语文一年级下册《四个太阳》课堂实录

四个太阳

老师：一年级第二单元的《四个太阳》，你们一定听过后羿射日的神话故事吧。传说天上原来有十个太阳，后羿射下来九个太阳。然后还剩下几个呢？没错，只剩下一个太阳啦。古代的日就是太阳的样子。这个词语你们认识吗？一起来读读吧！太阳。太阳可是本课我们要会写的两个生字哦。观察他们，你有什么发现吗？

生：我发现太是个独体字，是我们学过的大加上一个点。阳是左右结构的字，双耳旁加上日就是阳。

老师：你可真会观察，到我们就可以用加一加的方法来记住太阳，现在大家看阳字双耳旁代表土山，右边的日是阳光。阳，就是阳光照到高，山上的地方，那我们家里能照到阳光的大台子就叫阳台阳还可以组词阳光，阳面。那书写的时候有什么要注意的地方呢？然后我们一起来看看，先看太，先写大再写点，点要挨着撇哟，在看阳，写的时候要注意左高右低，左窄右宽呐，这里藏着一个新笔画。快来认识一下他吧。新笔画叫横撇弯钩。伸出你的小手指，跟着老师来说，空先写短横，转折短撇，继续弯勾，勾向左上。新笔画写好了，加上一笔竖，就是双耳旁，同学们现在你做好书写的准备了么，要做到哦！那么就让我们借助小口诀，跟着小老师一起来田字格中写一个太阳吧。生：现在大家书写太长的字，大加点，是个太。先写大，再写点，点挨着撇来写，撇捺对称才好看。写好太，在写阳左边高右边低，新笔画要注意，左耳旁竖稍长，右边日靠中线。

老师：漂亮的太阳写好啦？就让我们走进今天的课文，四个太阳。相信同学们在预学中一定在文中标好了自然段，圈好的生字。我们看本文一共有四个自然段，我们就请小组四人合作朗读课文里老师来读题目，四个太阳开始吧。

生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。沟深，田野街道校园到处一片清凉。

生2：我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着，要是小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

生：我画了个红红的太阳送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。生：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。

老师：课文读的这么好，文中的词语你都认识了吗？注意看标红的拼音前鼻音an和后鼻音ang，要注意读准确哦。再来看这两个词语尝尝的第二个读成轻声，因为的为读成四声，再跟老师来读读吧。尝尝。因为

老师：淘气的小太阳把词语的拼音帽子摘走啦，你还认识吗？快来挑战吧！

生：道路送给忙着尝尝香甜温暖因为应该颜色，因为忙着。

老师：词语都读对了，文中的生字，等着我跟他们交朋友啦，看看你有哪些生字已经自己认识了呢。

生：我会用加一加的方法去识记一个禾加上一个日就是香。

生：我发现，学因和学过的回很像，回中的口换成大，就是因。我还发现孩是这样，换一下孩字的偏旁变成言字旁就是该字啦。

生：我在记得道德与法治的课本上认识了道。我还发现了送和道都带走之呢。

老师：今日刚才的几位同学分别用拉家一家换一换，生活中识字的方法，自己学会了这么多生字。真了不起，上面的生字在生字表中在课文中等着我们呐？让我们一起来继续学习吧，通过刚才的朗读，我们知道啦，文中的小画家画了四个太阳。你们还有什么问题要问吗？生：这是个太阳都什么样子呢？她把四个太阳挂在哪里了呢？他为什么要画这四个太阳呢？老师：会提问，会学习，带着你们的小问号，让我们一起走进课文，继续共学。看，小画家在插图中等着我们啦。观察插图，你有什么发现吗？

生：我看到了小画家已经画好了三幅画，每幅画上的太阳颜色都不一样，还有一幅花中要涂颜色呢。

老师：你能用一句完整的话把看到的图片内容说完整，为你的一副好口才，点赞。那么，结合插图，让我们在文中找找，我画了四个什么样的太阳，分别送给了哪个季节呢？不动笔墨不读书，看着屏幕让我们学这些样子拿着小铅笔，边读边把找到的词语画下来。开始吧！好啦，对照屏幕，看看你都画对了吗？让我们把画好的词语，完成下面的连线挑战吧。绿绿的太阳送给夏天，金黄的太阳，送给秋天。红红的太阳送给冬天，彩色的太阳送给春天。小华家又要问啦，我为什么要画不同颜色的太阳送给四季呢？就让我们一起来欣赏它的第一幅

作品，看看他是怎么介绍的。

生：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山，田野、街道、校园那好处一片清凉。

老师：通过前几课的学习，同学们已经注意到了，句子中的停顿也能借助停顿符号，把长句子读好啦，真了不起。刚才通过我们的朗读已经找到啦，我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，那小画家为什么要换绿绿的太阳送给夏天呢。同学们你们在夏天看到的太阳是什么样哒？

生：夏天太阳在天上发出赤热的光芒照得我们直流汗，树上的知了，还在叽叽的叫个不停。老师：现在想象你就是路边的一棵小树，炎热的夏天，红红的太阳照着你，你有什么感觉？太阳那么红，那么大我感觉好热，我在小树叶都被晒的没精打采了。

老师：这时候天上出现了一个绿绿的太阳，你感觉怎样呢？

生：绿绿的太阳不像红太阳那么热，让我感觉舒服多了，清凉多了。老师：那绿绿的太阳把这片清凉，又送到了哪里呢？让我们同桌合作，一起来读读吧。

生：绿绿的太阳照着高山，高山一片清凉的，绿绿的太阳照着田野，田野一片清凉。绿绿的太阳照在街道，街道一片清凉，绿绿的太阳照着校园，校园一片清凉。

老师：这绿绿的太阳啊，把清凉送到拉高山，田野，街道，校园，它还送去了哪里呢？

生：绿绿的太阳照着沙滩，沙滩一片清凉。绿绿的太阳照着游乐场，游乐场一片清凉。

老师：绿绿的太阳把这片清凉送到了世界的每一个地方，每一处角落。在文中有一个词语就叫做到处。如果你也喜欢这个绿绿的太阳，就再来读读这段话吧。

生：我换了个绿的太阳，挂在夏天的天空。高山田野街道校园我处一片清凉。

老师：那么第一课时的学习就要结束啦，同学们现在你知道我为什么要画个绿绿的太阳送给夏天了吗？

生：老师，我读懂了它把绿绿的太阳送给夏天是为了让夏天不在炎热，变得清凉。

老师：嗯，原来这绿绿的太阳里边藏着小花家的美好心愿呀？就让我们带着这个美好的心愿，一起来欣赏李老师送给大家的一首好听的歌曲，让我们休息一会儿，一会儿再继续学习。

老师：你可真会倾听那不管是种太阳，还是画太阳，优美的音符和多彩的画卷中都藏着小朋友的美好心愿，就让我们继续走进小画家的其他作品，看看他还有什么美好的心愿呢？在预学环节我们要先来把长句子读好哦，快来挑战吧！

生：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？