是我们人类的朋友，它们既能捕捉害虫，也给大自然增添了色彩，我们不要吃了，好吗？

3、燕子是人们熟知和喜爱的鸟，在你们班举行的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句，你能为他准备一些吗？（至少两句）

（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（2）为迎新燕入，不下旧帘遮。

4、若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢？

参考答案：①发布征稿启事，让同学们自由来稿。②组稿约稿，有重点地选择适合的对象，请他人写稿。③自己动笔写稿。

5、认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。

材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中

写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”

材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。

材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。

参考答案：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。

②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。

四、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学出了一份以“爱鸟”为主题的班报。请你帮忙解决以下的问题。

1、请你为这份班报拟三个栏目的名称。

鸟的赞歌、鸟中精灵、我心中的鸟

2、以下是其中一个栏目的内容，请仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

示例1：雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例

示例2：海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

五、有关鸟的谚语、诗句

谚语：

1、枪打出头鸟。

2、笨鸟先飞早入林。

3、早起的鸟儿有虫吃。

4、人过留名，雁过留声。

歇后语：

1、爱叫的鸟——不做窝

2、出笼的鸟儿——有去无回

3、打鸟没打中——非（飞）也

诗句：

1、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

4、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。