电子空间站教案-参考模板

第三单元电子空间站

教材分析：

《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人教版)八年级上册第六单元。教材内容以电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞曲》、电子合成器演奏的器乐曲《丝绸之路》以及电声乐队演奏的轻音乐《橄榄树》为主，让学生对电声乐器有初步的认识和了解。

教学内容：

1、认识电声乐器，了解其发声原理。

2、欣赏：《西班牙斗牛舞曲》

3、学唱：《我的未来不是梦》

教学目标：

1．通过各种音乐材料、音响，初步认识常见的电声乐器及其音色特征。

2．感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。

3．对《西班牙斗牛舞曲》等作品有一个基本了解。

4.学会演唱电声歌曲《我的未来不是梦》

教学重点：

通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。

教学难点：

音乐材料比较新，教师如何以传统的教学模式完成教学任务是本单元的难点。

教学用具：

多媒体教学设备、PPT课件

教学流程：

一、导入。

1．师：（播放几段游戏音乐）同学们知道这些音乐是出自哪里吗？（学生回答）

对，这些音乐都是我们在游戏中常听见的，都是属于电子银音乐的种类，这节课呢，我要和同学们一起走进电子空间站，了解借助电能发音的电声乐器。

二、介绍电声乐器。

1、播放周晓欧在我是歌手的演唱视频《爱不爱我》，提问：看到了哪些乐器？

2、说明哪些是电声乐器，介绍电声乐器的发声原理。

3、多媒体显示各种乐器的图像、声音并做相应的介绍。

<1>电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。

<2>电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。

<3>电子合成器：编辑音乐

<4>电子琴：弹奏音乐

<5>电子鼓：鼓点节奏

三、电声乐队

1、介绍电声乐队的概念、分类

2、播放电声乐队的代表曲：beyond《海阔天空》信乐团《死了都要爱》

3、师：通过刚刚的电声乐队音乐欣赏，同学们来总结下电声乐队的音乐特点有哪些？

（强节奏、强力度）

四、欣赏《西班牙斗牛舞》

1、欣赏电子琴曲《西班牙斗牛舞》。

师：在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音色、变化多端的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》，在欣赏的同时，请同学们思考以下问题。

多媒体显示：

1) 这首乐曲表现了什么内容?

2) 有几种典型节奏型？

3) 音色是以管乐为主还是弦乐为主？

4) 分为几部分，每部分表达什么内容。

5) 电子琴在性能上有什么特点？

（键盘乐器，用电子元件发声，自动伴奏系统，音色变换自由，携带方便等。）

五、《我的未来不是梦》。

师：电声乐队既可独立演奏各种各样的乐曲，也常常为歌曲伴奏。接下来，让我们一起来听听电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》。

1、介绍《我的未来不是梦》的创作背景。

2、播放张楚生演唱的《我的未来不是梦》。学生跟唱歌曲。

3、让学生结合歌词，说说乐曲所表达的基本情感。

六、拓展

1、你知道多少电声乐队的名字？（一一展示）

2、你知道多少电声乐队中吉他手、贝司手、鼓手的名字？

七、归纳总结，布置作业。

师：今天，我们认识了电声乐器及其音色特征，懂得它能使音乐色彩更加独特，更加丰富。课后请同学们收集用电声乐器演奏或伴奏的录音资料。下节课带来和同学们交流。教学反思：

这节课我充分利用多媒体进行教学，以感受和鉴赏美为核心，从情感人手，介绍电声音乐，从而提高学生的欣赏能力；以学生兴趣、爱好为出发点，将知识、技能有机地结合在一起，从而达到寓教于乐的目的。

整个教学活动设计，以学生的搜集、查阅资料、回答、实践等活动为主线，教师给予引导。一方面充分发挥学生学习的主动性、积极性，课堂上学生兴趣盎然，积极回答问题，内容的深度和广度出乎意料。另一方面通过教师的引导，本节课达到了让学生初步认识常见

电声乐器及感受和鉴赏音乐的教学目标，很好地完成了教学任务。从这个角度说，这节课是成功的一节课。

但这节课中同样也存在不足之处：由于是农村中学，学生在小学的音乐教育相对较薄弱且音乐水平参差不齐。所以，学生视唱不太理想，节奏感偏差，音乐知识、技能有待提高。

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