如何优化语文阅读教学设计

如何优化语文阅读教学设计

【中图分类号】g623.23 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）01-0049-02

语文阅读是学生获取知识的基本手段和途径。语文阅读教学是培养学生听、说、读、写能力的重要环节，加强阅读教学是培养未来人才的需要。教师必须不断探索，实现有效设计，才能实现高效的课堂。

那么，如何实现语文阅读教学有效设计？

一、语文阅读教学有效设计要简约化、实在化

“简约化”就是在语文阅读教学中不能把简单的问题复杂化，实现“五简”。即：教学理念简朴，教学目标简明，教学内容简要，教学方式简练，教学过程简化。

在阅读教学设计中不要存在非教学现象，假话、空话不能有。不能玩文字游戏，不要把媒体课件大量运用，叠床架屋，充满整个教学过程。

要设计有用的课，而且设计与上课不能脱离。设计要有利于教，有利于讲，高效完成教学任务；设计有利于学生学，让学生学得快，有利于掌握科学的学习方法，形成自主学习力，有利于持续高效学习。

二、语文阅读教学有效设计的一般策略

要深入钻研课标、教材、学生及相关资源。要吃透教材的知识点、能力点、重点、难点设计好教学目标、重难点、教法与学法、教学

过程。可参考名师教学设计，结合实际吸取别人的精华，进一步优化教学设计。

三、优化教学设计，提高设计实效

1.优化教学目标

要认真钻研课标，吃透教材，深入了解学生。依据学生实际情况，确定教学目标，目标要体现不同层次要求，做到四维目标有机融合。辩证处理好阶段目标与总体目标关系，单元目标与总体目标关系，课时目标与单元目标的关系。课时目标有所侧重，不能面面俱到。要因材施设，针对训练重点，确定目标。

2.整合、精选学习内容

要结合教学目标、导读、预习阅读提示、课后问题，合理组织教学内容，完成有限的教学目标。要分清主次，针对重难点确定教学内容，要有利于突出重点，突破难点。

要活用教材，大胆探索。根据学习需要，知识的前后联系，课文的特点，学生的实际，以教材为蓝本，做好裁剪与重组。教材中内容学生能读懂的，要剪掉，选取与教学目标相关的精华做核心，形成教学版块。根据选取的训练点、情感点、目标的核心，选编与之关联的适合学生需要的内容进行有机整合，形成教学块。还可以对教材中同类内容合并重组，对比学习。

3.充分准备，分析把握学情，因材施教的设计

在教学设计中要深入分析学生的学习情况，以学生为本，突出共性，张扬个性，因人而宜。设计要有利于因材施教，分层教学。

4.教学方法与学习方法的设计

在阅读教学设计中依据教学目标和教学内容，结合学生年龄的特点，灵活恰当地选择教学方法和学习方法。以达教是为了不教，有利于以学定教，实现学生自主学习，快乐学习，持续发展。教学方法倡导读、议、讲、练相结合。学习方法倡导探究、合作、自主、快乐学习。

5.教学过程的设计

（1）教学过程设计要有利于提升师生的生活质量和道德水准，提升人格力量。使师生的自由人格发展和民主和谐社会的发展融为一体。有利于提升学生的社会责任感、创新精神、社会实践能力，实现人文素质的提升。实现阅读教学的根本价值。

（2）教学过程的设计要紧扣教学目标设计有效的教学环节。要根据学生阅读基础和内容特点确定。体现开放性、参与性和过程性。要重视预设和生成的关系。确立好“读什么，怎么读；讲什么，怎么讲；练什么，怎么练”。设计一个平等、互动、交流的课堂。（3）要创设情境，激发学生学习兴趣。

（4）语文阅读教学设计要体现学科的“人文性”，要注重情感的交流，可以从重点句、段入手调动学生情感，在充满热情中学习。创设宽松、和谐的教学环境，体现师生平等。要留给学生更多的交流机会，体验机会。留给学生一个开放的空间，充分发挥学生的潜能，展示自我，体验成功。设立学习语言、学习文化、运用语言的平台。

（5）教师要预设引领学生学习的主问题，可能出现的问题。对问题要有充分的准备，以利于适时的点拨、启发、引导，减少学习的盲目性和低效性。问题的设立要有目的性、针对性、系统性、层次性。要紧扣教学重点，以点带面。有利于启发、鼓励学生提出问题，解决问题。设计问题要根据不同要求，不同教学阶段设计出由浅入深，由易到难，由具体到抽象的问题。初读设计肤浅感知的问题；精读时设计思考理解型问题；巩固加深时设计创造和运动型问题。设计的问题要有效，围绕训练核心、情感点，有利于思维发展。问题设计要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度。

（6）阅读教学设计要充分利用好插图，设计好何时用，如何用。

6.检测作业的设计

检测作业模式、形式为：

（1）注重迁移，学以致用。（2）想像补充，挖掘提高。（3）体验升华，感悟真情。（4）奇思妙想，想像创新。（5）延伸发挥，想像续编。（6）文图转换，培养特长。（7）转换视角，另类表达。（8）概括缩写，精炼语言。（9）实践查阅，丰富生活。（10）课外阅读，激发读书。（11）改编排练，综艺展示。（12）低碳生活，服务社会。

7.板书的设计

板书设计要有启发性、艺术性、科学性、简洁性、条理性、思想性、审美性。见板书要知内容、知思想、知情感。感受到美。